九年级语文九年级文言文试卷含答案

九年级语文九年级文言文试卷含答案

一、文言文

1．阅读文言文，回答问题。

【甲】

侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

（选自《出师表》）

【乙】

高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

（选自《史记·高祖本纪》，有删改）【注】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。

（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（）

A.先帝称之日能吾能用之

B.此其所以为我擒也公输盘为我为云梯

C.此所以失天下也吾知所以距子矣，吾不言

D.所降下者因以予之收而攻蕲，蕲下

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①是以先帝简拔以遗陛下。

②战胜而不予人功，得地而不予人利。

（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）

A.【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B.【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C.【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正词严。

D.【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。

（4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？

2．阅读文言文，回答问题。

【甲】

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《曹刿论战》）

【乙】

夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。

（选自曾国藩《挺经》）【注】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。

（1）解释划线的词语。

①公将驰之________

②彼竭我盈________

③皆初气过锐________

④渐就衰竭之故________

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

②此善于用气者也。

（3）下列对文本理解不完全正确的一项是（）

A.【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。

B.【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是个对于军事一无所知的昏君。

C.【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“士气”的思考。

D.【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。

（4）对在战争中取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文的观点有何不同？

3．阅读文言文，回答问题。

广汉①为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距②，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，阁里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。“二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”

（选自《汉书·赵广汉传》）【注】①广汉：赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。②钧距：辗转推问，得出实情。③参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。④铢两之奸：数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。⑤穷里：里巷极隐僻处。

（1）解释下列句子中划线的词。

①或夜不寝至旦________

②广汉将吏到家________

③又素闻广汉名________

④即开户出________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。

②广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”

（3）选文表现了赵广汉的哪些特点？

4．阅读

魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。

七年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？_冶锻而为器，人乃宝之。朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？”

时上封事④者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。

帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”

(选自《新唐书》，有删改)【注释】①金：金属。②砺(lì)：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。

（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )

A.尚书省滞狱不决者，诏征平治狱：案件

B.古者立谤木，欲闻己过谤：诽谤

C.陛下当任其所言，以彰得失彰：揭示

D.征蹈履仁义，以弼朕躬弼：辅佐

（2）下列句中“以”的意义与例句相同的一项是( )

例句：征处事以情，人人悦服

A.策之不以其道(《马说》)

B.不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)

C.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)

D.近岸，卷石底以出(《小石潭记》)

（3）下列句子与文中“封事，谤木之遗也”句式相同的一项是( )

A.何陋之有(《陋室铭》)

B.望之蔚然而深秀者，琅琊也(《醉翁亭记》)

C.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)

D.此人一一为具言所闻，皆叹惋(《桃花源记》)

（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是( )

A.魏征因多病辞官，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。

B.魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。

C.皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩刀赐给二人。

D.上至皇帝，下至群臣，都认为魏征践行仁义，尽心辅佐，才干超过诸葛亮。

（5）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①冶锻而为器，人乃宝之。

②帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”

5．诗歌鉴赏

题寺壁①

[宋] 冯京

韩信栖迟②项羽穷，手提长剑喝秋风。吁嗟③天下苍生眼，不识男儿未济中。

项羽

[宋] 张耒

沛公百万保咸阳④，自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。

[注释]①冯京，北宋大臣，曾三元及第。当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉拘捕，处境困窘，题小诗于所居寺壁。②栖迟：飘泊失意。③吁嗟：叹息。④刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。咸阳，秦朝都城。

项王亭①赋

[唐] 李德裕

嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕②而甚悲，酒盈樽而不御。当其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帐中美人寄命而无处。季③数遁而不亡，羽一败而终仆。岂非独任于威力，不由于智虑？

追昔四隤④之下风烟将暮大咤雷奋，重瞳⑤电注，叱汉千骑，如猎狐兔。谢亭长而依然，愧父兄兮不渡；既伏剑而已矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。周视陈迹，缅然⑥如素。听乔木之悲风，谢高秋之零露。因献吊于兹亭，庶神灵之可遇。

（节选自《历代辞赋鉴赏辞典》，商务印书馆 2012年6月第1版）[注释]①项王亭：在安徽和县乌江。相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。②阕：终了。③季：刘季，即刘邦。④四隤：山名，在和县北面。⑤重瞳：传说项羽眼睛里有双瞳仁。⑥缅然：悠久的样子。

