莱博瑞幼儿园科学小实验《神奇的魔术箱》

莱博瑞幼儿园科学小实验《神奇的魔术箱》

一、活动名称：神奇的魔术箱

二、莱博瑞幼儿园科学小实验活动目标：

（一）认知目标：

1、了解光的作用，以及光的反射原理。

2、知道镜子可以反射且不透明。

（二）技能目标：

1、激发幼儿对魔术箱的探索兴趣，锻炼幼儿动脑思考的能力。

2、通过神奇的魔术箱的制作过程，培养幼儿的独立完成实验的能力。

三、探索目标：了解光的反射原理。探索路径：例如:1、在一张白纸上画出半只蝴蝶的轮廓，利用镜子的反射特性，可以看到一整只蝴蝶在飞舞。2、镜面游戏：教师举起一只手，请幼儿也举起相同方向的手。（镜面动作，位置相同，方向相反）

四、准备材料：平面镜、箱子立体图、胶带、宠物瑞欧卡片、玻璃、半只蝴蝶图片

五、本节难点：1、指导幼儿使用双面胶撕、粘的能力。

2、镜子放入箱子里的位置幼儿不易掌握。

六、活动过程：

（一）提问导入

1、教师提问：小朋友们，你们知道这是谁吗？他在干什么呢？

2、小朋友们，你们都观看过什么样的魔术表演呢？那么，你们知道魔术师们都要用到什么道具呢？请幼儿结合自己的生活经验谈一谈。

3、当魔术师真是太神奇了，你们想不想自己也来当一回小魔术师呢？好，那今天我们就来做一个神奇的魔术箱吧！

（二）活动进行中

1、材料探索

（1）探索材料的名称和特征：材料的名字、材质、形状等。

（2）探索材料的关系和作用：镜子在实验中有什么作用？怎样把箱子的立体图做成一个魔术箱呢？引导幼儿观察箱子周围的折线。粘贴魔术箱要用到什么呢？瑞欧卡片有什么作用

呢？

2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

（1）制作魔术箱：把魔术箱卡片和瑞欧卡片没虚线取下来，并按折线折好。

（2）把折好的魔术箱卡片用透明胶带粘好。

（3）为什么老师这个小魔术箱，放进去的瑞欧卡片却看不到了呢？（幼儿回答）

（4）教师：这是因为老师在我们的小魔术箱里偷偷的放进了一面小平面镜，虽然把瑞欧卡片放进存魔术箱里，但是我们看不见。这是因为光反射在魔术箱中间的镜子上，形成一个新的空间，瑞欧卡片在镜子的背面，所以我们只能看到空的魔术箱。

（5）把镜子面朝存钱罐窗口插入（注：1、使用镜片时，先将保护膜撕掉；2、插入镜片时，镜面朝下）

3、总结：空箱子的底部反射在魔术箱的镜子上，形成一个新的空间，就看到了一个空的箱子，宠物掉在镜子的后面，我们看到的仍然是空箱子。

（三）互动课堂

1、彩页中：镜子面前，小女孩可以看到什么？（小女孩自己和青蛙）

2、PPT中：下面哪个物品具有反射的功能？

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评。

1、总结：空箱子的底部反射在魔术箱的镜子上，形成一个新的空间，就看到了一个空

的箱子，宠物掉在镜子的后面，我们看到的仍然是空箱子。

2、提问：书中科学知多少部分。

3、作品展评：你的魔术箱是不是很神奇？

（五）总结延伸：

1、在日常生活中寻找镜子的用途，并做一些好玩儿的镜子游戏。

2、回家以后，把这个神奇的魔术箱展示给爸爸妈妈，还有你的小伙伴们。并且说一说它的原理吧！

（六）成品装进袋子带回家。

教师资料库

光的反射规律

光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射（reflection）。

垂直于镜面的直线叫做法线；入射光线与法线的夹角叫做入射角；反射光线与法线的

夹角叫做反射角。在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一个平面内（反射光线在入射光线合法想做决定的平面内）；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律（reflection law）。