乒乓球教学教案五年级
投掷游戏—(乒乓球)掷准、掷远教案体育五年级下册
教师活动：
- 布置作业：设计乒乓球掷准、掷远的练习任务，要求学生在家完成。
- 提供拓展资源：推荐学生观看高级选手的比赛视频，了解更高级的投掷技巧。
- 反馈作业情况：批改学生的练习，提供反馈意见。
学生活动：
- 完成作业：学生在家进行乒乓球掷准、掷远的练习，记录自己的成绩。
- 拓展学习：学生观看比赛视频，学习更高级的投掷技巧。
答案：在乒乓球掷准、掷远时，可以通过调整脚步位置、手臂角度和身体平衡来提高准确性。
4. 题型：请举例说明乒乓球掷准、掷远时如何增加力量。
答案：在乒乓球掷准、掷远时，可以通过加强手臂摆动的力量、利用腰腿的力量和保持身体平衡来增加力量。
5. 题型：请简述乒乓球掷准、掷远时如何提高协调性。
答案：在乒乓球掷准、掷远时，可以通过练习手臂和腿部的协调动作、增加练习次数和关注身体感受来提高协调性。
3. 实验器材：确保乒乓球掷准、掷远练习时所需的投掷器材完整性和安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置投掷练习区域，确保学生练习时的安全。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：提供乒乓球掷准、掷远的技巧视频和图文教程，要求学生观看并理解。
- 设计预习问题：提出问题如“掷准时如何保持手臂稳定？”、“掷远时如何增加力量？”引导学生思考。
重点：
1. 乒乓球掷准、掷远的技巧。
2. 投掷时的身体协调性和力量控制。
难点：
1. 投掷时的手臂用力顺序和角度控制。
2. 身体协调性和投掷力量的结合。
解决办法：
1. 通过分解示范和练习，引导学生掌握乒乓球掷准、掷远的技巧。
2. 采用分组练习和比赛，让学生在实际操作中感悟身体协调性和力量控制的重要性。
人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 1.正手快攻》优质课教学设计_1
《乒乓球正手攻球技术》教学设计方案（水平三）一、指导思想本课以激发学生的学习兴趣，提升学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等水平，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提升学生身体、心理和运动技能与社会适合水平整体健康水平，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标：1、进一步掌握乒乓球正手攻球技术，使绝大部分学生学会正手攻球技术，60 ％的学生能够较熟练使用这个技术。
2 、通过乒乓球的正手攻球技术练习，提升学生的快速反应水平及身体灵活性。
3 、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
二、教材分析：乒乓球是我国的“国球”，有着广泛的群众的基础。
乒乓球运动集健身、竞技、娱乐于一体，具有球小、速度快、变化多、设备简单、运动量可大可小，以及不受参与者年龄、性别和身体条件限制等特点。
所以，我选择了（水平三）乒乓球正手攻球技术和乒乓球游戏为本课主教材。
三、学情分析：1 、学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多增强小肌肉群及灵活性练习。
2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时五年级学生对加入学校乒乓球兴趣小组有着积极的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、设计思路：我根椐学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本水平，在本课的课堂常规后，安排与学生同做乒乓球游戏，通过乒乓球练习，让学生活动开身体，体会将要练习的动作，调动学生的学习情绪，为上好课作好准备。
学生在组长的带领下实行了各种方式的正手攻球技术练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在与伙伴合作练习下了掌握的正手攻球技术。
利用游戏活动，提升学生的练习兴趣，巩固动作的重难点，使学生能较熟练的掌握乒乓球的正手攻球技术，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，提升学生的水平，学生在持续变化练习形式的活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果，愉悦了学生的身心，陶冶了学生的情操。
体育五年级下册《 乒乓球反手攻球技术 》教学设计
体育五年级下册《乒乓球反手攻球技术》教学设计一. 教材分析《乒乓球反手攻球技术》是小学五年级体育课程中的一项乒乓球技能教学内容。
通过学习反手攻球技术，学生可以进一步掌握乒乓球的基本技术，提高比赛中的进攻能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括反手攻球的动作要领、技术细节和训练方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的乒乓球基础，对乒乓球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在反手攻球技术方面的掌握程度参差不齐，部分学生动作不规范，需要进一步提高。
