我心中的象牙塔76页PPT
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主题班会--我心中的象牙塔(部分名校介绍)
耶鲁每年要公开举行音乐会1000余场， 定期邀请著名演员和导演到校园访问、 演出和演讲。有90%以上的学生自愿参 加体育活动，学校的体育水平很高。 1894年恢复奥运会比赛以来，耶鲁先后 派出数百名运动员参加角逐，获得50多 枚金牌。 耶鲁的棒球队具有国家级水平，美国前 总统老布什在耶鲁求学期间，就是一名 优秀的棒球手。
威廉姆斯学院
一直被《美国新闻与世界报道》 一直被《美国新闻与世界报道》评为最佳文理学院的前 三名，学术声望排名连年位于全美文理学院第一。 三名，学术声望排名连年位于全美文理学院第一。 2010年8月一期《福布斯》杂志的排名上小型私立高校 月一期《 年 月一期 福布斯》 威廉姆斯学院成为美国最好的大学 美国最好的大学。 威廉姆斯学院成为美国最好的大学。 年学生总数： 年学生总数：2072 学费（每年）： ）：49530美元 学费（每年）： 美元 奖学金发放率： 奖学金发放率：51.0% 申请取录率： 申请取录率：17.0% 2010年美国年度高校排名
排名 学校 所在地 学费（美元/每年） 学生数 学费（美元 每年） 每年 1 威廉姆斯学院 2072 马萨诸塞州 49530 2 普林斯顿大学 49830 7330 新泽西 3 阿默斯特学院 1697 马萨诸塞州 50230 4 西点军校 0 4553 纽约州 5 麻省理工学院 马萨诸塞州 50100 10299 6 斯坦福大学 17833 加利福尼亚州 51760 7 斯沃斯莫尔学院 1490 宾夕法尼亚州 50381 8 哈佛大学 50250 26496 马萨诸塞州 9 克莱尔蒙特 麦肯纳学院 加利福尼亚州 50990 克莱尔蒙特·麦肯纳学院 1212 10 耶鲁大学 康涅狄格州 51400 10192
投档分：理科 396
文科 383 选测等级AA
初二叙事作文《保护好心中的那株绿芽》600字(共8页PPT)
初二叙事作文《保护好心中的那株 绿芽》
没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应 该给自己树立一个目标。
再见
初二叙事作文《保护好心中的那株 绿芽》
但是不知道它们受到什么干扰，每一
株都在悄悄的改变着，它们的叶子先
变成淡绿色，渐渐的开始发黄然
后根慢慢的烂掉。
绿芽 这株
就是文明就是道德！
生活中文明更多的体现在说话、
为人处事上，文明的说话，是一种
态度，也是一种智慧，更是对人
的尊重。
关键词：但是,知道,它们,受到,
什么,干扰,一株,悄悄的,改变,它们, 叶子,变成,淡绿色,渐渐,开始,发黄, 然后,慢慢,烂掉,绿芽,就是,文明, 就是,道德,生活,文明,更多,体现, 说话,为人处事,文明,说话,一种,态 度,一种,智慧,更是,尊重。
初二叙事作文《保护好心中的那株 绿芽》
社会 我们自以为那种
上人的言行
霸气 举止是所谓的成熟，
垃圾等等。
关键词：作为,中学生,我们,正
是,方面,逐渐,发展,时候,外界,环 境,我们,带来,各种各样,影响,我们, 提高,自我,抵制,能力,一个,文明, 中学生,营造,良好,一个,良好,个人, 风气,自己,身边,小事,做起,见到, 老师,同学,问好,注意,礼貌,用语, 班里,维护,自己,区域,卫生,外出, 游玩,时候,景区,垃圾,等等。
初二叙事作文《保护好心中的那株 绿芽》
作为中学生的我们正是各
方面逐渐发展的时候，外界
环境 的
会给我们带来各种各样的
能 影响，我们要提高自我的抵制
力，做一个文明的中学生，营造良
好一个良好的个人风气，从自
己身边的小事做起：见到老师
同学问好，注意礼貌用语，
《心中的美景》课件
注重排版的美观性和统一 性，合理安排页面布局， 突出重点内容，提高课件 的易读性。
色彩搭配
运用合适的色彩搭配，营 造和谐的视觉效果，突出 主题，增强课件的艺术感 。
表达形式与媒介
01
02
03
04
文字表达
简洁明了、准确生动的文字表 达，有助于传递信息和知识点
。
图片表达
利用图片直观地展示美景和视 觉元素，增强视觉冲击力和表
美景可以提升人们对 生态环境的认识和保 护意识，促进可持续 发展。
美景可以保护生态环 境，促进生态系统的 平衡和稳定。
文化意义
美景是文化的载体，蕴含着丰 富的文化内涵和历史信息。
美景可以传承和弘扬民族文化 ，文化交流和融合 ，增进不同地区和民族之间的 了解和友谊。
详细描述
自然美景通常是大自然的杰作，如壮丽的山川、迷人的海滩、广袤的森林和草 原等。这些美景不仅让人心旷神怡，还能让人们感受到大自然的神奇和伟大。
人文美景
总结词
