统编-统编部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——现代文阅读(含答案)
部编版语文六下 专题复习专题四现代文阅读(有答案)
部编版语文六下专题复习专题四现代文阅读（有答案）部编版语文六下专题复习专题四现代文阅读阅读文章,回答问题阅读文章，完成下面问题。
那一次次的回眸那一次次的回眸，使我与父亲之间再也没有了距离；也是那一次次的回眸，把我们父女之间的情感紧紧地连在一起。
从小到大，我总喜欢追着母亲，属于那种拽着母亲的衣角不松的孩子。
因为，父亲很严厉，尤其是对我。
记忆中，我和父亲似乎没有过多的交流，每次他问我什么事情，我都用一些漫不经心的话应付了事，我与父亲就一直这样平平静静地相处着。
记得读高中的时候，我要出去买书，父亲说陪我去买，我没有拒绝，就与父亲一起去书店。
街上的车辆来来往往，有点拥挤，父亲骑着车独自在前面，我不紧不慢，十分自然地跟在后面，与父亲保持着一定的距离。
无意中，我发现，每隔一小会儿，父亲都会回过头来张望一下骑在后面的我。
眸子里面满是关切，满是担忧。
于是，我悄悄加速，超过了父亲。
心中一阵解脱，父亲也终于不用那么辛苦地回头了。
这样骑了没多久，我心底里悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂。
父亲的车子旧了，车闸又坏了，我骑得那么快，他跟着我，不会出什么事吧。
想着想着，忍不住回头望了望父亲——就像父亲刚才回望我一样。
就在我又准备回眸的那一刹那，我忽然明白了与父亲平日相处的那种默然是一种无须用语言表达的感情。
它来自血脉的相系相连，含蓄却永恒，温暖而又绵长。
我再一次转过头望了望那位慈爱而又严厉的父亲，看到他满是沧桑的脸上印满了爱的痕迹！(1) 写出下列词语的近义词。
严厉—— 喜欢——温暖—— 慈爱——(2) 在文中用“ ”画出具体描写父亲十分关爱“我”的一句话。
(3) 根据短文内容填空。
这样骑了没多久，“我”心底里悄然滋生着一种女儿对父亲的牵挂：。
就在“我”又准备回眸的那一刹那，“我”忽然明白了与父亲平日相处的那种默然是。
(4) 文章主要讲了。
从文章中“我”与父亲的情感中，我读懂了。
阅读文章,回答问题阅读文章，完成下面小题。
难忘的一课①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
2020统编-部编人教版六年级下册语文：现代文阅读训练一及答案
六年级语文现代文阅读训练一一、阅读下面的文章，完成练习。
（14分）成与功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染黑了，才有在书法上炉火纯青的造谐。
功是成的基础，一个人如果想取得成功，就必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐榻上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
但是，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑后仍忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有“宝葫芦”，与其坐着美慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章的获得，都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
（4分)炉火纯青：笔耕不辍：2.作者提出的观点是什么?用“”画出来。
（2分)3.作者引用了哪些事例来论说自己的观点?请梳理并概括。
(4分）4.成功是什么?请你联系生活实际谈谈你对“成功”的理解。
（4分)二、阅读下面的文章，完成练习。
（16分）画里青春张素燕“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”画上女子低头微笑，欲语还休，裙据飘逸，立于满图绿色之中。
画纸已发黄发暗，带着岁月的斑驳痕迹。
这是我青春时期画的第一幅国画仕女图。
人教部编版六年级下册语文期末复习 现代文阅读(课内、课外)专项测评卷(含答案)
六年级下册语文期末专题练习现代文阅读（含课内、课外）一、阅读短文，回答问题。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.写出前两句诗的意思。
____________________________________________________________________________________________________________________________2.后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
____________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
表里的生物（节选）“我爱听这表的声音。
”我一边说一边向着表伸出手去。
父亲立刻把我的手(抓住拦住√)了，他说：“只许听，不许动。
”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。
”他这么说，就更(增加增添)了表的神秘。
“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。
树上的蝉，草里的虫，都不(容易轻易)被人看见，我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
1.用“√”选择文中括号里恰当的词语。
2.选文中画“______”句子运用了什么描写方法？表现了什么？_____________________________________________________________3.从“我对于它的好奇心也一天比一天……不许小孩子动”中，你体会到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读短文，回答问题。
统编部编人教版六年级下册语文：现代文阅读训练二及答案
六年级语文现代文阅读训练二一、阅读下面的文章、完成练习。
（16分）树木怎样过冬[苏联]维塔里·比安基树木在冬天里会不会冻死?当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。
在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木——其中大多数是小树。
幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入自己身体内部，不然所有的树木都将死光了。
吸收营养、生长发育、传播种子，都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。
树木，在一个夏天里，积蓄起(充沛充分)的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。
它们停止活动，进入深沉的睡眼。
树叶呼由大量的热，因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了(维护维持）生命不可成缺的热，把它保藏在自己身体里面。
再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。
这还不算！每一根树都有一刚甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。
每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木检组织——死的间层。
木检不透水，也不造空气。
空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热向外散发。
树的年龄越大，它的木检层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力比技嫩干细的小树强。