此外，学生对于技术动作的理解和协调能力还有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握乒乓球反手攻球的动作要领和技术细节。
2.提高学生的反手攻球技术水平，提高比赛中的进攻能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生对乒乓球运动的兴趣。
四. 教学重难点1.反手攻球动作要领的掌握。
2.反手攻球技术的实际应用和协调能力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生直观地理解技术动作。
2.演练法：学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的实际应用能力和竞技水平。
4.讨论法：学生之间相互交流，探讨技术动作的要点和心得。
六. 教学准备1.乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。
2.教学场地：乒乓球馆或室内体育馆。
3.教学PPT或教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或教学视频展示反手攻球的动作要领和技术细节，让学生直观地理解技术动作。
3.操练（15分钟）学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
重点关注学生的握拍方法、站位、挥拍动作等。
4.巩固（10分钟）学生进行分组比赛，运用反手攻球技术进行实战演练，提高学生的实际应用能力和竞技水平。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
5.拓展（10分钟）学生相互讨论，分享反手攻球技术的心得体会，总结提高。
小学五年级上学期体育课乒乓球教案
小学五年级上学期体育课乒乓球教案一、教学目标1.了解乒乓球的基本知识和技能。
2.学习乒乓球比赛的规则。
3.掌握乒乓球的打法和技巧。
4.提高乒乓球球技和球感。
5.培养团队协作和合作精神。
二、教学重点1.乒乓球基本功的学习和练习。
2.乒乓球规则和比赛方法的学习。
3.乒乓球打法的学习和技能的提高。
三、教学难点1.正手推球、反手推球和正手发球球路的控制和技术。
2.人际协作和团队合作的训练。
四、教学方法1.演示教学法教师通过对乒乓球技法的演示，学生观察并模仿。
2.模拟比赛法教师组织学生进行模拟比赛，让学生在比赛中快速提高技能。
3.分组训练法教师按照学生的水平和特长进行分组训练，增强学生的合作意识和集体荣誉感。
五、教学过程1.热身操2.基本功的训练包括正手推球、反手推球、正手发球和反手发球等基本操作。
3.组织模拟比赛教师组织模拟比赛，让学生在比赛中快速提高技能。
4.技巧的训练包括侧旋球、上旋球、下旋球和直线球等适当的技巧训练。
5.组织实际比赛教师组织实际比赛，让学生在实际比赛中掌握比赛规则和比赛技巧，提高比赛经验。
六、教学评价根据学生的练习情况，评价其掌握的乒乓球基本功和技巧，评估其在比赛中表现的得分和失误情况。
七、家庭作业1.复习本次课程的知识和技能。
2.自行练习乒乓球技能，提高球技水平。
八、教学反思通过本次教学活动，学生们掌握了乒乓球的基本知识和技能，掌握了乒乓球比赛的规则和比赛技巧，提高了乒乓球球技和球感，并培养了团队协作和合作精神。
同时，本次教学活动存在的不足之处，也应引起教师的重视，持续优化教学，为学生创造更好的学习场景和学习体验。
小学五年级体育教案学习乒乓球的基本技术
小学五年级体育教案学习乒乓球的基本技术第一节：乒乓球的基本介绍在小学五年级的体育课程中，乒乓球作为一项重要的项目，会在教学中得到充分的关注。
乒乓球是一项需要精准手眼协调和快速反应能力的运动，它不仅能够提高学生们的体能水平，还能培养他们的团队合作和竞争意识。
本教案将重点介绍小学五年级学生学习乒乓球的基本技术。
第二节：乒乓球的器材和场地要求1. 器材要求：乒乓球拍，乒乓球。
2. 场地要求：标准乒乓球台，长2.74米，宽1.52米，高0.76米。
周围应保持足够的空间，避免碰撞。
第三节：乒乓球的基本技术之握拍姿势乒乓球的握拍姿势对于打好球技起着至关重要的作用。
正确的握拍姿势可以提高球拍控制力和击球力度，使球员在比赛中更加灵活和准确。
具体步骤如下：1. 将手掌伸开，将乒乓球拍柄放在手掌底部。
2. 展开手指，将手指放在拍板上，拇指和食指夹住拍柄。
3. 握拍时手腕应保持放松，不要用力过度，避免创伤。
第四节：乒乓球的基本技术之接发球接发球是乒乓球比赛中非常重要的技术，它直接关系到比赛的胜负。
下面是接发球的基本操作方法：1. 捏紧球拍，站在台的一端，准备接发球。
2. 对方发球时，要观察好球的方向和落点，迅速移动身体，保持良好的平衡。
3. 用前臂的内侧打球，力求做到方向准确且球不能掉出台外。
4. 注意调整击球力度，根据对方球的速度和旋转，做出相应的反应。
5. 接发球时的动作应迅速连贯，避免过多的移动和停顿。
第五节：乒乓球的基本技术之正手推球正手推球是乒乓球中最基本的技术之一，也是学习后续技术的基础。
以下是正手推球的具体练习要点：1. 站立姿势：身体站立平衡，握紧球拍，保持身体的稳定。
2. 准备姿势：球拍面向前方，小臂与地面平行，手臂与身体垂直。
3. 出拍动作：将球拍从下到上推出，保持拍面平坦，力量适中。