人文美景是指由人类创造或改造的景观，包括建筑、城市、 艺术作品等。
详细描述
人文美景是人类智慧和创造力的结晶，如古老的建筑、独特 的城市风光、精美的艺术品等。这些景观不仅具有美学价值 ，还能反映出人类的文化和历史。
《心中的美景》PPT 课件
REPORTING
• 美景的定义与分类 • 美景的价值与意义 • 如何欣赏美景 • 心中的美景的创作与表达 • 分享与交流心中的美景
目录
PART 01
美景的定义与分类
REPORTING
自然美景
总结词
自然美景是指未经人为改变，自然形成的美丽景观，包括山川、河流、森林、 草原等。
文化元素
挖掘当地文化特色，将传 统文化元素融入PPT设计 中，丰富课件的文化内涵 。
色彩搭配
运用合适的色彩搭配，营 造和谐的视觉效果，突出 主题，增强课件的艺术感 。
表达形式与媒介
01
02
03
04
文字表达
简洁明了、准确生动的文字表 达，有助于传递信息和知识点
。
图片表达
利用图片直观地展示美景和视 觉元素，增强视觉冲击力和表
美景可以提升人们对 生态环境的认识和保 护意识，促进可持续 发展。
美景可以保护生态环 境，促进生态系统的 平衡和稳定。
文化意义
美景是文化的载体，蕴含着丰 富的文化内涵和历史信息。
美景可以传承和弘扬民族文化 ，文化交流和融合 ，增进不同地区和民族之间的 了解和友谊。
详细描述
自然美景通常是大自然的杰作，如壮丽的山川、迷人的海滩、广袤的森林和草 原等。这些美景不仅让人心旷神怡，还能让人们感受到大自然的神奇和伟大。
人文美景
总结词
人文美景是指由人类创造或改造的景观，包括建筑、城市、 艺术作品等。
详细描述
人文美景是人类智慧和创造力的结晶，如古老的建筑、独特 的城市风光、精美的艺术品等。这些景观不仅具有美学价值 ，还能反映出人类的文化和历史。
《心中的美景》PPT 课件
REPORTING
• 美景的定义与分类 • 美景的价值与意义 • 如何欣赏美景 • 心中的美景的创作与表达 • 分享与交流心中的美景
目录
PART 01
美景的定义与分类
REPORTING
自然美景
总结词
自然美景是指未经人为改变，自然形成的美丽景观，包括山川、河流、森林、 草原等。
文化元素
挖掘当地文化特色，将传 统文化元素融入PPT设计 中，丰富课件的文化内涵 。
守望心中的象牙塔课件
国际交流
04
CHAPTER
激发创造力与创新精神
创造力是指产生新颖、有价值想法的能力，而创新精神则是指将这些想法付诸实践，创造出新的产品或服务。
定义
创造力和创新精神是21世纪最重要的能力之一。它们有助于我们解决问题、应对挑战，推动个人和组织不断进步。
重要性
培养跨学科思维
鼓励人们学习不同领域的知识，将不同领域的思维方法融合在一起，产生新的创意和想法。
共创未来
最后，我们期待每一位同学都能够成为守望心中象牙塔的传播者和实践者，与更多的人一起分享这些理念和精神，共同创造一个更加美好、和谐、有意义的未来。
THANKS
感谢您的观看。
保持心灵净土
03
CHAPTER
心灵成长与自我提升
了解自己的情绪、需求、价值观和优点，从而建立自我认同和自我接纳。
自我觉察
通过日记、冥想等方式，培养内观和反思的能力，增进对自我心灵的理解。
心灵反思
学习积极心理学，掌握情绪管理和压力应对的方法，促进心灵的健康成长。
心理健康
树立明确的目标，合理规划时间，克服拖延症，提高工作和学习效率。
时间管理
独立思考
自我驱动
通过阅读、讨论和实践，培养批判性思维和解决问题的能力。
激发内在动力，学会自我激励，坚持自律，不断推动自我进步。
03
02
01
涉猎不同领域的知识，关注时事热点，形成全面而深入的知识体系。
知识广博
学习不同文化背景和观念，增进对多元文化的理解和尊重。
跨文化理解
通过参与国际活动、学习外语等方式，提高跨文化交流能力，拓展国际视野。
价值
不轻易被他人的观点或外界的舆论所左右，始终坚持自我，勇于质疑，敢于挑战。
04
CHAPTER
激发创造力与创新精神
创造力是指产生新颖、有价值想法的能力，而创新精神则是指将这些想法付诸实践，创造出新的产品或服务。
定义
创造力和创新精神是21世纪最重要的能力之一。它们有助于我们解决问题、应对挑战，推动个人和组织不断进步。
重要性
培养跨学科思维
鼓励人们学习不同领域的知识，将不同领域的思维方法融合在一起，产生新的创意和想法。
共创未来
最后，我们期待每一位同学都能够成为守望心中象牙塔的传播者和实践者，与更多的人一起分享这些理念和精神，共同创造一个更加美好、和谐、有意义的未来。
THANKS
感谢您的观看。
保持心灵净土
03
CHAPTER
心灵成长与自我提升
了解自己的情绪、需求、价值观和优点，从而建立自我认同和自我接纳。
自我觉察
通过日记、冥想等方式，培养内观和反思的能力，增进对自我心灵的理解。
心灵反思
