教育心理学 第3章：情绪情感与意志品质(原创超级详细版)

常见微表情解析：
1.单肩抖动——不自信时候更容易单肩抖动（并不是所有 的单肩抖动就是不自信）。
2.注视对方眼睛——人在准备好谎言时，更容易注视对方 眼睛，已使对方相信或观察对方是否相信。（并不是注视 对方眼睛就是撒谎）
3.回答时生硬的重复问题——回答时生硬的重复问题很有 可能是典型谎言。
第三章 情绪情感与意志品质
1
布什总统的表情
2
布什总统的表情
3
布什总统的表情
4
喜：布什总统上班第一天
5
悲：“库尔克斯”号潜艇沉没之后
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愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童
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第一节 情绪与情感
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一、情绪和情感概述
情绪和情感同认识活动一样，仍然是人脑对客观现 实的反映，只不过反映的内容和方式上有所不同。
二、情绪情感的外部表现——表情
情绪情感在有机体身上的外显行为称为情绪表现， 也称为表情，包括有面部表情、言语表情和身段 表情。表情有通讯的作用，特别是面部表情是人 际交往的重要工具。
表情具有先天遗传的模式，人类的许多表情都是 与生俱来的。
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常见面部表情
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面部表情：是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉 的变化来表现各种情绪状态。比如眼睛不但可以传情 还可以交流思想，面部表情是一种十分重要的非语言 交往手段。艺术家们往往会通过对人物面部表情的描 绘，来表现人物内心的情绪和情感，栩栩如生地展现 人物的精神风貌。
快感度在根本上是与需要是否得到满足有关的：事物能满 足人的需要，就会引起快乐的体验；当事物不能满足需要 或与需要相抵触，则会引起不快乐的体验。情绪的强度会 影响其快感度。微愠不一定是特别不愉快的，而强烈的愤 怒则显然是不愉快的。渴望，通常伴有快乐的感受，但当 它过于强烈而持久时，就可能产生不快乐的感受。
例如：在考试、讲演、运动比赛之前，人们都可以体验到 这种紧张情绪。
紧张一般有助于全身精力的动员和注意的集中，可能对 活动产生有利的影响，也可能起抑制作用而使动作失调， 从而妨碍活动的正常进行。
快感度：情绪体验在快乐或不快乐的程度上的差异。
悲伤、羞耻、恐惧、悔恨等有明显不快乐的感受，而欢 喜、骄傲、满意等有明显快乐的感受。还有一些情绪在快 感度上应摆在什么位置，显得十分模糊，如怜悯，惊奇既 不是明显的快乐，也不是明显的不快乐。
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紧张度：紧张的情绪体验通常与活动的紧要关头、最有决定性
意义的时刻相联系。在活动进行的过程中，通常存在着关系 到活动成败的关键时刻，当这种时刻在实际上或想象中临 近时，情绪体验的紧张水平就会逐渐增长。活动成败对人 越重要，则关键时刻到来时情绪就越紧张。关键时刻过去 之后，则可以体验到轻松或紧张的解除。以前的紧张水平 越高，则关键时刻过去之后，就越感到轻松。
4.把手放在眉骨之间——当人感到羞愧的时候，很可能出 现的动作是把手放在眉骨或者是额骨附近，用来建立一个 视觉阻碍。
5.揉鼻子------掩饰真相（男人的鼻子里的海绵体在撒谎时 容易痒） 。
一般来说，眼睛和口腔附近的肌肉群是面部表情最丰 富的部分。
长时间相处会让 面部表情变得相似
微表情：在人们做的不同表情之间，或是某个表情里， 脸部会“泄露”出其它的信息。“微表情”最短可持续1/25 秒，虽然一个下意识的表情可能只持续一瞬间，但这 是种烦人的特性，很容易暴露情绪。
微表情在应用上更倾向于指代那些被抑制的表情，因 而有时会表达相反的情绪。譬如说在明显悲伤的情况 下，某人表现出大部分悲痛的表情，嘴角却抑制不住 地上翘。这时，这个人明显希望表现出悲伤的情绪， 但是却不由自主的出现了微笑的微表情。由于自身理 性的抑制，表现的不明显抑或较为短暂。类似这样的 差异在微表情体验在强度上由弱到强的不同等级的变化。 例如：适意→愉快→欢乐→大喜→狂喜→喜极而泣； 伤感→难过→悲伤→哀痛→惨痛；不满→生气→愠怒→ 激愤→大怒→暴怒；害怕→惧怕→惊恐→惊骇。情绪的 强度越大，整个自我被情绪卷入的程度也越深。 强度的决定因素 （1）对象对人所具有的意义。意义越大，引起的情绪就 越强烈。而这种意义的大小，是由该对象在个人生活中 所占的地位来决定的。（2）情绪体验的强度还取决于人 对自己所提出的要求。人们对一幅画的不良评价，可能 不会使业余绘画者产生强烈的情绪，但可能引起专业画 家的强烈情绪反应。 （3）情绪体验的强度也取决于人的需求状态。食物的气 味，对饥饿者和不感到饥饿的人，其情绪体验的强度是 不同的。
复杂度：各种情绪的复杂程度不一样，即或是对立的 两种情绪体验，其复杂程度也不是对等的。
各种情绪的复杂程度是很不一样的。爱，包含柔情和快 乐的成分；恨，包含愤怒、惧怕、厌恶等成分。如“惊喜 悲叹”、“惊喜疑惧”这两种情绪就比“快乐”要复杂得 多，“悲喜愧惧”、“悲恨爱悔”这两种情绪就比“悲哀” 要复杂得多。有时，情感的成分非常复杂，我们甚至很难 用言语来描述它到底是一种什么样的体验。而有的情感是 很单纯的。
“雪中送炭” “雪上加霜”
一、情绪和情感概述
情绪和情感概念 情绪：是一种复杂的心理现象，它包含情绪体验、情 绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激等复杂成分。人们常 把短暂而强烈的具有情景性的感情反应看作是情绪，如 愤怒、恐惧、狂喜等 情感：就是情的感受方面，即情绪过程的主观体验。 把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感， 如自尊心、责任感、热情、亲人之间的爱等 感情：通常是用来表示情绪、情感这一类心理现象的 笼统称谓。
认识活动反映的是客观事物本身，包括事物的过去、 现在和将来，以及它们的外部特征和内在联系。
情绪和情感反映的是一种主客体的关系，是作为主体 的人的需要和客观事物之间的关系。
例如：长期遭受旱灾的地区降了一场大雨，这场雨显 然符合人们的主观需要，人们会对之采取肯定的态度， 产生满意、愉快等内心体验；
相反，已经遭受洪涝灾害的地区仍然降雨不止，造成 更大的损失，降雨显然违背了人们的主观需要，人们对 之持否定的态度，产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。