人教版历史与社会八下综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》教案1

综合探究七感悟工业时代的社会变迁
教学目标
知识与能力
了解工业化和城市化的历史进程，学会辩证和理想地看待工业革命对社会进步的贡献。

领会工业化和城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。

知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系，理解工业社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与发展。

过程与方法
通过材料的拓展，学习工业化、城市化给人们带来的巨大影响。

运用比较和归纳的方法，分析工业化和城市化与我们现代文明生活的关系。

通过思考、课堂讨论和“材料阅读”，提高从材料中获取有效信息的能力。

情感态度与价值观
在了解工业化和城市化的基础上，学会辩证看待工业革命。

辩证看待城市化和工业化。

教学重点：教学难点：
两次工业革命带来的影响。

教学过程
1、回望：工业化与城市化的脚步
工业化的含义
工业化一般理解为产业化，即各个产业不断从传统经济中产生、发展和壮大的过程。

不能简单地将发展工业，甚至重点发展某类工业（如重工业、制造业）作为工业化，而应将工业化看作是农业、工业和第三产业等各个产业协调发展的过程。

工业化的表现
1．工业在国民收入中的比例逐渐超过农业，占据主要地位；
2．工业的发展为农业提供生产工具和化肥农药，推动农业的发展；
3．工厂的规模越来越大，工人日益增多；
4．兴起了许多大城市，如曼彻斯特、纽约等。

城市化的含义
人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不断发展完善的过程。

城市化的表现
1．农业机械化使劳动力出现富余，越来越多的农民进入
现代的城市上海浦东新貌
2、探究：城市人口的增长趋势
资料1
英国的曼彻斯特原来只是一个小镇，工业革命期间，
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？这说明了城市化进程中的什么现象？
3、讨论：工业化与城市化的利弊
工业化的巨轮推动整个社会前进，在此过程中，也出现了许多问题。

让我们来讨论一下工业化和城市化的利弊。

资料1 1835年，托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。

人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮人。

”
资料2 19世纪法国作家巴尔扎克在小说《欧也妮•葛朗台》
THE END 7。