学习积极心理学，掌握情绪管理和压力应对的方法，促进心灵的健康成长。
心理健康
树立明确的目标，合理规划时间，克服拖延症，提高工作和学习效率。
时间管理
独立思考
自我驱动
通过阅读、讨论和实践，培养批判性思维和解决问题的能力。
激发内在动力，学会自我激励，坚持自律，不断推动自我进步。
03
02
01
涉猎不同领域的知识，关注时事热点，形成全面而深入的知识体系。
知识广博
学习不同文化背景和观念，增进对多元文化的理解和尊重。
跨文化理解
通过参与国际活动、学习外语等方式，提高跨文化交流能力，拓展国际视野。
价值
不轻易被他人的观点或外界的舆论所左右，始终坚持自我，勇于质疑，敢于挑战。
《心中的丰碑》课件ppt
未来教学方法的优化
促进自主学习
计划在未来更多地采用探究式、项目式、合作式的教学方法， 引导学生自主学习、自主思考和自主解决问题。
加强实践教学
计划在未来增加更多的实践环节和实践项目，为学生提供更多 的实践机会和实践经验。
实施多元化评价
计划在未来实施多元化的评价方法，以更全面、更客观地评价 学生的学习成果和学习表现。
优点
小组讨论法能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进其相互学习 和合作，提高其交流和沟通能力。
04
教学成果
提高学生文学素养
理解和欣赏诗歌
通过学习《心中的丰碑》这首诗，学生能够更好地理解和欣赏现代诗歌的魅力和内涵，提 高文学鉴赏能力。
感受诗歌的情感表达
这首诗表达了人们对英雄的敬仰和怀念之情，学生在学习过程中能够更好地感受到这种情 感，并从中汲取正能量的感染。
《心中的丰碑》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果 • 教学反馈 • 教学展望
01
课程介绍
课程背景
当今社会对心理健康的关注度日益提升，越来越多的人开始 重视心理成长和自我完善
然而，许多人在面对挫折和困难时，常常陷入消极情绪和心 理困境，需要寻求有效的心理支持和帮助
简要介绍当代诗歌的现状、特点及 发展趋势。
知识点二：诗歌的创作技巧
表现手法
分析象征、隐喻、比喻等常用表现手法的特点及 运用。
修辞技巧
介绍对仗、排比、反复等修辞技巧，探讨它们在 诗歌中的作用。
意象与意境
阐述意象、意境在诗歌中的重要性，举例说明如 何通过意象、意境来表达情感和主题。
知识点三：诗歌的表达方式
步骤
我心中的秘密ppt课件
7
• 回来时，爸爸已经醒了，他说：“真是舒服啊， 我刚睡觉时感觉到有些冷，但后来暖和多了，原来 身上盖了被子呀，刚才是谁把被子盖到我身上啊？” 我不知道爸爸说的是真话还是假话，反正事已经做 了，心一横，我笑嘻嘻地说“是我给你盖的，舒服 吧？”爸爸走过来，我想：“完了，要挨打了。” 正想跑，爸爸摸着我的头，对妈妈说：“哎呀，熊 岩长大了，懂事了，晓得照顾人了，我真是高兴 啊。”“是啊，熊岩的心真细呀，要不是熊岩帮你 盖被子，说不定你还冻感冒了呢。”
• 爸妈的一番对话，令我难堪极了，脸上窘得通红， 恨不得找个地缝钻进去。爸妈他们哪里知道我的坏 想法啊，想到平时他们对我无微不至地关照、处处 为我着想的情景，我却没有一丝感激之情，反而去 记恨他们，想心思报复他们，真是不应该啊。
8
• 如果他们知道我的真实用意，他们 会怎么想呢？我不敢往下想，我要保 留这次在爸妈心中美好的印象，我决 定不告诉他们我的真实想法，就让它 成为我心中的秘密吧，让它时刻提醒 我如何去做一个会感恩的人。
5
• 第二天上语文课时，老师说“卫田、汪烨颖、 林雅静、叶子琳、王宁等5位同学上台读你们 的作文，其他同学认真听。”我一听有我，赶 紧高兴地上台去了。读完以后，老师说，全班 作文只有我写得最好，我开始挺高兴，但回到 座位以后，我才感到羞耻，我为我自己羞耻， 这份表扬应该属于妈妈，是她口述我写的，这 跟她写的有什么区别呢？
• 回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是 找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业 本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损 坏，干脆撒个慌吧！
