第3课 写一种小食品(四年级下册,共12课)
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眼看 五 员 大 将 鼻闻 嘴尝 耳听
脑袋想
手摸
表示颜色：红艳艳 金灿灿 黑洞洞 白花花 红通通 黄澄澄 绿莹莹 表示形状：方方正正 扁平厚实 细长细长 扁圆扁圆 外圆内方 有棱有角 辣乎乎
表示味道：香喷喷 甜津津 酸溜溜 苦丝丝 咸啧啧 甜滋滋 表示质地：毛茸茸 软绵绵 韧劲十足 硬邦邦 黏糊糊 表示材质：塑料袋 不锈钢 牛皮纸
外包装写了颜色、大小、图案、文字、配料等。
3.你从哪些词句作者对可比克的喜爱？“﹏﹏” 在文中勾画出来。
喜爱：抵挡不住诱惑、忍俊不禁、直沁心脾、 观赏点缀 4.作者运用了哪些说明方法？
说明方法：打比方、列数字
方法总结
观察小食品： 看一看： 整体颜色，图案，醒目字迹，上方，下方，左面，右面是什么 摸一摸：真空包装，鼓鼓的 打开包装： 迫不及待，顺着矩形齿纹撕开，小食品露出了头。
品尝小食品： 闻一闻：打开包装后，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，展开想 象，闻到香味之后的感觉。 看一看：拿出一个小食品，进行观察，颜色，形状，展开想象， 进行描写。 尝一尝：味道如何，吃到嘴里是什么感觉，咽下去时什么感觉。
比一比：看谁夸的色、形、味最馋人，评出“美食家”。
外（包装纸）
观 察 顺 序
问题分析
1.默读短文《可比克薯片》，想想作者是按照什么顺序 观察的？找出表示顺序的句子画下来。 按照由外及里的顺序观察的，表示顺序的句子有： 可比克薯片的包装可真华丽；我将包装袋反过来，它的 背面写着；我再也抵挡不住可比克薯片的诱惑，我打开 了包装袋。
2.对于外包装作者写到了哪些内容呢，请你概括下来。
内（小食品）
打开外包装
闻香气：扑鼻而来
看样子：黄澄澄、淡 粉色的，四四方方的， 像……亮亮的，像…… 尝味道：辣，甜，爽
用泡泡糖吹泡泡时：
1.选用一块儿泡泡糖放到嘴巴里嚼，嚼到无味为止 2.用舌头把泡泡糖展开压平，贴着你的门牙里侧上 下牙龈
Fra Baidu bibliotek
3.再用你的舌头把泡泡糖的中间部分从你的上下牙 之间的缝隙里推出去一点
可比克薯片的包装可真华丽。一身豪华的红外衣，熠熠生 辉，显得高档气派。它长15厘米，宽10厘米，正面图案色彩明 丽，正中间是我崇拜的歌星周杰伦的头像，它的下边是两片翻 卷的可比克薯片，看来周杰伦和我一样深爱着可比克。杰伦老 兄还翘起了大拇指，在称赞：“可比克，片片都欢乐！”在图 案的最上方醒目地写着三个黄色的大字——可比克，最下方写 着薯片的口味是麻辣的。 我将包装袋反过来，在它的背面写着生产配料：小麦、辣 椒……哦，难怪这么好的味道，它包含了多少种食物的精华呀！ 在袋子的上端和下端都是齿行的边沿，这是为了顾客打开方便 设计的，制造商可真是个心思细腻的人，在边上还印着生产日 期和保质期。 可比克薯片的包装袋鼓鼓的，挺着一个大肚子，用手捏捏， 里边气流滚动，摇一摇，可以听到唰啦的响声，那是可比克薯 片在舞动。
4.用嘴唇堵住泡泡糖凸出的部分吹气
今天我们观察并品尝了美观、
美味的泡泡糖，把这些亲身感受写
到作文中和小伙伴一块儿分享吧！
我们对小食品有了充分的了解，还学 会了按顺序观察小食品，那下面就拿起你 手中的笔，将自己最喜爱的小食品描述下
来，让更多的同学跟你一样喜欢上它吧！
习作要求：
a.按照一定顺序认真观察小食品， 说说小食品有什么特点。 b.要把小食品的形状、颜色写具体， 语句通顺、连贯。 c.表达自己的喜爱之情。
