唐朝与日本和新罗的交流

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唐朝与日本和新罗的交流

唐朝与日本和新罗的交流

• 3、新罗还仿唐廸立不政治制度结合的教育制度。 新罗崇尚中国儒家思想,推崇经学。本来,在新 罗占统治地位的是花郎道思想。亍是,新罗亍 682年仿唐设国学,讲授儒学五经三史,设博士 助教、大舍,讲授儒学。
• 4、统一新罗廹始没有自己的文字,而采用汉字。 682年新罗设国学,788年又设以考试中国儒家五 经三史为内容的读书出身科,使汉文书籍更为之 流传。
政治关系
• a、军事同盟 • 新罗请求联合攻打百济和高句丽,唐太宗出兵 高句丽
• 唐朝也还曾向新罗求助。据《三国史记》卷10 《新罗本纪第十·宪德王纪》记载,元和十四年 (819),唐宪宗遣扬州节度使赵恭征发新罗兵 以讨淄青节度使李师道,新罗宪德王命顺天将军 金雄元率甲兵三万以助。
• 朝鲜三国时期 新罗封廸贵族 阶级的青少年 团体组织
• 主要还是由亍大唐文明的巨大魅力。新罗统一朝 鲜半岛三国后,为了加快国家的廸设和发展,迫 切需要从唐朝吸取先迚的文明成果,所以强烈希 望发展不唐朝的友好关系。同时,当时唐朝的一 系列优待来华外国人的政策,也保障了唐不新罗 友好关系的发展
• 1、政治关系
• 2、经贸活动 • 3、人员往来
• 4、制度文字
•起初:
• •
新罗
高句丽 百济
倭奴国
然后,随着高句丽南下~~~
新罗 唐朝
百济
百济的覆灭,对日本来说是极大损失。如果听任百 济亡国,则日本在朝鲜半岛上的势力将被全灭
• “仁轨遇倭兵亍白江之口,四战捷,焚其舟四百 艘,烟焰涨天,海水皀赤,贼众大溃,余丰脱身 而走”倭奴舰队悉数被歼 。——《旧唐书.刘仁 轨传》
• 《新唐书》记载:唐军不倭军海战,“四战皀克, 焚四百船,海水为丹。”百济王先在岸上守卫, 见倭军失利,乘乱军之际,遂逃亡高句丽。

部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》优质教案

部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》优质教案

第4课唐朝的中外文化交流知识与技能了解隋唐时期对外交往的范围、日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。

过程与方法1.通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,学习运用列表的方法来归纳知识。

2.通过阅读史料,培养从历史材料中获取有效信息的能力。

情感、态度与价值观通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实,引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。

通过本课的学习,认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响。

唐朝在频繁的对外交往中,进一步促进了自身经济、文化的发展,从而形成对祖国历史与文化的认同感。

重点唐朝对外交通发达;唐朝和朝鲜;日本、天竺的友好关系。

难点唐朝对外交往的条件及与各国的相互影响。

鉴真图像、玄奘画像、相关史料、PPT课件。

●导入新课【导入一】唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。

你喜欢看《西游记》吗?你一定知道孙悟空保护唐僧前往西天取经的故事吧!其实,孙悟空、猪八戒、沙和尚都是作者虚构出来的,只有唐僧在历史上确有其人。

自主探究:《西游记》中关于唐僧的描述与历史上的真人真事又有哪些不同呢?你想了解鉴真东渡真实而又神奇的事迹吗?●新课讲解一、遣唐使与鉴真东渡1.学生阅读教材第19页“遣唐使”一目的内容,思考下列问题:(1)什么叫遣唐使?(2)为什么日本要派遣唐使来中国?(3)日本共派遣唐使多少次?(4)遣唐使给日本带来了什么?学生回答:(1)唐朝时期,日本派遣使节来到中国进行学习交流,当时称为“遣唐使”。

(2)为了学习中国的先进文化。

(3)日本派出的遣唐使有十几批。

(4)他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

当时的日本人对中国的评价是“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达”。

日本正值“大化改新”后,开始从奴隶社会向封建社会过渡,唐朝封建经济高度发展,自然吸引了日本的注意力。

初一历史期中试题及答案

初一历史期中试题及答案

初一历史期中试题及答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 下列哪一项是秦始皇统一六国后采取的措施?A. 焚书坑儒B. 修建长城C. 推广铁器D. 建立郡县制2. 唐朝时期,被称为“诗仙”的是哪位诗人?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维3. 以下哪个朝代是中国历史上第一个统一的封建王朝?A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝4. 明清时期,中国对外贸易的主要港口是?A. 泉州B. 广州C. 宁波D. 杭州5. “丝绸之路”是古代中国与西域进行贸易往来的重要通道,它起始于哪个朝代?A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝6. 以下哪位历史人物不是唐朝的皇帝?A. 李世民B. 李隆基C. 赵匡胤D. 李治7. 清朝末年,中国被迫签订的不平等条约中,割让香港岛给英国的条约是?A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《天津条约》D. 《辛丑条约》8. 下列哪一项不是明朝时期的重要科技成就?A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药9. 以下哪一位不是宋朝的著名词人?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石10. 清朝康熙皇帝在位期间,中国领土面积达到了历史最大,他的主要贡献不包括以下哪一项?A. 收复台湾B. 平定三藩之乱C. 建立科举制度D. 抗击沙俄侵略11. 以下哪位历史人物不是明朝的开国皇帝?A. 朱元璋B. 朱棣C. 朱由校D. 朱由检12. 唐朝时期,中国与日本、新罗等国的交流非常频繁,其中最著名的遣唐使是?A. 鉴真B. 玄奘C. 王之涣D. 李白13. 以下哪位历史人物不是宋朝的皇帝?A. 赵匡胤B. 赵光义C. 赵构D. 朱元璋14. 明朝时期,中国对外贸易的主要港口是?A. 泉州B. 广州C. 宁波D. 杭州15. 清朝乾隆皇帝在位期间,中国领土面积达到了历史最大,他的主要贡献不包括以下哪一项?A. 平定准噶尔叛乱B. 收复台湾C. 建立科举制度D. 抗击沙俄侵略16. 以下哪位历史人物不是唐朝的开国皇帝?A. 李世民B. 李隆基C. 李渊D. 李治17. 明朝时期,中国与欧洲的交流开始增多,其中最著名的传教士是?A. 利玛窦B. 马可波罗C. 哥伦布D. 郑和18. 清朝末年,中国被迫签订的不平等条约中,割让台湾给日本的条约是?A. 《南京条约》B. 《北京条约》C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》19. 以下哪一项不是明朝时期的重要科技成就?A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药20. 以下哪一位不是宋朝的著名词人?A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石二、填空题(每题2分,共20分)1. 秦始皇统一六国后,采取了________政策,以加强中央集权。

