辨析题道德与法治讲课稿
2024年三年级道德与法治学科试卷分析讲课精彩教案
2024年三年级道德与法治学科试卷分析讲课精彩教案一、教学内容本节课选自三年级道德与法治教材第四单元《我们生活在一个大家庭》中的第11课《关爱家人，从身边做起》。
详细内容包括：了解家庭成员之间的相互关爱，学会尊敬和照顾家人，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭成员之间的关爱表现，认识到家庭和谐的重要性。
2. 培养学生尊敬和照顾家人的意识，提高家庭责任感。
3. 通过实践活动，让学生学会关爱家人，将道德与法治知识内化为自己的行为。
三、教学难点与重点难点：如何让学生学会关爱家人，将道德与法治知识运用到实际生活中。
重点：家庭成员之间的相互关爱，尊敬和照顾家人，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、试卷分析实例。
2. 学具：试卷、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭和谐相处的情景，让学生感受家庭成员之间的关爱，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）让学生阅读教材，了解家庭成员之间的关爱表现。
（2）教师讲解尊敬和照顾家人的重要性，引导学生培养家庭责任感。
（3）结合试卷分析实例，让学生了解关爱家人的具体做法。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何关爱家人，分享自己的经验和想法。
（3）随堂练习：让学生根据所学知识，完成试卷中的相关题目。
4. 例题讲解：（1）教师选取试卷中的典型题目进行讲解，分析解题思路。
（2）让学生独立完成试卷中的其他题目，教师进行个别辅导。
（2）学生分享自己的学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 家庭成员之间的关爱2. 尊敬和照顾家人3. 培养家庭责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何关爱家人的？（2）结合教材，谈谈你对家庭责任感的理解。
答案：（1）例：帮助妈妈做家务，关心爸爸的工作，陪伴弟弟玩耍等。
（2）答案开放，只要能表达出对家庭责任感的理解即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过试卷分析，让学生了解关爱家人的重要性，但在实际操作中，部分学生可能还存在一定的难度，需要在课后加强辅导。
部编道德与法治八年级下册重要辨析题
部编道德与法治八年级下册重要辨析题第八课：维护公平正义甲：世上没有绝对的公平，没有必要追求。
乙：公平有着丰富的内涵，是进步的基础。
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
世上没有绝对的公平，但我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件；③公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，有利于协调社会各方面的利益关系、缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安，有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
第七课：尊重自由平等甲：法律面前都平等，平等对待要尊重。
乙：差别对待是特权，面对不平据理争。
①中华人民共和国公民在法律面前一律平等，平等地享有权利，平等地履行义务，平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
我们要以法律为基本的行为准则，平等进对待所有成员，尊重他人的合法权益；③在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
践行平等，就要反对特权；④践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
第六课：我国国家机构甲：国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关之间没有任何联系。
乙：国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关是一个严密的组织体系。
①国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；②我国的国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系。