我再也抵挡不住可比克薯片的诱惑，忍俊不禁， 我打开了包装袋，霎时，清香的气味直沁心脾，整个 房间弥漫着薯片的香味。包装袋里面明晃晃的，好一 个银色的世界，我用拇指和食指轻轻地将一片举起观 赏，它轻轻地，薄得像纸一样；它圆圆的，边缘翘起， 像一叶扁舟；它淡淡的，浅浅的鹅黄色上零星地点缀 着几个红色的辣片。我把一片送入口中，慢慢咀嚼， 脆、香、辣。它充盈了我的口， “吱吱”那是吃薯 片时的音乐，好大的薯片，一口只能咬下一半，嚼入 口中，随着唾液的搅拌，声音越来越小，薯片也越来 越小，最后调皮的它已不知藏到了哪里，只留下阵阵 的香气。
我打开了上好佳，霎时，直沁心 脾的香味涌向我的鼻孔里；我想：实 在太香了。我拿出来了一片放在手里， 看它多像一片干枯的荷叶，而且薄得 像纸。我突然觉得口水不由得向外淌， 可能是我实在抵挡不住它的诱惑了吧， 我试着把一片放在嘴里——香、酥、 脆。那一刻，随着牙齿慢慢咀嚼，薯 片越变越小，味道也越变越淡。我慢 慢地从沉浸中醒来。我想：这么好吃 的薯片谁不喜欢吃呢？
1、下笔不语。 2、字迹工整、标点准确。
梳理写作思路
开头：开门见山 列举式 过程：看包装——整体颜色、形状、图案、醒目字迹、 生产日期、配料等（列数字 拟人） 摸感觉——软硬程度；是否真空包装;外包装啥 质地 撕包装——心情、动作 闻食品——味道（展开想象，闻到后什么感觉） 看食品——形状、颜色（展开想象，小食品像 什么） 尝食品——味道、口感（清脆？软滑？粘粘的？ 辣？甜？酸？） 想食品——吃着小食品想到了什么？是想到了 发明家的了起还是想到了跟它一起发生过的小故事？ 结尾：表达喜爱之情
玻璃罐
我的妙脆角“居住”在一座金黄 色的“宫殿”里。在“宫殿”的中央 印着“妙脆角”这三个字，下方还印 着几块烤肉的图案，让你看了，就想 撕开袋子，疯狂地品尝。撕开一道小 小的口子，一股炭烧味就会扑鼻而来， 让你一口就想吞了它。拿出一个，轻 轻地放入口中一尝，哇塞！真香，还 发出一声清脆的响声：“咔——嚓 ……”真是让你感觉“飞流直下三千 尺，疑是口水落九天”啊！
脑袋想
手摸
表示颜色：红艳艳 金灿灿 黑洞洞 白花花 红通通 黄澄澄 绿莹莹 表示形状：方方正正 扁平厚实 细长细长 扁圆扁圆 外圆内方 有棱有角 辣乎乎
表示味道：香喷喷 甜津津 酸溜溜 苦丝丝 咸啧啧 甜滋滋 表示质地：毛茸茸 软绵绵 韧劲十足 硬邦邦 黏糊糊 表示材质：塑料袋 不锈钢 牛皮纸
外包装写了颜色、大小、图案、文字、配料等。
3.你从哪些词句作者对可比克的喜爱？“﹏﹏” 在文中勾画出来。
喜爱：抵挡不住诱惑、忍俊不禁、直沁心脾、 观赏点缀 4.作者运用了哪些说明方法？
说明方法：打比方、列数字
方法总结
观察小食品： 看一看： 整体颜色，图案，醒目字迹，上方，下方，左面，右面是什么 摸一摸：真空包装，鼓鼓的 打开包装： 迫不及待，顺着矩形齿纹撕开，小食品露出了头。
品尝小食品： 闻一闻：打开包装后，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，展开想 象，闻到香味之后的感觉。 看一看：拿出一个小食品，进行观察，颜色，形状，展开想象， 进行描写。 尝一尝：味道如何，吃到嘴里是什么感觉，咽下去时什么感觉。
比一比：看谁夸的色、形、味最馋人，评出“美食家”。
外（包装纸）
观 察 顺 序
问题分析
1.默读短文《可比克薯片》，想想作者是按照什么顺序 观察的？找出表示顺序的句子画下来。 按照由外及里的顺序观察的，表示顺序的句子有： 可比克薯片的包装可真华丽；我将包装袋反过来，它的 背面写着；我再也抵挡不住可比克薯片的诱惑，我打开 了包装袋。
2.对于外包装作者写到了哪些内容呢，请你概括下来。
内（小食品）
打开外包装
闻香气：扑鼻而来
看样子：黄澄澄、淡 粉色的，四四方方的， 像……亮亮的，像…… 尝味道：辣，甜，爽
