初中物理摩擦力课件ppt

思考：摩擦力可不可 以直接用弹簧测力计
直接测出来？
解决如何测摩擦力的问题
在匀速拉动木块的情况下，可 将滑动摩擦力的大小转化为拉 力的大小。
三、探究滑动摩擦力的影响因素
猜想 粗糙程度 压力 接触面积 速度 A、用什么科学方法进行探究（？控制变量）
方案 B、实验应选择哪些器材？ C、实验中如何改变和控制相关变量？
擦 力
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增 大压力来增大摩擦的。
四 减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
、 减
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
小
摩 用滚动代替滑动
擦
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
法
利用气垫
探究：滑动摩擦力的大小与 什么因素有关
（2）当压力相同时， 接触面越粗糙，滑动 摩擦力越大。
思考：
研究自行车上 的摩擦：
(1）哪些摩擦是有益的？哪些 摩擦是有害的？
(2)使用自行车时是如何增大有 益摩擦和减小有害摩擦?
总结：
增大摩擦力的方法：
（1）增大物体间的压力 （2）增大物体间接触面的粗糙程度
减小摩擦力的方法：
（1）减小物体间的压力 （2）减小物体间接触面的粗糙程度
观看录像： 生活中的摩擦
谢谢指导！
这个世界将会......
返
动脑筋:
如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.
1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动 木块，记下测力计的示数F1
摩擦力
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1、定义：两个相互接触的物体， 当它们发生相对运动或具有相对 运动的趋势时，就会在接触面上 产生阻碍相对运动或相对运动趋 势的力，这种力叫做摩擦力.
符号：f 单位：牛 N
2、摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦
思考：
研究自行车上 的摩擦：
自行车上有哪些类型的摩 擦？
怎样测定滑动摩擦力的大小？
需要注意的是： 一定要让木块沿水平面做匀速
直线运动
三、探究滑动摩擦力的影响因素
【实验器材】
弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、 毛巾、棉布
【实验过程和分析】
实验过程和分析
三、探究滑动摩擦力的影响因素
影响因素
压力
木块 木块+钩码
粗糙程度
木板 毛巾
接触面积
水平放置 竖直放置
摩擦力/N
【实验结论】
物体间滑动摩擦力的大小跟接触面的粗 糙程度和压力大小有关，与接触面的大小、 物体运动速度等因素无关。
（1）当接触面粗糙程度相同时，表面受到 的压力越大，滑动摩擦力越大；
体验：
用滚动代替滑动，摩擦力 大小发生了怎样的变化？
结论：用滚动代替滑动，摩擦力 变小。
减小有害摩擦
1、减小压力
2、减小接触面的 粗糙程度
3、变滑动为滚动
加润滑油
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
生活物理社会：
在下面播放的场景中：
1、生活中有哪些类型的摩擦力？ 2、分别采用了哪些方法增大有益 摩擦和减小有害摩擦？ 3、摩擦力的特点是什么？
2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动 铁块，记下测力计的示数F2
3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙
本节课
我们学到了什么?
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度