2020高考新材料作文分析及素材运用(课件58张)
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2020届全国高考语文备考复习 新材料作文分析及素材运用
2020届全国高考语文备考复习
作文分析
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图
题目由三则材料组成。第一则材料设置了具体情境，讲明了央视2019 《主持人大赛》总决赛第二轮规则。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
这些人，包括在疫情来临时敢说真话，“挂帅持印，舍生奔疫”的国士 钟南山，包括投身于火神山雷神山医院日夜不息的7000名建设者，包括 来自全国各地向着武汉逆行的白衣天使、记者，也包括每个不辞辛苦每 天做着记录学生健康情况、汇报工作的老师，以及每个坚守岗位恪尽职 守的公职人员、社区工作者、保安、保洁人员和每个做好自己不添乱的 公民……
三、伤害他人，毁灭自己
董卿在点评中说道：“伤害他人，有时候也意味着毁灭自己， 即便你占尽了优势，也是不可能为所欲为的。”人类看似站 在食物链的顶端，殊不知“当人类欢呼对自然的胜利之时， 也就是自然对人类惩罚的开始”。（黑格尔语） 举起猎枪的猎人、非法售卖野生动物的商家、食用野生动物 的饕客，都是雪崩之时难以免责的雪花。伤害他人的同时， 也已经为自己埋下了隐忧。
03 优秀范文示例
文/佚名
枪响之后，没有赢家
作文分析
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图
题目由三则材料组成。第一则材料设置了具体情境，讲明了央视2019 《主持人大赛》总决赛第二轮规则。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
这些人，包括在疫情来临时敢说真话，“挂帅持印，舍生奔疫”的国士 钟南山，包括投身于火神山雷神山医院日夜不息的7000名建设者，包括 来自全国各地向着武汉逆行的白衣天使、记者，也包括每个不辞辛苦每 天做着记录学生健康情况、汇报工作的老师，以及每个坚守岗位恪尽职 守的公职人员、社区工作者、保安、保洁人员和每个做好自己不添乱的 公民……
三、伤害他人，毁灭自己
董卿在点评中说道：“伤害他人，有时候也意味着毁灭自己， 即便你占尽了优势，也是不可能为所欲为的。”人类看似站 在食物链的顶端，殊不知“当人类欢呼对自然的胜利之时， 也就是自然对人类惩罚的开始”。（黑格尔语） 举起猎枪的猎人、非法售卖野生动物的商家、食用野生动物 的饕客，都是雪崩之时难以免责的雪花。伤害他人的同时， 也已经为自己埋下了隐忧。
03 优秀范文示例
文/佚名
枪响之后，没有赢家
《高考作文材料的运用》课件 (45张PPT)
积累主流观点素材
• 热爱祖国、关注社会 • 成功成才、建功立业 • 中华民族传统美德 • 思想内容积极向上的材料
抓住素材关键点积累
• 抓住时间、地点、职务 • 例：
清道光十八年十一月十五 日，林则徐受命钦差大臣赴粤禁烟。 在查禁鸦片时期，林则徐曾在自己的 府衙里写了一副对联：“海纳百川有 容乃大；壁立千仞无欲则刚”。
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么 只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说： “生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞， 松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
• 变换观察角度 • 可从原因、目的、结果、意义、影响等方面
观察 例：
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师 德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿 知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身， 非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不 知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右 取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅 之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾 不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。
• 例： 凡高对绘画的执著固然值得欣赏，然而就他当时的
生活来源来看，绘画似乎并不是他生存的本领，他苦心 绘制的400幅画却只卖出了一幅，他的生活得靠他的弟弟 供养！他专注于绘画，悲伤于无人欣赏自己的作品，困 顿于贫苦的生活，最后只能以一鸣清脆的枪声结束了自 己的生命。
多么悲哀的人生啊！我在问，凡高是不是太傻了？凡 高为什么会落得个如此可悲的结局？也许他真的太傻了！ 如此结局也是他自己酿成的！凡高不是没有生存的本领， 可这本领在当时看来并不在绘画上，消耗了一生，却养 不活自己，这算哪门子本领？或许他可以去当木匠、去 耕地……而不是当一名画家。生存的本领不止有一种， 要善于发现自己的其他长处，并将其发展，才可获得多 姿的生活。
2020全国1卷高考作文分析原版.ppt
•
阿gh，
•
春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的
相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜
ห้องสมุดไป่ตู้
是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却
只能哀叹“既生瑜，何生亮”吐血而亡；明朝时期的严蕃
是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，