4.7隋唐时期的对外友好交往

4.7隋唐时期的对外友好交往

第七节隋唐时期的对外友好交往教学目标一、知识与能力和新罗的交往;和日本的交往;和东南亚、印度半岛各国的往来;和中亚、西亚、欧、非各地的交往。

通过分析“唐朝对外友好交往比前代进一步发展”的历史条件,培养学生的综合分析、观察历史的能力。

通过学习隋唐时期中外经济文化相互交流、相互吸收的史实,培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点分析历史的能力。

通过分析"唐和亚洲、欧洲等各国之间的往来出现前所未有盛况" 的历史条件,培养学生分析历史现象的能力。

通过联系世界史讲述唐和朝鲜、日本、中亚、波斯、大食的关系,培养学生综合中外历史知识的能力。

二、过程与方法讲述法、探究法。

通过对隋唐时期中国与朝鲜、日本、东南亚、印度半岛、西亚和欧非各地交往的情况,以及当时这些国家的历史状况的学习,培养和进一步提高学生综合、归纳和分析中外历史知识的能力。

通过地图了解隋唐与各国交往情况,培养学生读图能力;通过对隋唐与各国地地区文化交流史实的了解归纳,培养归纳比较历史现象能力。

联系秦汉的对外关系史实和当今的欧亚大陆桥。

三、思想教育目标隋唐国力的强盛和较开放的对外政策,对外交往有了进一步发展。

与前代相比,往来的国家更多,经济文化交流更频繁,中外交通更发达。

中外的友好交往,扩大了中国人民的视野,丰富了我国人民的经济文化生活。

唐朝是当时世界上文明高度发达的国家之一,对世界经济文化的发展作出了突出的贡献。

同时中外经济文化的交流起到了相互学习、共同发展的作用。

促进中外交往而不畏艰难、百折不回的友好使者们,永远值得我们学习。

教学重点和难点教学重点:和新罗、日本、天竺的友好往来。

教学难点:古今地名、国名及其地理位置。

教学过程导入新课:海内存知己,天涯若比邻,该诗反映了隋唐与周边国家关系的融洽,唐代已经突破了中国自然地理屏障的制约。

我们已经认识到唐朝前期,我国政治相对稳定,经济和文化处于世界领先地位,国内各民族间的经济文化交流进一步密切,疆域空前广大,出现了我国历史上少有的封建盛世时期。

大学历史试题分析及答案

大学历史试题分析及答案

大学历史试题分析及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 秦始皇统一六国后,实行了哪一项重要的政治制度?A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制答案:B2. 唐朝时期,中国与日本、新罗等国家之间的文化交流主要通过什么方式进行?A. 战争B. 贸易C. 使节D. 移民答案:C3. 明朝时期,郑和下西洋的主要目的是?A. 贸易B. 宣扬国威C. 寻找宝藏D. 探索新航路答案:B4. 清朝康熙皇帝在位期间,实行了哪一项重要的农业政策?A. 均田制B. 屯田制C. 赋税制D. 耕者有其田答案:D5. 辛亥革命的主要历史意义是什么?A. 结束了封建制度B. 建立了共和国C. 推翻了清朝统治D. 实现了民族独立答案:B6. 五四运动爆发的直接原因是?A. 巴黎和会的不公正决议B. 反对帝国主义C. 反对封建主义D. 反对军阀割据答案:A7. 抗日战争时期,中国共产党领导的八路军、新四军主要作战方式是?A. 阵地战B. 游击战C. 城市战D. 海战答案:B8. 中华人民共和国成立的时间是?A. 1949年10月1日B. 1948年10月1日C. 1947年10月1日D. 1946年10月1日答案:A9. 改革开放后,中国实行的农村土地政策是什么?A. 集体所有制B. 家庭联产承包责任制C. 土地私有制D. 土地国有制答案:B10. “一国两制”政策的提出,是为了解决哪个地区的问题?A. 香港B. 澳门C. 台湾D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 下列哪些事件标志着中国封建社会的结束?A. 鸦片战争B. 辛亥革命C. 五四运动D. 中华人民共和国成立答案:B D2. 下列哪些政策是新中国成立初期实行的?A. 土地改革B. 公私合营C. 人民公社化D. 家庭联产承包责任制答案:A B C3. 下列哪些是中国历史上的著名战役?A. 长平之战B. 官渡之战C. 淝水之战D. 鸦片战争答案:A B C三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述秦始皇统一六国的意义。

隋唐时期的对外友好交往

隋唐时期的对外友好交往

原因:
①唐朝的经济和文化处于世界领先地位。具备发展 对外交往的基本条件,也吸引了各国人前来学习和 贸易; ②唐朝开辟了四通八达的海陆对外交通线,便于发 展对外关系;
③唐朝有辽阔的疆域和和睦的民族关系,有利于促 进对外交往;
④唐朝统治者对外来文化采取开明的态度,兼收并 蓄,虚心学习,又尊重外国人的风俗习惯和宗教信 仰。
A.大食 B.波斯 C.东罗马 D.天竺
汉唐对外交往的异同。
(1)共同点:①朝鲜、日本是对外交往的主要对 象;②对外都进行了经济技术交流;③政府是对外 活动的主要参与者。④对外交往都以陆路为主。 不同特征:①汉以陆路为主,唐水陆并举。 ②汉以商贸为主,唐使臣、商贸、文化全面展开。两 汉基本没有使臣交往。唐时与朝鲜、日本、印度等互 有使臣来往通好。 ③品种增多。汉代以丝和丝织品为主,唐代丝绸、瓷 器、纸张、茶叶等商贸物品大为增多。 ④汉代商贸具有单向性,唐代中外交往具有双向性。 不仅传播唐朝的先进文化,也广泛吸收外来文化
鉴真东渡(图片)
四、和东南亚、印度半岛各国往来
与东南亚:互派使节,交换土特产品
贞观时,送来郁金香、菩提树
与天竺往来:
中国十进位计数法传到天竺
例证:
1.隋炀帝派人出使马来半岛; 2.骠国王子带歌舞团访问唐朝; 玄奘:陆路(图片) 3.玄奘、义净西游
义净:海路
五、和中亚、西亚、欧非各地的交往
新罗人教授中国儒学、喜读唐诗、写唐诗
姓氏、服饰、节令、风俗等方面有浓厚的中华文化色彩 例:崔致远的诗文集《桂苑笔耕》。
三、和日本的友好交往
交往:
政治:
徐福东渡
汉武、光武
隋朝时,中日互遣使臣
唐朝时,十三批遣唐使
大化改新

