幼儿园课件：大班语言小刺猬烫发精美PPT
大班语言优质教案：小刺猬烫发
大班语言优质教案：小刺猬烫发一、教学目标•能够描述小刺猬形象特点•能够模仿小刺猬的叫声•能够使用正确的语音和语调表达小刺猬烫发的过程二、教学准备•PPT幻灯片•小刺猬图片或手势卡片•小刺猬的录音•小刺猬烫发的流程步骤图片•课堂练习的工作纸三、教学过程1. 导入新知识•展示小刺猬的图片或手势卡片，引起孩子们的注意。
问孩子们是否知道小刺猬。
•引导孩子们讨论小刺猬的特点，如身体上的刺、颜色等。
2. 学习小刺猬的叫声•播放小刺猬的录音，要求孩子们仔细听，并模仿小刺猬的叫声。
3. 学习小刺猬烫发的过程•准备小刺猬烫发的流程步骤图片，通过PPT幻灯片展示。
•依次介绍每个步骤，用简洁的语言和图片指导孩子们理解。
•鼓励孩子们参与互动，回答问题和表达自己的想法。
4. 语音和语调的训练•引导孩子们正确使用语音和语调表达小刺猬烫发的过程。
•练习读出小刺猬烫发过程中的关键词汇，并注意语音语调的正确运用。
5. 小组练习与展示•将孩子们分为小组，每个小组分配一份课堂练习的工作纸。
•要求小组成员协作完成课堂练习，练习描述小刺猬烫发过程。
•每个小组选择一位成员代表小组展示练习成果。
6. 总结与评价•对孩子们的表现给予积极的评价和鼓励。
•总结本堂课所学内容，并与孩子们一起回顾学习目标的完成情况。
四、教学延伸•自由绘画：鼓励孩子们用画笔绘制小刺猬的形象，展示自己的创意和想象力。
•小剧场表演：分组划分角色，扮演小刺猬和发型师，模拟小刺猬烫发的过程，加深理解和学习成果。
五、教学评估•教师观察课堂互动情况，包括学生对小刺猬的描述、模仿小刺猬叫声以及使用语音语调表达小刺猬烫发过程的能力。
•对小组练习成果进行评估，包括描述的准确度、语音语调的正确运用等。
六、教学反思在本节课中，教师通过引入小刺猬的形象和叫声，激发了学生的兴趣，进而引导学生学习小刺猬烫发的过程。
通过使用PPT幻灯片、图片和录音等多种教具，增加了课堂的趣味性和互动性。
同时，通过小组练习和展示的形式，培养了学生的合作能力和表达能力。
大班社会课教案《小刺猬烫发》
大班社会课教案《小刺猬烫发》课时目标1.掌握小动物保护知识，培养学生的保护意识；2.让学生理解自然生态的变化及原因；3.加强学生对于动物的认知和理解。
教学准备1.《小刺猬烫发》的故事书；2.PPT课件；3.打印或准备小动物图片；4.笔记本和黑板。
教学内容及方法Part 1 引入环节1.通过播放小动物信息的视频提高学生对于小动物的认知和兴趣；2.在黑板上展示小动物的图片，让学生围绕图片说说它们从哪里来，有什么特点。
并且邀请学生展示自己家中养的小动物。
Part 2 故事情节阅读1.介绍故事《小刺猬烫发》的作者和故事内容；2.指导学生阅读故事情节，听故事时，让学生注意故事中小刺猬因为人类的环境改变，失去了自然栖息的地方，从而寻找其他生存方式；3.教导学生如何通过绘画或是模拟小环境的方式保护和帮助周围的小动物。
Part 3 小结环节1.通过PPT播放相关小动物图片，巩固学生对于小动物的认知和理解；2.小结教学内容，引导学生了解到人类环境对于小动物的影响，并教授小动物的保护知识；3.鼓励学生自发行动起来，关注生态问题，保护自然环境。
课后作业1.作一幅自己喜欢的小动物的画；2.搜索整理自己家中小动物的资料，做一份介绍显示在班级展板上；3.告诉爸爸和妈妈，要爱护我们周围的小动物。
教学评价本节课主题突出，组织紧凑合理，教学效果显著。
在教学内容和方法上，学生们的学习兴趣和学习热情被充分调动，完成了教学目标。
同时，在教学内容中也注重了对于学生自我行动力的培养，教师在引导学生学习的同时，也加强了对于学生动手学习的指导和引导。
在评价方面，教师可以通过学生作业和课堂互动情况来对学生的学习状态进行评价。
幼儿园大班语言：小刺猬烫头发
大班语言：小刺猬烫头发【活动目标】1、理解故事内容, 了解动物的构造都有自己的独特本领不能乱改，有爱护自我意识。
2、体会小刺猬想烫卷发的期待之情、烫卷发后不能背果子的后悔之情、理直刺后又能和妈妈吃果子的欣喜之情。
3、欣赏故事，能用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
【活动准备】故事图片【活动过程】一、师幼交流、引出话题1. 师幼交流对美发店的认识，激发幼儿语言表达的积极性。
师：小朋友们去过美发店吗？美发店是做什么的？幼……师：你们看，在一个美丽的大森林里，鸭大婶也开了一家美发店，它的美发手艺可棒啦！小动物们都喜欢到鸭大婶的美发店去做美发。
