《视觉障碍儿童的教育康复》教学大纲

《视觉障碍儿童的教育康复》教学大纲

课程名称及代码：视觉障碍儿童的教育康复，12021301

课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授24学时，实验实践8学时，课外自主0学时）

先修课程：特殊教育概论，教育学，普通心理学

适用专业：教育康复学

一、课程性质、目的与任务

（一）课程性质

《视觉障碍儿童的教育与康复》是教育康复学专业学生选修的一门专业拓展课程。系统讲解视觉障碍儿童的生理、心理发展的规律和特点以及由此确立的视觉障碍儿童的康复训练规律和方法，教育教学规律和方法，初步培养教育康复学专业学生从事视觉障碍儿童的康复与教育工作应必备的专业知识和专业技能。

（二）课程目的与任务

1、通过学习，使学生在掌握视觉障碍儿童教育与康复的基本概念和基本原理的基础上，形成自己较为合理的视障教育康复观，并能不断对自己的视障教育康复观进行反思和提升，用以指导今后的教育康复工作。

2、通过学习，使学生掌握视觉障碍儿童身心发展的基本规律和特点，用以指导今后的教育康复工作。

3、培养学生初步的视觉障碍儿童教学和康复的基本能力，即是发现教育康复问题、分析问题与解决问题的能力；实施教育康复的基本能力。

二、教学内容与学时分配

（一）理论讲授

第一章视觉障碍的概述(2学时)

第一节视觉障碍的概念

一、视觉的基本概念及其重要性

1、视觉的基本概念

2、视觉的重要性

二、视觉障碍的定义

三、视觉障碍儿童的出现率

第二节视觉障碍的分类

一、我国对视觉障碍的分类

二、国际组织对视觉障碍的分类

三、不同行业对视觉障碍的分类

1、法律界的标准

2、教育界的标准

第三节视觉障碍儿童教育与康复的发展

一、西方视觉障碍教育与康复的发展

1、西方视觉障碍教育与康复的产生与发展

2、盲人辅具的发展

二、我国视觉障碍教育的发展

1、我国视觉障碍教育与康复的兴起与发展

2、我国视觉障碍儿童随班就读的发展

3、我国视觉障碍儿童教育与康复的发展方向

第二章视觉障碍儿童鉴定与评估（2学时）

第一节视觉障碍儿童鉴定与评估概述

一、视觉障碍儿童鉴定与评估的目的与功能

二、视觉障碍儿童鉴定与评估的内容与方法

三、视觉障碍儿童鉴定与评估的流程与模式

第二节视觉障碍儿童的视力检查

一、筛查

1、视觉行为

2、眼睛的症状

二、诊断

1、眼部检查

2、视力检查

3、视野检查

三、分类的原则

第三节视觉障碍儿童的功能性视力评估

一、功能性视力评估的目的与意义

二、功能性视力的影响因素

1、克恩的功能性视力结构

2、布兰克基的功能性视力结构

三、功能性视力评估的向度与内容

1、评估向度

2、评估内容

四、功能性视力评估的实施

1、准备工作

2、工具材料

3、注意事项

第三章视障儿童动作发展与康复（4学时）

第一节视觉障碍儿童动作的发展

一、视觉障碍对儿童动作的影响

1、动作发展对儿童身心发展的意义

2、儿童动作发展的一般规律

3、视觉障碍对儿童动作发展的影响

二、视觉障碍儿童动作发展的特点

1、动作发展延迟

2、精细动作的发展优于大动作的发展

3、动作控制能力差

4、盲态

第二节视觉障碍儿童动作康复

一、视觉障碍儿童动作康复基本原则

1、动作康复的内涵

2、视觉障碍儿童动作康复基本原则

二、平衡与协调训练

1、平衡功能训练

2、协调功能训练

三、站立与步行功能训练技术

1、站立训练

2、步行训练

第四章视觉障碍儿童心理发展与康复（6学时）

第一节视觉障碍儿童认知的发展

一、视觉障碍儿童感知觉的发展

1、感觉和知觉概述

2、视觉障碍儿童感觉的发展

3、视觉障碍儿童知觉的发展

4、视觉障碍儿童感知觉训练

二、视觉障碍儿童注意的发展

1、注意概述

2、视觉障碍儿童注意发展的特点

3、视觉障碍儿童注意训练

三、视觉障碍儿童记忆的发展

1、记忆概述

2、视觉障碍儿童记忆的发展特点

3、视觉障碍儿童记忆训练

四、视觉障碍儿童想象的发展

1、想象概述

2、视觉障碍儿童想象的发展特点

3、视觉障碍儿童想象力培养

五、视觉障碍儿童思维的发展

1、思维概述

2、视觉障碍儿童思维的发展特点

3、视觉障碍儿童思维培养

六、语言的发展

1、语言概述

2、视觉障碍儿童语言发展的特点

3、视觉障碍儿童语言训练

第二节视觉障碍儿童情绪与意志的发展

一、视觉障碍儿童情绪的发展

1、情绪概述

2、视觉障碍儿童情绪发展的特点

二、视觉障碍儿童意志的发展

1、意志概述

2、视觉障碍儿童意志发展的特点

第三节视觉障碍儿童人格与社会性发展

一、视觉障碍儿童人格的发展

1、人格概述

2、视觉障碍儿童人格发展的特点

二、视觉障碍儿童社会性的发展

1、社会性概述

2、视觉障碍儿童社会性发展的特点

第三节视障儿童心理康复

一、心理康复概述

二、盲校心理健康教育

三、视觉障碍儿童的艺术康复

1、音乐康复

2、美术康复

3、戏剧康复

第五章视觉障碍儿童教育概述（2学时）

第一节视觉障碍儿童培养目标