• 第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑 通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个 慌呢？还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声 誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时， 历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到 作业本了吗？”“没……没有”我的声音几乎小得听 不见了。“这样吧，我把我的《历史基训》给你， 反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你 是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着 便把《基训》递到我的手中，我接过《基训》的时 候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我 突然感觉到自己失去了一个最重要的东西——诚实3 。
• 回来时，爸爸已经醒了，他说：“真是舒服啊， 我刚睡觉时感觉到有些冷，但后来暖和多了，原来 身上盖了被子呀，刚才是谁把被子盖到我身上啊？” 我不知道爸爸说的是真话还是假话，反正事已经做 了，心一横，我笑嘻嘻地说“是我给你盖的，舒服 吧？”爸爸走过来，我想：“完了，要挨打了。” 正想跑，爸爸摸着我的头，对妈妈说：“哎呀，熊 岩长大了，懂事了，晓得照顾人了，我真是高兴 啊。”“是啊，熊岩的心真细呀，要不是熊岩帮你 盖被子，说不定你还冻感冒了呢。”
• 爸妈的一番对话，令我难堪极了，脸上窘得通红， 恨不得找个地缝钻进去。爸妈他们哪里知道我的坏 想法啊，想到平时他们对我无微不至地关照、处处 为我着想的情景，我却没有一丝感激之情，反而去 记恨他们，想心思报复他们，真是不应该啊。
8
• 如果他们知道我的真实用意，他们 会怎么想呢？我不敢往下想，我要保 留这次在爸妈心中美好的印象，我决 定不告诉他们我的真实想法，就让它 成为我心中的秘密吧，让它时刻提醒 我如何去做一个会感恩的人。
5
• 第二天上语文课时，老师说“卫田、汪烨颖、 林雅静、叶子琳、王宁等5位同学上台读你们 的作文，其他同学认真听。”我一听有我，赶 紧高兴地上台去了。读完以后，老师说，全班 作文只有我写得最好，我开始挺高兴，但回到 座位以后，我才感到羞耻，我为我自己羞耻， 这份表扬应该属于妈妈，是她口述我写的，这 跟她写的有什么区别呢？
• 回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是 找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业 本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损 坏，干脆撒个慌吧！
• 第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑 通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个 慌呢？还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声 誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时， 历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到 作业本了吗？”“没……没有”我的声音几乎小得听 不见了。“这样吧，我把我的《历史基训》给你， 反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你 是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着 便把《基训》递到我的手中，我接过《基训》的时 候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我 突然感觉到自己失去了一个最重要的东西——诚实3 。
寻找心中的象牙塔
专业设置等。如果你能浏览校内BBS的话， 那你就能更真实地感知该校大学生的生活了。
实地考察
利用假期走进大学校园是了解高校最好的方 式。你可以在图书馆里泡上半天，感受一下 学校的学习氛围
访谈学长 其他
……
在校大学生或毕业生能够能给我们提供这所 大学的详细信息，他们的亲身经历和感受能 给我们提供直观的参考依据。
梅贻琦的大学理念 知类通达 端赖大师 并涵并容 通重于专 教授治校 学术自由
“大学者，非有大楼之谓也， 乃有大师之谓也。”
寻找心中的象牙塔——生涯觉察
了解大学的有效途径——/kaoshi/news/269023.html
途径
浏览大学官网
介绍、教育教学科研成果、师资力量情况、
寻找心中的象牙塔——生涯情境 一个学长，从海中到武大的真实故事…….