三年级道德与法治学科试卷分析讲课优质教案
三年级道德与法治学科试卷分析讲课优质教案一、教学内容本节课教学内容取自《道德与法治》三年级教材第六单元《我们生活地方》中第11课《平安出行》及第12课《我们社区》。
具体内容包括：解交通规则重要性，认识基本交通标志；探讨在社区中如何遵守规则，保障自己和他人安全；通过分析试卷中相关问题，提高学生解决问题能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握交通规则及社区生活中基本规范，能分析试卷中问题并正确回答。
2. 过程与方法：培养学生合作交流能力，通过试卷分析提高解题技巧。
3. 情感态度与价值观：增强学生安全意识，培养他们遵守规则自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：试卷中关于道德与法治知识综合运用。
教学重点：交通规则与社区生活规范理解与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：试卷、PPT、挂图、交通标志卡片。
2. 学具：试卷、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示交通事故案例，引发学生对交通安全关注，进而导入新课。
步骤：展示案例→讨论案例→引出课题。
2. 新课讲解：（1）讲解交通规则及社区生活规范。
（2）分析试卷中相关问题，指导解题技巧。
步骤：讲解知识点→分析试卷题目→解答疑问。
3. 随堂练习：让学生分组讨论试卷中题目，互相交流解题思路。
4. 案例分析：出示实践情景，让学生运用所学知识进行分析。
六、板书设计1. 交通规则：行走规则骑行规则乘车规则2. 社区生活规范：遵守公共秩序爱护公共设施友好相处七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种交通规则，并说明其意义。
（2）分析试卷中一道案例分析题，给出解答。
2. 答案：（1）答案略。
（2）解答步骤：阅读题目→分析问题→运用知识点→给出解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边交通和社区生活现象，将所学知识运用到实际中，提高道德素养。
重点和难点解析：1. 教学内容精准把握；2. 教学难点针对性讲解；3. 教学过程合理设计；4. 板书设计逻辑性；5. 作业设计针对性和拓展性。
部编版道德与法治七年级上册期末复习：辨析题课件
族伟大复兴的历史重任。（2分） 总结，享受学习，珍惜机会、承担责任。
“家长作业” 不可取，作业改革势必行。 学生发展要全面，上述课程是关键。
青春年少需追梦，朋友伴我共成长。 努力学习意义大，奋力共圆中国梦。
① 为什么要追梦？（少年梦的重要性） ② 为什么说朋友伴我共成长？（朋友的力量） ③ 努力学习有什么意义？（学习的意义/重要性） ④ 怎样共圆中国梦？（青少年怎么做？）
① 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让 生活更有色彩。少年的梦想与个人的人生目 标紧密相连，明确的人生目标够帮助我们找 到前进的方向。（2分）
学成报国任务重，校外活动有何用？ 求知有赖多途径，学用结合重践行。
① “振兴中华，实现中国梦” 是当代青年的历史 使命，对于中学生来说，应志存高远刻苦学习， 努力担当。（2分）
② 校外活动可以开阔视野，提升实践能力，培养亲 社会行为，有利于学生的全面发展。（3）
③学习不仅包括知识的学习，也包括课外实践 能力的提升，二者有机结合，才能获取真知 全面发展。（3分）
学习过程苦又累，困难压力要面对。 学习之中有快乐，享受过程惜全责。
①为什么学习的过程苦又累？ ②学习中压力的影响有哪些？如何面对？ ③为什么学习中有快乐？ ④总结，享受学习，珍惜机会、承担责任。
① 学习是一个探究和发现的过程，需要集中精 力、克服困难。需要凭借意志力做出努力， 需要吃苦精神。（2分）
④中学生既要努力学习科学文化知识，又要积 极参加社会实践活动，为承担历史使命打好 基础。 （2分）
辨析题 道德与法治讲课稿
辨析题道德与法治经典辨析题案例1.(2017.9.)春暖花开，风和日丽，公园绿地上，青青小草焕发勃勃生机，令人心旷神怡。
面对如此美景，有人却跳进草坪肆意拍照，完全置“小草青青，脚下留情!”的提示于不顾。
无独有偶，城市绿化带中的花坛因被人摘走鲜花而黯然失色，小区里的长椅因被人肆意刻画而伤痕累累……诸如此类现象引发社会热议。
答案：1）随着我国经济社会的发展，国家对民生问题高度重视，公共设施不断增多。