4. 出拍技巧：正手推球时，要注意掌握好球拍与球的接触时间和球的运行轨迹，以期达到击球的精准和力量的控制。
5. 动作配合：正手推球是连续性动作，动作要迅速、准确、稳定。
小学部乒乓球单打教案模板
#### 教学目标1. 让学生掌握乒乓球单打的基本技巧，包括站位、握拍、发球、接发球和击球动作。
2. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性。
3. 增强学生的协调性、灵敏性和反应能力。
4. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
#### 教学对象小学三年级至五年级学生#### 教学时间40分钟#### 教学器材乒乓球台、乒乓球、球拍、秒表、记录本#### 教学过程##### 一、准备部分（5分钟）1. 集合整队：体育委员整队，师生相互问好。
2. 课堂常规：讲解课堂纪律和注意事项。
3. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
##### 二、基本部分（30分钟）1. 技术讲解：- 站位：讲解并示范正确的站位姿势，强调重心和平衡。
- 握拍：讲解并示范正确的握拍方法，如直拍握法、横拍握法等。
- 发球：讲解并示范正手和反手发球的基本动作，强调球路和落点。
- 接发球：讲解并示范如何接发球，包括站位、判断和击球动作。
- 击球：讲解并示范正手和反手击球的基本动作，强调力量和角度。
2. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组进行单打练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调技术要点。
3. 比赛环节：- 组织学生进行单打比赛，每局3分，胜者晋级。
- 通过比赛，让学生体验竞技乐趣，提高实战能力。
##### 三、总结部分（5分钟）1. 回顾总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结技术要点。
2. 表扬鼓励：对表现优秀的学生进行表扬，鼓励其他学生继续努力。
3. 布置作业：布置课后练习任务，如练习站位、握拍等基本动作。
#### 教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极练习、是否认真听讲等。
2. 技术掌握程度：通过观察学生的动作，评价其对乒乓球单打技术的掌握程度。
3. 竞技能力：通过比赛环节，评价学生的实战能力和竞技水平。
#### 注意事项1. 在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
小学五年级体育课时乒乓球两人对挡球练习和游戏颠球接力教案
2、合理分配体力，认真跑完全程。
3、学会观察，借鉴别人的好方法。
五、结束部分
1、放松活动：教师口令指挥，师生同乐
2、课后小结
3、宣布下课，师生再见
3-5
2-3
5-8
3-5
2
2
2
2
2
预计问题：
1、学生站成的四列横队不整齐。
2、学生精神不饱满。
处理方法：
教师语言和手势指挥。
预计问题：
预计问题：
1、不遵守游戏规则。
2、有偷懒的现象。
处理方法：
语言强调规则，及时制止违规行为。
预计问题：
不能完全放松。
处理方法：
教师介绍放松的方法，语言调控。
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
0
*
#
0
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*
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0
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0
0
*
#
0
场地器材
乒乓球拍6副、球6个
负荷预计
平均心率
128
练习密度
36
心理负荷
本课重点领域
运动参与
√
积极参与到集体的练习中来。基本掌握合作跑的动作要领。体验并学会与同伴合作完成任务。
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
社会适应
时间
教学内容与要求
教与学方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式
场地布置
2
6
14
14
4
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
《乒乓球课》(教案)-2022-2023学年体育与健康五年级上册 人教版
乒乓球课（教案）2022-2023学年体育与健康五年级上册人教版教学目标1.学生了解乒乓球的基本规则和技术要求。
2.学生掌握乒乓球的基本技术动作和制球能力。
3.学生能够在课外时间继续进行乒乓球活动，提高身体素质和乒乓球技术水平。
教学重点1.学生掌握乒乓球发球、接发球和基本击球动作。
2.学生掌握规范的乒乓球比赛流程和礼仪。
3.学生了解乒乓球的基本战术和策略。
教学难点1.学生掌握乒乓球技术动作的连贯性和灵活性。
2.学生能够在比赛中根据情况进行战术调整。
教学过程一、引入（5分钟）1.介绍乒乓球的历史和发展。
2.演示乒乓球比赛的视频，引导学生了解乒乓球比赛的规则和流程。
3.通过问题引导学生了解乒乓球比赛中的技术动作和战术策略。