最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年……
• 尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、
请大家阅读下面的文言文
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事 齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管 仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸， 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔 不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以 我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我 为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有 老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无 耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我 者鲍子也。”
周文王有一双善于发现人才的眼睛。当然，周文王在成就
姜子牙的同时，也成就了自己辉煌的帝业。这说明了我们
每个人都应该做一个发现者，万不可忽视每一个有益的细
节，或许一个小小的发现就能成就自己或成就他人，让一
个“千里马”式的人物早日奔向成功的轨道。
阿gh，
•
稳坐中国电影界“头把交椅”的张艺谋不但引领中国
的电影事业走向国际舞台，而且他所培养出来的电影演员
阿gh，
材料属于整体型单一型，共三个层次。第一层次是故事，是题目 的背景，引导学生将目光投向成就事业的根本是“人”的问题。材料 的第二个层次是孔子、司马迁的评价，要抓住评价的对象和关键词， 是材料的关键提示所在。材料的第三个层次是情境和任务以及文体要 求。阅读材料要做到由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理和治理理念。三 个历史人物，可以思考的有好几个角度，既可以单写，也可以交叉， 还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。提示“感触最 深”是引导考生选取角度时，进行适当的比较权衡。
2020高考新材料作文分析及素材运用(课件58张)
题目由三则材料组成。第一则材料设置了具体情境，讲明了央视2019 《主持人大赛》总决赛第二轮规则。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
那么，人与人、人与自我之间又当如何相处，才能达到一种和谐的“内外 平衡”状态？为什么枪响之后没有赢家呢？
从更直接的层面来看，伤害别人也总是会伤害到自己。世上所有的暴 力行为，必然始于一个人心中的暴力欲望，这种欲望早在扰乱他人的平和 幸福之前，就已经扰乱了自己的平和与幸福。人会去偷盗，必然是因为心 中先有了许多贪婪和嫉妒；人会去杀人，必然是因为心中先有了各种愤怒 和仇恨。而贪婪、嫉妒、愤怒和仇恨可不是什么令人愉快的情绪。每当你 怒火中烧或满腹妒火，哪能体验快乐与和谐。这一切，均来自于“失衡”。
2020全国高三大联考 作文分析
胡老师作文辅导
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视2019《主有赢家。” ——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评 选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求： 综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
那么，人与人、人与自我之间又当如何相处，才能达到一种和谐的“内外 平衡”状态？为什么枪响之后没有赢家呢？
从更直接的层面来看，伤害别人也总是会伤害到自己。世上所有的暴 力行为，必然始于一个人心中的暴力欲望，这种欲望早在扰乱他人的平和 幸福之前，就已经扰乱了自己的平和与幸福。人会去偷盗，必然是因为心 中先有了许多贪婪和嫉妒；人会去杀人，必然是因为心中先有了各种愤怒 和仇恨。而贪婪、嫉妒、愤怒和仇恨可不是什么令人愉快的情绪。每当你 怒火中烧或满腹妒火，哪能体验快乐与和谐。这一切，均来自于“失衡”。
2020全国高三大联考 作文分析
胡老师作文辅导
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视2019《主有赢家。” ——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评 选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求： 综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高考新材料作文简析ppt
都有其内在或外在的原因。因此，阅 读分析材料的因果联系，从原因切入 立意，是行之有效的方法。
读材料： 乌鸦…… 牧羊人…… 孩子……
析材料： 乌鸦为什么抓山羊失败？
如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之 理？
定立意： 盲目模仿别人，异想天开，不自量力，就
有梦的乌鸦，早晚会成为自己心中的 那只雄鹰。
练习1： 26．阅读下面的文字，按要求作文。
山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱 小而叹息。一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它 不得不低头弯腰，难受地往下看。但当瞧见山谷 的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过 的自豪和快感。心想：谁说青松翠柏高大挺拔， 还不是个个都在我的脚下！
