柯灵《乡土情结》课件

自主学习3：年少离家的几种情形与结局
多数是少年子弟 江湖老，追逐与 理想都成了竹篮 打水一场空，只 有极少数功成名 就。
闯荡世界 谋求生存 报效祖国
合作探究2：分析第7段的作用
内容上：作者从当今世界现代化程度越来越 高，文化交融越来越充分的角度对乡土情结 作了新的阐释，人已不为家所累，但人又应 该永远拥有自己的家，既走向开放，又会有 心灵的归宿，这就是新时代的乡土情结。强 调新时代背景下，“乡土之恋不会因此消 失”。 结构上：归纳全文，呼应首段，点明主旨， 升华主题。

合作探究一：本段引用了大量的诗文， 意图是什么？起到了什么作用？
显示了文章丰厚的文化内涵，增强了文 章的可读性和生动性，是本文文笔优美 的一个表现。 引用的古诗文恰到好处地为表现情感主 旨起到了服务的作用。不仅说明乡土情 结的久远普遍，根深蒂固，而且还通过 它们营造了一个个具体的历史场景，是 文章生动感人。
柯灵（1909-2000），原名高季琳， 浙江绍兴人。现代作家,电影艺术家。 少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。 作品有《燕居闲话》、《煮字生涯》等。《乡土 情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊七周年而 作的散文
课前检测1
给加点字注音： 魂牵梦萦 酒阑灯灺 搭讪 绮窗 悠邈 忐忑不安 憎恨 一饮一啜 田塍 濡染 烙印 三匝 戍守 侘傺 铩羽而归 心扉 低徊 欷歔 慰藉 檀香山 方兴未艾 翘首 桑梓 翰苑 褪 (退 )色 颠簸
练习
下列句中加点的成语使用正确的一项 是 …( ) （B级） A．新休假制度和2008年北京奥运会帆船比赛 拉动了正方兴未艾的青岛市郊旅游。 B．CCTV—1黄金剧场2009开年大戏《走西口》 虽然播完了很长时间，但是剧中的主人公田青 的音容笑貌还时常浮现在我眼前。 C．易建联严肃地说：“为了扭转目前不利的 局面，我们必须采取一种新的战术，希望大家 共同努力，功败垂成在此一举。” D．三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完 成了这部长篇小说的文稿。

下列划线成语使用正确的一项是：（ ）（B 级） A、政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一 大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后， 还有足够的生 活费用。 B、两人由于连日来的疲劳，一坐下来，情不 自禁地打起盹来。 C、提高质量对任何一种产品来说都是十分重 要的，因为产品的质量与广大群众的切身利 益休戚相关。 D、中国国奥足球队铩羽而归，使广大球迷再 次发出“中国足球，路在何方”的感慨。

练兵场：

写一段想家的话，最好不提及“家”” 想家”字眼，要求至少用上一句诗词。

一、乡土情结是怎样的一种情感
魂牵梦萦 随时随地 永不褪色
自主学习1：童年烙印对“乡土情结”的形成至关重要。 从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？
此题可以从文章第二段中的“起点站是童年”、 “人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡 土”“但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地 包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身 上。”这些话中分析出作者难忘的难舍的是什 麽（实际上就是“烙印”）。所谓“童年的烙 印”就是童年时代留给人们的那些最深刻的记 忆。结尾的两个比喻形象说明了“童年的烙印” 与自己不可分割的特点。（2003年高考试题）
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。 得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触 景生情，随时随地想到它。 每个人的心里，都有一份感情让我们难以 割舍，无法忘怀。这份情怀有时深深藏在我们 心底，ห้องสมุดไป่ตู้默无声；这份情怀有时也会让我们热 泪盈眶，回味无穷…… 这片土地便是乡土 这份情便是乡情 ——听！ 一位游子正在对故乡倾诉衷肠——
根据拼音填字： 良ché n辰美景 dià n惦念 愁肠百jié 结 喜上眉梢 悲欢离hé 合 文身yí 怡 然自得 dì 缔 造 根深dì 蒂固 返本归yuá n 元 发rè n 轫 jié截然不同 含辛rú 茹苦 休qī戚相关 yì 屹立 寥落

检测三：成语释义

1.铩羽而归：失意或失败而回。 2.功败垂成：快要成功的时候遭到失败(含惋惜 意 )。 3.安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。 4.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。 5.休戚相关：比喻彼此间祸福利害相互关联。 6.狐死首丘：首丘：头向着狐穴所在的土丘。传 说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘。比喻不忘 本。也比喻暮年思念故乡。
特别注意

息息相关：息，是指呼吸，息息相关，指连 呼吸都相互关连，比喻关系密切。中性词。适 用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。 如：物权法与13亿人的生活息息相关。
休戚相关：休戚，是指有利的和不利的遭 遇，休戚相关，是比喻彼此间的祸福互相关连， 含有同甘共苦、利害一致的意思。有褒义色彩。 适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、 集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可 言的一般事物。如：在一个团体中，每个人的 行为表现是休戚相关的。

魂牵梦萦yí ng酒阑灯灺
xiè 搭讪shà n 绮
窗qǐ 悠邈miǎo 忐忑不安tǎn tè 憎恨zēng 一饮一啜 chuò 田塍ché ng 濡染rú 烙印là o 三匝zā 戍守 shù 侘傺chà chì 铩羽而归shā 心扉 fēi 低徊huí 欷歔 xī xū 慰藉jiè檀香山tá n 方兴未艾à i 翘首qiá o 桑梓zǐ 翰苑yuà n 褪 (退 ) 色 shǎi 颠簸bǒ
点拨：第二段
童 年 的 烙 印
人物：父母、邻里乡亲 事物：悲欢离合的家史 景物：家乡的山水草木
自主学习2：第一段中“良辰美景奈何天，洛阳秋 风，巴山夜雨”这三句话或引用或化用了古典诗 词，请写出原句、出处及作者。
“良辰美景奈何天，赏心悦事谁家院。”— —明· 汤显祖《牡丹亭》 “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”— —唐· 张籍《秋思》 “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”— —唐· 李商隐《夜雨寄北》