2016春季留守儿童简报

第4期

赫章县罗州乡中心小学留守儿童工作2016 年 3 月

爱心书屋”

全校内推出农村留守儿童爱心

学校、留守儿童之家、阳光操场、爱

心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”

好朋友和爱心结对卡等七个公益项

目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。由学校

组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参

与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科

技、文学、娱乐、教辅等八大类。

在捐书活动中,教师们、同学们表现出了极大的热情，有的一个人就捐献几十本、有的家中没有适合少年儿童的

书刊就到书店去买、有的在外地出差就委托同事代捐，目前全部书籍

已捐献给学校“留守儿童爱心书屋”。

亲情电话

为了使留守儿童有机会可以

和家人联系，促进留守儿童与家长

的感情交流，开学以来，我校留守

儿童之家的亲情电话、视频聊天成

了留守孩子的亲情纽带。

面对这一特殊群体，我校把关爱留守学生、倾情引领他们健康茁壮成长作为学校工作的重点。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注

人力物力财力搞好儿童之家建设，

先后安装了亲情电话、电脑、摄像

头，在课余时间为留守儿童开放并

免费使用，使留守儿童在课余时间

可以和家人联系，大大方便了留守

儿童与家长的感情交流。

开设亲情电话、视频聊天后，留守学

生及学生家长都高兴地说：“学校真是

为我们办了件大好事！谢谢学校。”

留守儿童情况反馈会议

上，王雷校长认真分析了本学期留守儿童工作取得的成就和存在的相

3 月17 日我校全体教师在四楼

会议室举行留守儿童工作反馈会

议。

关问题，要求全体教师认真做好相关

工作，按时更新留守儿童情况，对于特

殊留守儿童，要按照文件要求，每周开

展一次家访，随时关注留守儿童的成

长。副校长赵军要求留守儿童之家需要加以完善，亲情电话、网络媒体保持畅通。

负责留守儿童工作的赵燕华老师要求教师进一步核查留守儿童

信息表，争取做到不重复，不遗

漏。以最佳的姿态迎接教育局等

单位的检查。

爱心帮助

在留守儿童系列工作开展过程

中，学校老师高度重视留守儿童的排

查了解工作，提高对特殊留守儿童的

关爱资助力度。在爱心教师的帮助下，

特殊留守不在成为学生成长的障碍和学

习的心病，有利于孩子的学习和成长。

我校目前有留守儿童184 人（2015

年10 月28 日前摸排数据），男生

101 人，女生82 人，残疾留守儿童2

人，单亲家庭27 人，父母双亡1

人，监护

条件较差的3 人。针对特殊留守儿童，我校教师在王雷校长的带领下，

纷纷伸出爱心之手，解决学生切实的困难。

王雷校长在飞来块家访的过程中，自己掏腰包资

助单亲家庭的施颖同学五十元人命币，资助父母

双亡的留守儿童施银一百元人民币。针对施银这

样的特殊留守儿童，学校提供住宿，不收取任何押金，该生在校就餐免费。

四年级（1）班班主任蔡丽老师赠送施银同学若干衣物，解决了

该生冬天保暖的难题。副校长赵军、学校老师杨亚江出资给施银同学置办牙膏牙刷、木梳瓢盆等日常生活用品。

在学校多位爱心教师的

资助下，像施银这样的特殊留

守儿童不在因为家境而自卑，

逐渐成为健康快乐，积极乐观

的阳光少年。

温馨的学习生活

我校留守儿童，特别是寄宿

生，每天晚上集中在留守儿童之

家，二年级教师和六年级空教室

学习。学习其间学校安排老师照

顾，同学遇到问题可以及时地向老师请教。

做完每天的作业，学校老师

带领学生学跳《乌蒙欢哥》，教学

生唱《敬酒歌》等歌曲。王磊校

长亲自带着学生在学校门前的

土地上带领学生搞起篝火晚会。

亲自给学生唱歌，活跃气氛。

寄宿的留守儿童在校长已经老师的关怀下，给习生活和课余生活增添了不少乐趣，让孩子不再孤单，开始融入这个大家庭。

2016年3月

报送：罗州乡教管中心