[解析]
材料中的情感倾向十分明显。“好 事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情 溢于言表。对想接上断臂在做法持否定 态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此 可立意为：应顺其自然，不能把自己的 观点强加于人。如果不注意分析情感倾 向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏 难。就明显偏离题意。
是说经济一直发展 人们的物质世界迅速 发展 但是传统文化在外来文化的冲击和人 们意识淡薄的情况下已经逐渐被我们丢失了。
2．抓关键（从抓关键句入手）：
有的材料为突出中心，有时会 在材料中设置关键句（开头句、结 尾句、对话句、结语句），抓住这 些关键句，就能把握材料主旨，准 确理解材料，正确立意。
例：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时， 一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回 答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者 又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！”
于是，它展开稚嫩的双翅开始努力练习，它放 飞了一个梦想，飞翔之梦。现实是无情的，它的双 翅被阵阵狂风刮得伤痕累累，它遭到了同伴的嘲笑， 但它却不向困难低头。它对自己说：“我要做一只 勇猛的鸿鹄！”虽然最终再怎么努力，它也只能抓 住山羊的一缕毛，而且为之付出了将生命交与别人 宰割的代价，但它依然自豪地说：“我为梦想而奋 斗，无悔这一生！”
读材料： 乌鸦…… 牧羊人…… 孩子……
析材料： 乌鸦为什么抓山羊失败？
如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之 理？
定立意： 盲目模仿别人，异想天开，不自量力，就
有梦的乌鸦，早晚会成为自己心中的 那只雄鹰。
练习1： 26．阅读下面的文字，按要求作文。
山顶上有一棵小草，时常为自己的卑微弱 小而叹息。一天狂风吹来，吹得它抬不起头，它 不得不低头弯腰，难受地往下看。但当瞧见山谷 的青松、峭壁的翠柏时，它产生了一种从未有过 的自豪和快感。心想：谁说青松翠柏高大挺拔， 还不是个个都在我的脚下！
[解析]
材料中的情感倾向十分明显。“好 事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情 溢于言表。对想接上断臂在做法持否定 态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此 可立意为：应顺其自然，不能把自己的 观点强加于人。如果不注意分析情感倾 向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏 难。就明显偏离题意。
是说经济一直发展 人们的物质世界迅速 发展 但是传统文化在外来文化的冲击和人 们意识淡薄的情况下已经逐渐被我们丢失了。
2．抓关键（从抓关键句入手）：
有的材料为突出中心，有时会 在材料中设置关键句（开头句、结 尾句、对话句、结语句），抓住这 些关键句，就能把握材料主旨，准 确理解材料，正确立意。
例：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时， 一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回 答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者 又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！”
于是，它展开稚嫩的双翅开始努力练习，它放 飞了一个梦想，飞翔之梦。现实是无情的，它的双 翅被阵阵狂风刮得伤痕累累，它遭到了同伴的嘲笑， 但它却不向困难低头。它对自己说：“我要做一只 勇猛的鸿鹄！”虽然最终再怎么努力，它也只能抓 住山羊的一缕毛，而且为之付出了将生命交与别人 宰割的代价，但它依然自豪地说：“我为梦想而奋 斗，无悔这一生！”
《高考作文材料的运用》优秀课件 (45张PPT)【完美版】
清康熙年间，大学士张英一天收到 一封家书，信中家人称与邻居因三尺宅基 地而闹得不可开交，希望张英帮忙疏通下 关系。张英看了后笑了笑，挥笔写了封回 信，并附送一首：千里修书只为墙，让他 三尺有何妨。万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。家人看后，主动让出三尺，邻居 见状，也让了三尺，也就是后来六尺巷的 故事。
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
• 假言分析法： 《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢 体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能 转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是 由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好 的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的 客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的 特长，成为了闪耀的明星。
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
素材运用策略
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
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评析素材