（边讲边出示图片）现在老师给你们讲一个故事，小朋友们待会儿来回答看看谁去鸭大婶的美发店做美发了？2. 教师出示图片，（讲述故事的前半部分）师：故事讲到这里，小朋友们听到了谁去理发店理发了吗？它做了一个怎么样的发型？幼：师：对，是小狮子。
他呀，做了一个非常漂亮、非常拉风的发型，小刺猬可羡慕啦。
那我们再来听一听小刺猬接下来会怎么做呢？3. 继续讲故事。
师：小朋友们，这回是谁去鸭大婶那里理发了呢？幼……师：是啊，小刺猬看到大家美发后变精神变漂亮了，它的心里好羡慕呀！它也让鸭大婶给它做美发。
你们觉得小刺猬烫了头好不好看？那这样烫了好不好呢？为什么？（幼儿分组、集体讨论交流）师：小刺猬有什么本领？（运果实）如果小刺猬遇到敌人会怎么做？（用刺保护自己）小刺猬的头发就是它的什么？（刺）它的刺有什么用？师小结：（视讨论情况小结）3. 教师讲述故事第三部分师：小刺猬不听劝阻，还是烫了头发。
刺猬妈妈见到它是什么反应呀？幼……师：妈妈让小刺猬去果园背果子，那小刺猬有背到小果子吗？幼……4. 完整讲述⑴教师讲述故事，幼儿欣赏。
⑵提问：如果你是小刺猬，你会去烫头发吗？为什么？小结：原来它的刺有这么多用处，不仅可??背果实，有苹果、李子，还有好多好多好吃的。
还可以当武器赶走坏蛋。
所以啊，我们小刺猬可不能烫头发。
幼儿园小刺猬理发PPT课件教案 - 快思网
幼儿园小刺猬理发PPT课件教案-快思网这是幼儿园小刺猬理发PPT课件教案，活动目标是激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌，认读汉字：quot;刺猬quot;、quot;理发quot;、quot;他quot;。
能乐观参加识字嬉戏，正确指认生字词。
适用于小刺猬理发相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。
第1篇参考教案活动目的：1、激发幼儿学习诗歌的爱好，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字：刺猬、理发、他。
能乐观参加识字嬉戏，正确指认生字词。
3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：1、滑梯图片2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。
3、诗歌范文，新字卡：刺猬、理发、他。
活动过程：一、复习幼儿所学过的字宝宝。
二、基本部分1、看图片。
2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中熟悉的字宝宝。
4、学习新的字宝宝：滑梯、先、后、爬。
今日老师要介绍两个新的字宝宝给你们熟悉，可是这两个字宝宝很淘气，他们要和小伴侣们玩捉迷藏的嬉戏，现在我要请两个小伴侣来把他们找出来。
(学认新字)5、听音乐传书、翻书。
老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开头传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。
2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分：识字嬉戏《长高了、变矮了》老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。
教学反思：由于这是一堂语言课，活动尤为留意幼儿表达力量的培育，留意进展连贯叙述力量，问答、叙述，一环接一环，紧急的情节，激发了幼儿乐观、大胆发表自己见解的士气和爱好，可以说整个活动是胜利的。
第2篇参考教案活动目标：1. 感知芋头的形状特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2. 体验自然材料制作的乐趣。
小刺猬理发课件
造性思维等，以提高学生的思维能力和综合素质。
合理利用教具和课件
利用教具辅助教学
在教学过程中，教师可以利用一些教具来辅助教学，如模型、图片、视频等，以帮助学生 更好地理解和掌握知识。
利用课件提高效率
教师可以使用课件来提高教学效率，将教学内容、知识点、案例等通过课件的形式呈现出 来，以便于学生更好地理解和记忆。
04
教学过程
导入阶段
组织教学
教师向学生问候，并简单介绍本课的主题和教学目标。
激发兴趣
通过展示一些与理发相关的图片或实物，引导学生讨论关于理发的相关话题 ，以此激发学生的学习兴趣。