二、讲解乒乓球技术动作（30分钟）1.发球：标准站姿、手握球拍、左右脚交替站稳，球从手心发出，利用球拍的弹性和手臂的力量控制球的方向和速度。
2.接发球：身体低、膝盖微屈、平视网球、双臂放松，睁大眼睛专注于球，稳定心态，协同使用手臂力量和手腕技巧来控制球的轨迹和速度。
3.基本击球：正手横拍和反手横拍的使用技能训练。
技巧包括发力和控制。
通过多次练习和逐步掌握击球的基本技能动作，提高制球能力。
三、乒乓球比赛规则介绍和实践（30分钟）1.通过演示和模拟，介绍乒乓球比赛的规则和流程，引导学生了解比赛规则的重要性。
2.分组练习，让学生在有教练辅导的情况下自由组合比赛，并对比赛中的技术动作进行指导和提醒。
四、总结评估（10分钟）1.让学生在课堂上自由操练，锻炼每个基本技术动作的熟练程度。
2.点评本堂课学生表现，评选出每组的最佳选手，并颁奖表彰。
总结乒乓球是一项强身健体的运动，需要学生严格遵守规则和流程进行游戏。
通过本节课的讲解和实践，学生能够掌握基本技术动作和规范的比赛流程，提高身体素质和协调能力。
同时，在课堂上许多学生表现出强烈的乒乓球兴趣，以后还需要在课余时间内进行更多的练习，进一步提高技术水平。
小学乒乓发球教案
小学乒乓发球教案年级：五年级教材内容：1. 学习乒乓球正手发球的基本动作和技术要领。
2. 掌握正手发球的方向和落点控制。
3. 培养学生的合作、竞争意识及对乒乓球运动的兴趣。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够说出乒乓球正手发球的方法，并能够控制球的落点。
2. 过程与方法：通过身体素质练习和技能训练，提高学生的灵敏性和乒乓球技术水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与乒乓球运动的热情，增强团队协作精神。
教学重点与难点：1. 教学重点：正手发球的基本动作和技术要领。
2. 教学难点：挥拍方向和落点的控制。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队集合，师生相互问好。
2. 教师宣布课的内容，检查人数安排见习生。
3. 进行队列队形练习。
二、准备部分（5分钟）1. 原地活动手脚踝腕，进行热身。
2. 进行徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。
3. 模仿挥拍动作练习，让学生熟悉乒乓球拍的使用。
三、基本部分（20分钟）1. 颠乒乓球练习：让学生每人连续颠30个球，培养球感。
2. 正手发球技术学习：a. 教师进行示范，讲解正手发球的动作要领。
b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
c. 学生相互评价，提高发球技术。
3. 发球比赛：学生分组进行正手发球比赛，比一比谁的发球技术更好。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调正手发球的重点和难点。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
3. 组织学生回收器材，清理场地。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在正手发球时，挥拍方向和落点控制方面存在困难。
在今后的教学中，应加强这方面的练习，让学生能够更好地掌握正手发球技术。
同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高他们对乒乓球运动的兴趣。
通用版体育与健康五年级《乒乓球正手攻球》说课稿
通用版体育与健康五年级《乒乓球正手攻球》说课稿一. 教材分析《乒乓球正手攻球》是通用版体育与健康五年级教材中的一节课。
本节课的主要内容是让学生掌握乒乓球正手攻球的基本技术，培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好。
教材通过详细的图示和文字介绍，使学生能够直观地了解正手攻球的技术要领。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习能力和模仿能力，对于乒乓球这一运动项目有一定的了解和兴趣。
但学生在技术动作上可能存在一定的困难，需要教师耐心引导和示范。
此外，学生的团队协作能力和竞技意识也需要在教学中逐步培养。
三. 说教学目标1.让学生掌握乒乓球正手攻球的基本技术，能够在比赛中运用。
2.培养学生团队合作精神，提高竞技水平。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
四. 说教学重难点1.重点：乒乓球正手攻球的基本技术。
2.难点：动作的连贯性、协调性和力量控制。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2.模仿法：学生跟随教师动作模仿，逐步掌握技术要领。
3.分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流，提高技术水平。