• 充分利用课本材料
– 人文素材
• 诗词歌赋 • 作者生平 • 人物思想 • 化用课文故事章节
– 自然科学知识
《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
多角度挖掘主题
• 正面挖掘
– 例： 哲理：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值 材料： 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚 买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜,不 料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举 动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无 论多么昂贵，对我而言已经没有用了,如果有谁能 捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！
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• 假言分析法： 《高考作文材料的运用》优秀课件 （45张PPT）【完美版】
用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。 著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条准确辉煌的人生
之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢 体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能 转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是 由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好 的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的 客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的 特长，成为了闪耀的明星。
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素材运用策略
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评析素材
• 充分利用课本材料
– 人文素材
• 诗词歌赋 • 作者生平 • 人物思想 • 化用课文故事章节
– 自然科学知识
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多角度挖掘主题
• 正面挖掘
– 例： 哲理：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值 材料： 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚 买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜,不 料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举 动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无 论多么昂贵，对我而言已经没有用了,如果有谁能 捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！
2020年全国一卷作文讲评课件(60张PPT)
意，眼中有光，发现珠玉，自己也成为珠玉！
• 谢谢大家，我的发言完毕！
格局之上，国士无双
• 各位同学： • 大家好！ • 春秋时代，风起云涌，群雄并起。一代霸主齐桓公及其辅臣管仲、
鲍叔在乱世中亦纵横捭阖，九合诸侯，留下诸多美谈。其中，让我感 触颇深的，便是鲍叔。他可能并无齐桓公的帝王之术，也没有管仲的 经世之才，但其有荐贤不妒，谦和爱国的格局，堪称无双之国士。
相轻”的说法，但这里的“文人”大都是心胸狭隘、难成大器者，真正有才华、有
格局的大家往往是互相欣赏、互相成就的。北宋泰斗欧阳修发掘出苏氏三父子，给
后人带来福音，也成就了一段文坛佳话。台湾女作家三毛以其特立独行的性格，清
新隽美的文字，极富异国情调的故事，影响了整整一代人。但她在给贾平凹先生的
信里提及自己反反复复读了二十多遍对方的《天狗》和《浮躁》，并且热切地介绍
公其心，万善出 心底无私天地宽
为公者，无私心 历史的“隐形人”
鲍叔：水利万物而不争 澄澈的眼光，博大的胸怀
要看银山拍天浪，开窗 鲍叔的“不为之为” 放入大江来
• 知人者智，自知者明 • 慧眼识才，智者也
鲍叔：可敬的“摆渡人” 以国为重，不存私利
• 胸中有丘壑，眼里存山 鲍叔不求名，自有万世名 避让贤路，为国荐材
的格局，秉持人类命运共同体的价值观，顺应时代，争为国士。
• 鲍叔牙以大局为重而谦和爱国，甘居人下又无私让 贤，以崇高而又宽广的格局，荐贤任能，以安天下、成 霸业。愿我们也有这般格局，在时代的洪流中，怀着对 家国未来的热望，踏浪前行。
• 谢谢大家，我的发言完毕。
格局，一个人的精神地理
——在班级读书会上的发言稿
• 大家上午好。
• 我在这里首先和你们分享一个历史故事，相信在座的各位对这个 故事不陌生。这是历史上非常有名的一个故事，那就是齐桓公放下管 仲的一箭之仇，成就了自己的天下霸业。在中华民族重新进入辉煌腾 飞的今天，再来解读这个故事，再来品读这位历史上的五霸之首，我 们又读出了什么呢？
2020年高考全国一卷作文分析pptx课件