树木有的不仅仅是木栓甲宵。
如果严寒竟然穿过了这层甲宵，那它会在植物的活机体中通到一道可靠的化学防御线。
冬季前，树木会在树液里积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。
盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。
不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。
大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。
在多雪的冬天，白雪像鸭城被似的，把森林(遮盖覆盖）起来，那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们森林中的“王子”们可以抵御一切暴风雪的袭击。
1.在（）中选择合适的词语，并打上“√”。
六年级语文下册期末专项 课外现代文阅读一(人教部编版,含答案)
六年级（下）期末专项——课外现代文阅读一《海洋——21世纪的药库》六百多年以前，一本书出版了，它轰动了整个欧洲。
人们争着阅读，有许多旅行家、探险家，更是ài bù sh ì shǒu 。
这本书，就是马可波罗所著的《马可波罗游记》。
‖马可波罗是意大利人，是一个非常著名的探险家和旅行家。
他到中国以后，(发展、发现、发明)这个文明古国，比他的祖国和他所到过的其他国家，更为强大和繁荣。
于是他在中国居留下来，继续进行考察工作，后来，还在中国政府担任官职。
马可波罗在中国居留了二十几年，才返回他的祖国。
他把亲身的经历，写成了一部游记，向意大利和欧洲的人报道了他在中国考察和服务的实况。
‖在《马可波罗游记》这本书里，他衷心地赞扬了中国历史悠久，人口众多，地方辽阔，shān hé zhuàng lì，城市繁荣，物产丰富。
由于当时的欧洲人，对中国的丝绸最感兴趣，所以他在书中特别详细地介绍了中国丝绸生产的情形。
‖当时的欧洲人，不相信中国如他所说的那样强大和富庶(shù)，尤其是马可波罗每次写到中国的物产和人口等时，常用“百万”做单位，因此人们时常开玩笑，称他为“百万先生”。
但是他郑重地说：“我并没有夸大和说谎，我所说的还不及所见的一半呢！”以后，许多旅行家(继续、连续、陆续)前来中国观光和考察，(证明、证实、论证)了马可波罗在游记中所写的都是事实。
马可波罗喜欢中国，对促进东西方文化交流作出了重大贡献。
直到现在，大家还常怀念和尊敬他。
‖1.根据拼音写汉字。
2.在文中括号里，选择一个最恰当的词，打上“√”。
3.写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：丰富--（）富庶--（）郑重--（）反义词：强大--（）繁荣--（）赞扬--（）4.读文段，填空。
(1)马可波罗是人，他写成了一部，叫《》。
(2)马可波罗在书中衷心地赞扬了中国、、、物产丰富。
(3)马可波罗对作出了重大贡献。
统编部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——现代文阅读(含答案)
专项卷——现代文阅读一、阅读下面的记叙文,完成练习。
(35分)盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到学校,于是他要强地决定自己走了。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。
路呢?他着急起来。
怎么办呢?他听到皮鞋声。
“叔叔,盲校怎么走?”“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“阿姨,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。
可是,没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前走着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿?”又是无言。
他急了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。
他想: 。
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下,耳边响起了铃声。
啊,到学校了。
他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。
他们还是一句话也没说。
就这样,他们走过清晨,走过黄昏;走过春天,走过冬天。
有一天,盲孩突然感到那人的脚步声与平时的不一样,是那么沉重,竹竿另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!”“他不会来了。
他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿,发疯似的跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人……1.结合短文内容,下面最适合作为本文题目的是( )。
(5分)A.盲孩的故事B.盲孩与哑童C.上学路上D.默默无言的带路人2.体会第5自然段中盲孩的心理活动,并在横线上写出来。
(4分)3.第5自然段盲孩遇到引路人后,心情发生了一系列变化,先是,接着是,最后是。
人教部编版六年级下册语文期末复习现代文阅读（含课内、课外）专项训练（二）（含答案）
人教部编版六年级下册语文期末复习现代文阅读（含课内、课外）专项训练（二）（含答案）六年级（下）期末专项总复习——现代文阅读（课内课外）二课内《腊八粥》初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候.....”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。
”饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
六年级部编人教版语文下学期阅读理解专项真题含答案
六年级部编人教版语文下学期阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
思念一块月饼①“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。
每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。
所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晩上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。
那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。
最新统编部编六年级下册语文：试题-专项卷——现代文阅读(含答案)
专项卷——现代文阅读一、阅读下面的记叙文,完成练习。
(35分)盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到学校,于是他要强地决定自己走了。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。
路呢?他着急起来。
怎么办呢?他听到皮鞋声。
“叔叔,盲校怎么走?”“不知道。
”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。
“阿姨,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。
”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。
“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。
可是,没有回答。
