第1课时 单元先导课《童年往事》课件

总结提升，实现迁移
针对本组四篇课文，你有哪些疑惑？
聚焦难点，指导书写
昼耘
桑晓
布置作业
1.熟练朗读本单元课文，书写本单元生字并组词。 2.推荐阅读《呼兰河传》。
谢谢同学们观看
郯城县第二实验小学 陈伟老师
——《祖父的园子》
句子达标
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花， 大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈 是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 品格、最有灵魂、最有骨气的！……
——《梅花魂》
内容我知道
1.读下面的诗句，你眼前浮现出怎样的情
景？
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
胖乎乎 圆滚滚 凉飕飕
烟波浩渺 风光无垠 碧波万顷 供耕织 明晃晃 燕园
词语积累
圆滚滚_______ _______ _______
描写风光的四 字词语______
______ ______
句子达标
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在 天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样， 就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上 架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花， 就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜……
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
内容我知道
2.阅读《祖父的园子》可以感受到，在作者的眼 里园子中的一切都是（ ），这恰好体现了作者 （ ）的童年生活。
3.《月是故乡明》这篇课文作者由月亮想到了 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等往事和经历， 体现了作者对故乡的（ ）和（ ）。
4.《梅花魂》这篇课文作者回忆了外祖父（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）这五件事，从 这五件事中，你体会到了外祖父（ ）的情感。
五年级下册 第一单元 第1课时 单元先导课
《古诗三首》+《祖父的园子》 《月是故乡明》 +《梅花魂》
激趣导入，明确主题
童年是纯真、难忘的岁月。童 年里，我们每天都在编织着美丽的 故事。一只昆虫，一个玩具，一次 发现，一场争吵……看似微不足道， 却饱含着我们的快乐、梦想和追求。
单元导读，感知主题
本单元的人文主题是——— 本单元的语文要素是———
目标定向，自主学习
1.把握课文内容，感受童年情趣。 2.抓重点词句，体会课文表达的思想感情。 3.学习课文怎样把一件事的重点部分写清楚。
初读课文，圈画生字词
百度文库
古诗 三首
祖父的 园子
《四时田园杂兴（其 三十一）》
《稚子弄冰》
《村晚》
月是故 乡明
梅花 魂
字词达标
稚子 玉磬 耕耘 篝火 萌动 澄澈 瑞士 点缀 腮边