展开阶段
学习新知
通过课件展示理发用具和理发相关的基本知识，让学生了解理发的必要性和正确 的操作步骤。
示范演示
教师演示理发的基本操作方法，并突出强调需要注意的细节和安全事项。
2023
小刺猬理发课件
目 录
• 主题和目标 • 故事情节介绍 • 知识点 • 教学过程 • 教学方法 • 教学建议
01
主题和目标
主题
小刺猬理发
本课件的主题为“小刺猬理发”，让孩子们通过故事情节了 解和认识到理发的重要性和必要性。
形象认知
通过可爱的小动物形象，让孩子们更容易被吸引，进而产生 学习的兴趣。
拓展阶段
实践活动
组织学生在模型头上进行理发实践活动，鼓励学生分组合作 ，互相交流，提高操作技能。
评价反馈
教师巡视指导，针对学生在实践中出现的问题及时纠正，并 组织学生进行自评和互评，以提高学生的自我认识和合作学 习能力。
总结阶段
1 2
总结知识
回顾本课所学的主要内容，包括理发的基本知 识和正确的操作方法。
语言：小刺猬烫发
活动内容：小刺猬烫发活动目标：一、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。
二、理解故事内容，知道适合自己就是最好的，不盲目羡慕别人的道理。
活动准备：幻灯片课件、动物贴图活动过程：一、听故事，用边听边提问边探究的方式，帮助幼儿理解故事内容1、看图猜图，激发幼儿兴趣（其实这就是小刺猬，可为什么变成这样了呢，听听故事就知道了）2、教师生动讲述故事，通过提问理解故事内容。
讲：------一蹦一跳地向家里走去。
问：（贴出小刺猬神气的样子）路上遇见了几个好朋友，他们会对小刺猬说什么呢？分别（贴出牛）（兔子）讲：------一溜烟跑进了果园。
问：小刺猬去摘果子，猜猜发生了什么事？她背不到果子，心情会怎样？那小刺猬往回走的时候会什么样子呢？学学看。
教师总结：这样很伤心、难过的低着头的样子可以用一个词来表示（垂头丧气）。
请一幼儿再学学。
讲：------连滚带爬地逃回了家。
问：小刺猬为什么逃回了家？3、教师小结，原来他身上的刺不仅能背果子，还能能当武器，攻击敌人，保护自己，可他烫了卷卷的发型，最后给自己带来那么多麻烦。
故事讲到这里，给他起个名字吧。
（肯定幼儿取的名字，老师起的名字叫小刺猬烫发）二、完整欣赏故事，进一步理解故事含义，并引导幼儿体会适合自己的才是最好的道理。
1、完整欣赏故事（录音配幻灯画面）2、小刺猬为什么要烫发？如果是你，喜欢什么样的发型？（幼儿回答）3、老师如果理一个像---小朋友说的那样的发型怎么样？师：看来这个发型不适合我，还是我自己的发型挺漂亮的。
也就是说，适合自己的才是最好的。
刚才故事中的小刺猬适合烫发吗？为什么？如果小朋友把头发染了黄黄的颜色，这样合适吗？为什么？（不仅对身体有害而且伙伴们也不一定喜欢），所以大家一定要知道，别人好看的东西不一定适合自己，不能盲目地羡慕别人，要相信：自己的就是最好的。
（3）请一幼儿上前，让同伴说说适合她又漂亮的地方在哪里？三、秀秀我自己戴上最适合自己的时装帽，装扮一下，向大家展示展示，我就是我，我是最棒的！听音乐秀秀我自己。
中班故事《小刺猬烫发》
中班故事《小刺猬烫发》
小刺猬一直很喜欢自己的棕色卷发，但他的家人却不太喜欢。
一天，一只聪明的小鸟告诉他，烫发可以让头发变得更加美丽。
小刺猬决定
一试究竟，结果却出了差错。
小刺猬先是听了邻居的话，用烫发膏自己在家里烫头发，但效果并
不好，他的头发变得又短又硬，而且形状古怪。
小刺猬很失望，看到
自己的头发这样丑陋。
小羊、小兔等他的朋友都不屑和他玩耍了。
小鸟再次来到小刺猬的身边，劝告他不要放弃。
小刺猬终于决定去
理发店修理一下，但他一走进理发店就被赶了出来，理发师告诉他，
他的头发太短与不规则，无法修复。
小刺猬很伤心，一直躲在家里不
想出去见人。
直到有一天，小刺猬又遇到了小鸟，小鸟告诉他，只要自己用心经
营自己的美丽，就可以像小鸟们一样自信展示自己的风采。
听到小鸟
的话，小刺猬重新振作起来，开始认真打理自己的美发，每天早上认
真打理自己的头发。
终于有一天，小刺猬出门时，被突然飞过来的风吹起了头发，原本
古怪的短发突然变得蓬松，他的朋友看见他这样，惊讶地夸赞他的新
发型，从此小刺猬和他的朋友们再一起玩也不用担心自己的头发了。
总结
这个故事告诉我们，无论外表如何，我们应该珍视自己的美丽，同时，要有勇气展示自己的独特之处。
另外，当出现问题时，应该寻求
专业帮助，而不是自己尝试，以免事情变得更糟糕。
最后，认真对待
自己的外表也需要有耐心和持之以恒的态度，只有这样才能打造出最
美的自己。