他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前走着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。
没人回答。
“你要送我去哪儿?”又是无言。
他急了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。
他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。
他想: 。
竹竿的另一头被放在地下了。
他愣了一下,耳边响起了铃声。
啊,到学校了。
他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。
他们还是一句话也没说。
就这样,他们走过清晨,走过黄昏;走过春天,走过冬天。
有一天,盲孩突然感到那人的脚步声与平时的不一样,是那么沉重,竹竿另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。
盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!”“他不会来了。
他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。
他扔开竹竿,发疯似的跑着。
他要去寻找那位默默无言的带路人……1.结合短文内容,下面最适合作为本文题目的是( )。
(5分)A.盲孩的故事B.盲孩与哑童C.上学路上D.默默无言的带路人2.体会第5自然段中盲孩的心理活动,并在横线上写出来。
(4分)3.第5自然段盲孩遇到引路人后,心情发生了一系列变化,先是,接着是,最后是。
有答案-人教部编版六年级语文下册【精品】六年级下册语文期末类型题复习现代文阅读课内课外B
六年级（下）期末专项总复习——现代文阅读（课内课外）B课内阅读《北京的春节》节选元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiējié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺(pùpū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuànchuán)故事□这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。
2.照样子再写几个词语。
各形各色（ABAC）（）（）（）（）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。
5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？6. 作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出。
《匆匆》节选太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1.在文中“□”处填上合适的标点。
2.画“ ”的句子运用了的修辞手法。
仿照这句话再写两个这样结构的句子。
的时候，日子从。
的时候，日子从。
3.在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了。
4．用“ ”画出文中的一个拟人句。
5．用一句话概括本段内容。
《真理诞生于一百个问号之后》节选洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
【新统编】部编人教版六年级下册语文全册配套类文阅读+练习+答案解析38篇
统编-部编人教版六年级下册-类文阅读【答案解析】全册每一课均有对应阅读+练习+答案解析【全册38篇】类文阅读-1 北京的春节春节的传说（节选）很久以前有个叫“万年”的青年，家里很穷，以打柴为生。
但他十分聪慧，看到当时节令很乱，影响他人作息与出入，决心把节令摸透弄准。
一天，他上山打柴，在树下休息时，树影的移动启发了他。
回到家里，他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。
可是,当天气出现阴天雾时，就无法观测,怎么办？后来他到泉边喝水，看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴，引起了他的兴趣，便又动手做了一个五层漏壶。
就这样，他通过测日影，用漏水记时的方法慢慢发现，每隔365天，时间的长短就会重复一次，最短的一天是冬至，最长的一天是夏至。
那时的国君叫祖乙，由于节令的失常影响农业生产，老百姓叫苦连天，为此他十分苦恼，一个叫阿衡的大臣为了讨好国君，奏称设天台敬祭天神，就可以解决时令失常现象，祖乙听后认为很有道理，便带领群臣祭天，结果却无济于事。
万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙，他给国君讲清了日月运行的道理。
祖乙听后大悦，感到万年讲得很有道理，于是就把万年留下来，并在天坛筑起日晷台和漏壶亭，又派12个童子给万年听用。
过了一些时候，国君登上日月坛时，看见天坛的石壁上刻着：日出日落360，周而复始从头来，草木枯荣分四时，一岁月有12圆。
万年指着天象对祖说乙：“现在，申星已追上了蚕百星，星象复原，子时夜交，旧岁已完，时又始春，希望天子定个节吧。
”天子祖乙说：“春为节首，就叫春节吧”，据说这就是“春节”的由来。
1.从文中找出合适的词语填空。
不断叫苦，形容十分痛苦、烦恼。
（）对事情没有什么帮助或益处。
比喻不解决问题。
（）2.根据短文下列说法不正确的是（）。
A.万年虽然家里穷，但他很聪慧。
B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。
C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。
D.“子时夜交，旧岁已完，时又始春”指的是旧年已经结束，新的一年即将开始。
部编版小学语文六年级下册现代文阅读检测卷-(含答案)
部编版小学语文六年级下册现代文阅读检测卷-（含答案）现代文阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版阅读拓展这条铁路不满四年就全线（jùn）①________工了，比原来的计划提早两年，这件事给了（miǎo）②________视中国的帝国主义者一个有力的回击。
今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。
许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程赞叹不（yǐ）③________。
1．在这段文字中①②③处拼音后的横线上填上合适的字，然后解释三个字的意思。
①________②________③________2．文中的“这条铁路”指的是从________到________的一段铁路，简称________铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的________铁路干线。
3．文中“这件事”指的是________，“他”指________。
4．用“//”将这段文字分为两层，然后写出层意。
_____________________________________________________________。
5．简答：为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”_____________________________________________________________。
6．文中写铜像的作用是什么？_____________________________________________________________。
阅读短文，回答问题。
一位影响了我一生的老师[英国]理查德·罗伯茨从8岁到11岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。
那是一个很小的学校，由4个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一个老师负责教一个班级的全部课程。
