第3节百分数与分数的互化

科目年级六年级主备人执教人

课题百分数与分数的互化课时安排 1

导学过程二次备课

学习目标1、使学生理解并掌握百分数和分数互化的方法，能准确地把分数化成百分数或把百分数化成分数。

2、在计算、比较，分析、探索百分数和分数互化的规律的过程中，发展学生的抽象概括水平。

3、通过探索百分数和分数互化的规律，激发学生的数学探索意识。

自主学习

一、复习引入

1、把下面的各小数化成百分数：

0.055= 1.05=

0.36= 1.7=

2、把下面各百分数化成小数：

3.5% = 4%=

95%= 135%=

合作探究二、目标导学，自主探究。

1、春蕾小学的一项调查表明,有蛀牙的学生人数占全校人数的20%,没有蛀牙的学生人数占80%.

有蛀牙的学生占全校学生的几分之几？

小结：把百分数化成分数的方法：

2、用百分数表示分数。

3、百分数、分数和小数三者之间互化的方法。

展示交流

分数单位是

8

1

的最小假分数化成百分数是（）；最小真分数化

成百分数是（）；分数单位是

8

1

的所有最简单的真分数的和化成百分数是（）

达标检测

拓展

延伸

盘点

我今天的收获可大了，我学会了……

收获

教学

反思

孩子是课堂的主人，

把课堂还给孩子！