《标准日本语年度》教学计划

《标准日本语》年度教学计划

一、课程性质和任务

1、课程性质：专业必修；综合日语是一门综合日语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用日语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解日语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉日语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。

2、课程任务：通过本课程的学习，使学生学到全面扎实的基础日语知识，具备一定的听说读写译的能力，使学生能以日语为工具获取专业所需要的信息，并为进一步学习日语打下良好的基础。学生通过本课程的学习，可达到日本国际教育协会及国际交流基金主办的日语能力三级水平。

二、教学目标

1、总体要求：1）在四级的基础上使学生掌握更为全面的日语基础语法知识；2）300个左右日语常用汉字，1500个左右单词；2）能进行简单的日语对话及读写简单的句子及简单的文章；3）通过日语能力考试三级。

2、能力要求：学生通过本书的学习，能使学生打下坚实的日语基础，全面掌握日语的基本听说读写译的能力，能无障碍的进入较高层次的学习。日语能力达到国际日本语能力考试三级水平。

三、课题与课时分配表

四、大纲说明

（一）教学建议

本课程实践性较强的学科，应充分注意理论与实践相结合的原则，让学生边学习边实践。在教学方法上可采取：

1、讲授法：讲授基本知识。

2、实训法：针对所学内容进行有效的训练。

（二）学习方法

学生在把握课堂学习的同时，要注意学以致用，多加练习，增强理解。

（三）考核方式

1、本课程为考试课，平时成绩占20%，期末考试占80%。

2、考试主要内容：

单词，助词的选用，动词、形容词、形容动词的各种变形，助动词的变化，，日语级别对应相关语法考点，阅读理解，翻译，作文。

（四）使用本教学大纲应注意的事项

1、根据教学对象的特点，教师可对教学课时进行调整。

2、本课程针对有一定日语基础的学习对象。

（五）推荐教材与教学参考资料

1、《新编日语》周平陈小芬上海外语教育出版社

2、《みんなの日本語》小川厳スリーエーネットワーク

3、《标准日本语初级上》人民教育出版社