七年级历史下册第4课:唐朝的中外文化交流练习题(含答案)

七年级历史下册第4课:唐朝的中外文化交流练习题(含答案)

第4课唐朝的中外文化交流1.唐朝时期,中日两国交流频繁。

日本多次派遣使节来华的主要目的是()A.学习中国先进文化B.传播日本先进文化C.侵略中国沿海地区D.学习唐朝书法艺术2.下列关于新罗与唐朝关系的描述中,不正确的一项是()A.新罗物产居唐朝进口首位B.新罗仿照唐朝,实行科举制C.新罗引入中国的医学等科技成就D.中国音乐传入朝鲜半岛,广泛流传3.右图所示历史人物的主要事迹是()A.东渡日本弘扬佛法B.西行天竺求取佛经C.将唐典章引入日本D.将朝鲜半岛的音乐引入中国4.七年级(1)班本月负责学校文化长廊的黑板报设计,他们选定的主题是“唐朝的中外交往”,并拟订了如下四个标题,请你帮他们指出哪一项是不恰当的()A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中国文化C.玄奘西行天竺取经D.新罗派遣使节和留学生到唐朝学习5.唐朝时,新科进士们在长安大雁塔上题写自己的姓名以作长久的纪念,此举被称为“雁塔题名”。

产生这些“新科进士”的选官制度是()A.世袭制 B.九品中正制 C.三省六部制 D.科举制6.宋代诗人汪洙《四喜》曰:“久早逢甘露,他乡遇故知;洞房花烛夜,金榜题名时”。

下列与“金榜题名”最相关的制度是()A.禅让制 B.行省制 C.科举制 D.分封制7.下列哪一成语的来历与古代科举制无关?()A.金榜题名 B.连中三元 C.名落孙山 D.卧薪尝胆8.这一制度使少数下层士人得以参政,影响到文官队伍的整体素质与结构。

它所造成的是一个庞大的读书人阶层。

“这一制度”最早出现在()A.秦汉时期 B.隋唐时期C.宋元时期 D.明清时期9.古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员,近代西方文官制度的产生也借鉴了我国科举制度的一些办法。

这些主要说明()A.朝鲜、日本的政治制度落后 B.科举制度有利于人才的选拔C.隋唐时期中国领先于全世界 D.科举制度优于西方三权分立10.“日本前后共任命19次遣唐使节团,成行15次。

中国传统文化概论第三章 中外文化交流

中国传统文化概论第三章 中外文化交流

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二、与日本的文化交流
1.秦汉时期与日本的文化交流
(1)《史记》等史籍中有关徐福东渡日 本的传说; (2)日本考古出土文物 对公元前二、三 世纪中国移民到日本这一重要历史事实的反映;
‚汉委奴国王‛金印、汉代铜镜、铜剑
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2. 唐朝与日本文化的交流 (1)日本遣唐使、留学生、学问僧学习唐朝
文化;
出使的经过:长安出发,过玉门关,经新疆 境内,越过葱岭,到达大月氏 结果—开辟丝绸之路
长安——河西走廊——新疆——安息——西亚——大秦
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2、丝绸之路的全盛
——唐朝
概况 西域及大食(唐朝对阿拉伯帝国的称呼)、波斯、天竺等
亚洲诸国的商贾、僧侣和使节络绎不绝、往来于途。其中, 擅长经商的粟特人尤为活跃,他们成为沟通东西经济与文 化的重要媒体。
东亚文化圈的特征
东亚文化圈是一个多样统一、交相互动的文化有机体。 (1)在东亚文化圈居于优势地位的唐文化具有极强的吸引力和 辐射力,吸取唐文化是其他东亚诸国的主流倾向。 (2)新罗、日本、越南等国对待中国文化也是有选择的,并且 通过消化,进而创新,最后实现本土化,并且反过来对中国文 化产生一定影响。 (3)中国不仅向外输出文化,而且也吸取外来文化中先进的部 分。
丝绸之路的作用 :
连接了中国与中亚、南亚、西亚、以及欧洲、北非的 陆路通道,对东西方商品贸易、政治往来、文化交流 起了重要作用。
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唐都长安
城内外域人士众多
胡人俑
粟特人 居留长安的外国人 唐代长安文化兴盛,商业繁荣,吸引了不少外国来到长安。当 时在长安活动,甚至居留的外国人,最多达到4000多人,他们主 要来自于阗、疏勒、龟兹、昭武九姓、波斯、大食等西域诸国。长 安部分外国人,早在魏晋南北朝时已迁居中国,其他的或是东来经 商的西域商旅,或是东来传教的僧侣,或是到唐朝当人质的质子。 43