寻找心中的象牙塔——生涯情境
寻找心中的象牙塔——生涯情境
另一个学长，从学校社团的经历，到报考大学选择专业的困惑…….
寻找心中的象牙塔——生涯觉察
职业
专业
学业
谁是谁？
寻找心中的象牙塔——生涯觉察
大学，我该如何认识你？
……
截止2014年7月，全国高等院校（不含独立学院）共计2542所。
《筑梦人生》高中生涯规划课程——
寻找心中的象牙塔
郑锋 2017.5.19
寻找心中的象牙塔
我们将 …… 生涯 链接
大学 专业
生涯 探索
与
生涯 情境
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生涯 觉察
寻找心中的象牙塔——我们将……
1. 2. 3. 4.
学习获得大学和专业设置的多种途径与方法； 了解大学和专业设置的基本情况； 结合自身因素寻找大学及专业的方向； 将专业和学业进行有效链接。
实地考察
利用假期走进大学校园是了解高校最好的方 式。你可以在图书馆里泡上半天，感受一下 学校的学习氛围
访谈学长 其他
……
在校大学生或毕业生能够能给我们提供这所 大学的详细信息，他们的亲身经历和感受能 给我们提供直观的参考依据。
梅贻琦的大学理念 知类通达 端赖大师 并涵并容 通重于专 教授治校 学术自由
“大学者，非有大楼之谓也， 乃有大师之谓也。”
寻找心中的象牙塔——生涯觉察
了解大学的有效途径——/kaoshi/news/269023.html
途径
浏览大学官网
介绍、教育教学科研成果、师资力量情况、
寻找心中的象牙塔——生涯情境 一个学长，从海中到武大的真实故事…….
寻找心中的象牙塔——生涯情境
寻找心中的象牙塔——生涯情境
另一个学长，从学校社团的经历，到报考大学选择专业的困惑…….
寻找心中的象牙塔——生涯觉察
职业
专业
学业
谁是谁？
寻找心中的象牙塔——生涯觉察
大学，我该如何认识你？
……
截止2014年7月，全国高等院校（不含独立学院）共计2542所。
《筑梦人生》高中生涯规划课程——
寻找心中的象牙塔
郑锋 2017.5.19
寻找心中的象牙塔
我们将 …… 生涯 链接
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生涯 探索
与
生涯 情境
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生涯 觉察
寻找心中的象牙塔——我们将……
1. 2. 3. 4.
学习获得大学和专业设置的多种途径与方法； 了解大学和专业设置的基本情况； 结合自身因素寻找大学及专业的方向； 将专业和学业进行有效链接。
初一写景作文《我心中的美景》350字(共7页PPT)
我心中的美景
初一写景作文 350字
不管是生活在喧闹的城市，还是
农村 静谧的
，我们都有一幅心中
美景 的
，我也一样，我心中的美
景。 当初大树上早已沾上了几颗可爱的小
水珠。还有那轻柔的风儿，轻
悄悄地抚着大地的脸庞。
关键词：农村,美景,小草,大树,
水珠,风儿,大地,脸庞,喧闹,升起, 发亮,沾上,可爱,还有,轻柔。
初一写景作文《我心中的美景》
当早起的鸟儿从幽蓝的天空中 害虫 掠过，辛勤地捕捉着树上的 时，那戴着火红鸡冠的大公 鸡喔喔地叫着天梢，人们的微笑 也上了眉梢，
阿波罗在奥林匹克山挥洒着金光；
蝴蝶到处飞舞着，向大地 炫耀着他那五彩缤纷的翅膀；
关键词：鸟儿,天空,害虫,鸡冠,
大公鸡,人们,眉梢,蝴蝶,飞舞,大地, 炫耀着,翅膀,早起,掠过,捕捉,挥洒。
初一写景作文《我心中的美景》
我也多么想去游玩一番啊！
关键词：游玩。
初一写景作文《我心中的美景》
有理想在的地方，地狱就是天堂。
再见
初一写景作文《我心中的美景》
蜜蜂则嗡嗡得采着花蜜。孩
子们也没闲着，到处跑着，跳着，
农民 传播着希望的喜讯。
伯伯辛
耕地 勤地在田里
，他们还用那智
慧的双手，把一座座荒山
开垦成了一片片良田。
这就是我心中的理想的美
景，我喜欢那青草，绿树，
鲜花，还有那希望的场面。
关键词：蜜蜂,花蜜,孩子,农民,
耕地,双手,一座座,荒山,良田,理想, 美景,青草,绿树,鲜花,场面,采着, 闲着,到处跑,希望,开垦,喜欢,还有。
初一写景作文 350字
不管是生活在喧闹的城市，还是
农村 静谧的
，我们都有一幅心中
美景 的