4.比赛法：学生进行比赛，培养团队合作和竞技意识。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行乒乓球趣味游戏，如“乒乓球接力”、“乒乓球投篮”等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2.技术教学（15分钟）：（1）教师示范乒乓球正手攻球动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师动作模仿，分组练习。
（3）教师逐一纠正学生动作，指导技术要领。
3.实践训练（15分钟）：（1）学生分组进行正手攻球练习，相互观摩、交流。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行乒乓球比赛，检验学习效果。
4.总结放松（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调技术要点。
学生进行轻松的乒乓球趣味活动，如“乒乓球接力”等，缓解疲劳。
七. 说板书设计板书设计如下：正手攻球技术图解1.握拍方法2.站位与准备姿势3.挥拍动作–腰部的转动–手臂的挥动–拍面的打击点4.力量与速度的控制5.落点与战术运用八. 说教学评价1.对学生的技术动作进行评价，关注动作的规范性、连贯性和协调性。
游戏课《传乒乓球》教案
一、教案基本信息教案名称：游戏课《传乒乓球》教案课时：1课时年级：五年级教材：《小学体育课程标准》二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本传递技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学内容1. 乒乓球的基本传递技巧。
2. 团队协作和竞争意识的培养。
3. 身体协调性和灵活性的锻炼。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍乒乓球的基本传递技巧。
b. 学生观看乒乓球比赛视频，了解乒乓球传递的重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解乒乓球传递的基本动作和要领。
b. 教师示范乒乓球传递技巧，学生跟随练习。
3. 团队游戏（10分钟）a. 学生分成若干小组，进行乒乓球传递比赛。
b. 教师巡回指导，纠正学生的传递动作。
4. 个人挑战（10分钟）a. 学生进行个人乒乓球传递挑战，记录自己的成绩。
b. 教师鼓励学生互相学习，提高传递速度和准确性。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本次课程的学习收获。
b. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生乒乓球传递技巧的掌握程度。
2. 学生在团队游戏中的表现，包括协作能力和竞争意识。
3. 学生个人挑战的成绩，包括传递速度和准确性。
六、教学资源1. 乒乓球若干个2. 乒乓球桌或平整的桌面3. 计时器4. 教学视频5. 安全防护用品（如护具）七、教学注意事项1. 确保学生掌握乒乓球传递技巧后再进行团队游戏和个人挑战。
2. 在团队游戏和个人挑战过程中，教师要密切关注学生的安全，避免发生意外。
4. 注意调节教学节奏，保证学生充分练习和休息。
八、教学拓展1. 组织学生进行乒乓球友谊赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业乒乓球教练进行课堂指导，丰富学生的技能学习。
3. 组织学生参观乒乓球比赛，激发学生对乒乓球运动的兴趣。
九、教学反思1. 教师要总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供参考。
乒乓球(反手推挡)(教案) 体育五年级下册
反馈检测
收获感悟）
一、课堂常规
1、集合整队
2、检查人数
3、安排见习生
二、准备部分
1、学生分四队围绕操场慢跑两圈（300米×2）
2、徒手操
一、头部运动（4×8拍）
二、扩胸运动（4×8拍）
三、弓步压腿（4×8拍）
四、侧压腿（4×8拍）
五、关节运动（4×8拍）
3、专项性练习
一、乒乓球后退步伐
第三局：每名学生拿一个球拍和乒乓球进行运球接力，先完成的小组获胜
２、学生简单熟悉规则练习
３、比赛（三局两胜）
４、讲评
水到渠成
组织：分成四组带到游戏场地进行
教法：
1教师讲解游戏规则
每一个学生拿一张报纸卷成凹槽型，然后每组第一名同学把一个乒乓球放入第一名同学手中的凹槽内，提前四个人做准备，然后剩余六个人依次上前接上凹槽使乒乓球不至于掉到地上，掉地上者，哪里掉从哪里重新开始。依次类推，三局两胜。
《乒乓球（反手推挡）》教案
课 题
乒乓球（反手推挡）
总第 二十 课时
授课时间
学习目标
一、通过本节课的学习使学生掌握反手推挡的基本技术动作
二、通过游戏使学生增强团队意识
三、通过本节课使学生增强好胜心
学习重点
掌握反手推挡的基本技术动作
学习难点
如何使学生更好的掌握反手推挡的基本技术动作
课 型
展示课
课时数
共 1 课时，本节是第 1 课时
学生注意保持队形，然后注意安全
练习时候注意不要撞到一块
板
书
设
计
1.分四队练习徒手操部分
2.分四组进行游戏
3.分四个球台进行练习
4.分四队集合放松
五年级体育教案乒乓球正手攻球
乒乓球正手攻球教学设计一、指导思想：根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课应该更加生动活泼、丰富多彩，让学生在体育学习中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