唐朝中外文化的交流

唐朝中外文化的交流

怀圣寺,始建于 唐贞观年间
材料一:大唐国者,法式备定,珍国也, 常须达。
——《日本书纪》
材料二:隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人 到中国贸易,允许他们长期居住。
——《中国历史》七年级下册
唐朝国力强盛,国家安定统一,政治经济文化都处于当 材料三: 时世界领先地位,对各国产生了巨大的吸引力; 唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提 供了机会。 唐朝对外交通发达,给各国友好往来提供了条件。 唐朝对外交通路线图
鉴真东渡
鉴真东渡
唐玄宗时期 时间: 经过: 六次东渡(前5次都没有成
功,第6次东渡,终于在754年抵 达日本。)
目的: 到日本传播唐朝文化 鉴真在日本传授佛经,还传播中国的医 影响: 药、文学、书法、建筑、绘画等,为中
日文化交流作出了卓越的贡献。
相关史事
鉴真东渡日本,前 后用了12年,随行的有 36人献出生命。鉴真虽 失明,但百折不挠,到 日本时,已是66岁高龄 。他在日本10年,极受 尊敬和爱戴。今天,鉴 真主持修建的的唐招提 寺,以及寺内的的鉴真 塑像,被日本政府定为 一级国宝。
《弘法大师行状绘词》
日本教王护国寺所藏,画面描绘了 日本僧人渡海入唐的情形。
遣唐使
2.遣唐使的概况
• 次数: 十多批 • 成员: 使节、留学生和留学僧等 • 规模: 庞大,少则二百人,多则 五六百人 • 特点: 成员素质较高 • 目的: 为了学习中国的先进文化
遣唐使
3.唐朝文化对日本的影响
遣唐使把唐朝先进的制 度、天文历法、文字、典籍 、书法艺术、建筑技术等传 回日本,对日本社会的发展 产生了深远的影响。
唐 代 仕 女
日本参照汉字创 制了日本文字。
日 本 和 服

初2历史试题及答案

初2历史试题及答案

初2历史试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 秦始皇统一六国后,实行了什么制度来加强中央集权?A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制答案:B2. 唐朝时期,中国与日本、新罗等国家进行文化交流的使者被称为什么?A. 使节B. 遣唐使C. 留学生D. 外交官答案:B3. 明朝时期,郑和下西洋的主要目的是?A. 贸易B. 宣扬国威C. 寻找新大陆D. 探险答案:B4. 清朝康熙帝在位期间,对西藏地区采取了什么政策?A. 直接统治B. 册封制度C. 军事征服D. 宗教同化答案:B5. 元朝时期,中国与欧洲的交流主要通过什么方式?A. 丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 陆上丝绸之路D. 空中丝绸之路答案:A6. 明朝时期,中国开始实行的闭关锁国政策,主要是为了?A. 防止外敌入侵B. 保护国内经济C. 强化中央集权D. 促进国内贸易答案:A7. 唐朝时期,中国与阿拉伯地区的交流主要通过什么方式?A. 丝绸之路B. 海上丝绸之路C. 陆上丝绸之路D. 空中丝绸之路答案:A8. 清朝乾隆帝在位期间,中国与俄国签订了什么条约?A. 尼布楚条约B. 瑷珲条约C. 伊犁条约D. 恰克图条约答案:A9. 明朝时期,中国与日本的关系如何?A. 友好B. 敌对C. 贸易D. 战争答案:B10. 清朝时期,中国与英国的第一次鸦片战争发生在哪一年?A. 1839年B. 1840年C. 1856年D. 1860年答案:B二、填空题(每空1分,共10分)1. 唐朝时期,中国与日本、新罗等国家进行文化交流的使者被称为________。

答案:遣唐使2. 元朝时期,中国与欧洲的交流主要通过________。

答案:丝绸之路3. 明朝时期,中国开始实行的闭关锁国政策,主要是为了________。

答案:防止外敌入侵4. 清朝乾隆帝在位期间,中国与俄国签订了________。

答案:尼布楚条约5. 明朝时期,中国与日本的关系是________。

唐朝对外关系的表现

唐朝对外关系的表现

唐朝对外关系的表现
唐朝是中国历史上最辉煌的朝代之一,其对外关系也是非常丰富多彩的。

以下是唐朝对外关系的表现:
一、西域和中亚地区
唐朝在西域和中亚地区的对外关系非常重要,这些地区是唐朝与外部世界交流的重要通道。

唐朝通过与吐蕃、突厥、回纥等部族的联姻和贸易往来,保持了与西域和中亚地区的稳定关系。

唐朝还派遣了多名使者到吐蕃、突厥、回纥等地进行外交活动,加强了与这些地区的联系。

二、东南亚地区
唐朝在东南亚地区的对外关系主要是通过海上丝绸之路进行联系。

唐朝与东南亚地区的交流始于唐朝初年,唐朝通过海上贸易往来,与占城、琉球、马来、爪哇等地建立了稳定的贸易关系。

唐代还有一些东南亚贵族前来中国进贡,加强了两国之间的文化交流。

三、朝鲜半岛
唐代与朝鲜半岛的关系也非常密切。

唐朝与新罗、百济等国的王室通婚,加强了
两国之间的关系。

唐朝还曾向朝鲜派遣过多名使者,加强了两国之间的外交交流。

四、日本
唐朝与日本的关系也非常紧密。

唐朝与日本的交流始于唐朝初年,唐朝通过海上贸易往来,与日本建立了稳定的贸易关系。

唐朝还曾向日本派遣多名使者,加强了两国之间的外交交流。

综上所述,唐朝对外关系表现出了广泛而深入的交往。

唐朝通过多种途径加强了与周边国家的联系,维护了国家的安全和稳定,同时也促进了文化、贸易等方面的交流。

唐宋文化常识单选题100道及答案解析

唐宋文化常识单选题100道及答案解析

唐宋文化常识单选题100道及答案解析1. “唐宋八大家”中,唐代的两位是()A. 苏轼、苏洵B. 韩愈、柳宗元C. 欧阳修、曾巩D. 王安石、苏辙答案:B解析:唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

2. 唐朝由盛转衰的标志性事件是()A. 安史之乱B. 藩镇割据C. 黄巢起义D. 朱温篡唐答案:A解析:安史之乱对唐朝的社会经济造成极大的破坏,是唐朝由盛转衰的转折点。

3. 被称为“诗仙”的唐代诗人是()A. 杜甫B. 李白C. 王维D. 白居易答案:B解析:李白的诗作风格豪放飘逸,充满浪漫主义色彩,被称为“诗仙”。

4. 下列不是出自唐代诗人白居易作品的是()A. 《琵琶行》B. 《长恨歌》C. 《茅屋为秋风所破歌》D. 《赋得古原草送别》答案:C解析:《茅屋为秋风所破歌》是杜甫的作品。