，我也一样，我心中的美
景。 当初大树上早已沾上了几颗可爱的小
水珠。还有那轻柔的风儿，轻
悄悄地抚着大地的脸庞。
关键词：农村,美景,小草,大树,
水珠,风儿,大地,脸庞,喧闹,升起, 发亮,沾上,可爱,还有,轻柔。
初一写景作文《我心中的美景》
当早起的鸟儿从幽蓝的天空中 害虫 掠过，辛勤地捕捉着树上的 时，那戴着火红鸡冠的大公 鸡喔喔地叫着天梢，人们的微笑 也上了眉梢，
阿波罗在奥林匹克山挥洒着金光；
蝴蝶到处飞舞着，向大地 炫耀着他那五彩缤纷的翅膀；
关键词：鸟儿,天空,害虫,鸡冠,
大公鸡,人们,眉梢,蝴蝶,飞舞,大地, 炫耀着,翅膀,早起,掠过,捕捉,挥洒。
初一写景作文《我心中的美景》
我也多么想去游玩一番啊！
关键词：游玩。
初一写景作文《我心中的美景》
有理想在的地方，地狱就是天堂。
再见
初一写景作文《我心中的美景》
蜜蜂则嗡嗡得采着花蜜。孩
子们也没闲着，到处跑着，跳着，
农民 传播着希望的喜讯。
伯伯辛
耕地 勤地在田里
，他们还用那智
慧的双手，把一座座荒山
开垦成了一片片良田。
这就是我心中的理想的美
景，我喜欢那青草，绿树，
鲜花，还有那希望的场面。
关键词：蜜蜂,花蜜,孩子,农民,
耕地,双手,一座座,荒山,良田,理想, 美景,青草,绿树,鲜花,场面,采着, 闲着,到处跑,希望,开垦,喜欢,还有。
高中主题班会《守望心中的象牙塔》
象牙塔原指欧洲中世纪时期的城堡，后来被用来比喻为脱离现实、孤立无援的知识分子的小天地。
象牙塔的历史背景
象牙塔的起源可以追溯到欧洲中世纪时期，当时城堡是贵族和知识分子的避难所，也是他们追求知识和艺术的场所。
随着时间的推移，象牙塔逐渐成为大学或高等学府的象征，代表着学术自由、思想独立和追求真理的精神。
总结词
制定合理的目标与计划是实现个人发展的重要步骤，能够帮助高中生明确自己的方向和路径，更好地规划自己的未来。
详细描述
高中生应该根据自己的兴趣、特长和职业规划等因素，制定长期和短期的目标与计划，并在实施过程中不断调整和完善，确保自己的发展路径清晰明确。
总结词
制定目标与计划需要充分考虑自身的实际情况和外部环境，注重目标的可实现性和计划的可行性。
04
象牙塔外的世界准备
CHAPTER
大学生活与高中生活存在显著差异，学生需要适应新的学习环境、生活节奏和社交圈子。
大学生活的变化
大学课程难度增加，需要学生具备更强的自主学习和时间管理能力。
学习方法的挑战
大学生需要建立新的社交圈，处理好与室友、同学和老师的人际关系。
人际关系的处理
大学生活的适应与挑战
职业探索
学生应通过实习、实践等方式了解不同职业的特点和要求。
自我认知
学生需要了解自己的兴趣、优势和价值观，以便选择适合自己的职业方向。
人生规划
在职业规划的基础上，学生应思考自己的人生目标和实现路径。
职业规划与人生规划
学生应具备公民意识，了解自己在社会中的权利和义务。
公民意识
学生应关注社会问题，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
高中主题班会《守望心中的象牙塔》
目录
CONTENTS
象牙塔的历史背景
象牙塔的起源可以追溯到欧洲中世纪时期，当时城堡是贵族和知识分子的避难所，也是他们追求知识和艺术的场所。
随着时间的推移，象牙塔逐渐成为大学或高等学府的象征，代表着学术自由、思想独立和追求真理的精神。
总结词
制定合理的目标与计划是实现个人发展的重要步骤，能够帮助高中生明确自己的方向和路径，更好地规划自己的未来。
详细描述
高中生应该根据自己的兴趣、特长和职业规划等因素，制定长期和短期的目标与计划，并在实施过程中不断调整和完善，确保自己的发展路径清晰明确。
总结词
制定目标与计划需要充分考虑自身的实际情况和外部环境，注重目标的可实现性和计划的可行性。
04
象牙塔外的世界准备
CHAPTER
大学生活与高中生活存在显著差异，学生需要适应新的学习环境、生活节奏和社交圈子。
大学生活的变化
大学课程难度增加，需要学生具备更强的自主学习和时间管理能力。
学习方法的挑战
大学生需要建立新的社交圈，处理好与室友、同学和老师的人际关系。
人际关系的处理
大学生活的适应与挑战
职业探索
学生应通过实习、实践等方式了解不同职业的特点和要求。
自我认知
学生需要了解自己的兴趣、优势和价值观，以便选择适合自己的职业方向。