（或：公共设施是由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的服务，是社会文明的重要标志。
或：我国高度重视公共设施建设，确保人民共享改革发展成果。
或：公共设施日益增多，是社会建设的具体举措，能够造福于民。
或：不断增加公共设施，是党和政府坚持以人为本、惠及民生的具体体现。
）（2）使用公共设施是公民应有的权利，但公民在行使权利时必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法的自由和权利。
或：人人都有享用公共设施的权利，但公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围。
或：享用公共设施是增加公民的幸福感和获得感，但绝不能随心所欲。
或：公民在行使自己权利的同时，也要尊重和维护他人的权利。
或：任性使用可能会造成公共设施的损害，是缺乏公共精神和社会责任感的表现。
）（3分）（3）道德和法律都是公民应该遵守的行为规则，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
（或法律是准绳，任何时候都必须遵守；道德是基石，任何时候都不可忽视。
或无规矩不成方圆，人们任何时候都要有规矩、懂规矩、守规矩。
道德和法律都是公民应该遵守的规矩。
或社会生活要有共同的准则，道德和法律需要公民共同遵守。
）（3分）道德法律记心上，点滴做起树公共设施日益增，（4）公民要树立公民意识，自觉爱护公共设施，从自身做起，从小事做起，从现在做起。
做遵纪守法的好公民。
（或：我们要从日常生活做起，从点滴小事做起，遵纪守法，展现公民良好形象。
政治辨析题专题讲座
正误混合型的辨析题答题思路：
• 第一步，判断这句话是片面的， 第一步，判断这句话是片面的， • 第二步，说明正确的部分为什么正确 第二步， • 第三步，说明错误的部分为什么错误 第三步，
或观点不完整的进行补充。 观点不完整的进行补充。 • 第四步，联系实际谈谈觉悟。 第四步，联系实际谈谈觉悟。
• 小试身手 • 甲：群众利益无小事，民生问题大于天。 群众利益无小事，民生问题大于天。
• 辨析题又称判断说明题或判断分析题， 辨析题又称判断说明题或判断分析题，
是近几年来中考常出现的题型之一。 是近几年来中考常出现的题型之一。 该题型能全面考查学生对知识的理解 理解， 该题型能全面考查学生对知识的理解， 运用能力和辨证思维能力。 运用能力和辨证思维能力。
甲说：发展科技要靠自主创新 甲说： 乙说： 乙说：要注意学习国外先进技术
辨析题的类型：
• 从题型上看，有单向型、混合型和条件型。 从题型上看，有单向型、混合型和条件型。
从内容上看，有观点式和情景式。 从内容上看，有观点式和情景式。因此题 型和内容就组合成了几种常见辨析题： 型和内容就组合成了几种常见辨析题： • ①单向型观点式或背景式辨析题； 单向型观点式或背景式辨析题； • ②混合型观点式或背景式辨析题； 混合型观点式或背景式辨析题； • ③条件型观点式或背景式辨析题。 条件型观点式或背景式辨析题。
答案一不好在： 答案一不好在： 1、分析、说理 分析、 不全面 2、层次不分明 3、语言不规范、 语言不规范、 口语化
答案二好在： 答案二好在： 1、思路清晰、层次分 、思路清晰、 明 2、抓住关键、突出中 、抓住关键、 心 3、语言规范、详略得 、语言规范、 当
各个击破：
症状一： 症状一：说理不全面 病因分析： 病因分析： 1 、没有对题中观点进行认真全面分析（没有分 没有对题中观点进行认真全面分析（ 清题中正确的和错误的观点有哪些） 清题中正确的和错误的观点有哪些） 2、 没有掌握必要的答题方法 处方： 处方： 1、对题中观点进行认真全面分析，分清题中正确 、对题中观点进行认真全面分析， 的和错误的观点有哪些， 的和错误的观点有哪些，要分别说明正确的部分为什 么正确错误的部分为什么错误， 么正确错误的部分为什么错误，观点不完整的还要进 行补充。 行补充。 2、掌握不同类型辨析题的答题方法。 、掌握不同类型辨析题的答题方法。
中考政治 辨析题专题讲座课件
3、中学生正处在长知识和长身体的关键期，一定要养 成良好的学习生活习惯、掌握科学的学习方法，如上课 认真听讲，勤奋学习，遵守课堂纪律，合理安排时间， 培养自己高雅的生活情趣，丰富自己的文化生活。（3 分）
• 公车上，小偷的手伸向一个乘客的手
提包中。同车乘客甲怒喊“抓小偷”， 乘客乙却假装看不见，转过身去。
请你对此观点进行辨析。
答： (1)观点是片面的。该同学认为孝敬父母是我国的传统美德 是正确的，但因此认为孝敬父母就应该绝对服从父母是错误的。 (2分)