• 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与；鲍叔 不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以 我为愚，知时有利不利也；吾尝叁仕叁见逐于君，鲍叔不以我为 不肖，知我不遭时也；吾尝叁战叁走，鲍叔不以我为怯，知我有 老母也；公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻， 知我不羞小节，而耻功名不显于天下也；生我者父母，知我者鲍 子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤，而多鲍 叔能知人也。
• 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这不是我给同学 们讲过的吗？
• 十二：将下列文言文段翻译成现代汉语，并概括管仲、鲍叔这两 个人物的形象特点。
• 君不见风尘仆仆周游列国，向各国君主推销仁政治国理念却 四处碰壁的孔子，最终只能把理想寄托在春服既成的暮春时节， 和弟子们“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”？君不见相信天下“五 百年必有王者兴”的孟夫子，纵有修身齐家平天下的理想，舍我 其谁的豪气，然没有遇到赏识他的君王，最终还不是回家去修炼 他的“浩然之气”？君不见“举世混浊而我独清，世人皆醉而我 独醒”的屈大夫，遭到君王的猜忌和驱离，只能整日踯躅在汨罗 江边“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，最终把理想化着石头 和七尺身躯一起沉入江底？......是的，没有齐桓公这样的领导 为他们提供展现自己才华的舞台，五千年来的管仲们只能“独上 高楼，望尽天涯路”，夕阳西下，把吴戈看了千百遍，“无人会 登临意”，举杯邀月，醉里挑灯，苍颜白发，顾影自怜，只能 “伊人独憔悴”，“怆然而涕下”！
• 反观那些时代的幸运儿，生逢其时，大展宏图就成为了可能。 当意气风发的大将军乐毅登上幽州高台，手捧燕昭王给予的万两 黄金时，齐国的大片河山就已经纳入了乐毅锐利的视野中了；当 被萧何连哄带骗追回来的韩信从汉王刘邦手中接过大将军印的那 一刻，西楚霸王项羽的地盘就不再是一道五百米宽的鸿沟能够阻 拦得了的了；当“躬耕于南阳”的诸葛亮被三顾茅庐的刘备请出 山之时，三足鼎立的天下局势就已经是成竹在胸的事情了。试想 一下，假如乐毅没有遇到燕昭王，他能有后来的横扫齐国领土的 壮举？假如韩信仍然留在项羽手下不跳槽，他能成为统率千军万 马的大将军？假如诸葛亮真的“苟求性命于乱世，不求闻达于诸 侯”，像伯夷叔齐那样隐居不出，哪还有“出师一表真名世，千 载谁堪伯仲间”的不朽美名？面对他们的成名，历代总有人酸溜 溜的说“世无英雄，遂使竖子成名”。而我要说，没有齐桓公们， 竖子肯定不会成为英雄，而管仲们成为英雄的机会也没有可能。
• 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这不是我给同学 们讲过的吗？
• 十二：将下列文言文段翻译成现代汉语，并概括管仲、鲍叔这两 个人物的形象特点。
• 君不见风尘仆仆周游列国，向各国君主推销仁政治国理念却 四处碰壁的孔子，最终只能把理想寄托在春服既成的暮春时节， 和弟子们“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”？君不见相信天下“五 百年必有王者兴”的孟夫子，纵有修身齐家平天下的理想，舍我 其谁的豪气，然没有遇到赏识他的君王，最终还不是回家去修炼 他的“浩然之气”？君不见“举世混浊而我独清，世人皆醉而我 独醒”的屈大夫，遭到君王的猜忌和驱离，只能整日踯躅在汨罗 江边“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，最终把理想化着石头 和七尺身躯一起沉入江底？......是的，没有齐桓公这样的领导 为他们提供展现自己才华的舞台，五千年来的管仲们只能“独上 高楼，望尽天涯路”，夕阳西下，把吴戈看了千百遍，“无人会 登临意”，举杯邀月，醉里挑灯，苍颜白发，顾影自怜，只能 “伊人独憔悴”，“怆然而涕下”！
• 反观那些时代的幸运儿，生逢其时，大展宏图就成为了可能。 当意气风发的大将军乐毅登上幽州高台，手捧燕昭王给予的万两 黄金时，齐国的大片河山就已经纳入了乐毅锐利的视野中了；当 被萧何连哄带骗追回来的韩信从汉王刘邦手中接过大将军印的那 一刻，西楚霸王项羽的地盘就不再是一道五百米宽的鸿沟能够阻 拦得了的了；当“躬耕于南阳”的诸葛亮被三顾茅庐的刘备请出 山之时，三足鼎立的天下局势就已经是成竹在胸的事情了。试想 一下，假如乐毅没有遇到燕昭王，他能有后来的横扫齐国领土的 壮举？假如韩信仍然留在项羽手下不跳槽，他能成为统率千军万 马的大将军？假如诸葛亮真的“苟求性命于乱世，不求闻达于诸 侯”，像伯夷叔齐那样隐居不出，哪还有“出师一表真名世，千 载谁堪伯仲间”的不朽美名？面对他们的成名，历代总有人酸溜 溜的说“世无英雄，遂使竖子成名”。而我要说，没有齐桓公们， 竖子肯定不会成为英雄，而管仲们成为英雄的机会也没有可能。
2020全国一卷作文解析及例文.ppt
稳坐中国电影界“头把交椅”的张艺谋不但引领中国的 电影事业走向国际舞台，而且他所培养出来的电影演员也成 为国际舞台上的闪耀巨星。提到“谋女郎”章子怡，人们都 知道她是叱咤影坛的著名演员，曾担任《英雄》《我的父亲 母亲》和《十面埋伏》的女主角。当她还是个小姑娘时，面 貌清纯、可爱，还有一双会说话的明亮大眼睛，当她被导演 张艺谋偶然发现后，便频频出现在中国乃至世界的银幕之上。 黄金被埋在土壤里，如果不被发掘，与土壤何异？章子怡自 身潜藏着艺术能量，如果没有张艺谋的发现，这些能量就失 去了大放异彩的机会，还何谈叱咤影坛？因此，只有勇敢地 向前跨一步，去展现自己，让那些炽热的能量像火山一样喷 发而出，才能成就美丽的人生！
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对 某一人物感触最深。比如齐桓公，志向高远、心胸宽阔、不 计前嫌、唯才是用，所以能成就霸业；鲍叔不计私利、审时 度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用；管仲 才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业。 作文可以从他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀 为出发点，分析他们在历史上曾经发挥重要作用，展现出独 特人格魅力和思想价值。他们独特人格魅力和思想价值在今 天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人物 中获得启发。