人生规划
在职业规划的基础上，学生应思考自己的人生目标和实现路径。
职业规划与人生规划
学生应具备公民意识，了解自己在社会中的权利和义务。
公民意识
学生应关注社会问题，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
高中主题班会《守望心中的象牙塔》
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“守望心中的象牙塔”主题班会PPT实用课件
首先来说，大学乃在于面积的大。
若从清华大学东门到西门，要是走路至少需要 30分钟，很多校园里面需要通乘公共汽车。大学校 园里应有尽有，舒适的宿舍和宽敞的教室自不必说， 从超市、健身房、银行、图书馆到餐厅一应俱全。 可以说不用出校门，一直在里面生活都没有问题。
“ 守 望 心 中 的象牙 塔”主 题班会 PPT实用 课件
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1、我国哪一年恢复高考制度？
A.1975年 C.1977年
由
精
神
。
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中学有父母管教，但大学是自由的，开放的。 中学的寄宿生活和大学的学习环境，生活环境是 截然不同的。高中的生活结束时有很多同学也许 要各奔东西，人生的选择大不一样。但大学同学 友谊会更加密切，毕业时很多人从事的工作是一 样的。集体生活带给你的是一生的财富。
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只有少数没有上过大学的人做出了不朽的 业绩，大部分没有大学经历的人还是平平庸庸 的生活着。从整个国家，乃至世界范围来看， 支撑我们整个国家经济地位的大部分骨干，还 是大学所培养的人才。很多单位在招聘人才时 把学历当作重要标准和硬性要求。
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初一叙事作文《象牙塔的孤独》700字(共9页PPT)
初一叙事作文《象牙塔的孤独》
她是一个太安静的孩子，需
要喧闹，却不会制造喧闹。她渴望
人群，渴望夕阳下回家的不要
那么长，那么孤独，那么……令人难 过……
可是，没有人愿意牵起她冰冷的 手，带着她向她的“未完成的期待” 走去，于是，她害怕，怯步的退缩在 象牙塔里……
关键词：一个,太安静,孩子,需
要,喧闹,不会,制造,喧闹,渴望,人 群,渴望,夕阳,回家,不要,那么,那 么,孤独,那么,令人,难过,可是,没 有,愿意,牵起,冰冷,完成,期待,于 是,害怕,退缩,象牙塔。
、功成身退的
商人垂下精明的眼眸，无尔虞
政界 我诈的返璞，是如一个在
趟
混一身的政客，身心疲惫之时
的归真，是如……
关键词：甚至,不夜城,上海,灯
红酒绿,不曾,所有,完成,期待,等待, 着破,蠢蠢欲动,有些,不能平静,如 此,象牙塔,与世隔绝,住法,不该,填 写,这样,淡泊名利,平静,生活,只能, 陶渊明,那样,避世,文人,采着,一枝, 菊花,装点,白如,死灰,象牙塔,已经, 创下,大业,功成身退,商人,精明,眼 眸,尔虞我诈,一个,政界,一身,政客, 身心,疲惫,之时。
初一叙事作文
象牙塔的孤独
700字
她住在高高的象牙塔上。不知何 时开始，也不知何时结束。只知自己 是一个人住在这儿了。
她还太年轻，还只是个十五、六
孩子 岁的
。她应该叛逆，这是年
轻的标志。而她没有，眼神只
是淡如秋水，无波无痕。
关键词：高高的,象牙塔,不知,
何时,开始,不知,何时,结束,自己, 一个,这儿,年轻,只是,十五,六岁, 孩子,应该,叛逆,年轻,标志,没有, 眼神,只是,秋水,无波无痕。
初一叙事作文《象牙塔的孤独》
我心中的广玉兰43页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。——左
我心中的广玉兰
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。——左
我心中的广玉兰
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
心中的“”优秀课件部编版1