本课师生共同营造一个和谐、宽松、开放的教学环境。
让学生在活动中发展技能，使学生体验成功的快乐，增强自信为终身体育学习打好基础。
二、教学目标1、认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且知道正手攻球的动作方法与特点。
2、技能目标：使85%以上的学生能够基本建立正确的正手攻球技术概念，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运动。
3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。
三、教学方法：1、练习法：以学生的多练习为主题，教师的精讲为辅助，让学生在练习中体会动作的原理。
2、讲解法：简明的向学生讲清楚动作的原理和动作要领。
3、示范法：教师的正确完整的示范，给学生以直观的教学感受。
4、正误对比法：通过iPad录像把学生错误动作录制下来，给学生门观看，正确和错误的动作对比，以直观的角度，让学生对正确动作的理解。
四、教材分析：根据小学五、六年级学生身心发育特点，本册教材乒乓球的教材内容以攻球基本技术为主，以乒乓球活动能力和乒乓球游戏为辅。
乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速、敏捷的活动能力也是进攻最重要的一项技术，是解决战斗的关键技术。
五、学情分析：本课的教学对象时水平三（五年级）的学生，对乒乓球技术有了一定的了解，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解，学生喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。
同时他们具有良好地速度、灵敏和力量的身体素质，并且前面已经学习了正确的握拍方法和平击球技术，具备了学习正手攻球技术的条件。
六、教学重点、难点：重点：持拍手以前臂快速内收发力，配合手腕内转沿球体弧线挥动。
乒乓球课教案
乒乓球课教案
一、课程目标
1. 让学生了解乒乓球的基本知识和规则；
2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱；
3. 提高学生的乒乓球技术水平；
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容
1. 乒乓球的基本规则和比赛流程；
2. 乒乓球的击球技术：正手发球、正手推球、正手打球；
3. 乒乓球的接球技术：正手搓球、正手反手拉球；
4. 乒乓球基本战术：远、中、近距离的攻、守转换。
三、教学重点
1. 学习乒乓球的基本规则和技术；
2. 熟练掌握乒乓球的击球和接球技术。
四、教学步骤
1. 游戏热身：进行一些短距离的跑动和手臂活动，热身身体。
2. 知识讲解：向学生介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，包括球拍持握、球打法、发球顺序、得分规则等。
3. 技术训练：分别进行正手发球、正手推球、正手打球的练习，并逐渐增加练习的难度。
4. 团队合作练习：分成小组进行乒乓球的接球练习，学生之间互相配合，进行对抗练习。
5. 战术讲解：向学生介绍乒乓球的基本战术，包括攻、守的转换和远、中、近距离的策略。
6. 实践应用：学生根据所学到的技术和战术进行乒乓球的实战应用，进行友谊比赛。
五、教学评价
1. 观察学生在练习中的动作是否正确，并及时进行指导；
2. 对学生的接球和发球技术进行测试，评估学生的技术水平提高情况；
3. 观察学生在实战中的表现，包括团队合作和个人能力的发挥；
4. 通过简单问答的形式对学生对乒乓球知识的掌握情况进行评价。
五年级《乒乓球》教案、教学设计
-定期组织乒乓球比赛，检验学生的技能水平，激发他们的竞技热情。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示乒乓球比赛的视频片段，让学生直观地感受乒乓球运动的魅力，引发他们对乒乓球运动的兴趣。
2.提问学生：“你们知道乒乓球在我国体育事业中的地位吗？”“乒乓球运动有哪些基本技巧？”通过问题引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
5.结合学生的年龄特点和兴趣，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习乒乓球技能。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握乒乓球的基本技巧，如正手、反手击球，以及基本的步法和站位。
难点：灵活运用乒乓球技巧，形成流畅的击球动作，并在实战中运用。
2.重点：理解乒乓球比赛的规则，培养学生的竞技体育精神。
4.写作任务：请学生撰写一篇关于乒乓球运动的小短文，内容可以包括乒乓球的历史、规则、技巧、比赛经历等，要求不少于300字，培养学生的写作能力和对体育运动的热爱。
5.家长参与：鼓励家长参与学生的乒乓球练习，与孩子一起锻炼，增进亲子关系，同时关注孩子的运动成长。
6.比赛策划：组织学生分组策划一次班级乒乓球比赛，包括比赛规则、赛程安排、奖品设置等，培养学生的组织能力和竞技体育精神。
5.关注学生情感，培养健全人格：
-在教学中，注重培养学生的竞技道德，让他们学会尊重对手、裁判和观众；
-鼓励学生在面对挫折时，保持积极向上的态度，勇于克服困难；