但是，校长偶尔也会到班上来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。
校长名叫罗纳德·布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。
部编版语文六年级下册专项《阅读》测试卷 含答案
部编版语文六年级下册专项《阅读》测试卷含答案专项练习二：阅读(满分: 100分时间:60分钟)一、课内阅读。
(一)为人民服务(节选)人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.先解释下面句子中加点的词语，再写出句子的含义。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固:或:于:句子含义:2.把画“”的句子改写成因果关系的句子。
3.举例说明什么是为人民服务。
(二)藏戏(节选)在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
( )的面具是红色的,红色代表威严。
( )的面具是绿色的,绿色代表柔顺。
( )的面具半黑半白,代表其两面三刀。
( )的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
……面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
1.选择相应的人物填人文中的括号内，并仔细体会。
妖魔巫女国王善者活佛王妃2.选文主要讲了什么内容3.根据选文内容,具体说面具时运用了什么手法有什么作用(三)鲁滨逊漂流记(节选)鲁滨逊在岛上定(居据)下来,过着寂寞的生活。
船上搬下来的食物越来越少，要想活下去,就得想办法。
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊(蓄畜)养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶,吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢(洒撒)在地上，没想到不久竟长出了嫩(芽丫),后来又结出了穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.选择正确的字填在括号前的横线上。
2.鲁滨逊是怎样解决生存问题的3.从以上文字可以看出，鲁滨逊是一个怎样的人二、课外阅读。
2020统编部编人教版六年级下册语文：现代文阅读训练二及答案
六年级语文现代文阅读训练二一、阅读下面的文章、完成练习。
（16分）树木怎样过冬[苏联]维塔里·比安基树木在冬天里会不会冻死?当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。
在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木——其中大多数是小树。
幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入自己身体内部，不然所有的树木都将死光了。
吸收营养、生长发育、传播种子，都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。
树木，在一个夏天里，积蓄起(充沛充分)的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。
它们停止活动，进入深沉的睡眼。
树叶呼由大量的热，因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了(维护维持）生命不可成缺的热，把它保藏在自己身体里面。
再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。
这还不算！每一根树都有一刚甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。
每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木检组织——死的间层。
木检不透水，也不造空气。
空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热向外散发。
树的年龄越大，它的木检层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力比技嫩干细的小树强。
树木有的不仅仅是木栓甲宵。
如果严寒竟然穿过了这层甲宵，那它会在植物的活机体中通到一道可靠的化学防御线。
冬季前，树木会在树液里积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。
盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。
不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。
大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。
在多雪的冬天，白雪像鸭城被似的，把森林(遮盖覆盖）起来，那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。
不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们森林中的“王子”们可以抵御一切暴风雪的袭击。
1.在（）中选择合适的词语，并打上“√”。
部编人教版六年级语文现代文阅读专题练习(及答案)
部编人教版六年级语文现代文阅读专题练习(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下文，回答问题。
鳝鱼骨里有妈妈的味道林清玄①小时候，我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下），摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
②摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
③为什么要低着头呢？④因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。
⑤不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多，如果一人吃一碗鳝鱼面，恐怕需要花掉家里一星期的饭钱。
⑥妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，剖鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。
⑦每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。
⑧为什么洗也不洗？⑨因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！⑩熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。
⑪鳝骨汤熬成时，夜已经深了。
⑫妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。
⑬我们细细地咀嚼面包皮，配着清香的鱼骨汤，深深地感觉到生活的幸福。
⑭只要卖鳝鱼的来摆摊，我们每晚就一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间最好的美味。
⑮妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……固然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔法。
⑯最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。