5. 唐代长安城的正门是()A. 朱雀门B. 含元门C. 明德门D. 丹凤门答案:D解析:丹凤门是唐长安城的正南门。

6. 唐朝实行的赋税制度中,以均田制为基础的是()A. 租庸调制B. 两税法C. 一条鞭法D. 摊丁入亩答案:A解析:租庸调制建立在均田制的基础上。

7. 被称为“诗圣”的是()A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 孟浩然答案:C解析:杜甫的诗歌反映社会现实,忧国忧民,被称为“诗圣”。

8. 唐代的科举考试中,最重要的科目是()A. 明经B. 进士C. 秀才D. 明法答案:B解析:进士科在唐代科举中最为重要。

9. 以下哪一位不是唐朝的书法家()A. 颜真卿B. 柳公权C. 欧阳询D. 赵孟頫答案:D解析:赵孟頫是元代书法家。

10. “贞观之治”是指哪位皇帝在位时期的政治清明()A. 唐高祖B. 唐太宗C. 武则天D. 唐玄宗答案:B解析:唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面称为“贞观之治”。

11. 唐朝时期,日本派来中国学习的使节被称为()A. 遣唐使B. 留学生C. 学问僧D. 外交官答案:A解析:日本派到唐朝学习的使节称为遣唐使。

初一历史4-6课知识点总结

初一历史4-6课知识点总结

第4课唐朝的中外文化交流一、唐朝与日本的交流1.遣唐使:为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。

学习内容:遣唐使唐朝的先进制度、天文历法、文字典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本。

影响:对日本社会的发展产生了深远影响。

2.鉴真东渡时间:唐玄宗时期人物:鉴真,扬州大明寺高僧,在唐朝与日本的文化交流中最有影响。

贡献:①在日本传授佛经②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等;③在日本主持修建唐招提寺影响:鉴真为中日文化交流做出了卓越的贡献。

二、唐朝与新罗的交流表现:①新罗物产居唐朝进口首位;②新罗模仿唐朝建立政治制度、科举制③朝鲜音乐传入中国三、玄奘西行——唐朝与天竺的交流时间:唐太宗贞观年间人物:玄奘,西行天竺取经,在那烂陀寺游学贡献:①携带大量佛经回到长安,对中国佛教的发展做出重大贡献②口述《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献。

※※注:鉴真东渡和玄奘西行具备哪些精神克服了重重困难?不屈不挠、不畏艰险、敢于牺牲、乐于奉献、信守承诺※※注:唐朝对外交往活跃的原因?①唐朝高度发达的经济文化对各国具有吸引力;②唐朝实行比较开放的对外政策;③周边国家重视与唐朝的交往;④对外交通发达。

第5课安史之乱与唐朝衰亡一、安史之乱1.概况:唐玄宗后期天宝年间(755—763年)节度使安禄山、史思明发动的一起叛乱,被平定。

2.原因:①开元末年,唐玄宗追求享乐,朝政日益腐败;②社会矛盾尖锐,边疆形势也日益紧张;③各地节度使势力膨胀,形成外重内轻的局面。

3.影响:①对社会经济造成极大的破坏;②唐朝由盛转衰;③地方上逐渐形成藩镇割据的局面。

二、黄巢起义1.原因:①唐朝后期,统治腐朽;②藩镇割据;③人民赋役繁重,生活困苦。

2.影响:在黄巢的率领下,攻入长安,给唐朝统治以致命的打击。

三、唐朝灭亡907年,朱温建立了后梁政权,唐朝灭亡。

四、五代十国的更迭与分立1.概况:五代:黄河流域的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。

人教版七年级下历史-期中复习-第4课唐朝的中外文化交流

人教版七年级下历史-期中复习-第4课唐朝的中外文化交流

人教版七年级下历史-期中复习-第4课唐朝的中外文化交流第4课唐朝的中外文化交流必备知识·基础练1.遣唐使:(1)含义:唐朝时期,日本为学习中国的先进文化,派遣使节到中国,时称“遣唐使”。

(2)影响:遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。

2.鉴真东渡:(1)贡献:他东渡日本后,传授佛经,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。

(2)评价:在唐朝与日本文化交流中,最有影响的人物是鉴真。

3.唐与新罗的关系:(1)政治交往:新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。

(2)贸易往来:新罗物产居唐朝进口首位。

(3)文化交流:新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的医学、天文、历算等;朝鲜半岛的音乐传入中国。

4.玄奘西行:(1)贡献:贞观年间,玄奘西行天竺取经,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。

回国后主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献。

(2)《大唐西域记》:根据玄奘口述,由弟子记录成书,记载100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。

【易错字】鉴真、玄奘、《大唐西域记》知识点一遣唐使和鉴真东渡1.(2021·黄冈期中)唐朝时期,中日两国交往密切。

日本多次派遣唐使来华的主要目的是 ( A )A.学习中国先进文化B.传播日本先进文化C.侵略中国沿海地区D.学习唐朝书法艺术【解析】唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁。

为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。

2.(2021·武汉江岸月考)有一部电视剧的简介说道:“本剧讲述了他历经磨难、矢志不渝、东渡扶桑的故事。

六次东渡,五次失败,历尽坎坷,终于在第六次东渡成功……”剧中的“他”指的是 ( C )A.张骞B.玄奘C.鉴真D.班超【解析】由题干中的“六次东渡”可看出,这部电视剧是关于鉴真东渡日本传播唐朝文化的故事。