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
2020高考作文多角度思考分析材料立意篇ppt[优质实用版作文]
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②记日记，随时记下所见、所闻、所感、所想
③为板报投稿、试着向刊物投稿
三、希望
Ⅲ
作文提纲 示例
❖ 题目：诚实就是财富
❖ 论点：只有用诚实才能换得友谊， 赢得成功，获得知识，诚实就是财 富
例
❖ 1.诚实是做人的根本，这是最宝贵 的财富；
❖ 2.诚实又是处事的原则；
❖ 3.诚实也是求知的唯一的途径。
❖ 4.只有用诚实才能换得友谊，赢得 成功，获得知识，诚实就是财富！
附： 作文提纲 示例
❖ 题目：谈意气 ❖ 论点：人要有意气，有自己的意志和
气概，要意气风发。
例 ❖ 1.人有意气，才能有豁达的胸襟。
❖ 2.人有意气，才能有千古留名，流芳 百世，才能在国家危难之时挺身而出。
❖ 3.人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。
Ⅱ
附： 作文提纲 示例
题目：中学生如何提高写作能力
多角度思考分析材料
立意篇
教学目标：
❖ 1. 积累作文素材； ❖ 2.立足发散性思维训练，着重提升作文立意和运
用材料的能力； ❖ 3.着眼片段训练，与两周一次的篇写作呼应。
时间安排：
每两周一课时 第一阶段——立意篇：从材料中提炼主旨 第二阶段——表现篇：用材料来表现主旨
学生每周作文积累目标：
❖ 1.积累五个以上写作素材； ❖ 2.多角度思考分析所积累的素材，并记录
❖ “钻劲”、“挤劲”和“拼劲”
❖ [角度五]根须对土地的依赖：
❖ 感恩、报效
Ⅲ
附： 作文提纲 示例
Ⅰ
❖ 题目：谈意气
❖ 论点：舍我其谁，献身理想、勇于探
例
索的意气是成功的基石。 ❖ 1. 舍我其谁的意气，使人奋起。
《高考作文材料的运用》教学课件 (45张PPT)【精美版】共48页
《高考作文材料的运用》教 学课件 (45张PPT)【精美版】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
3Hale Waihona Puke 、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
3Hale Waihona Puke 、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
2020年高考全国1卷作文深度解读 课件 (29张PPT)
6.欲成大事当弃小失。（感触最深的人物是齐桓公） 7.恪尽职守赞管仲。（感触最深的人物是管仲） 8.管仲之贤，不以兵车。（感触最深的人物是管仲） ……
参考立意
偏题立意： 1.读史使人明智。（未能紧扣写作要求，泛泛而谈） 2.从古人身上汲取智慧。（忽略“对哪个感触最深”这一具体 要求，立意走偏） 3.宽容之美。（未能明确写作指令，有宿构作文之嫌） ……
因为官者嫉贤妒能而使得怀才不遇的千里马也比比皆是汨罗江边沉吟举世皆浊我独清众人皆醉我独醒的屈原令人为之心痛长安门外长叹大道如青天我独不得出的李白令人为之惋惜赤壁矶下遥想多情应笑我早生华发的苏轼令人为之哀叹他们是人才却无用武之地他们有才华却难以实现抱负
全国1卷作文讲评
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
下水作文3
只有日食粟一石，才有千里之力 不知大家是否和我有同感，看君臣三人这段历史让我想到了韩愈的 《马说》，用马者、伯乐、千里马，与三人形成对应，无疑管仲是千里 马。我们就借马来说管仲，日进粟一石是马之为千里者的必要条件，因 为马行千里需要千里之力，“食不饱，力不足，才美不外见”，连常马 都比不上，更何谈千里马？管仲建不世之功，所需的经天纬地之才，同 样需要不断培植，尤其是在逆境中，更不能怨天尤人，否则就会在怀才 不遇的愤懑中蹉跎岁月。马只有日食粟一石，才有千里之力，管仲只有 不断提高，才有不世之才。
审题
我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注 当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需 要的是他们中的哪一类人。
3.写作文体相对自由。题目要求考生结合自己的“感受和思考”写一篇发言稿， 考生可以侧重写感受，写成记叙文；齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
参考立意
偏题立意： 1.读史使人明智。（未能紧扣写作要求，泛泛而谈） 2.从古人身上汲取智慧。（忽略“对哪个感触最深”这一具体 要求，立意走偏） 3.宽容之美。（未能明确写作指令，有宿构作文之嫌） ……
因为官者嫉贤妒能而使得怀才不遇的千里马也比比皆是汨罗江边沉吟举世皆浊我独清众人皆醉我独醒的屈原令人为之心痛长安门外长叹大道如青天我独不得出的李白令人为之惋惜赤壁矶下遥想多情应笑我早生华发的苏轼令人为之哀叹他们是人才却无用武之地他们有才华却难以实现抱负
全国1卷作文讲评
题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写作。
下水作文3
只有日食粟一石，才有千里之力 不知大家是否和我有同感，看君臣三人这段历史让我想到了韩愈的 《马说》，用马者、伯乐、千里马，与三人形成对应，无疑管仲是千里 马。我们就借马来说管仲，日进粟一石是马之为千里者的必要条件，因 为马行千里需要千里之力，“食不饱，力不足，才美不外见”，连常马 都比不上，更何谈千里马？管仲建不世之功，所需的经天纬地之才，同 样需要不断培植，尤其是在逆境中，更不能怨天尤人，否则就会在怀才 不遇的愤懑中蹉跎岁月。马只有日食粟一石，才有千里之力，管仲只有 不断提高，才有不世之才。
审题