⑰鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⑱我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书。
偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动。
统编-部编人教版六年级下册语文：现代文阅读训练一及答案
六年级语文现代文阅读训练一一、阅读下面的文章，完成练习。
（14分）成与功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染黑了，才有在书法上炉火纯青的造谐。
功是成的基础，一个人如果想取得成功，就必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐榻上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
但是，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑后仍忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有“宝葫芦”，与其坐着美慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章的获得，都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
（4分)炉火纯青：笔耕不辍：2.作者提出的观点是什么?用“”画出来。
（2分)3.作者引用了哪些事例来论说自己的观点?请梳理并概括。
(4分）4.成功是什么?请你联系生活实际谈谈你对“成功”的理解。
（4分)二、阅读下面的文章，完成练习。
（16分）画里青春张素燕“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”画上女子低头微笑，欲语还休，裙据飘逸，立于满图绿色之中。
画纸已发黄发暗，带着岁月的斑驳痕迹。
这是我青春时期画的第一幅国画仕女图。
部编人教版六年级语文专题复习 现代文阅读(及答案)
部编人教版六年级语文专题复习现代文阅读(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面的文段，回答问题。
父亲的眼神①一个背景，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。
但是数理化的成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自已估计高考肯定无望，因此，高一期未考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想上学了，反正学不好，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大希望，他当了一辈子的“睁眼瞎”，不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎样好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。
让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就没有收成了。
”我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都有干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。
统编六年级下册语文试题-阅读链接专训卷3套(含答案)人教部编版
15 层次段落班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、阅读《北京的春节》片段，完成练习。
(28分)除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．用“‖”将这段话分为两层。
分层的依据是()(10分) A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
2．文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、________、________、________、________、________、________。
(12分)3．文中画线的句子表明作者从________、________、________三个方面细腻地描写了人们欢庆除夕的生动场面，充分表现了除夕的红火、热闹。
(6分)二、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。
(36分)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
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1.结合语境我揣摩出“宵衣旰食”的意思是。(3分)
2.短文从四个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”,请用简洁的语言概括出来:;;;。(12分)
创新从哪里来?首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500年来,世界经济中心几度迁移,背后的重要力量正是创新的时候。创新能力不足,“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱,卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级,谋长远富民强国,创新都处于核心位置。当年,钱学森为让祖国“挺直腰杆子”,执着于“两弹一星”研制,立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子,宵衣旰(gàn)食,在漫天风沙、漫地盐碱的兰考,创造出多种治沙新招。从根本上说,正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负,使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气,踏平坎坷以成大道。
5.你从沙漠玫瑰身上得到了什么启示?试着写一写你的阅读感悟。(7分)
三、阅读下面的议论文,完成练习。(34分)
涵养创新的精气神
2016年,围棋“人机大战”在韩国首尔收官,韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序。对此,国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。2016年全国两会上,“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热议的高频词。
5.D
二、选择题
当然,从根本上讲,创新文化的养成、创新氛围的形成,要靠体制机制的改革。有人说,中国人从不缺少创新的能力,关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司,研发团队获得公司95%的股份,学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后,研发团队积极性高涨,实现了创新成果对接需求、对接市场,公司成立仅一个多月,签约项目就达10多项。实践表明,敢于破除旧的体制机制障碍,创新的活力就会不断迸发。
专项卷——现代文阅读
一、阅读下面的记叙文,完成练习。(35分)
盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到学校,于是他要强地决定自己走了。
那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起来。怎么办呢?
