乡土情结ppt课件二十八

闯世界
息 一首朦胧诗———为了闯世界。 （浪漫主义）
并 概 括
多数却完全是沉重的现实主义 格调：…为了维持最低限度的 生存要求，被父母含着眼泪打 发出门，却串演各种悲剧。
谋生存 （现实主义）
思考：年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？ 这段和“乡土情结”有什么关系？
人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋 莲，因风四散的蒲公英
濡染 rú
安土重迁zhòng
蕞尔zuì
发轫（rèn）
侘傺( chàchì) 翰苑（yuàn）
杀戮lù
方兴未艾ài
谛听 dì
濠水háo
田塍chéng
解释下列词语 侘傺：失意的样子。 铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回
来。 田塍：田埂。 蕞尔：形容小（多指地区）。 寄人篱下：比喻依靠别人过活。 功败垂成：快要成功的时候遭到失败。
用
项羽的“富贵不归故乡，如
：
衣绣夜行，谁知之者！”
韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠” 写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态
孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园 扉”写出不得志后的思乡之情和少 年豪情的消灭
项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜 行，谁知之者！”写出闯荡有成者 志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心 情。
文中的第五节好像和“乡土情结” 关系不大，请你谈谈你的看法。
文本研习：
问题1：文章开篇用了王维的一首 诗入文，这样写有什么作用呢？
作用：由诗入文,引出乡土情结 这一主题,以诗来涵盖文章主旨, 中心明晰。
筛
魂牵梦萦
选
并
随时随地
概
括
永不褪色
：
筛 乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？ 选 他从母亲的怀抱，父亲的眼
神，亲族的逗弄中开始体会爱。 父母亲族的爱
信 息 乡土的一山一水，一草一木，
第三部分（第7段）：归结全文，点明主旨， 升华主题。一方面，作者强调乡土之恋不 会消失；另一方面，又鼓励在祖国强盛的 时代应有大展宏图的志向，极富时代气 息。
文本研读 1. 作者为什么把乡思称为“情结”？结合 第二段内容，谈谈你的认识。
之所以称为“情结”，是因为它像烙印、 像蚕茧、像文身一样不能化解与消退。一 个人的出身地不仅给他自然的生命，而且 给了他文化，他之所以成为这样的人，而 不是另一个人，故乡的文化起了决定性作 用。
建国后主要著作有杂文散文选集《遥夜 集》，短篇小说集《同伴》，散文集《暖 流》，电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》。 他的散文文字精致清雅，立意高调极品。 根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。
背景介绍
每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化 老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾 难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。 因此，在《香港文学》创刊七周年之际， 柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了《乡土 情结》这篇散文。
多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了 竹篮打水一场空。
有的空手而归，有的流连在外；有的厌倦闯 荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐； 有的穷困潦倒，有的春风得意。
分
找出韦庄、孟浩然、项羽等诗
析
文，并说说其作用。
用 典
韦庄的“未老先还乡，还乡 须断肠”
的
孟浩然的“只应守寂寞，还
作
掩故园扉”
情结: 心中的感情纠葛；深藏 心底的感情。
字词梳理：
魂牵梦萦（yíng） 桑梓（zǐ）
忐忑（tǎn tè）不安 屹（yì）立
怯（qiè）生生
搭讪（shàn）
悠邈（miǎo）
崎岖（qíqū）
三匝（zā）
铩（shā）羽而归
谪（zhé）居
欷歔（xī xū）
翘首 qiáo
根深蒂固 dì
缔造dì
寥落liáo
第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越 思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上 看不是乡土情结，实质是建立在乡土情结 上的，并且是对乡土情结的超越，表现了 作者对仁人志士高尚情怀的由衷赞颂。也 就是说作者把仅仅只是表现为对家的思念 的乡土情结逐渐把升到爱国情怀的高度， 是乡土情结新的时代内涵。
第六节写了一代又一代炎 黄子孙浮海远游的潮流，并赞 颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉 献，与祖国休戚相关。请你结 合乡土情结，分析这样写的作 用和好处。
良辰美景：美好的时光，美好的景致。 忐忑：心神不定。 含辛茹苦：经受艰辛苦难。 方兴未艾；事物正在发展，一时不会终止。 翘首：抬起头来望。 发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。
杂诗 王维
君自故乡来，应知故乡事。 来日①绮窗②前，寒梅著花③未。 【注解】 ①来日：指动身前来的那天。 ②绮窗：雕饰精美的窗子。 ③著花：开花。 【评析】这是一首抒写怀乡之情的诗。原诗有三 首，这是第二首。诗以白描记言的手法，简洁而 形象地刻划了主人公思乡的情感。对于离乡游子 而言，故乡可怀念的东西很多。然而诗不写眷怀 山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花 未？”真是“于细微处见精神”，寓巧于朴，韵 味浓郁，栩栩如生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①把乡土情结提高到民族凝聚力 的高度来认识，丰富并升华了乡土情 结的内涵。
②具体说明乡土情结不因时间的 悠远（历史），和空间的阻隔（地理） 而褪色。
③既照应了前文，也使本文的主 题得到深化。
梳
理 全文共七段，可分为三个部分。
本 第一部分（第一段）：提出话题，
文 说明什么是“乡土情结”。
思 第二部分（第2—6段）：按人生成
都溶化为童年生活的血肉，不 家乡的山水草木
并 可分割。 概 有一部悲欢离合的家史，在
听祖母讲故事的同时，就种在 悲欢离合的家史
括 小小的心坎里。
邻里乡亲，…，音容笑貌，…， 濡染着同一的风习，千丝万缕 沾着边。
邻里乡情
筛 作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情 况有哪几种？
选
信 寻找理想，追求荣誉，开创事 业，富有浪漫气息。有的只是
学习目标：
1. 认识故乡对一个人成长的重 要意义 2．体会“乡土情结”赋予的时 代内涵 3. 体味散文的语言艺术，鉴赏 文本的意蕴美。
走进作者
柯灵，浙江绍兴人，现代著名作家。曾任《文汇 报》副社长兼副总编辑、文化部电影剧本创作所 所长、《大众电影》主编、中国作家协会理事、 作协上海分会书记处书记、上海影协党组成员兼 常务副主席、上海电影局顾问等职。
路
长的时间顺序写乡土情结的形成、发 展、表 现及升华。可分为三层
第一层（第2段）：从人的成长角度写乡土情 结的由来。（形成）
第二层（第3—5段）：叙述人们离家的几种 情形，并说明乡土情结每个人都会有，但 是它往往在人远离故乡时表现得最为强烈。 （发展）
第三层（第6段）：安土重迁是中华民族的传 统。（表现及升华）