-引导学生树立正确的价值观，关注国家体育事业，为我国乒乓球运动的发展贡献自己的力量。
6.教学评价：
-采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的技能、知识和态度；
《乒乓球》教案
《乒乓球》教案目标本教案旨在帮助学生学习和掌握乒乓球的基本技术和规则，培养他们的乒乓球运动能力和团队合作精神。
教学内容1. 乒乓球的基本概述和历史背景2. 乒乓球的规则和比赛流程3. 乒乓球的基本技术：握拍姿势、正手发球、反手发球、正手击球、反手击球、正手推球、反手推球、正手挡球、反手挡球等4. 乒乓球的战术和策略：攻击型、防守型、变化球等5. 乒乓球的训练方法和训练计划：热身运动、基本技术训练、比赛模拟训练等6. 乒乓球比赛的裁判和计分方法教学步骤1. 引入乒乓球的基本概述和历史背景，激发学生对乒乓球的兴趣。
2. 讲解乒乓球的规则和比赛流程，确保学生理解比赛的基本操作和注意事项。
3. 分步教授乒乓球的基本技术，从握拍姿势开始，逐渐引导学生掌握各项击球技术和推挡技术。
4. 引导学生学习乒乓球的战术和策略，了解攻守转换、变化球等关键概念。
5. 设计训练方法和训练计划，帮助学生通过系统的训练提高乒乓球运动能力。
6. 解释乒乓球比赛的裁判和计分方法，让学生了解比赛的公平性和规范性。
教学评估1. 进行乒乓球基本技术的练习和演示，观察学生的动作是否准确、流畅。
2. 进行小组对抗赛，评估学生的战术应用和团队合作能力。
3. 组织乒乓球比赛，评估学生的比赛水平和竞技素质。
教学资源1. 乒乓球拍和球2. 乒乓球比赛规则手册3. 训练场地和设备教学延伸1. 组织学生参加乒乓球比赛，培养他们的竞技意识和比赛经验。
2. 邀请乒乓球专家进行示范和指导，提升学生的技术水平。
3. 组织乒乓球俱乐部，提供更多的乒乓球交流和训练机会。
以上为《乒乓球》教案的内容，希望能帮助学生学习和享受乒乓球运动。
小学五年级体育教案学习羽毛球和乒乓球
小学五年级体育教案学习羽毛球和乒乓球同学们，今天我们将学习小学五年级的体育教案，主题是学习羽毛球和乒乓球。
本次教案将帮助孩子们了解基本技巧、规则和战术，以培养他们的团队合作能力和身体素质。
一、教学目标通过本次体育教学，学生应能够：1.了解羽毛球和乒乓球的基本规则和技巧；2.掌握羽毛球的正手发球、接发球和扑球动作；3.掌握乒乓球的发球、接发球和击球技巧；4.培养对体育比赛的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学准备1.教室或体育馆；2.羽毛球和乒乓球器材；3.播放器和音乐；4.计分板和计时器。
三、教学步骤1.热身活动（10分钟）在开始实际教学之前，进行适当的热身活动，例如慢跑、拉伸、早操等，以准备好身体。
2.羽毛球基本技巧讲解（15分钟）首先，向学生介绍羽毛球的基本规则和比赛规则，重点讲解正手发球、接发球和扑球动作。
在讲解时，可以借助图示、视频或示范来帮助学生更好地理解和掌握。
3.羽毛球练习（30分钟）让学生两两组队进行练习。
先让他们练习正手发球，提醒他们注意动作的正确性和球的落点。
然后，让他们练习接发球和扑球动作，鼓励他们合理分工，多次练习以提高技巧。
4.乒乓球基本技巧讲解（15分钟）向学生介绍乒乓球的基本规则和比赛规则，重点讲解发球、接发球和击球技巧。
同样，可以借助图示、视频或示范来加深学生的理解。
5.乒乓球练习（30分钟）同样地，学生两两组队进行练习。
先让他们练习发球的姿势和技巧，再让他们练习接发球和击球的动作。
鼓励他们互相配合，多次练习以巩固技能。
6.团队比赛（30分钟）将学生分为若干团队，进行羽毛球和乒乓球的比赛。
比赛中，强调团队合作和公平竞争的重要性。
鼓励学生互相加油鼓劲，培养他们的团队协作能力。
7.总结和放松（10分钟）在本次体育教案的最后，进行总结和放松活动。
请学生回顾本节课所学的内容，提问他们对羽毛球和乒乓球的掌握程度和感受。
最后，带领学生进行适当的放松活动，以缓解身体疲劳。
四、教学评估在教学过程中，观察学生们的参与度和技能掌握情况。
打乒乓球扣球模板教案设计
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握乒乓球扣球的动作要领，提高学生的乒乓球技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生竞技水平。
3. 增强学生的自信心，激发学生对乒乓球运动的兴趣。
教学重点：1. 扣球动作的准确性。
2. 力量与技巧的合理运用。
教学难点：1. 扣球动作的协调性。
2. 扣球时机和角度的把握。
教学准备：1. 乒乓球场地、乒乓球拍、乒乓球。
2. 录音机、音响设备。
教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 教师简要介绍乒乓球扣球的基本概念和重要性。
2. 学生分享自己了解的乒乓球扣球技巧。
二、基本动作教学1. 教师示范扣球动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 强调扣球动作的准确性，让学生掌握正确的握拍、站位、挥拍等技巧。
三、力量与技巧训练1. 教师讲解力量与技巧的运用方法。
2. 学生分组进行力量与技巧训练，教师巡回指导。
3. 学生展示训练成果，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、课堂复习1. 学生回忆上一节课的学习内容，教师提问。