他听到皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”“不知道。”同情而又无可奈何。
4.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )。(5分)
A.作者擅长细致描写,在作者笔下,沙漠玫瑰之美惊天动地。
B.一蓬干草从枯死到丰润饱满地舒展开放,作者带我们和他一起经历了将信将疑、满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。
C.作者给这种地衣起一个美丽的名字,表明作者对生命坚韧的礼赞。
D.作者不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程,意在自然地引出自己的感悟:“我们”欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;“我们”赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
2.体会第5自然段中盲孩的心理活动,并在横线上写出来。(4分)
3.第5自然段盲孩遇到引路人后,心情发生了一系列变化,先是,接着是,最后是。(9分)
4.给盲孩带路的人不说话,是因为( )。(5分)
A.带路人学雷锋,做好事不留名。
B.带路人沉默寡言,与孩子之间没有可谈的内容。
C.带路人是个哑童。
D.带路人要看清道路,说话会分心,易出危险。
“他不会来了。他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿,发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.结合短文内容,下面最适合作为本文题目的是( )。(5分)
A.盲孩的故事 B.盲孩与哑童 C.上学路上 D.默默无言的带路人
然而,创新之路上,失败是最亲密的伙伴,理想与热情往往会遭遇无数次失败的打击。在相当意义上,创新能力取决于抗打击能力。大量科研创新的事例显示,科研创新的成功率仅为10%左右。如果没有对190多次失败的无畏,屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待一次次失败,诺贝尔如何能发明炸药?
?
所谓大师,其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险,只有不惧困难和挫折,视失败为“在成功路上”,并以“失败虐我千万遍,我待创新如初恋”的精神砥砺前行,方有可能踏着失败拾级而上,直至梦想的顶峰。
他又听到高跟鞋的声音。“阿姨,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前走着,他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿?”又是无言。他急了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。他想:。
3.在第3自然段中的横线上,仿写一个与上下文相切合的事例。(5分)
4.短文倒数第二自然段中加点的“仅”强调,“就”突出了,使用这两个词语的好处是。(9分)
5.细读全文,下列表述符合短文意思的一项是( )。(5分)
A.“人机大战”中围棋高手李世石败给人工智能围棋程序,让国人产生了中国围棋技艺不如韩国的紧迫感和危机感。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边响起了铃声。啊,到学校了。他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。
放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。他们还是一句话也没说。就这样,他们走过清晨,走过黄昏;走过春天,走过冬天。
有一天,盲孩突然感到那人的脚步声与平时的不一样,是那么沉重,竹竿另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!”