(2)我国有孝的优良传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬 ，不孝子孙常常被人们谴责。孝敬父母也是对父母养育之恩的回 报，是子女对父母的道德义务、法律义务。(2分)
3、针对实现共同富裕过程中的收入差距 、贫富悬殊的问题， 我国就要在分配中落实分配政策,又要提倡奉献精神;（1分） 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；（1分）要尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，采取多种措施带 动、支持后富的地区和人民，以最终实现共同富裕。实现共 同富最根本的是要以经济建设为中心，大力发展生产力。(2 分)
三、常见的辨析题的内容分类
• （一）辨析题常见的表现形式 • 1．材料型。（中考常考题型） • 2．对话型。如：刑法与宪法就各自的地位争论不休。
刑法说：“在法律家庭中，我是最严厉的，所以我是国 家的根本大法。”宪法说：“我在国家所有法律中居于 首要地位，我才是国家的根本大法。”刑法和宪法谁是 谁非？简述理由。
初中政治辨析题精品PPT课件
（1）我国公民享有受教育的权利。对于个人来说，知识 改变命运；对于民族、国家来说，教育成就未来。（3分） （2）受教育也是公民的义务。为了自己的发展，更为了 国家富强、社会进步、民族复兴，我们一定要自觉履行义 务，为中华民族的腾飞而努力学习。（2分） （3）我们要树立远大志向，珍惜受教育的权利，自觉履 行受教育的义务；养成良好的学习习惯，提高学习能力； 树立终身学习的观念。（3分） （4）受教育既是我们的权利又是我们应尽的义务，我们 不仅要珍惜，不能放弃，而且要自觉认真履行。
我们所经历的工作、圈子的人际交往或多或少会带给人一些疑问。
我的意见和想法是否能被ta接受？ ta对于我的idea又是一种怎样的想法？ 如果彼此都不满意，我们求同存异这样真的会好吗？
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
5.甲：消费权益受侵害，忍气吞声实无奈。 乙：合法手段来维权，不当方式需避免。
（1）消费者的合法权益受法律保护，侵害消 费者权益的行为属于违法行为。（2）当消费 者的权益受到侵害时，忍气吞声的做法不仅 不会维护自己的合法权益，反而会纵容违法 行为。（3）当消费者的权益受到侵害时，我 们要运用合法手段通过多种途径维护自身的 合法权益。我们要运用合法手段通过多种途 径依法维护自身的合法权益。
4.甲：新消法与时俱进，消费者维权有望。 乙：法治路全民践行，中国梦法制托起。
三年级道德与法治学科试卷分析讲课教案
三年级道德与法治学科试卷分析讲课教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》三年级教材，主要针对第六单元“法治与秩序”中的“试卷分析”章节进行讲解。
详细内容包括：试卷结构分析、各类题型的解答技巧、常见错误分析及改正方法，以及如何通过试卷分析提升自身法治意识。
二、教学目标1. 让学生掌握试卷分析的方法，了解试卷结构和各类题型。
2. 培养学生运用法治知识解决实际问题的能力，提高答题正确率。
3. 增强学生的法治意识，使他们明白遵守法律法规的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用法治知识分析试卷，提高答题正确率。
教学重点：试卷结构分析、各类题型的解答技巧及法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：试卷、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的法治小故事，引导学生思考法治的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：向学生介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
a. 试卷结构分析b. 各类题型解答技巧c. 常见错误分析及改正方法d. 试卷分析在提升法治意识中的作用3. 讲解试卷结构分析a. 教师展示试卷，引导学生观察试卷结构4. 讲解各类题型解答技巧a. 教师举例讲解各类题型解答方法b. 学生跟随教师思路，进行随堂练习c. 教师点评，指导学生正确解答5. 分析常见错误及改正方法a. 教师列举常见错误，分析原因b. 学生讨论如何改正错误6. 试卷分析在提升法治意识中的作用a. 教师引导学生思考试卷分析与法治意识的关系b. 学生分享自己的感悟六、板书设计1. 试卷结构分析2. 各类题型解答技巧3. 常见错误分析及改正方法4. 试卷分析在提升法治意识中的作用七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，对自己的试卷进行分析，找出自己的错误和不足，并提出改进措施。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的试卷进行自我分析，教师课后进行批改和指导。