2. 学生分组进行扣球练习，教师巡回指导。
二、实战演练1. 教师设置简单的比赛规则，学生分组进行实战演练。
2. 学生在比赛中运用扣球技巧，教师巡回指导。
三、技巧提升1. 教师针对学生在实战演练中出现的问题，进行技巧提升指导。
2. 学生再次进行实战演练，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 检查学生的扣球动作是否规范。
3. 观察学生在实战演练中的表现，评价学生的技巧提升情况。
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要求：每位学生要有坚持不懈的勇气去追赶前面的同学，在追赶过程中体会有节奏的呼吸和跑步相结合，理解发展耐力训练的最佳方法。
四、结束部分（ ）。
1、整体放松（教师语言提示学生做放松练习）
2、本课小结。
3、收还器材。
4、下课。
学生队形如右图（1）
要求：学生集合做到快、齐、静。
体委带领学生慢跑和做徒手操。
学生要求：有组织纪律的慢跑。按照体委的口号节奏认真做操，精神饱满，活动积极，达到热身的效果。
练习方法：如右图(2)
1、教师讲解发下旋球的动作要领。
2、老师带领学生集体分解练习发下旋球动作（引拍——下切）（10组）；然后完整练习（10组）。如右图（3）
3、教师集中学生后在桌上示范发下旋球，并强调发下旋球的重难点。边讲边示范。
4、两人一组站在球台作对角线上，练习发斜线球与接发球，两人练完后换另外两人练习。（10×2×2组）如图（4）。
5、老师巡回检查学生错误动作，并纠正。
1、教师集中学生讲解站立式起跑的方法。（正面示范）
2、老师将学生平均分为两组，每组选出一名发令员和裁判员。
3、两组学生均围成圆圈，从某一位学生开始从1—9报数。
二、准备部分（ ）
1、慢跑：学生在操场上慢跑400米。
2、徒手操
A、头部运动
B、扩胸运动
C、弓步压腿
D、腰部运动
E、侧压腿
F、腕关节踝关节运动
3、分组：平均四人一张球台（男女可混合）。
三、基本部分（Biblioteka ）1、学习正手发下旋球技术
动作要领：站于球台左半台，右肩朝向对方球台，球置于掌心。抛球同时，右手引拍至右肩高出，拍型竖立稍后仰，手腕稍微翘一些，球下落时，身体重心向左转，手臂带动球拍向左下方挥出，在击球的瞬间，摩擦球的中下部，手腕有一个下切的动作，球落球教学重点：a、全身放松b、台在靠近端线1/3范围内。引拍到右肩c、重心转移d、切球的中下部。
乒乓球教学设计
授课班级
五年级×班
人数
40人
课次
第一课时
教学设计者
时间
×年×月×日
学时
教学内容
1、学习发下旋球。
2、耐力跑素质练习。
教学目的
与任务
1、认知目标：掌握乒乓球的更多技术，对乒乓球技术形成一个全面的概念，提高学生的心肺功能和有氧代谢能力。
2、技能目标：掌握发下旋球技术，运用比赛时牵制对方；体会耐力跑的动作姿势、呼吸节奏。
4、教师讲解游戏规则：站于圆圈中间的发令员喊某号，该号数的两人立即从圈外沿着逆时针的方向跑去追前面同号的人，追赶到被追赶的同学用手轻拍后背即可。被追赶上的同学为输。如图（5）
5、教师讲述惩罚规则，并告知裁判职责：被追赶上的同学原地跳纵跳10次。
6、准备好后老师喊游戏开始，两个圆圈的学生开始游戏。（10组）
教学难点：触球瞬间前臂是否用了爆发力让球下旋。
要求：学生通过教师的讲解、示范，在头脑中形成技术印象，然后模仿老师的动作进行练习，在不断练习中最终掌握技术。
2、耐力跑素质练习
动作要领:每位同学均是站立式起跑的姿势，并且双手不停的摆动，做好准备跑的预备动作，仔细听口令，随机变动，改变自己的状态。
教学重点：发展奔跑能力，培养创新意识和团队精神以及坚强的意志品质。
学生队形如右图（6）。
要求：学生认真做放松练习，保持安静，听老师对本次课小结。
△
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▲表示老师
×表示学生
图（1）
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图（2）
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图（3）
×
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图(4)
←
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图（5）
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××××××
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图（6）
学生状态预计
本节课运动密度、运动负荷中等偏上。
练习密度约为：30—40%
平均心率约为：110—130次/min
心率预计表
场地器材
乒乓球台10张，乒乓球10个，乒乓球拍子40个（有胶皮）。
课后小结
3、情感目标：让学生认识到要取得成功，必须付出努力，敢于接受新知识的能力，提高学生抗挫折能力和培养学生顽强拼搏的意志品质。
教学过程
教学过程
教学内容
组织教法与练习方法
时间
一、开始部分（ ）
1、体育委员整队、检查人数，并向教师汇报人数情况。
2、师生互相问好。
3、宣布本堂课的任务和教学内容。
4、安排见习生。