动画和视频制作技术共58页

信息技术让数学课堂教学更高效

管理科信息技术让数学课堂教学更高效◎吴岳军日新月异发展的信息技术，迅速地渗透到现代教育中，特别是多媒体技术的发展，为推行素质教育，改革课堂教学，提升课堂教学效率提供了契机。

近几年来，国家大力推进教育现代化信息技术建设，加快了“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”的建设，实施了全国中小学老师信息技术应用能力提升工程，从硬件、软件两方面为现代信息技术在教学中的应用打下了坚实的基础。

只要我们合理地运用多媒体技术进行教学，发挥它的优势，就能让我们的课堂充满活力，从而提升课堂教学的效率。

一、直观展示，激发兴趣数学知识从现实生活中抽象出来，来源于生活又服务于生活。

学生由于家庭经济、生活环境、年龄等原因，接触面往往有限，对一些知识缺乏感性的认识，因而对一些数学概念的理解感到盲然，久而久之，就对数学失去了兴趣。

如果在导入新课时，我们收集一些跟生活有关的图片或一些现象，利用多媒体技术能集图像、动画、视频、声音、文字等信息于一体的功能，给学生创设生动、直观、形象的学习情境，就可以激发学生的求知欲望，开启学生思维的闸门，提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

例如：在教学“轴对称图形”这一课时，我从网上搜集了：天安门广场、泰姬陵、艾菲尔铁塔、加拿大国旗、澳门特区区徽、脸谱、大众等车标、枫叶、蝴蝶、房子的装修图案、地板砖拼成的地面、等腰三角形、长方形等轴对称图案，运用多媒体技术制作成一段“请您欣赏”的短片，在轻松、活泼的音乐声中，一幅幅精美的图案呈现在屏幕上，学生们惊叹不以。

这时老师及时给学生提出问题：这些精美的图案有什么共同的特点吗？顿时学生们议论纷纷，然后我运用多媒体技术的动画功能，先在每一个图案中，添上一条直线将它分成两个部分，再将图案沿直线对折，引导学生们观察、比较、归纳、总结，他们很快就明白了什么是轴对称图形。

根据学生的身心特点使用多媒体直观展示，并设置问题情境，激发了学生探求新知的意识，激发了学生的学习兴趣和求知欲，从而使整个课堂充满了活力，让学生迅速地投入新知识的学习中。

动画设计职业技能三级课程内容

动画设计职业技能三级课程内容 English Answer:Animation Design Level 3。

Course Content:Module 1: Introduction to Animation Design.Definition and history of animation.Principles of animation.Animation techniques.Module 2: Character Design.Character creation and development.Character anatomy and movement.Character expression and emotion. Module 3: Storyboarding and Animatics. Storyboarding techniques.Animatics creation.Camera angles and composition.Module 4: Animation Production.Keyframing and tweening.Motion paths and timing.Lighting and shadowing.Module 5: 2D Animation Techniques.Traditional hand-drawn animation.Digital 2D animation.Puppet animation.Module 6: 3D Animation Techniques.3D modeling and texturing.3D animation and rigging.3D lighting and rendering.Module 7: Animation Software.Introduction to industry-standard animation software.Software features and functionality.Practical application of software.Requirements:GCSEs in English and Maths at grade C or above.A portfolio of your own artwork, demonstrating your drawing, painting, and animation skills.A commitment to hard work and dedication.A passion for animation and storytelling.中文回答：动画设计职业技能三级。