用泡泡糖吹泡泡时：
1.选用一块儿泡泡糖放到嘴巴里嚼，嚼到无味为止 2.用舌头把泡泡糖展开压平，贴着你的门牙里侧上 下牙龈
Fra Baidu bibliotek
3.再用你的舌头把泡泡糖的中间部分从你的上下牙 之间的缝隙里推出去一点
可比克薯片的包装可真华丽。一身豪华的红外衣，熠熠生 辉，显得高档气派。它长15厘米，宽10厘米，正面图案色彩明 丽，正中间是我崇拜的歌星周杰伦的头像，它的下边是两片翻 卷的可比克薯片，看来周杰伦和我一样深爱着可比克。杰伦老 兄还翘起了大拇指，在称赞：“可比克，片片都欢乐！”在图 案的最上方醒目地写着三个黄色的大字——可比克，最下方写 着薯片的口味是麻辣的。 我将包装袋反过来，在它的背面写着生产配料：小麦、辣 椒……哦，难怪这么好的味道，它包含了多少种食物的精华呀！ 在袋子的上端和下端都是齿行的边沿，这是为了顾客打开方便 设计的，制造商可真是个心思细腻的人，在边上还印着生产日 期和保质期。 可比克薯片的包装袋鼓鼓的，挺着一个大肚子，用手捏捏， 里边气流滚动，摇一摇，可以听到唰啦的响声，那是可比克薯 片在舞动。
4.用嘴唇堵住泡泡糖凸出的部分吹气
今天我们观察并品尝了美观、
美味的泡泡糖，把这些亲身感受写
到作文中和小伙伴一块儿分享吧！
我们对小食品有了充分的了解，还学 会了按顺序观察小食品，那下面就拿起你 手中的笔，将自己最喜爱的小食品描述下
来，让更多的同学跟你一样喜欢上它吧！
习作要求：
a.按照一定顺序认真观察小食品， 说说小食品有什么特点。 b.要把小食品的形状、颜色写具体， 语句通顺、连贯。 c.表达自己的喜爱之情。
我再也抵挡不住可比克薯片的诱惑，忍俊不禁， 我打开了包装袋，霎时，清香的气味直沁心脾，整个 房间弥漫着薯片的香味。包装袋里面明晃晃的，好一 个银色的世界，我用拇指和食指轻轻地将一片举起观 赏，它轻轻地，薄得像纸一样；它圆圆的，边缘翘起， 像一叶扁舟；它淡淡的，浅浅的鹅黄色上零星地点缀 着几个红色的辣片。我把一片送入口中，慢慢咀嚼， 脆、香、辣。它充盈了我的口， “吱吱”那是吃薯 片时的音乐，好大的薯片，一口只能咬下一半，嚼入 口中，随着唾液的搅拌，声音越来越小，薯片也越来 越小，最后调皮的它已不知藏到了哪里，只留下阵阵 的香气。
我打开了上好佳，霎时，直沁心 脾的香味涌向我的鼻孔里；我想：实 在太香了。我拿出来了一片放在手里， 看它多像一片干枯的荷叶，而且薄得 像纸。我突然觉得口水不由得向外淌， 可能是我实在抵挡不住它的诱惑了吧， 我试着把一片放在嘴里——香、酥、 脆。那一刻，随着牙齿慢慢咀嚼，薯 片越变越小，味道也越变越淡。我慢 慢地从沉浸中醒来。我想：这么好吃 的薯片谁不喜欢吃呢？
1、下笔不语。 2、字迹工整、标点准确。
梳理写作思路
开头：开门见山 列举式 过程：看包装——整体颜色、形状、图案、醒目字迹、 生产日期、配料等（列数字 拟人） 摸感觉——软硬程度；是否真空包装;外包装啥 质地 撕包装——心情、动作 闻食品——味道（展开想象，闻到后什么感觉） 看食品——形状、颜色（展开想象，小食品像 什么） 尝食品——味道、口感（清脆？软滑？粘粘的？ 辣？甜？酸？） 想食品——吃着小食品想到了什么？是想到了 发明家的了起还是想到了跟它一起发生过的小故事？ 结尾：表达喜爱之情
玻璃罐
我的妙脆角“居住”在一座金黄 色的“宫殿”里。在“宫殿”的中央 印着“妙脆角”这三个字，下方还印 着几块烤肉的图案，让你看了，就想 撕开袋子，疯狂地品尝。撕开一道小 小的口子，一股炭烧味就会扑鼻而来， 让你一口就想吞了它。拿出一个，轻 轻地放入口中一尝，哇塞！真香，还 发出一声清脆的响声：“咔——嚓 ……”真是让你感觉“飞流直下三千 尺，疑是口水落九天”啊！