第三单元 · 安全护我成长
心中的“110”
陌生人问路
陌生人敲门
陌生人给的食物
陌生人主动上前帮忙，或是陌生人搭讪，跟踪…… 面对这些情况，我们应该怎么办？
我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌 生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部 分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需 要我们有一些警惕心。
在我们的生活中还有什么别的危险呢，面对这些危险你有什么对策？ 新生在报到时不要将钱物交给陌生人，报名交费务必亲自办理或交由家长办理。
新那生面些在 对报真事到心时帮情不助要我，将们钱或在物确交实这给需陌要种生我人们情，帮报助况名的交陌下费生务人，必，亲我儿自们办又童理该或怎一交么由办定家长不办理要。 同意。有时候陌生人会拿一些糖果、玩具吸引
面对陌生人要保护好自己
当陌你生父感 人觉主母到动危上在险前时帮场是忙怎，的样或做是情的陌？生况。人搭下讪，积跟踪极…… 与陌生人交往，可以跟陌生人做游戏、聊天等，但如果父母不
让儿童学会求救，当儿童遇到紧急情况下，要让儿童及时求救，可以向警察求救，如果身边没有警察，应向身边的人求助。
在场时，儿童遇到陌生人也不要害怕，但不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的东西，
当受到陌生人侵害时，大胆的说不、大胆的求救。
3.让儿童学会求救，当儿童遇到紧急情况下，要让儿童及时求救，可以向警察 求救，如果身边没有警察，应向身边的人求助。可以向身边的人喊：“叔叔、 阿姨，我不认识他，你们救救我吧！”。 4.学会保护自己的身体，要告诉儿童有些地方是自己的隐私区域，任何时候都 不能被别人摸的，让孩子有一种自我防卫的意识。 5.警惕网络陌生人，父母要让儿童特别警惕网络领域的陌生人，不要让儿童约 见不认识的网友，以及注意在网上聊天时不要泄露自己和家人的隐私。
心中的“110”
陌生人问路
陌生人敲门
陌生人给的食物
陌生人主动上前帮忙，或是陌生人搭讪，跟踪…… 面对这些情况，我们应该怎么办？
我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌 生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部 分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需 要我们有一些警惕心。
在我们的生活中还有什么别的危险呢，面对这些危险你有什么对策？ 新生在报到时不要将钱物交给陌生人，报名交费务必亲自办理或交由家长办理。
新那生面些在 对报真事到心时帮情不助要我，将们钱或在物确交实这给需陌要种生我人们情，帮报助况名的交陌下费生务人，必，亲我儿自们办又童理该或怎一交么由办定家长不办理要。 同意。有时候陌生人会拿一些糖果、玩具吸引
面对陌生人要保护好自己
当陌你生父感 人觉主母到动危上在险前时帮场是忙怎，的样或做是情的陌？生况。人搭下讪，积跟踪极…… 与陌生人交往，可以跟陌生人做游戏、聊天等，但如果父母不
让儿童学会求救，当儿童遇到紧急情况下，要让儿童及时求救，可以向警察求救，如果身边没有警察，应向身边的人求助。
在场时，儿童遇到陌生人也不要害怕，但不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的东西，
当受到陌生人侵害时，大胆的说不、大胆的求救。
3.让儿童学会求救，当儿童遇到紧急情况下，要让儿童及时求救，可以向警察 求救，如果身边没有警察，应向身边的人求助。可以向身边的人喊：“叔叔、 阿姨，我不认识他，你们救救我吧！”。 4.学会保护自己的身体，要告诉儿童有些地方是自己的隐私区域，任何时候都 不能被别人摸的，让孩子有一种自我防卫的意识。 5.警惕网络陌生人，父母要让儿童特别警惕网络领域的陌生人，不要让儿童约 见不认识的网友，以及注意在网上聊天时不要泄露自己和家人的隐私。
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