课堂教学改革是学校教育永恒的主题

课堂教学改革是学校教育永恒的主题

马路镇中学在考察学习洋思中学、杜郎口中学成功经验的基础上，经过三年的艰难探索，创立了自己的教学模式——生本五步教学法。

“生本五步教学法”即“课前反馈、自主学习、合作探究、展示交流、达标检测”。课前反馈，检测前一节课的基础知识、重点、难点和易错点，检查上堂课达标检测过程中所暴露问题的解决情况；自主学习，通过独立思考，完成“自主学习”环节的学习任务；合作探究，小组成员、学习对子通过合作探究解决在自主学习环节中发现和存在的问题；展示交流，教师组织学生在全班范围内进行展示，提炼易错点，归纳解题思路，总结规律，组织变式练习或拓展训练。教师的主导作用（点拨、追问、启发、引导、评价）和课堂教学机智（问题预设、学情预设、时间预设）在本环节得以充分体现。达标检测，对重点难点知识、生成性知识、基础知识进行梳理，利于课后辅优补差工作的进行。

马路镇中学抓住课堂教学五个环节，注重激发学生学习主动性和积极性。实行新课改，教师在教学中发生了根本性的转变：老师的“角色”是引导、参与；“方法”是研讨不是回答；“形式”是演绎而不是归纳；“手段”是组织而不是指令。具体一点说，课堂教学就是顺着学生的思维脉络设计教学过程，提供学生参与的机会（动口、动脑、动手），给与学生探究的时间和空间，让学生在“做中学”。

学生学习更发生了可喜变化：学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。课堂中，学生或坐或站，或议或说，或低头沉思或高声争辩，有歌声、掌声、欢笑声。思维处于亢奋状态，将注意力集中于课堂中，课堂成了一种享受！