动漫制作技术专业详细介绍

动漫制作技术专业详细介绍《动漫制作技术专业详细介绍》一、专业概述动漫制作技术专业旨在培养具备动画制作理论和实践技能的专业人才。

通过学习本专业，学生将掌握动画制作的基本原理、技术和流程，以及数字动画制作、角色设计、场景搭建、绘图技术等关键技能，为从事动漫制作和相关行业提供坚实的基础。

二、专业核心课程1. 动画原理与技法：介绍动画制作的基本原理和常用的动画技法，培养学生的动画创作能力和实践技能。

2. 数字动画制作：学生将学习利用计算机软件进行动画制作的技术，包括数字动画制作的流程、角色建模、场景设计和动画渲染等内容。

3. 角色设计与绘画：学习角色设计的理论和实践技巧，培养学生的人物创作能力与美术素养。

4. 故事创作与剧本编写：学生将学习故事创作的基本原理、剧本编写技巧和故事结构分析，为动画制作提供故事基础和创作思路。

5. 3D建模与动画：介绍三维建模和动画技术，学生将学习如何利用3D软件进行角色建模、场景搭建以及动画的制作与渲染。

6. 动画影视制作与后期处理：学生将学习动画影视制作的流程、摄影技术和后期处理技巧，为动画制作提供完整的制作链。

三、实践环节1. 动画制作实习：学生将参与实际的动画项目，了解动画制作的实际操作和流程，熟悉动画行业的工作方式。

2. 动漫创作比赛：学生将有机会参加各种动漫创作比赛，展示自己的创作才华，提升动画制作技能和专业知识。

四、就业方向动漫制作技术专业毕业生可以选择从事以下职业：1. 动画制作师：负责动画的制作、概念设计、角色设计等工作。

2. 三维建模艺术家：利用3D软件进行角色建模和场景搭建。

3. 动画特效师：负责动画特效和后期处理工作。

4. 动画导演：负责整个动画项目的策划和指导。

5. 动画剪辑师：负责对动画素材进行剪辑和后期制作。

五、就业前景与发展趋势随着动画产业的快速发展和技术的不断进步，动漫制作技术专业毕业生的就业前景广阔。

动画行业需要大量具备专业技能和素质的人才，尤其是在数字动画制作、VR/AR动画和游戏动画等领域，市场需求更加旺盛。

“岗课赛证融通”综合育人模式实践研究——以五年制高职动漫制作技术专业为例

“岗课赛证融通”综合育人模式实践研究——以五年制高职动漫制作技术专业为例“岗课赛证融通”是强化职业教育类型特色的显著标志，有助于高素质技术技能人才的培养。

五年制高职动漫制作技术专业“岗课赛证融通”人才培养模式的推进过程中，应把握人才需求的特征，构建专业课程体系，制订科学课程标准，推进“三教”改革，推动技能大赛成果转化，整合专业课程资源，实现“岗课赛证融通”人才培养模式有效实施。

为深化高技能人才培养模式改革，促进职业教育高质量发展，提升现代职业教育水平和服务能力，需要进一步围绕教学层面，实施“岗课赛证融通”综合育人。

“岗课赛证融通”综合育人是在“职普融通、知行合一、工学结合”基础上形成的个性化技术技能人才培养模式，有着明显的职业教育类型特色，该模式着眼于职业教育人才培养的难题，解决职业院校学生“学什么”和“怎么学”的问题，帮助职业院校培养高素质技术技能人才。

“岗课赛证融通”综合育人实施理实一体化教学，使教学充满活力，通过“学练赛考”促进德技并修、工学结合、理实并重，有利于强化职业教育类型特色，增强职业教育适应性，提高职业教育技术含量，扎紧产教融合校企合作纽带，提高学生职业综合素质和行动能力。

1 动漫制作技术专业“岗课赛证融通”的意义近年来﹐随着动漫行业的快速发展，对动漫人才的要求越来越高，需要培养更多高质量的人才，满足行业的人才需求。

为顺应这一形势，职业院校动漫制作技术专业应注重高质量转型实现高水平发展，跟上产业前进的步伐。

“岗课赛证融通”的人才培养模式，一是能使学生在实践中提高技能水平，增强实际工作能力和就业竞争力。

二是能通过与企业合作，将课程内容与行业标准对接，使学生的学习内容更符合市场需求。

三是能促进教师的教学方法和手段的改革，提高教学质量和教学水平。

“岗课赛证融通”正是培养高素质人才的重要平台与载体﹐其模式的推进具有重要的现实意义与时代意蕴。

2 动漫制作技术专业“岗课赛证融通”的内涵岗是学习的标准，是指动漫制作技术专业面向岗位群。

完整版)电视节目制作试题库(附答案)