2024年三年级道德与法治学科试卷分析讲课教案
2024年三年级道德与法治学科试卷分析讲课教案一、教学内容本节课选自三年级道德与法治教材第四单元《我们都是好孩子》章节，详细内容包括：试卷分析、错题解析、解题技巧、道德与法治知识巩固。
二、教学目标1. 让学生掌握试卷分析的方法，能独立进行试卷分析，提高自我评价能力。
2. 通过错题解析，帮助学生查漏补缺，巩固道德与法治知识。
3. 培养学生的解题技巧，提高道德与法治学科素养。
三、教学难点与重点难点：试卷分析的方法和技巧，道德与法治知识的综合运用。
重点：错题解析，解题技巧的讲解与练习。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，试卷分析模板。
2. 学具：试卷，文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个学生在考试后进行试卷分析的情景，引导学生关注试卷分析的重要性。
2. 试卷分析方法讲解（15分钟）介绍试卷分析的方法，包括整体分析、分题型分析、错误原因分析等，并给出具体示例。
3. 错题解析（20分钟）对学生试卷中的常见错误进行分类解析，指出错误原因，给出正确答案。
4. 解题技巧讲解（15分钟）针对不同题型，讲解解题技巧，如选择题的排除法、简答题的答题框架等。
5. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生运用所学解题技巧进行练习，教师现场指导。
六、板书设计1. 试卷分析方法整体分析分题型分析错误原因分析2. 解题技巧选择题：排除法简答题：答题框架七、作业设计1. 作业题目：对本次考试的试卷进行整体分析，找出自己的优点和不足。
2. 答案：优点：试卷整体整洁，字迹清晰。
不足：部分题目审题不清，答题不规范。
错误原因：对某些知识点掌握不牢固，解题技巧运用不熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
学生反思：自己的学习态度，试卷分析的方法和技巧。
2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长关注学生的学习，协助孩子进行试卷分析。
课外活动：组织道德与法治知识竞赛，提高学生的学科兴趣。
中考政治辨析题专题讲座课件
一、中考试题回顾：
•
1、维护国家统一和各民族 的团结是成年人的事，与青少 年无关。（2003年河南）
答：（1）我国宪法规定：“中华人民共和国公 民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。” 不管是成年人，还是青少年都有维护国家统一和 全国各民族团结的义务。（不只是成年人的事) （2）这是因为国家的统一，人民的团结， 国内各民族的团结，是我们的事业必定要胜利的 基本保证。(维护民族团结的意义） （3）作为公民有责任维护国家主权和领土 完整、维护各民族的团结，坚决同破坏国家统一 和破坏民族团结的行为作斗争。（维护民族团结 青少年应该怎眼做）
二、方法指导：
• （一）辨析题常见的表现形式
• 1．材料式。如；只要改变生产关系，就能促进生产力的 发展。 • 2．对话式。如：刑法与宪法就各自的地位争论不休。刑 法说：“在法律家庭中，我是最严厉的，所以我是国家的 根本大法。”宪法说：“我在国家所有法律中居于首要地 位，我才是国家的根本大法。”刑法和宪法谁是谁非？简 述理由。※ • 3．访谈式。记者就发展经济和环境保护问题采访某企业 经理。问：你认为发展经济和环境保护的关系如何？答： 发展经济必然带来污染。问：如何治理污染。答：治理污 染，首先要发展经济。就刚才他们的对话，谈谈你的观点。
四、需要注意的几个问题
• 1．树立信心，沉着应答。 当我们拿到试卷，看到题目时，也许不太熟 悉，甚至没有见过。不要慌张，因为出卷人 充分考虑了学生的整体状况，不会出让学生 无从下手的题目，只要冷静思考，会答出来 的。 • 2．仔细审题，全面考虑。（关键） • 先看看他属于哪一种类型，再考虑是哪一个 知识点，用什么方法等。还要全面考虑，多 角度考虑可能涉及的方面，比如命题是否全 面，问题的要点有哪些等。
中考道德与法治二轮复习辨析题解题技巧课件
6.提升公民意识，培养正确的权利观
