思想政治学科教学新论 复习资料整理知识点

《思想政治学科教学新论》

——一页开卷

一、政治课教学必须转变思想观念。首先，要树立正确的教师观。推进素质教育，要求教师成为学生主动学习的指导者和组织者。其次，要树立正确的学生观。我们一定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值，因此必须确立起教师主导作用和学生主体作用的观念，把课堂数学的的主观能动性，注重他们的能力素质的培养上来，把学习的主动权交给学生，培养学生自学，理解、说明问题的能力教师要学生学习的"引路人"，主要起激励，组织、点拨的作用。再次，要树立正确的教材观。教材观指教师对教材的理解和认识。新教材观是以学生为中心，在了解学生的基础上结合学生实际使用教材。有条件的地方，教师可在掌握大纲的基础上将教学内容、学生实际和地方特色结合起来编写校本教材，以适应学生参与教学过程的需要。二、政治课必须改革教学方法。1、打破"教材、粉笔、黑板"的传统格局，将电教媒体引进课堂。随着课堂教学改革的发展，计算机多媒体将在课堂教学中得到更广泛地运用。这种教学媒体能实现文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，并适度运用色彩来增加感染力，音响和动画结合增加逼真效果，使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。2、重视学生对教学实践活动的参与。思想政治课区别于其他学科，它属于德育范畴，引导学生参与教学实践活动尤为重要。教师应充分注意思想政治课的这一特点，重视学生对教学实践活动的参与。于突破教

学的重点，增强学生的参与意

识，促使学生积极、主动地学习，

切忌"走过场"。三、加强学习方

法的指导，培养主体活动能力。

1、指导学生掌握阅读自学的方

法。2、指导学生在联系实际中

掌握认识问题的方法。政治课应

加强理论联系实际这方面能力

训练。3、指导学生学会用图表

整理知识，以便全面直观地从整

体上把握复杂问题；指导学生学

会运用比较的方法，对相近、相

反的概念原理等知识点进行比

较，在比较中提高辨别是非的能

力。四、建立科学评价制度，

全面评定学生成绩。评价制度

是思想政治课教学的反馈机制，

通过评价所取得的反馈信息可

以修正、完善教学计划，保证教

学的顺利进行。评价的出发点要

有利于学生的发展，从传统的注

重终结性评价，转移到注重诊断

性评价和形成性评价，从而体现

对学习过程中学生努力和提高

的肯定。在评价功能上，应淡化

评价的选拔、管理功能，发挥评

价的鉴定、激励、诊断、导向和

研究的功能；评价的标准应是多

级和多维的，不仅要考查学生对

知识的掌握程度，而且要考查学

生运用马克思主义分析、解决社

会现实问题的能力和思想道德

素质的发展水平。这样的评价可

以使学生了解自己的能力和学

习发展的轨迹，有利于自身主体

性的发挥。

怎样才能当好一名合格的

思想政治教师一、以高度的责

任心,关心学生学习,提高政治思

想觉悟有些学生基础较差,学习

主动性不强,班主任可要求他们

列出学习计划,有针对性地进行

功课补习。在每次考试之前,做充

分的思想动员,为每一个学生确

定奋斗目标,考试后及时总结,分

析得失,并为下次考试提出努力

目标。这样长期坚持,学生的自信

心就逐渐增强了。二、以持久的

耐心,关心学生和谐生活作为老

师需要有持久的耐心,关心学生

的饮食起居,关心他们除学习之

外的生活,掌握他们的学习和生

活规律,引导他们养成良好的生

活习惯。作为班主任,每个学生

都是自己的孩子,特别要关心住

校生的日常生活,有的学生远离

父母,有的学生自理能力又差,更

需要老师的帮助。每当学生生病

和遇到困难时,要担起父母的责

任,帮助学生战胜病魔,战胜困

难。三、以加倍的细心,关心学生

身心,维护民族团结学生的身心

是否健康关系着他们人生道路

行进的发展方向,所以思想政治

教师不仅是人类文化的传递者,

也应当是学生心理的塑造者,是

学生心理健康的维护者,维护民

族团结的宣传者,爱祖国、稳定和

谐生活的好榜样者。因此,政治教

师必须要有一颗细致入微的心

灵,捕捉孩子们学习和生活的点

滴。作为中学生大多处于严重的

叛逆期,个性张扬,思想政治教育

须如涓涓细流,慢慢地进行疏导

和灌输。四、以聪明的慧心,不断

努力学习教育学生是一项艰苦

的工作,需要每一位老师孜孜不

倦地去奉献。作为一名思政课老

师,要以终身学习的心态去适应

不断的进修、培训、自我“充电”

的要求,应该在努力学习业务、做

好本职工作的基础上,学习如何

育人,教人,在送走一批批合格的

学生后,自己也得到逐步提高。新

课改思想品德课程是一门紧

贴学生生活，强调学习者主动参

与、积极体验的课程。首先，符

合国家大政方针。材料和问题的选择不能存在政治性错误和敏感性话题，其次，符合课程标准的要求。课程标准是规定学科课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。再次，与学生生活实际和思维层次相适应。比如，对于农村的学生尽量选取农村社会可以感知的素材，对于城市的学生要尽量选取城市可以感知的素材神十：从无人实验飞船到模拟载人飞行，从多人多天飞行到圆梦太空行走，短短仅用了10多年间，中国航天实现了一个又一个历史性跨越，从试验性到实用性“神十”的飞天无疑是具有里程碑意义的。中国“航天梦”就这样承载“中国梦”一路飞腾，“神十”的飞天也向世人再次彰显中国人开发外太空造福人类的决心与信心。中国在探空领域的快速迈进，让世界刮目相看。虽然我们与太空强国之间仍然存在不小差距，说得谦虚点也只是个后来者，但人们不会怀疑在未来几年间在浩瀚的太空，中国人一定会大展拳脚舞出中国“太空步”，给我们带来震撼和感动，此时“神十”载着中华民族的航天梦，向太空深邃处进发。中国正脚踏实地的行走在从航天大国迈向航天强国的路上。十八大：关于教育努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。