完整版)电视节目制作试题库(附答案)电视节目制作试题库（Ⅰ）一、填空题（共60小题）1.电视节目制作的手段可以分为实况直播、录制和后期制作三大类。

2.摄像机镜头光圈调节的方式一般有自动调节和手动调节两种。

3.在电视节目后期制作过程中，常见的两种编辑系统是线性编辑系统和非线性编辑系统。

4.按功能分类，可以把摄像机分成专业级、中档级和消费级三大类和便携式摄像机。

5.外景节目制作系统主要有OB车和DSNG车两种类型。

6.演播室布光方法中的三点布光法指的是运用主光、补光和背光三种基本光线进行照明布光，把三维物体的立体感、质感和纵深感的基本造型呈现在二维的电视屏幕上。

7.日出后、日落前一小时，日光的色温大约是3200K。

8.ENG方式的特点：便携、灵活、快速。

9.连续电子快门在运动状态下使用。

D的中文说法是电荷耦合器件。

11.EFP方式的特点：高质量、高要求、高成本。

12.电子特技的类别有合成特技、实拍特技、动画特技。

13.最基本的电子编辑方式是线性编辑和非线性编辑。

14.轴线可分为主轴线、次轴线、辅助轴线三类。

15.演播室制作系统分类：硬件系统和软件系统两部分。

16.要达到电视画面的取材要求，镜头运动时要力求稳定、流畅、到位。

17.广角镜头视角宽、景深深。

18.光线方向中的主光从摄像机方向照明被摄对象，用来处理杂乱的场景可使画面背景显得较为干净和明亮。

19.视线轴线是指被摄对象的视线方向、运动方向和不同对象之间的关系所形成的一条虚拟的线。

20.电视场面调度包括节目调度和镜头调度两个方面。

21.摄像机按质量性能和各自用途的不同分为专业级、中档级、消费级三类。

22.光学系统由镜头、滤光器系统组成。

23.剪辑中，我们把远景、全景称为大景，而把中景、近景、特写称作小景。

24.画面剪接点可分为平滑剪接点、硬性剪接点和过渡剪接点。

25.剪辑点分为视频剪辑点和音频剪辑点两大类。

26.我们把被摄对象运动，摄像机固定称作物体运动；把被摄对象相对静止而摄像机运动称作镜头运动。

第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目

第 4 页，共 95 页
电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社
113 办公软件应用（Microsoft Office） 114 速录技术（汉字录入技能训练） 115 专业排版技术（InDesign） 116 电子测量仪器及应用 117 电子CAD 118 数字通信技术及应用 119 电子产品结构及工艺 120 单片机技术及应用 121 电子产品测试与检验 122 视频监控系统操作与维护 123 汽车电子电气设备检测与维修 124 电子信息技术专业英语 125 低压电气控制设备 126 电子测量仪器 127 传感器技术及应用 128 单片机技术及应用 129 印制电路板设计与制作 130 电子产品装配及工艺 131 表面贴装技术 132 数字电视技术 133 数字视听设备应用与维修 134 电子整机及产品营销实务 135 声像技术与影音制作 136 营销素养训练 137 商品管理 138 商务沟通与谈判 139 消费心理 140 财会知识 141 网络营销 142 门店运营实务
第 5 页，共 95 页
电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社电子工业出版社东北财经大学出版社东北财经大学出版社东北财经大学出版社东北财经大学出版社东北财经大学出版社东北财经大学出版社东北财经大学出版社

方正飞翔 8.3 数字版使用手册说明书

方正飞翔8.3数字版FounderFXDP 8.3 使用说明书北京北大方正电子有限公司2023年3月本手册内容改动及版本更新将不再另行通知。

本手册适用于方正飞翔8使用。

本手册的范例中使用的人名、公司名和数据如果没有特别指明，均属虚构。

对于本手册、及本手册涉及的技术和产品，北京北大方正电子有限公司拥有其专利、商标、著作权或其他知识产权，除非得到北京北大方正电子有限公司的书面许可，本手册不授予这些专利、商标、著作权或其他知识产权的许可。

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2024年大学动画设计与制作课程大纲

2024年大学动画设计与制作课程大纲第一部分：课程概述动画设计与制作是一门涵盖创意、技术和艺术的综合性学科。

本课程旨在培养学生对动画产业的深刻理解和实践技能，为学生们打下坚实的动画设计与制作基础，使他们具备在行业中脱颖而出的能力。

第二部分：课程目标1. 掌握动画设计和制作的基本理论和技巧；2. 培养学生的创意思维和故事讲述能力；3. 培养学生的手绘和数字绘画技巧；4. 学习使用专业动画制作软件和设备；5. 熟悉动画制作的整个流程，并能够参与团队合作项目。