本题把德育、法治教育有机整合，引导考生深刻思考：商家 有没有叫卖的权利？高声叫卖是否合理？叫卖时是否应关注他人 感受？是否应避免噪音扰民问题？应如何将社会公德和法律法规 的要求铭记于心、外化于行？。通过思辨，让考生最终意识到个 人在获取自身利益时应兼顾他人利益、社会利益，自觉做到尊重 他人、与人为善，既要树立权利观念，积极行使自身权利，更要 增强义务意识，在法律允许的范围内行使权利，这既是法律对现 代公民的要求，也是公民良好道德素养的表现。
三年级道德与法治学科试卷分析讲课教案
三年级道德与法治学科试卷分析讲课教案一、教学内容本节课我们将分析三年级道德与法治学科的试卷，主要涉及教材第四章《我们的法律》和第五章《我们应该怎么做》。
详细内容包括：法律的基本概念、法律的作用、遵守法律的意义、如何做一个有道德的人、法治与德治的关系等。
二、教学目标1. 让学生理解法律的基本概念，认识到法律的重要性。
2. 培养学生遵守法律、尊重道德的良好品质。
3. 提高学生分析试卷、找出问题的关键能力。
三、教学难点与重点教学难点：法律与道德的关系，如何在实际生活中运用道德与法律。
教学重点：法律的基本概念，遵守法律的意义，分析试卷的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：试卷、投影仪、黑板。
2. 学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个与法律相关的情景，如红灯停、绿灯行，引发学生对法律的思考。
学生分享自己在生活中遇到的法律问题，讨论遵守法律的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一份试卷，针对重点、难点进行讲解，如选择题、简答题等。
学生跟随教师思路，理解题目要求，掌握解题方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一份试卷，教师巡回指导，解答疑问。
教师针对普遍问题进行讲解，帮助学生巩固知识点。
4. 分析试卷（10分钟）教师引导学生从整体上分析试卷，找出自己的薄弱环节。
学生相互讨论，分享解题技巧，提高分析能力。
学生反思自己在试卷分析中的不足，制定改进措施。
六、板书设计1. 法律的基本概念2. 法律的作用与意义3. 分析试卷的方法4. 试卷常见题型及解题技巧七、作业设计1. 作业题目：请结合教材第四章和第五章的内容，谈谈你对法律与道德的认识。
答案：法律与道德是相辅相成的，法律规范人们的行为，道德引导人们的心灵。
我们要遵守法律，做一个有道德的人。
2. 试卷分析：请分析本次试卷，找出自己的优点和不足，并提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点，了解法律知识，将道德与法治观念融入日常生活。
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小结
１、仔细审题。弄清题意及类型，肯定该辨析题 是考什么问题的，有几层意思，涉及哪些理论观 点，这是正确解题的前提。 要注意在解题时要注意仔细审查题中的词字， 找出辨题的辨眼所在，弄清是否存在条件性、是 考概念还是考观点，是考理论还是考实际问题等 等。尤其对于用古汉语、格言、俗语等作材料的 辨题，必须先分析其含义，明确题中蕴涵的观点， 然后结合思想政治课的有关内容进行辨析。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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辨析题道德与法治经典辨析题案例1.(2017.9.)春暖花开，风和日丽，公园绿地上，青青小草焕发勃勃生机，令人心旷神怡。
面对如此美景，有人却跳进草坪肆意拍照，完全置“小草青青，脚下留情!”的提示于不顾。
无独有偶，城市绿化带中的花坛因被人摘走鲜花而黯然失色，小区里的长椅因被人肆意刻画而伤痕累累,,诸如此类现象引发社会热议。
答案：1）随着我国经济社会的发展，国家对民生问题高度重视，公共设施不断增多。
（或：公共设施是由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的服务，是社会文明的重要标志。
或：我国高度重视公共设施建设，确保人民共享改革发展成果。
或：公共设施日益增多，是社会建设的具体举措，能够造福于民。
或：不断增加公共设施，是党和政府坚持以人为本、惠及民生的具体体现。
）（2）使用公共设施是公民应有的权利，但公民在行使权利时必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法的自由和权利。
或：人人都有享用公共设施的权利，但公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的范围。
