人教版七年级地理上册导学案 人类的聚居地——聚落

4、在一些河流
地区或
地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密
集；在
、
地区，则少有或没有聚落。
5、世界上的自然环境千差万别，聚落的形式也各不相同。有的聚落在平原地区聚集呈
状，有的聚落沿着河流、ft麓、谷地等呈 【合作探究】
状。
1、小组交流以下问题 一些特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。根据资料，分析下面两处民居
【教学目标】 知识与技能
1、知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落。 2、了解聚落发展中存在的问题。 3、懂得保护世界文化遗产的意义。 过程与方法
通过材料分析认识保护古建筑的重要意义。 情感态度和价值观
正确认识和对待城乡差异。
【教学重点】 知道自己对于保护世界文化遗产能做些什么。
【教学难点】 知道自己对于保护世界文化遗产能做些什么。
【合作探究】 阅读资料，分组讨论、展示 1、 丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些特色？ 师点拨总结：
把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙的融合在一起真实、完美地保存和再现了古城的风
2
貌。 2、 丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？
师点拨总结：
原住民流失，过度商业化 3、如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么？
正确认识和对待城乡差异。 【教学重点】 能够举例说出聚落与自然环境的关系。 【教学难点】 能够举例说出聚落与自然环境的关系 【教学用具】 多媒体课件
【教学方法】 启发式教学法、探究式教学法、分析法、比较法
【导学过程】 【创设情景，引入新课】
人类为了生存和发展，必须建立居住、生活、休息和进行各种社会活动的以及进行劳动生 产的场所。这就是我们这节课要学习的聚落。
3
读课本 P81-82,理解以下问题
1、我们把人们的聚居地——乡村和城市，统称
。
2、居住在乡村和城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？
乡村一般规模较小，主要有
、
、
等不同类型。居住在乡村的人们
一般从事
、
、
等生产活动。
城市规模较大，居住在城市里的人们主要从事
、
等工作。
3、由于
的差异，乡村和城市景观有较大差异。
义务教育基础课程初中教学资料
第四章 居民与聚落
第三节 人类的聚居地——聚落（第一课时）
【教学目标】 知识与技能 1、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。 过程与方法 1、通过读图观察、分析进行比较乡村聚落与城市聚落的差异。
2、通过读图观察、分析聚落中建筑特点与自然环境的关系。 情感态度和价值观
【教学方法】 启发式教学法、探究式教学法、分析法、比较法
【导学过程】
【创设情景，引入新课】 随着人口的增长和社会的发展，聚落也在不断地发生变化。特别是我国改革开放 20 多
年来，无论是城市，还是乡村，人们的居住条件发生了很大的变化。但是，也给人们留下了 遗憾，一些传统的聚落遇到了破坏，甚至消失。因此，如何处理好聚落的发展和保护的关系，
就成了全人类共同面临的一个问题。
【自主学习】
自读课本 P84，回答
1、联合国教科文组织于
年通过了《保护世界文化与自然遗产公约》。
2、 目 前 ， 列 入 《 世 界 遗 产 名 录 》 的 文 化 遗 产 有 300 多 处 。 例 如 ， 法 国
、意大利的
、我国ft西省的
、云南省的
、安徽省的
、
历史城区等已被列入该名录之中。
师点拨总பைடு நூலகம்：
注意保护环境，不随便乱扔垃圾。
注意保护古迹，不乱刻乱画。
【课堂小结】 本节课主要通过学习知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落，了解聚落发展中存在
的问题。懂得保护世界文化遗产的意义。
【板书设计】
第三节 人类的聚居地——聚落
一、聚落与环境
1、聚落： 2、分类：劳动生产方式不同
二、聚落与世界文化遗产
与当地自然环境的关系。
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民居 西亚的民居
当地气候特点
民居的建筑特点
东南亚的民居
1、展示交流 【课堂小结】
聚落大多选择在地形、气候资源等自然条件优越的地区。目前，在一些河流中下游的平 原地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高ft、荒漠地区少有或没有聚落。
第三节 人类的聚居地——聚落（第二课时）