5.“他扔开竹竿,发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……”句中“”“”等动作,以及“”神态描写,表达了盲孩极度的心情。“默默无言”语义双关,既说明,也赞扬了,令人敬佩。(12分)
二、阅读下面的散文,完成练习。(31分)
沙 漠 玫 瑰
一个朋友从以色列来,给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里怎么会有玫瑰?我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看,原来是一把枯萎了的干草,很难看。但是朋友要我看说明书。说明书告诉我,沙漠玫瑰其实是一种地衣,针叶型,有点像松枝的形状。把它整个泡在水里,第八天它就会完全复活。把水倒掉的话,它又会渐渐枯干。再把它藏个一年两年,然后,只要把它再泡在水里,它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
我把这团枯干的草,用一个大玻璃碗盛着,注满了清水,放在那儿。从那一天开始,我跟我的两个宝贝儿子,就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在水里。第二天去看的时候,发现它有一个中心,这个中心已经从里向外稍稍舒展了,而且有一点绿的感觉。第三天再去看,虽然边缘还是干枯的,但那点绿的感觉已经实实在在是一种绿的颜色——松针的绿色,散发出潮湿青苔的气味。它慢慢地舒展着自己,让我们渐渐看出了它真有玫瑰形的图案。每一天,它核心的绿意就往外扩展一点。我们每天都给它加清水。有一天,绿色已经渐渐延伸到它所有的枝丫,层层舒展开来。
第八天,当我们去看沙漠玫瑰的时候,刚好一位邻居也在,他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰润的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。我和儿子惊喜得大叫起来,邻居在旁边很奇怪地问:“这不过是一把杂草,你们干吗这么激动呀?”
是啊,在他眼中,它不是玫瑰,只是一种地衣啊!地衣再美,能美到哪里去呢?他看到的就是一把绿色的低等植物,搁在大碗里。这情形很难与美联系起来。而我们所看到的是生命的倔强。沙漠里,很难下一场雨。没有雨水,它就不能完成生命的周期。于是,它就等待,等待那极难得的降雨。终于等到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了,它就又一次收缩起来,等待下一场降雨。
三、1.天不亮就穿起衣服来,天黑了才吃饭,形容辛勤地工作
2.增强生存与发展的紧迫感和危机感 要有抗打击能力 宽容创新时遭遇的失败 要靠体制机制的改革
3.示例:假若没有对上千次失败的无惧,爱迪生如何能发明给人们带来光明的灯泡
4.公司成立时间短 签约项目多
充分显示出该公司改革体制机制所激发出的创新活力之强,增强了文章的说服力
在我们的眼中,沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它,是因为知道它的起点在哪里;我们赞美它,是因为它蕴藏着绿色的生命。
1.对于沙漠玫瑰的开放,“我们”惊喜得大叫是因为,
而邻居却无动于衷,是因为。(8分)
2.“而我们所看到的是生命的倔强”句中“倔强”的意思是。(5分)
3.第4自然段中,ຫໍສະໝຸດ 地衣再美,能美到哪里去呢?”是个句,作者运用这种句式表达出。(6分)
那个带路人是一个哑童
带路人默默无闻、乐于助人的精神
二、1.“我们”知道它的起点不过是一团干枯的杂草,如今的绽放是经过了一场遥遥无期的等待
邻居没有看到它的生命过程,只认为它是一团杂草
2.刚强不屈,顽强
3.反问 邻居对沙漠玫瑰的不屑、不以为然
4.C
5.示例:沙漠玫瑰出生于恶劣的环境,却有着极其顽强的生命力,它的生命历程启示我们要学会等待、学会坚持。
B.创新是探险,只要不惧困难挫折,踏着失败向前,就能走向成功。
C.“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象,是电脑太多导致的不值钱。
D.创新路上,失败是常事,据资料显示,科研创新有90%左右的失败率。
参考答案
一、1.D
2.这一定是个不愿留名的好心人在帮助我
3.兴奋 害怕 感激
4.C
5.扔开 跑着 发疯似的 悲伤难过
“想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。”当遭遇失败,创新者最希望得到“别泄气,当初我比你失败次数还多”的理解,最渴望获得“没事,咱查明原因从头再来”的支持。宽容是一种智慧。宽容失败,需要管理者摈(bìn)弃“成王败寇”思维。从某种意义上讲,对失败的宽容度,决定着创新的成功率。一些高精尖企业之所以创新成果不断,原因之一就是失败不仅不会被嘲笑,反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路时说,在他屡次失败后,正是恩师那句“我觉得你不是失败了,而是更接近成功了”的话,给了他坚持创新的耐心和信心。