第三部分：课程内容1. 动画概论- 动画产业概述- 动画史与经典作品分析- 动画技术与表现手法介绍2. 影视基础- 剧本写作与故事结构- 角色设计和发展- 视觉构图和摄影原理3. 手绘动画- 基础素描和动作学习- 动画原理和传统动画技巧- 帧动画和赛璐珞动画制作4. 数字动画- 数字绘画和色彩理论- 2D动画软件的使用和动画效果制作- 基础3D建模和动画制作5. 动画制作实践- 动画项目规划和管理- 制作团队合作与沟通- 动画项目的实际制作与展示第四部分：教学方法1. 理论授课：通过讲解和讨论，使学生了解动画设计与制作的基本理论和概念。

2. 实践操作：通过实际操作，使学生掌握动画制作工具和技术，并能够应用于实际项目中。

3. 课堂案例分析：引导学生分析和研究经典动画作品，提升他们的审美和批判能力。

4. 团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养他们的合作和沟通能力。

第五部分：教材与参考资料教材：- 《动画制作基础》- 《动画原理与实践》参考资料：- 《动画剧本写作》- 《影视特效制作与应用》- 相关学术论文和案例研究第六部分：考核方式1. 日常作业：包括课堂练习、实验报告、作品提交等。

2. 期中项目：学生个人或小组完成一个中等复杂度的动画项目并进行展示。

3. 期末综合考核：学生个人或小组完成一个较大规模的动画项目，并进行评审和展示。

第七部分：其他事项1. 学生必须遵守课程纪律和规定，按时参加课程考核。

电子商务师四级的资料(45页)

网络商务信息采集♦使用网络数据库采集信息：网络数据库有收费数据库和免费数据库之分。收费数据库一般需要购买使用权；免费数据库一般是政府、学会、非盈利性组织创建并维护的数据库，其主要资源是专利、标淮、政府出版物。♦网络数据库的概念：存放数据的仓库，是按一定的结构和规则组织起来的集合。
网络数据库的类型+教育数据库：内容丰富，提供艾本、图形、音频、视频等多媒体材料 K12教育资源库、中国科普博览、科学数裾库♦学术类网络数据库；资源各类齐全.总体质量萬；数据库管理难度大. 管理员大多数是专业技术人员：幵发成本高.因此收费也高；汸问专业网络数据库时，取得合法的困户名和口令方珥进入系统中国明刊网，中国大百科全书，万方数据库
+计箅机病毒一般具有以下特性:隐蔽性欺骗性
执行性
感染性和传播性
可触发性
破坏性
几种典型的病毒
♦
“蠕虫”病毒是一种网络病毐，利用网络从一台主机传播到其他主机
新鬼影病毒寄存在mbr中，重装系统都不行，只能修复mbr,修夏矢败会迺成文丢失
IM类病毒IM+意为即时通讯工作模式:—祌是自动发送恶惠文本消息，这些消息一般包含一个或多个网址，指S恶恵网页，收到消悤的用户一旦点击打幵了恶意网页就会从恶惠网页上自动下毐程序:另一种是利用卽时通讯软件的传送文件功能将目身直接发送出
密码使用安全建议
保证足够的密码长度密码至少要6个字符
♦保证密码的复杂性使用大、小写字母，标点、特殊符号和数字的集合。一定要多忡字符相结合
不君使困姓名和妫字
不要使用家庭成员或茏物的名字
不要以任何形式使用用尸S或注®名
不要使用任何语言的单个字作为密码
不要使用“密码” (**password'* )作力密码

如何制作教程转视频

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第51页，共84页，编辑于2022年，星期日
你们知道了
但是我们做到了
---- Jack Welch
第52页，共84页，编辑于2022年，星期日
小技巧：利用网格快速对齐大量图片
有时候，PPT上要放置很多图片，有好的办法吗？
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第53页，共84页，编辑于2022年，星期日
案例欣赏：刘俊的作品
沿版心线调整，简单稳定版面
赖祖亮@小木虫
保证旋转对象处于15度间隔
保证放大缩小的对象等比例
画等边多边形或圆
第22页，共84页，编辑于2022年，星期日
PPT常见问题解决方案2
Q3
我的PPT缺少图片怎么办？
赖祖亮@小木整虫理思路将文件变成关系图尽量将文字精简并加上背景
Q4
我的PPT有很多图片怎么办？
赖祖亮@小木虫
分清楚图片的主次关系用不同的动画显示图片
菜鸟会想
母版是哪里下载的？背景主题能不能复制过来？动画特效我要是能做出来就好了！他的图表怎么就这么漂亮呢？这个字体哪里来的？色彩该怎么调整才好看呢？ PPT真漂亮啊！ ……
高手会想
为什么用这个母版？背景主题和论点是否协调？动画对沟通有帮助吗？有更合理的图表来表达观点吗？字体字型对听众阅读有影响吗？光影设置如何和现场灯光匹配？ PPT有说服力吗？ ……
第49页，共84页，编辑于2022年，星期日
视觉化
把概念或数据翻译成图
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第50页，共84页，编辑于2022年，星期日
也许你觉得这已经是视觉化
你们知道了，但是我们做到了。
杰克·韦尔奇 1960 年在 GE 公司开始自己的职业生涯， 1981 年成为该公司的第八任董事长兼 CEO 。在任期间，

