小学信息技术第五册教学计划

小学信息技术第五册教学计划

一、教材分析

本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册,本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”“留住章年记忆”“创作动画故事”。

第一单元“寻找美丽的声音”主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获职、编辑、播放音频。第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放枧频。第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助FIash这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。

新版教材改变了以往将“信息技术课”等同子“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识被能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。

二、学情分析

经过几年的信息技术学习。学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。但是学生的水乎参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况

也不尽相同。有部分学生由于乎时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响,所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。

三、教学目标

1.知识与技能

能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源;能够选择合适的软件,加工自己采集到的资源:利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。

2.过程与方法

通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法,体验案材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。

3.情感、态度与价值观

利用声音、视频编辑软件培养学生对美的感知:感受相关的计算机文化和道德规范:指导学生利用计算机创造出优美的动画作品等。

四、教学措施

1、通过任务驱动，学生自主学习，让学生带着学习任务上机，避免学生学习的盲目性。

2、以赛促教，通过举行优秀作品展示活动，提高他们的求知、求学的欲望。

3、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。

4、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

5、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

6、注重小组合作，采取兵教兵兵强兵的策略，利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度

课题周次

动听音乐大联放第一周

美妙声音自己录第二周

剪除杂音细修复第三周

第一单元总结第四周

精彩视频细欣赏第五周

生活趣事随手拍第七周

枧频剪出好故事第八周

期中考试第九周

特效包装品味升第十周

第二单元总结第十一周人物动作细描绘第十二周腾云驾雾观泰山第十三周笑脸送福表心愿第十四周飞船登月一线牵第十五周第三单元总结第十六周