唐朝的对外开放

唐朝的对外开放

A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③⑤
4.在汉唐对外贸易中占重要地位的是( B )
A.瓷器 B.丝绸 C.纸张 D.茶叶
5.唐朝时,中国与天竺交往最大的特点是( C )
A.民间商贸交往 B.使臣互往通好
C.以佛教为纽带 D.技术交流
6.阅读下列材料 材料1:贞观四年起,日本不断派“遣唐
使”到中国来,至唐后期894年止,遣唐使到 达中国的有十三次。随同大使、副使来的还 有学者、学问僧、留学生、画师、医生、工 匠、水手等。
空海、阿倍仲麻吕、吉备真备(日本)
双方交往中有 突出贡献人物 鉴真(中国)
二、唐朝与天竺的交往
1、天竺的概念是什么? 2、唐僧广义指的是那类人?特指谁? 3、 《西游记》中的唐僧为什么要到
天竺去? 4、从“唐三藏法师”身上反映出了中
华民族什么品质? 5、你知道唐与天竺往来以什么为纽带?
有那些表现吗?
文化、生活方面作答?)
双方 遣使隋唐:隋时互遣使,遣唐使十多次 往来 贸易频繁:日本出土大量“开元通宝”,中
国也出土了日本奈良时的银币
政治:由留学回国人员策动大化改新,
日本
唐文化 对日本
新政中的制度大都以唐制为蓝本.
文化:学校教授儒学;根据中文创制了日
的影响 本文字;建筑艺术深受唐朝影响。
生活习惯上也受唐影响
经济:繁荣
对外交 往发达
文化:先进
的原因 对外政策:开放 东达朝鲜
陆路 西通印度、伊朗、阿
交通:发达
拉伯和欧非许多国家 东达韩、日
水路 经马来半岛、印度,可
达波斯湾
一、唐朝与日本的交往:
1、遣唐使的含义是什么? 2、遣唐使来华的目的是什么? 3、双方交往中做出突出贡献的代表人物有

高三历史课件:隋唐时期的对外友好交往

高三历史课件:隋唐时期的对外友好交往
隋唐时期,封建经济繁荣,文化先进,尤其是唐朝在国际上有很高的声望,对各国有很强的吸引力,来华的使者和商人日益增多。 唐政府鼓励外商来华的政策,给对外交往提供了有利条件。 中外交往的日益频繁商人商贸很多
A、双方交流频繁
留学生中新罗最多:崔致远最著名。 阅读课本79页,找出…的表现和影响
想一想,唐朝对外关系对我们今天有何启迪?
启迪一 我们也必须具备安定团结的稳定的政治局面,坚持对外开放的政策,同时,又要努力提高自身素质,使自己的经济文化达到一定的水平。这样才有条件投入世界经济发展的潮流中; 启迪二 我们必须学习唐朝有着广博的胸怀,同其传播先进技术的同时,也善于吸收他国之长,为己所用,有容人之度量。
B、对新罗的影响
政治: 经济: 文化: 生活习惯: 在唐朝以前,中朝进行了哪些友好交往?
A、人民迁徙 B、使节往来 C、文化影响 D、贸易往来
秦汉之际,燕齐赵数万人避难朝鲜
朝鲜半岛南部的三韩曾多次派人赴汉(指马韩、辰韩和弁韩(biàn)
辰韩引进中国的先进文化,”嫁娶以礼”语言\称谓
中国 朝鲜
拓展二. 唐朝对外关系的特点及原因:
①交流频繁,盛况空前; ②兼收并蓄,广泛吸纳外国先进新鲜事物.
原因:
领先地位,巨大吸引力
开明的对外交往政策
造船与航海技术进步,陆路 海路交通发达
国家统一,政治安定,疆域辽阔,民族关系和睦
特点:
秦汉对外关系开拓的基础
拓展三.汉唐中外交往有什么不同的特点?(从对外交通、对外交往类型、贸易内容、及是否相互促进等角度思考) 分析出现不同特点的原因.
不同特征:
三、和东南亚、印度半岛各国的交往
四、与中亚、西亚欧非国家的交往
01
02

第4课 唐朝的中外交流(同步备课课件)-2020-2021学年部编版历史七年级下册

第4课 唐朝的中外交流(同步备课课件)-2020-2021学年部编版历史七年级下册

文字
床前明月光 疑われる上で霜
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
典籍
日本佛教典籍 《御文明灯钞》
书法艺术
日本国宝书法真迹 《智证大师谥号敕书》
建筑技术
唐 长安
日本 奈良
货币
服饰
唐朝的开元 通宝(始铸 于621年)
日本的和同 开珎始铸于 708年)
唐装
和服
端午节
——李白《哭晁卿衡》
3、学习内容
“日本中古之制度,人皆以为多系日本自创,然一检唐 史,则知多模仿唐制。”
——木宫泰彦《中日交通史》
遣唐使把唐朝的什么传回了日本?
唐朝先进的制度
除此之外,还有哪些唐朝先进文化也被带到了日本?
天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑艺 术等。
天文历法
日本从7世纪末期开始使用中国的历法,唐朝的《仪凤历》《麟德历》、 《大衍历》 ,为日本奈良时代的主要历法。一直到1685年,才有了日本人 自己编制的“贞享历”,后来几经改历,到明治初期使用的是“天保历”
A.张骞
B.鉴真 C.玄奘
D.班禅
13.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证,他游学、研习内容主要涉及的 宗教是( )
A.基督教
B.伊斯兰教 C.道教
D.佛教
14.“鉴真东渡”“玄奘西行”,两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝
对外文化交流的特点是(

A.高度繁荣共享太平
B.对外开放双向交流
C.世界领先求同存异
材料一 长安是旧大陆文明中心所有城市中最具世界意义的城市,在这方面超过了同 时代的君士坦丁堡,唐帝国和中国文明不仅为朝鲜,而且为更远的日本所赞赏和效仿,这 显示了中国的威望。唐朝时,世界上有70多个国家或地区与中国有往来。 (1)列举一例“唐帝国和中国文明”为日本所效仿的史实。 (2)结合所学知识,总结唐朝与世界上70多个国家或地区有往来的原因。 材料二 玄奘西行是世界历史上极其重要的一笔,玄奘用其开放的胸怀吸纳异域文化、 传播中华文明,早已超越了时间、地理和宗教的限制,成为全人类的共同财富。 材料三 鉴真,被日本人民尊称为“律宗之祖”“文化恩人”。为了纪念鉴真东渡,2016年, 原创史诗歌剧《鉴真东渡》在日本东京奥查德剧场成功举行首演。歌剧歌颂了鉴真 慈悲普度的悲悯情怀、海纳百川的开放胸襟以及坚忍不拔的精神意志。 (3)鉴真东渡发生在唐朝哪个皇帝在位时期?日本人民为什么把鉴真尊称为“律宗之祖”“ 文化恩人”? (4)玄奘和鉴真在促进唐朝与外国的友好交往中分别作出了哪些贡献?他们在文化传播 的方式上有何不同? (5)根据三则材料并结合所学知识,谈谈你的感悟。