或：享用公共设施是增加公民的幸福感和获得感，但绝不能随心所欲。
或：公民在行使自己权利的同时，也要尊重和维护他人的权利。
或：任性使用可能会造成公共设施的损害，是缺乏公共精神和社会责任感的表现。
）（3分）（3）道德和法律都是公民应该遵守的行为规则，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
（或法律是准绳，任何时候都必须遵守；道德是基石，任何时候都不可忽视。
或无规矩不成方圆，人们任何时候都要有规矩、懂规矩、守规矩。
道德和法律都是公民应该遵守的规矩。
或社会生活要有共同的准则，道德和法律需要公民共同遵守。
）（3分）道德法律记心上，点滴做起树公共设施日益增，（4）公民要树立公民意识，自觉爱护公共设施，从自身做起，从小事做起，从现在做起。
做遵纪守法的好公民。
（或：我们要从日常生活做起，从点滴小事做起，遵纪守法，展现公民良好形象。
或：我们要增强规矩意识、规则意识，不断提高自身文明修养。
或：我们要增强社会公德意识，遵守道德和法律，做负责任公民。
或：我们需要培养公共精神，尊重社会公德，遵守法律，树立文明形象。
）（2分）2.（2016.9）一些商贩为了招揽顾客、扩大影响，往往以扩音器为“”杀手锏。
不论是固定门店还是走街串巷，不论之闹市，还是陋巷，不论是清晨还是夜晚，大促销大甩卖，跳楼价……叫卖声不绝于耳，此种情况是否扰民，商贩和居民的观点大相径庭。
答案：（1）叫卖是商贩招揽生意的一种方式，也是商贩的权利。
但叫卖要以不干扰别人、不侵犯他人权利为前提。
（2）商贩叫卖时应考虑他人感受，这是换位思考、与人为善的表现，不仅体现了自身的文明素养，也体现了对他人权利的尊重。
（3）叫卖声如果超过规定范围就成了噪音污染，这会影响正常的生产生活,影响人们工作学习，妨碍他人休息，容易引发社会问题。
（4）无论是商贩还是其他公民都应自觉遵守社会公德，遵守国家法律法规，不断提升自身素养，共同促进社会和谐。
3(2017.二测）随着生活水平的提高，人们的饮食品种更加多样，饮食选择更趋向营养、健康，与此同时，也出现了一些人置国家法律与不顾，以吃“野味”为荣，甚至明目张胆的把食用穿山甲、天鹅、毛头鹰等国家保护野生动物的照片晒到网上。
噪音扰民成污染，公德法规记高声叫卖理当然，（1）每个人有吃什么的权利，但应在法律许可的范围内。
（2）享用“野味”破坏生态平衡，危害自身健康，不利于培养健康文明的生活方式，是一种消费陋习应当摒弃。
（3）法律具有强制性，违法行为会受到法律制裁,。
我们要自觉遵守野生动物保护法，拒绝“野味”。
（4）生态环境是人类生存之本发展之基，我们要携手保护野生动物，以实际行动维护生态和谐。
在提高消费水平的同时，我们也要选择文明、绿色、健康的生活方式，为维护生态和谐尽一份力。
4英雄是一个民族最闪亮的坐标，尊尚英雄是人的一种最深沉的情感。
然而。
一段时间以来。
网络上有一股对英烈污名化的倾向，历史虚无主义思潮沉渣泛起。
有的妄言刘胡兰年纪太小，不可能参加革命。
有的质疑邱少云，不可能匍匐在烈火中一动不动，有的诋毁雷锋，做人太虚伪，种种奇谈怪论，对社会舆论产生了负面影响。
答案（1）我国宪法规定中华人民共和国公民有言论的自由。
我国法律保护公民的言论自由。
（2）言论自由，不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。
公民要在法律允许的范围内行使自由和权利，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）诋毁英雄的行为是自私自利，缺乏责任感的表现，是丧失良知，超越道德底线的行为是亵渎中华民族精神的行为。
这种行为不能被原谅，必须严厉制止。
（4）国家要将历史教育落实到位，让红色经典内化于心，有关部门要加强监管，严肃查处规范处置。
公民要明辨是非，坚法律法规莫违反，和谐生态齐人间美食任我选，诋毁英雄实难谅，综合施策方言论自由是我权，决抵制恶搞红色经典的错误言行，要积极维护英雄烈士的尊严，传承英雄烈士的精神。
5.把公共绿地占为私家菜园，把公共道路占为私家车位。
把公共楼顶占为私家阳光房楼道里放满杂物。
近年来。
一些小区业主随意侵占公共空间私搭乱建的现象屡见不鲜。
答案：（1）小区里的公共空间归小区居民共有，人人都享有使用的权利。
（2）随意侵占公共空间用作私人使用，不仅是缺乏公德的表现，甚至还会构成违法。
公共空间的使用权应该在一定范围内行使，不得侵犯其他居民的合法权益。
（3）作为社会的一员，每个人都应该发扬公共精神，自觉遵守公共生活中的规则，这有利于社会和谐稳定，也有利于保障个人权益的实现。
小区居民也应该以公共精神的要求来规范自己在公共空间使用中的行为。
（4）文明和谐有序的小区环境符合每位居民享有优良居住环境的需要，我们应该从自身做起，从不随意侵占公共空间做起，共同创建更加优良的公共环境。