（1）下列说法正确的一项是（）

A.《题寺壁》《项羽》皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。

B.《题寺壁》《项羽》两首诗中都使用了双重否定句，加强语气，使感情强烈。

C.《题寺壁》中韩信与项羽有相似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。

D.《项羽》中沛公与项羽形成鲜明对比，作者欲借此证明“柔仁”胜“暴强”。

（2）结合划线句中“喝”字赏析此句。

（3）下列各项中加点词意思相同的一项是（）

A.汉围已布既伏剑而已矣赞叹不已

B.谢亭长而依然谢高秋之零露闭门谢客

C.虽霸业之无成故余虽愚麻雀虽小，五脏俱全

D.缅然如素天下缟素银装素裹

（4）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。

①天下侯伯自我而宰制（）

A．控制，支配 B．制定，规定

（5）用“/”给文中画线句断句（限两处）。

追昔四隤之下风烟将暮大咤雷奋

（6）用现代汉语翻译下面句子。

季数遁而不亡，羽一败而终仆。

（7）根据上面诗文，分条概括项羽怎样才有可能转败为胜。

6．阅读《鱼我所欲也》一文，完成小题。

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌．亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲。所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）下列对句中划线词的意义和用法判断不正确的一组是（）

A.故患有所不辟也（动词，同“避”）

B.万钟于我何加焉（动词，增加）

C.此之谓失其本心（助词．无实意）

D.如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）

（2）对文中划线部分朗读节奏划分正确的一项是（）

A.呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也

B.呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也

C.呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也

D.呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也

（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）

A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》。《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。

B.本文开篇运用了比喻论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，

必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

D.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者表现的是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。

（4）将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

7．阅读下面的文言文，完成下面小题。

方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。

古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥？”妻曰：“以‘康’。”参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美死不荣何乐而谥为康哉。”妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶！

（辛文房《唐才子传·方干》有删改）【注】①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。

（1）解释下列句子中划线的词。

①一见干器之

②辄造主人

③门人相与论德谋迹

④不汲汲于富贵

（2）给下列句子断句（限断2处）

生不美死不荣何乐而谥为康哉

（3）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①王公嘉其操，将荐于朝。

②昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。（4）结合文章分析，方干是个怎样的人？

8．阅读文言文，回答问题。

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，敌不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而

身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”

（节选自《资治通鉴》）【注】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外

（1）下列语句中划线词语的意思相同的一组是（）

A. 上与群臣论止盗一狼得骨止

B. 朕当去奢省费去国怀乡

C. 自是数年之后自经丧乱少睡眠

D. 刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻

（2）下列语句中划线词语的意思和用法不相同的一组是（）

A. 民之所以为盗者客之美我者

B. 犹割肉以充腹能以径寸之木

C. 君富而国亡学而不思则罔

D. 夫欲盛则费广居庙堂之高则忧其民（3）下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（）

A. 本文阐述了唐太宗的民本思想。

B. 有的大臣希望唐太宗用严刑重法禁止百姓偷盗。

C. 老百姓偷盗是因为没有廉耻观。

D. 唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗了。

（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！

②故人君之患，则不自外来，常由身出。

9．阅读下面的文言文，回答问题。

明末高邮①，有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之。惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐慌不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。“遂以一书寄何。其人至镇汪，而疾已愈，以书致何。何以书示其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。

（节选自《广阳杂记》）【注】①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针，也代指药物。（1）解释下列句子中划线的词。

①笑不止________

②子宜急归________

③其人至镇江________

④何以书示其人________

（2）用“/”画出下面句中的两处朗读停顿。

遂以一书寄何

（3）翻译下面的句子。

其人见之，北面再拜而去。

（4）请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。

10．阅读课内语段，回答问题。

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下面每组词语中，划线字的意思相同的一项是（）

A. 故不为苟得也而两狼之并驱如故

B. 万钟于我何加焉因使唐雎使于秦

C. 得之则生，弗得则死送杜少府之任蜀州

D. 生，亦我所欲也己所不欲，勿施于人

（2）翻译下面的句子。

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

（3）“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指。（用原文中的语句回答）

（4）第②段中，作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例，论证了“”比“”更重要的观点，然后指出“”是失其“本心”的表现，提出“是亦不可以已乎”的告诫。

11．阅读文言文，回答问题

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《陈涉世家》）

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①为天下唱②乃丹书帛曰

③又间令吴广之次所旁丛祠中

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

②扶苏以数谏故，上使外将兵。

（3）下列对选文的理解不正确的一项是（）

A. 选文写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。

B. 陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，表现了他超人的才

略胆识。

C. 陈胜、吴广起义的导火线是“天下苦秦久矣。”

D. 陈胜、吴广为起义做了两个舆论准备，分别是“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”。

12．阅读下文，回答问题

诸葛亮受遗诏

章武三年春①，先主於永安②病笃。召③亮于成都，属以后事。谓④亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事⑤。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取⑥。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑦股肱⑧之力，效⑨忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑩后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”