我们站在新的时代写作，不能只看到历史，在分析自己的感触时更应该关注 当下，思考今日中国完成战疫答卷，完成脱贫答卷，完成民族复兴答卷，最需 要的是他们中的哪一类人。
3.写作文体相对自由。题目要求考生结合自己的“感受和思考”写一篇发言稿， 考生可以侧重写感受，写成记叙文；齐桓公，他的身份是君主，是齐国的掌舵者，在齐国崛起的考试 中，它是如何作答的呢？从材料中我们看，他“装死逃脱”，说明他是一个机智的人， 懂得隐忍。即位为君后他能重用差点射杀自己的管仲，说明他是一个胸怀宽广，不计 前嫌的人。 第二个人，管仲，他本是公子纠的辅臣，原本人生错位，但当历史给了他机会后，他 却能很好把握机会，辅佐齐桓公就合诸侯，说明硬核的人生是需要实力的，鲍叔牙之 所以举荐管仲，齐桓公愿意摒弃前嫌，重用管仲，也是因为他掌握了强国的核心技术。 第三个人，鲍叔牙，本来是齐桓公的辅臣，一个“甘居其下”，写出了他的智慧与伟 大，它是智慧的，他看到了自己的不足，与其做一个碌碌无为的权臣，倒不如做一个 名垂青史的伯乐，所以甘愿让贤。
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这些人，包括在疫情来临时敢说真话，“挂帅持印，舍生奔疫”的国士 钟南山，包括投身于火神山雷神山医院日夜不息的7000名建设者，包括 来自全国各地向着武汉逆行的白衣天使、记者，也包括每个不辞辛苦每 天做着记录学生健康情况、汇报工作的老师，以及每个坚守岗位恪尽职 守的公职人员、社区工作者、保安、保洁人员和每个做好自己不添乱的 公民……
03 优秀范文示例
ห้องสมุดไป่ตู้
文/佚名
枪响之后，没有赢家
当平衡被打破，施害者即是受害者。结局，在扳机扣动的一 刹那就已注定。董卿所读出画面中的“平衡”二字，可谓一语“道尽 天机”。
人与自然，需要以“共融”为基础，从而走向“共存共安” 的平衡。庄子的思想体系中，是为天人合一，即人与自然和融一体。 而“和融”的核心，在于平衡。茫茫宇宙，本是一个统一体，各大系 统环环相扣。晨昏朝夕，四季更迭，山川草木，鸟兽虫鱼，万事万物 之间都始终存在着千丝万缕的联系。其中任何一个环节遭到破坏，整 个系统就会失去平衡，灾难亦将随之而来。
枪响之后，没有赢家。失衡之后，只有恶果。万物之道，取乎平衡。一 个明白了“平衡之道”的人，就会心存敬畏：敬畏生命，敬畏自然，敬 畏真理，敬畏浩渺宇宙中一切的未知。一个心中有了“平衡之道”的人， 就会因“有所畏”而“有所止”。在贪欲面前，在妄为面前，在大自然 给我们人类划出的红线面前，止步。一个致力于追求平衡之道的人，就 会明白在疫情面前如何选择。山川异域，风月同天。这些人，分布在不 同的地区，不同的岗位，却向着一个相同的目标，做着共同的努力。
二、身处杠杆，追求平衡
“一切都在追求一种平衡，如果我们失去了平衡，那对 不起，枪响之后没有赢家。”破坏自然，伤害动物，都 是破坏和谐共生平衡关系的表现。而除了人和动物的关 系，我们也要思考人和自我的关系，人和世界的关系。
现如今我们提倡构建人类命运共同体，而万物都处于杠 杆两端。万物之道，取乎平衡。惟有追求平衡，双方才 能互利，也才能共存。
从更直接的层面来看，伤害别人也总是会伤害到自己。世上所有的暴 力行为，必然始于一个人心中的暴力欲望，这种欲望早在扰乱他人的平和 幸福之前，就已经扰乱了自己的平和与幸福。人会去偷盗，必然是因为心 中先有了许多贪婪和嫉妒；人会去杀人，必然是因为心中先有了各种愤怒 和仇恨。而贪婪、嫉妒、愤怒和仇恨可不是什么令人愉快的情绪。每当你 怒火中烧或满腹妒火，哪能体验快乐与和谐。这一切，均来自于“失衡”。
《庄子·外篇·马蹄》中有言，“夫至德之世，同与 禽兽居，族与万物并。恶乎知君子小人哉!”在人类 天性保留最完善的年代，人类可以和禽兽居住，与 各种物类并存。“控制自然”无疑是一个妄自尊大 的词汇，而学会与动物和谐相处，与自然和谐共生， 才是当下每个人都应该做的。唯有如此，我们“善 良的慈母”，才不会变成“冷酷的屠夫”。
2020全国高三大联考 作文分析
胡老师作文辅导
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视2019《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图
这也就是第三则材料所传达的观点，“枪响之后没有赢家”。
题目中的材料让我们开始思考人与自然、人和自我、 人和世界之间的辩证关系。同时，也传递了一种 “平衡观”，打破生存平衡，终会导致自我毁灭。
02 写作角度解析
一、人与自然，和谐共生
良好的自然环境是人类赖以生存的基础，而处理好人与自 然、人与动物的关系是至关重要的一环。雅典的鼠疫、古 罗马的“安东尼瘟疫”、地中海的“查士尼丁瘟疫”以及 非洲蝗灾、克什米尔雪崩等等，无不警醒着我们——自然 力量难以估量，人类理应心存敬畏。
三、伤害他人，毁灭自己
董卿在点评中说道：“伤害他人，有时候也意味着毁灭自己， 即便你占尽了优势，也是不可能为所欲为的。”人类看似站 在食物链的顶端，殊不知“当人类欢呼对自然的胜利之时， 也就是自然对人类惩罚的开始”。（黑格尔语） 举起猎枪的猎人、非法售卖野生动物的商家、食用野生动物 的饕客，都是雪崩之时难以免责的雪花。伤害他人的同时， 也已经为自己埋下了隐忧。
从雅典的鼠疫，到古罗马的“安东尼瘟疫”，从地中海的“查士尼丁 瘟疫”到莫斯科的“黑死病”，从伦敦大瘟疫到马赛大瘟疫，天花、 霍乱、麻风……一次又一次的疫情，一组又一组可怕的数据，其实一 直都在提醒着人们：在巨大的灾难面前，人的生命，是何其脆弱和渺 小。
那么，人与人、人与自我之间又当如何相处，才能达到一种和谐的“内外 平衡”状态？为什么枪响之后没有赢家呢？
我想起《流浪地球》里曾经提起过，“起初，没有人在意这一场
灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市 的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”而无数的“人祸” 都在告诉我们：现代人只是地球生物界极其渺小的一部分，虽然 因智力发展比较快，貌似已经“统治”了地球，殊不知“当人类 欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始”。千百 年来，传染病就一直伴随着我们的历史。一个微小到连肉眼都看不 见的病毒，就足以酿成一场摧毁人类的灭顶之灾。