2024年江西省赣州市高二下学期7月期末考信息技术试题及答案

梅关中学2023-2024学年度下学期期末考试高二高职高考班信息技术试卷一、是非判断题。

（共15小题，每小题1分，共15分，对的选A ，错的选B ）1. 在PowerPoint 中创建一个文档就是一张幻灯片。

（）2. PowerPoint 是Windows 家族中的一员。

（）3. PowerPoint 具有动画功能，可使幻灯片中的各种对象以充满动感的形式展示在屏幕上。

（）4. 在PowerPoint 中，制作好的幻灯片可直接放映，也可以用打印机打印。

（）5. 幻灯片的复制、移动与删除一般在普通视图下完成。

（）6. 色彩分为有色彩和无色彩。

（）7. 保密性是指通信双方在信息交互过程中，确信参与者本身，以及参与者所提供信息的真实同一性。

（）8. 在发生安全问题前，安全法律是处理安全问题的法律依据。

（）9. 不能自主掌握核心技术是信息安全最大隐患。

（）10. 当盗版软件标注“绝对不含有病毒”时，才能放心使用该盗版软件。

（）11. DoS 攻击一般采用多对一方式。

（）12. 1959年，“人工智能”一词在达特茅斯会议上正式提出，标志着人工智能学科的诞生。

（）13. 我国的机器人从应用环境出发，将机器人分为三类。

（）14. 人工智能简称AR 。

（）15. 扫地机器人属于智能机器人。

（）二、单项选择题。

（共20小题，每小题2分，共40分）16. 在PowerPoint2016中插入图表是用于（）A. 演示和比较数据 B. 可视化地显示文本C. 可以说明一个进程D. 可以显示一个组织结构图17. 在PowerPoint2016各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于重新排序、添加、删除等操作的视图是（）A. 幻灯片浏览视图 B. 备注页视图C. 普通视图D. 幻灯片放映视图18. 演示文稿中，超链接所链接的目标可以是（）A. 幻灯片中的图片 B. 幻灯片中的动画C. 电子邮箱D. 幻灯片中的文本的的19. 在PowerPoint2016“文件”选项卡中的“新建”命令的功能是建立（）A. 一个演示文稿B. 插入一张新幻灯片C. 一个新超链接D. 一个新备注20. 在PowerPoint2016的普通视图中，隐藏了某个幻灯片后，在幻灯片放映时被隐藏的幻灯片将会（）A. 从文件中删除B. 在幻灯片放映时不放映，但仍然保存在文件中C. 在幻灯片放映是仍然可放映，但是幻灯片上的部分内容被隐藏D. 在普通视图的编辑状态中被隐藏21. 当保存演示文稿时（例如单击快速访问工具栏中“保存”按钮），出现“另存为”对话框，则说明（）A. 该文件保存时不能用该文件原来的文件名B. 该文件不能保存C. 该文件未保存过D. 该文件已经保存过22. 在PowerPoint2016“文件”选项卡下的“最近”所显示的文件名是（）A. 正在使用的文件名B. 正在打印的文件名C. 扩展名为PPTX的文件名D. 最近被PowerPoint软件处理过的文件名23. 若将PowerPoint文档保存为只能播放不能编辑的演示文稿，操作方法是（）A. 保存对话框中的保存类型选择为“PDF”格式B. 保存对话框中的保存类型选择为“网页”C. 保存对话框中的保存类型选择为“模板”D. 保存（或另存为）对话框中的保存类型选择为“PowerPoint放映”24. 在PowerPoint2016中，下列关于幻灯片版式说法正确的是（）A. 在“标题和内容”版式中，没有“联机图片”占位符B. 联机图片只能插入到空白版式中C. 任何版式中都可以插入联机图片D. 