批判性思维 课件总结

批判性思维Critical Thinking

第一节批判性思维兴起的缘由

第二节批判性思维的含义和特征

第三节批判性思维的敌人

逻辑学的发展为什么会出现非形式化的方向？

一、现实需要20世纪60年代西方国家高等教育变革的影响

需要：一门与日常推理(everyday reasoning)有关的课程、一门与他们所听到和读到的关于种族、污

染、贫穷、性、核战争、人口爆炸以及人类在20世纪后半叶所面临的所有其他问题的论证(arguments)有关的课程。

二、对现代逻辑规范效力的反思1. 现代逻辑规范性的效力之源：有效性2. 对有效性标准的反思

“有效性”

评估论证的充分条件？必要条件？

A.充分条件？

任何一个重言式，不管其中的变项被代以什么样的真值，都可以构成有效的推理。例如:p

→p是定理（p∧⌝p）→q是定理（p→q）∧p→q是定理

思考：从论证的角度看，上述定理有无可疑之处？

还有某些定理作为论证形式虽说不是明显谬误的，但是很可疑的。

例如： * p→p∨q * p∧q→p * p→（q→p) * p→（⌝p→q) B.必要条件？

含义：无效，坏论证（或错误的(fallacious)论证)

三、传统逻辑对论证研究的不足

1、传统逻辑论证理论的基本框架

2、存在的主要问题

第二节批判性思维的含义和特征

一、批判性思维的含义“批判性思维被认为是面对做什么或相信什么而做出合理性决定的一系列

思考技能和策略。”

二、批判性思维的研究对象

1、批判性思维气质的培养

2、批判性思维技能的训练

Truth-seeking；Open-mindedness；Analyticity；Systematicity；

Self-confidence；Inquisitiveness； Maturity。

Analysis；Interpretation；

Self-regulation；Inference；Explanation；Evaluation。

批判性思维课程基本内容

（1）论证本体的理论（2）论证的评价（3）谬误理论

三、批判性思维的特征

理智的法官克拉精神上帝的鞭子理智的剃刀真诚的对话

四、批判性思维的作用1、培养人们的批判性思维习惯和技能2、改善和提高人们的思维素质

世界和人生给我们带来疑问，疑问引起思考，思考要问为什么，回答为什么要运用分析

和推理，选择判断答案要进行审验和评估，找出接受或者拒绝某种信念与决定的根据和理由。“一

种发展能够用于评估、分析和改进非形式推理的逻辑的尝试,而这些非形式推理不仅出现在人际交

流、广告、政治辩论、法律论证之中,而且存在于报纸、电视、英特网和别的大众媒体所刊载的社会

评论中。”

第三节批判性思维的敌人

——妨害批判性思维的定势

定势的各种表现方式权威定势、从众定势，经验定势，书本定势，非理性定势，经验定势

第二章论证分析

第一节论证的界定

一、什么是论证？

1、定义论证是提供理由支持一个主张的说理方式。

2、构成三部分：论据、论题、论证方式

二、论证与非论证

1、论证与解释

2、论证与定义

3、论证与描述

目的：把论证的论题及论据从定义、说明、解释、背景知识等非论证成分中提炼出来。

三、论证与推理

1、联系

2、区别

论证与推理的区别

论证的基本问题：如何确立论题的真实性或可信性？

推理的基本问题：结论是如何根据前提得出的？是必然地得出？还是或然地得出？

回答论证的基本问题需要依赖两方面的条件：一是必须断定论据为真，假的理由不能对任何主张的真实性或可信性提供保证；二是在断定论据为真的条件下，论证方式在多大程度上保证了结论的真实性或可信性。

回答推理的基本问题也需依赖二方面的条件：一是区分前提和结论，并对由前提推出结论推理形式做出清晰的刻画；二是判定当前提为真时结论是否必然为真，即分析前提和结论之间的真值关系。第二节论证的类型

一、事实论证、价值论证、实践论证

事实论证：为澄清事实而进行的论证。

价值论证：对价值评判的恰当性与否的论证，或对事物对象存在与发展的价值倾向性的论证。

实践论证：意图改变或阻止某些事情的变化的论证。

二、演绎论证、归纳论证、合情论证

演绎论证：运用普遍原理、原则来说明特殊事实的合理性。

归纳论证：用特殊事实来说明较普遍的事实的合理性。

合情论证：从不完善的前提得出某一结论。

第三节论证的结构

一、论证的基本结构论题论据论证方式

二、复杂论证的结构

1、线性论证例：比得生于加拿大（P1），这意味着他是一个加拿大公民（P 2）。所以，比得应该有选举权（C ）。

该论证的结构为：P1→P 2→C

2、组合式论证例：今天是星期二（P1），快到中午了(P2)，而我在星期二的中午通常要打篮球(P3)，所以我应该去体育馆了(C)。

该论证的结构为： P1+ P2+ P3

•↓

• C

3、收敛式论证 P1 P2

•

• C

4、发散式论证

例：调查发现汤姆偷了公司的电脑(P)。他应该赔偿他所偷盗的东西（C 1），并被解雇掉（C 2）。

该论证的结构：

P

C 1 C 2

第四节论证重建