题目由三则材料组成。第一则材料设置了具体情境，讲明了央视2019 《主持人大赛》总决赛第二轮规则。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
材料三：
“枪响之后没有赢家。” ——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评 选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求： 综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
01 先根据材料，分析思考
先确定，本题为任务驱动型材料作文。
03 优秀范文示例
ห้องสมุดไป่ตู้
文/佚名
枪响之后，没有赢家
当平衡被打破，施害者即是受害者。结局，在扳机扣动的一 刹那就已注定。董卿所读出画面中的“平衡”二字，可谓一语“道尽 天机”。
人与自然，需要以“共融”为基础，从而走向“共存共安” 的平衡。庄子的思想体系中，是为天人合一，即人与自然和融一体。 而“和融”的核心，在于平衡。茫茫宇宙，本是一个统一体，各大系 统环环相扣。晨昏朝夕，四季更迭，山川草木，鸟兽虫鱼，万事万物 之间都始终存在着千丝万缕的联系。其中任何一个环节遭到破坏，整 个系统就会失去平衡，灾难亦将随之而来。
枪响之后，没有赢家。失衡之后，只有恶果。万物之道，取乎平衡。一 个明白了“平衡之道”的人，就会心存敬畏：敬畏生命，敬畏自然，敬 畏真理，敬畏浩渺宇宙中一切的未知。一个心中有了“平衡之道”的人， 就会因“有所畏”而“有所止”。在贪欲面前，在妄为面前，在大自然 给我们人类划出的红线面前，止步。一个致力于追求平衡之道的人，就 会明白在疫情面前如何选择。山川异域，风月同天。这些人，分布在不 同的地区，不同的岗位，却向着一个相同的目标，做着共同的努力。
二、身处杠杆，追求平衡
“一切都在追求一种平衡，如果我们失去了平衡，那对 不起，枪响之后没有赢家。”破坏自然，伤害动物，都 是破坏和谐共生平衡关系的表现。而除了人和动物的关 系，我们也要思考人和自我的关系，人和世界的关系。
现如今我们提倡构建人类命运共同体，而万物都处于杠 杆两端。万物之道，取乎平衡。惟有追求平衡，双方才 能互利，也才能共存。
从更直接的层面来看，伤害别人也总是会伤害到自己。世上所有的暴 力行为，必然始于一个人心中的暴力欲望，这种欲望早在扰乱他人的平和 幸福之前，就已经扰乱了自己的平和与幸福。人会去偷盗，必然是因为心 中先有了许多贪婪和嫉妒；人会去杀人，必然是因为心中先有了各种愤怒 和仇恨。而贪婪、嫉妒、愤怒和仇恨可不是什么令人愉快的情绪。每当你 怒火中烧或满腹妒火，哪能体验快乐与和谐。这一切，均来自于“失衡”。
《庄子·外篇·马蹄》中有言，“夫至德之世，同与 禽兽居，族与万物并。恶乎知君子小人哉!”在人类 天性保留最完善的年代，人类可以和禽兽居住，与 各种物类并存。“控制自然”无疑是一个妄自尊大 的词汇，而学会与动物和谐相处，与自然和谐共生， 才是当下每个人都应该做的。唯有如此，我们“善 良的慈母”，才不会变成“冷酷的屠夫”。
2020全国高三大联考 作文分析
胡老师作文辅导
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视2019《主持人大赛》选手王嘉宁所抽题图
这也就是第三则材料所传达的观点，“枪响之后没有赢家”。
题目中的材料让我们开始思考人与自然、人和自我、 人和世界之间的辩证关系。同时，也传递了一种 “平衡观”，打破生存平衡，终会导致自我毁灭。
02 写作角度解析
一、人与自然，和谐共生
良好的自然环境是人类赖以生存的基础，而处理好人与自 然、人与动物的关系是至关重要的一环。雅典的鼠疫、古 罗马的“安东尼瘟疫”、地中海的“查士尼丁瘟疫”以及 非洲蝗灾、克什米尔雪崩等等，无不警醒着我们——自然 力量难以估量，人类理应心存敬畏。
三、伤害他人，毁灭自己
董卿在点评中说道：“伤害他人，有时候也意味着毁灭自己， 即便你占尽了优势，也是不可能为所欲为的。”人类看似站 在食物链的顶端，殊不知“当人类欢呼对自然的胜利之时， 也就是自然对人类惩罚的开始”。（黑格尔语） 举起猎枪的猎人、非法售卖野生动物的商家、食用野生动物 的饕客，都是雪崩之时难以免责的雪花。伤害他人的同时， 也已经为自己埋下了隐忧。
从雅典的鼠疫，到古罗马的“安东尼瘟疫”，从地中海的“查士尼丁 瘟疫”到莫斯科的“黑死病”，从伦敦大瘟疫到马赛大瘟疫，天花、 霍乱、麻风……一次又一次的疫情，一组又一组可怕的数据，其实一 直都在提醒着人们：在巨大的灾难面前，人的生命，是何其脆弱和渺 小。
那么，人与人、人与自我之间又当如何相处，才能达到一种和谐的“内外 平衡”状态？为什么枪响之后没有赢家呢？
我想起《流浪地球》里曾经提起过，“起初，没有人在意这一场
灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市 的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”而无数的“人祸” 都在告诉我们：现代人只是地球生物界极其渺小的一部分，虽然 因智力发展比较快，貌似已经“统治”了地球，殊不知“当人类 欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始”。千百 年来，传染病就一直伴随着我们的历史。一个微小到连肉眼都看不 见的病毒，就足以酿成一场摧毁人类的灭顶之灾。
题目由三则材料组成。第一则材料设置了具体情境，讲明了央视2019 《主持人大赛》总决赛第二轮规则。
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
材料三：
“枪响之后没有赢家。” ——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评 选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求： 综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
01 先根据材料，分析思考
先确定，本题为任务驱动型材料作文。