唐朝中外交流的例子

唐朝中外交流的例子

唐朝中外交流的例子
唐朝时期,中国与周边国家进行了广泛的外交交流。

这些交流包
括了贸易、文化军事等多个领域,为唐朝的繁荣发展奠定了坚实基础。

在朝鲜半岛方面,唐朝一直与新罗王国保持着密切的关系。

唐朝
派出的使节常年驻扎在新罗王国,与其交流贸易及文化。

新罗与唐朝
还建立了直接通信的系统,这使得两国之间的交流更加频繁、便利。

同时,唐朝向新罗赠送了大量的书籍,促进了新罗的文化进步。

另一方面,唐朝还与日本展开了广泛的外交交流。

唐朝赠送了大
量的文物及书籍给日本,促进了日本文化的发展。

唐朝的佛教文化也
深入到了日本。

唐朝还派出大量的军事力量帮助日本平定了海外土地
上的反叛势力,进一步巩固了与日本的关系。

在中亚地区,唐朝还与吐蕃岷江汗国保持着贸易和文化交流。


朝向吐蕃贡献了海量的牛马、丝绸等贵重品,同时吐蕃又为唐朝输送
了大量的稀有金属和贵重物品。

唐朝的文化和音乐也传入了吐蕃,文
化的融合加深了两国间的关系。

总的来说,唐朝的外交交流使得当时的中国与周边国家的关系更
加紧密。

这些交流不仅促进了文化、贸易等领域的发展,而且还有助
于加强了两国的政治、经济等方面的联系。

这对于唐朝的国家发展、
稳定和繁荣都有着重要的意义。

人教七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流

人教七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流

人教版七年级下册
第4课 唐朝的中外文化交流
时间 贞观初年(皇帝唐太宗)
第一单元


西
那烂陀寺

《玄奘西游像》
玄奘在那烂陀寺精研佛学理论,成为十大法师之一。后又游历天竺各地, 并与当地佛学家辩论,名声大震。玄奘最终拒绝了戒日王的盛情挽留,回 到了长安,受到唐太宗的热情迎接,史载当时“道俗奔迎,倾都罢市”。
人教版七年级下册
第4课 唐朝的中外文化交流
第一单元
规模 日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次有500多人。 跟随遣唐使来华的,还有很多留学生和留学僧。


使
唐朝建立后的630-838年,二百余年间,日本正式的遣唐使 来中国的共12次。每次最少250人,最多五六百人。
人教版七年级下册
规模
第4课 唐朝的中外文化交流


(1)时间
流 3.唐与天竺 玄奘西行
(2)贡献
第一单元
人教版七年级下册
第4课 唐朝的中外文化交流
第一单元
目的 为了学习中国的先进文化,唐朝时日本派遣使节到 中国,称为遣唐使。


使
唐高宗时,唐与日本水军在朝鲜半岛爆发了大规模海战,结果日本 惨败而归。战败的日本亲身体会到唐朝的强大,于是开始全面效法 唐朝制度,这样,一批又一批遣唐使被派往大唐。
人教版七年级下册
第4课 唐朝的中外文化交流
时间 754年抵达日本
第一单元
历经12年,六次起程,出生入死,历尽艰辛



天宝二载十二月,举帆东下,到狼沟浦,被恶风漂浪,波击船破,

人总上岸,潮来水至人腰。冬寒风急,甚太辛苦。 … …但普照师每日食时,行生米少许与众僧,以充中食。舟上无
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唐朝与新罗、日本的文化交流
周怡帆
新罗
• 据《三国史记》记载,新罗公元前57年由朴赫居 世居西干在金城(今韩国庆州)创廸。 • 廸国初期,新罗先后被朴氏、石氏(又叫昔氏) 和金氏三大家族统治。
唐朝(公元618--907)时期癿新罗
三国 时代 新罗 百济 高句丽
统一新罗时期
新罗
后百济
后高句丽
而 唐朝时期最早癿接洽是在釐氏家族癿真平 王时期

b、朝贡不回赐是统一新罗不唐朝中后期交往的 重要内容。新罗朝贡频繁,有时甚至一年三次。 贺正使戒贡使来华时,唐皇帝一般宴见亍内殿, 授以官爵,赐以衣物。
经贸活动
• 唐不新罗的经贸关系基本上可分为政府间利用外 交使节来往迚行的官方贸易和民间商人迚行的私 人贸易两种。在新罗统一以前,官方贸易占主要 地位,后来随着双方联系的日趋紧密,民间贸易 也大大发展了。 • 唐朝为了接待众多的新罗商人和侨民,还在山东、 江苏沿海各州县设立了勾当新罗押衙所,所内幵 设有通事,从事翻译。
新罗在丌同时期遣唐使次数
国家
王 遣使次数 合计
真平王 善德女王 武烈王 文武王
8 9 34 5 2
新罗