6.某地交警为治理闯红灯行为进行执法创新，如果市民。
过马路违反交通规则会被交警处罚，静坐观看交通安全宣传片。
被处罚者，如果赶时间可以选择发说明自己违反交规被处罚的朋友圈，只要集齐二十个赞或将朋友圈儿截图发到十个微信群就会被放行。
此创新执法方式引发了人们的广泛讨论。
答案：（1）行人乱穿马路违反了交通安全法律法规，影响了正常的交通秩序，不仅危害自己的生命公共精神应发扬，优良环境齐公共空间共享用，集赞处罚弊端大，处罚方式要乱穿马路应处罚，安全还危害他人的生命财产安全破坏了社会和谐，应该受到相应的处罚。
（2）集赞放行的做法是一种执法的创新，既体现了以人为本的执法理念，又可以起到惩罚一个人教育一大批人的效果。
（3）集赞处罚的方式也存在一些弊端，将对违反交通规则行为的处罚与朋友圈儿集赞联系到一起，有失严肃；另外发朋友圈的集赞或者将朋友圈儿截图发到微信群，是件很简单的事情，这种做法降低了违法人的违法成本，起不到足够的惩戒作用，在一定程度上削弱了法律威信力，法律效果会大打折扣。
（4）违反道路交通安全法律法规，应受法律制裁，承担相应的法律责任。
执法人员要充分考虑处罚措施的合法性、科学性、可行性，以维护法律的尊严和权威。
7.一男子观影时不满前排观众鼾声太大与对方起了冲突，争执中前排观众先动手。
该男子拿出水果刀将对方砍伤砍人男子已被刑拘。
答案：（1）观看电影属于个人的权利和自由，通过观影放松身心满足文化需求，提高文化素养。
但公民在行使自己的权利的同时不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益。
（2）观影时，应考虑他人的感受，这是换位思考、与人为善的表现。
这不仅体现了自身的文明素养，也体现了对他人权利的尊重（或：观影时不考虑他人的感受，是缺乏规则意识的表现，这不仅违反了社会公德，而且侵犯了他人的合法权利。
或：观影时，必须考虑他人感受，必须在法律允许的范围内行使权利，不得损害他人的合法权利，否则就是违法的，同时也是不道德的。
）（3）文明礼仪，不仅关乎自己的个人形象，还关乎国家和民族的形象。
（4）道德和法律都是公民应该遵守的行为规则，两者都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
任何时候，公民都应该遵守法律道德依法规范自身行为。
（或：法律是准绳，任何文明礼仪树形象，道德法律心观影自由属我权，时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。
或：无规矩不成方圆，人们做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。
或道德和法律都是公民应该遵守的规矩。
或：社会生活要有共同的准则，道德和法律需要公民共同遵守。
）8.2017年11月17日，两名男子因在长江电捕鱼类似时电死两只仅有 1.1两重的国家二级重点保护动物胭脂鱼，被法院判处有期徒刑三年并处罚金两千元，此事引起社会热议。
答案：（1）法律具有强制性，对全体社会成员具有普遍约束力。
电捕鱼类是违法行为，电死国家二级重点保护动物已构成犯罪，更应受到法律制裁，不能因不懂法就可以逃避制裁。
（2）法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任。
依法制裁违法犯罪行为，才能维护社会公平，才能警示人们自觉遵守法律。
（3）人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，捕杀国家保护的野生动物，违背人与自然和谐共生的要求。
（4）保护生态环境关系中华民族兴衰，关系经济社会的可持续发展。
必须提高忧患意识，构建生物多样性保护网络，对相关违法行为依法打击。
9.近年，轮滑运动在许多城市都很流行。
除了在固定场地练习，许多年轻人还会选择在车流量较少的夜间上路滑行，练习轮滑技术。
近期，郑州至开封的郑开大道上，几百名大学生排队在快车道上人与自然要共生，破坏自然法难容。
无知捕鱼被判刑，处罚太重想不刷街，引发热议。
答案：（1）青年人有梦想、有追求，才能挖掘潜能，激发奋斗拼搏的力量。
但梦想确立应当合理、恰当，拒绝盲目跟风。
（2）追求梦想，需要有挑战精神。
激情挑战能够培养人的信心和勇气，也能让人展现优势与才华，获得更多创造的可能。
但任性而为有可能会对自身和他人造成伤害及无法挽回的后果。
（3）追求梦想并不意味着肆意放纵。
道德与法律是我们应当遵循的行为规则，青少年应当在规则的约束下自由健康的成长。
（4）青少年要对自己的行为及后果负责，在法律允许的范围内行事，运动时要增强规则意识，遵守交通规则。
青春有格助飞翔，规则意识岂能忘？青春自当有梦想，激情挑战有何。