联机图片只能插入到有“联机图片”占位符的版式中25. 如果对一张幻灯片使用系统提供的版式，对其中各个对象的占位符（）A. 能用具体内容去替换，不可删除B. 能移动位置，也不能改变格式C. 可以删除不用，也可以在幻灯片中插入新的对象D. 可以删除不用，但不能在幻灯片中插入新对象26. 计算机显示器采用的颜色模式是（）A. CMYKB. RGBC. HSBD. LAB27. 网购时，如果发现商品是假冒伪劣产品，不应该（）A. 与卖家协商处理B. 拨打12315消费者维权热线投诉C. 要求卖家按照售价30倍赔偿D. 申请网购平台介入调解28. 信息安全的基本属性中，最基本的安全特征是（）A. 可控性B. 可靠性C. 保密性D. 完整性29. 大部分计算机病毒设定了触发的条件，如“欢乐时光”病毒激发的条件是“月+日=13”，这主要体现了病毒的（）A. 传播性B. 隐蔽性C. 表现性D. 可激发性30. 下列操作个人信息泄露可能性较小的是（）A. 安装未知来源的APP 软件B. 在公共场所使用免费的Wi-FiC. 在12306中国铁路客户服务中心网站注册并体验网上购票D. 参加网友推送的网上注册帐号抽奖活动31. 人工智能发展的第二个阶段是（）A. 符号推理时代B. 专家系统时代C. 深度学习时代D. 机器人时代32. 人工智能的核心内容是（）A. 机器学习B. 专家系统C. 监督学习D. 深度学习33. 给计算机大量带标签的数据，通过各种算法，训练计算机识别这些数据属于（）A. 有监督学习B. 无监督学习C. 半监督学习D. 深度学习34. 下列应用场景中，没有体现人工智能技术的是( )A 员工上班时刷脸考勤B. 拿起手机时自动亮屏C. 在微信里将一段语音转换为文字D. 利用屏下指纹技术解锁手机35. 机器人服务员属于（）A. 第一代机器人 B. 第二代机器人C. 第三代机器人D. 第四代机器人三、不定项选择题。

第5节形状渐变动画

(2)反馈操作步骤：
完成的同学有多少？你哪儿还做不出来？有什么问题我们共同交流、解决。
2、金钥匙：
我们在修改图形大小时需要个小技巧，现在金钥匙就有小技巧告诉我们，看谁能很快捡到金钥匙？
金钥匙告诉我们什么方法？谁能通过实际操作来能大家讲讲你捡到的金钥匙怎么用？
3、继续操作，完成禾苗生长的动画。
按照书48页第五步、第六步操作步骤完成动画。
做一做：利用导入图片给“禾苗的生长2”动画上添加“开花结果”的动画过程。
(1)参照教材中1~3步制作步骤将图片导入进来。
完成的同学请举手。了解没完成学生的情况及原因，集体解决。
已经完成的同学演示操作步骤。
(2)自己参照第四步操作步骤把图片的背景去掉。
谁会操作了来给大家演示一下。请边演示边说出操作步骤。
谁来说说形状渐变动画的特点是什么？
用两个关键帧画面决定动画的效果，由起始关键帧画面变到结束关键帧的画面。
请会制作形状渐变动画的同学来演示一段你做过的禾苗生长的形状渐变动画。
在制作的过程中有什么问题？哪步操作你还不会、不明白？请大家互相交流，讲讲自己的经验，共同提高。
2、复习利用图层制作更多的动画效果。
现在大家能顺利的制作只有一层的形状渐变动画了，那么怎样利用图层来制作更丰富的动画效果？
比如制作禾苗生长的第二部分长出花苞。
请来演示利用图层制作过的形状渐变动画，边演示边告诉大家在使用图层制作时要注意哪些问题。
制作过程中有问题的同学提出问题，由其他同学帮助解答，共同提高。
3、完成书58页巩固练习第4题：
4、小博士：
小博士向同学们传授经验了，请同学自己先和小博士好好学学，然后我们共同了解小博士所教的知识。
5、按照第七步进行保存。注意保存的文件名和保存文件的地址。