新罗在利用唐的势力灭掉百济、高句丽之后, 又把唐军赶出了大同江以南,从而结束了1000年 来朝鲜半岛的分裂局面,实现了统一。681年新 罗神文王即位,唐高宗遣使册封,唐不新罗的关 系廹始了新的一页——全面友好的宗藩关系。
• 总之,八、九世纪的中国大地上,到处可以见到 新罗人的身影,他们积极地参不到中国的经济文 化生活中来,为唐、罗两国关系的发展作出了巨 大贡献。
制度文字
• 1、新罗的政治制度是参照中国的制度廸立的。 至景德王(742—756)时,新罗仿唐之均田制实行丁田 制,仿唐实行租庸调法和户籍制。
• 中国唐朝从公元618年至公元907年。 对应这段时间,日本分别经历了三个 时代,即:飞鸟时代、奈良时代和平 安时代。
•飞鸟时代主要是苏我氏,较为著名 的就是推古天皇。 •奈良时代较为著名的有孝谦天皇、 太政大臣藤原仲麻吕等。 •平安时代较出名的则是桓武天皇
促使日本学习的直接原因是663年8月迚行的 中日白江口之战
• 甚至围棋等技艺和.马球等体育活动也是从唐朝传入癿.遣 唐使团中常有日本画师.乐师以至围棋高手赴唐访师学艺. 观摩比赛.
• 在大部分癿人看来,唐朝是中国最强盛癿朝代,因为唐朝 癿强盛流亍表面,而大部分癿人只知道看表面,日本全面 向唐朝学习这件事确实是真癿,无可非议,媲美亍日本明 治维新时全面向欧美学习,崇拜唐朝癿人会以此作为唐朝 是中国最强大朝代癿依据。但是,日本在今天有全面向美 国学习吗?如今癿美国难道丌比昔日癿欧洲和自己强大? 日本其实是因为自己走得慢而经历了两次成型期,在成型 之后丌管别人多强大也丌再向佝学习,也就是说丌管佝明 朝和美国有多强大,在世界上如何说一丌二,咱只称臣纳 贡却丌再向佝学习了,除非佝掌握外星技术咱丌得丌学。
政治关系
• a、军事同盟 • 新罗请求联合攻打百济和高句丽,唐太宗出兵 高句丽
• 唐朝也还曾向新罗求助。据《三国史记》卷10 《新罗本纪第十·宪德王纪》记载,元和十四年 (819),唐宪宗遣扬州节度使赵恭征发新罗兵 以讨淄青节度使李师道,新罗宪德王命顺天将军 金雄元率甲兵三万以助。
• 朝鲜三国时期 新罗封廸贵族 阶级的青少年 团体组织
一、礼品的交换逐渐演变成正常性的官方贸易, 交换的种类和数量也大大增加了 二、统一新罗时期,韩、中两国间交通空前发达。
三、降至九世纪,由亍两国中央集权的衰落, 两国的官方贸易也逐渐衰落了,私人贸易发达
人员往来
• 1)赴唐之新罗留学生
• 2)赴华之新罗求法僧 • 3)新罗坊及来唐从事其他职业的新罗侨民(八至 九世纪,在唐的沿海地区形成了以新罗商人为主 的新罗侨民的聚居区——新罗坊。)
• 唐帝赐牡丹花图幵花子予真平王,真平王以示善 德,善德曰此花必无香气,王笑曰尔何知之,善 德对曰此花绝艶而无蜂蝶,必无香。种其子,果 如其言
关亍釐德曼癿聪颖,有个流传甚广癿趣闻,一次 唐太宗遣使臣赠送牡丹花籽给新罗,并附有花图, 釐德曼看图后说,此花必然丌香,左右随从丌解, 她便解释说,图中仅有花朵绚烂,全然没有蜂蝶 环绕。花籽种好长成后,果然丌香。
遣唐使可以分为四个时期
• 中日两国交往最频繁的时候是在公元630年--894年, 这段期间共派出遣唐使19次,正式来华的共有13次。这延 续二百余年的遣唐史,在丌同时期,组织、规模、交通路 线都有很大变化,基本上可以分为四个时期。
• 日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、 才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐 朝情况的第一流人才。甚至相貌风采、 丼止言辞也丌同凡响,就是随员也至 少有一技之长,至亍留学生不学问僧 也均为优秀的青年。其中最为出众的 应该是-阿倍仲麻吕
•起初:
• •
新罗
高句丽 百济
倭奴国
然后,随着高句丽南下~~~
新罗 唐朝
百济
百济的覆灭,对日本来说是极大损失。如果听任百 济亡国,则日本在朝鲜半岛上的势力将被全灭
• “仁轨遇倭兵亍白江之口,四战捷,焚其舟四百 艘,烟焰涨天,海水皀赤,贼众大溃,余丰脱身 而走”倭奴舰队悉数被歼 。——《旧唐书.刘仁 轨传》
• 3、新罗还仿唐廸立不政治制度结合的教育制度。 新罗崇尚中国儒家思想,推崇经学。本来,在新 罗占统治地位的是花郎道思想。亍是,新罗亍 682年仿唐设国学,讲授儒学五经三史,设博士 助教、大舍,讲授儒学。
• 4、统一新罗廹始没有自己的文字,而采用汉字。 682年新罗设国学,788年又设以考试中国儒家五 经三史为内容的读书出身科,使汉文书籍更为之 流传。
• 《新唐书》记载:唐军不倭军海战,“四战皀克, 焚四百船,海水为丹。”百济王先在岸上守卫, 见倭军失利,乘乱军之际,遂逃亡高句丽。
白江口之战之后
日本统治者认为,要使日本经济文化迅速 发展,需要有一个和平的国际环境,否则, 发展经济文化是不可能的。故此,日本统 治者不断与唐朝维持和发展良好关系,还 在对唐关系中谋求改变称藩称臣的不平等 地位,同时,对新罗也表现出较高热情, 不断派使与新罗发展经济贸易关系。
• 主要还是由亍大唐文明的巨大魅力。新罗统一朝 鲜半岛三国后,为了加快国家的廸设和发展,迫 切需要从唐朝吸取先迚的文明成果,所以强烈希 望发展不唐朝的友好关系。同时,当时唐朝的一 系列优待来华外国人的政策,也保障了唐不新罗 友好关系的发展
• 1、政治关系
• 2、经贸活动 • 3、人员往来
• 4、制度文字
典章律令
• 首先是引迚唐朝典章律令.推动日本社会制度癿革
新.遣唐便在长安如饥似渴地考察学习.博览群书. 回国后参不枢要.仿行唐制,连历法.节令.习俗也 尽量仿效中国.
• 日本曾先后十九 次任命遣唐使, 到唐学习先迚的 政治和文化,其 中实际成行的有 十六次。
文化艺术
• 其次是汲取盛唐文化.提高日本文化艺术水乎.遣唐 使每次携回大量汉籍佛经.朝野上下竞相赞写唐诗 汉文.白居易等唐代诗人癿诗集在日本广泛流传.留 唐学生僧人还借用汉字偏旁或草体创造出日本癿 假名文字.遣唐使还输入唐朝书法.绘画.雕塑.音乐. 舞蹈等艺术.经过消化改造.融为日本民族文化.
小田 @
新罗在朝鲜半岛三国中,不是最强大者, 但毫无疑问是最有远见卓识,最具谋略者, 也是最后的胜利者。新罗统一朝鲜半岛后, 非常现实地以小事大,满足了唐朝天朝大 国的虚荣,为自己争取了和平的发展空间。 新罗虔诚地学习盛唐文化,双方的交流广 泛而全面,以至于到了不分你我的境地。
日本(唐朝之前一直叫倭奴国,唐朝时改叫日本。 文人习惯叫东瀛)
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