（节选自《三国志·诸葛亮传》）

【注】①章武：刘备的年号。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③召：召见。④谓：对……说。⑤大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑥君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑦竭：用尽。⑧股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。⑨效：献出。⑩敕：告诫，嘱咐。

（1）给下列句中划线的字注音并释义。

①先主於永安病笃音：________ 义：________

②必能安国音：________ 义：________

③若嗣子可辅音：________ 义：________

④事之如父音：________ 义：________

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

（3）请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。

（4）我们学过的《出师表》中最能表达诸葛亮对刘备父子的思想感情的两个短语是________，________。

13．阅读《五柳先生传》，回答文后问题。

五柳先生传

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏（传说中安居乐业民不相往来的古部落）之民欤？葛天氏（传说中劳作而歌的古部落）之民欤？

（1）下列画线字读音全正确的一组是（）

A. 造饮辄尽（zhé）曾不吝情去留（zēng）

B. 晏如也（yàn）箪瓢屡空（dàn）

C. 性嗜酒（shì）衔觞赋诗（chǎng）

D. 好读书（hào）无怀氏之民欤？（yú）（2）对下列句子中“以”的意义和用法判断正确的一项是（）

①衔觞赋诗，以乐其志。

②遂许先帝以驱驰。

③忘怀得失，以此自终。

④宅边有五柳树，因以为号焉。

A. ①和③相同②和④不同

B. ①和③相同②和④也相同

C. ①和③不同②和④相同

D. ①和③不同②和④也不同

（3）下列句子中画线词语解释有误的一项是（）

A. 不戚戚（忧愁的样子）于贫贱，不汲汲于富贵

B. 造（狂饮）饮辄尽，期在必醉

C. 好读书，不求甚解（十分透彻）

D. 先生不知何许（什么地方）人也

（4）下列对文章内容判断有误的一项是（）

A. “亲旧知其如此”一句中的“亲旧”指的是“亲戚朋友”。

B. “曾不吝情去留”一句中的“吝情”意思是，“把真情藏着，不表露出来”。

C. “好读书，不求甚解”是说不要求领会文章主旨。

D. “短褐穿结”的意思是，“粗布短衣用绳子捆扎着”。

14．阅读《出师表》第一，二自然段，回答下列问题。

（1）慧眼识珠，找出划线的词的读音和意思都不相同的一项（）

A.以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下

B.宜付有司论其刑赏皆刑其长吏（《陈涉世家》）

C.此诚危急存亡之秋也河曲智叟亡以应（《愚公移山》）

D.使内外异法也渔人甚异之（《桃花源记》）

（2）“使内外异法”中，“内”指 1 ，“外”指 2 文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是 3 和 4

（3）作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来。15．阅读短文，回答问题。

玄德天下枭雄，且又“远得人心，近得民望”；关羽“义勇”盖世，张飞亦是“万人敌”，“古城聚义”日更有常山赵子龙来投。然而，在与诸葛亮相会之前，却一直“区区奔走于形势之途”，乃至“上无片瓦盖顶，下无置锥之地”，原因在哪里呢？就在于左右缺少一个“经纶济世之士”!然而，非玄德亦不能“尽亮”。“贤亮”易，“尽亮”难。何谓“贤亮”？不以亮躬耕南阳为卑微鄙陋，屈驾折节三顾于草庐，既出则“以师礼待之”，咨之以军政。何谓“尽亮”？视已为“鱼”，视亮为“水”，待之以师礼，委之以军政。其极也则有白帝城托孤，泣曰：“君才胜曹丕十倍，必安国而成大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”并诏告后主：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，可以服人。卿父德薄，不足效也。卿与丞相从事，事之如父，勿怠!勿忘!”

（1）将画线部分翻译成现代汉语。

（2）刘备在临终前以天下托于诸葛亮，可以看出刘备对诸葛亮态度如何？又可突出刘备怎样的特点？

（3）《出师表》第一段中哪句话可以看出刘玄德德泽后主？

（4）后人评说刘备把天下托付给诸葛亮，是绝顶聪明的，请谈谈你的看法。（开放性试题）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、文言文

1．D

解析：（1）D

（2）①因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。

（3）C

（4）相同之处他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。

不同之处：诸葛亮比高祖更加强调了德的重要性。

2．B

解析：（1）驱车追赶；充满，这里指士气正旺盛；都；缘故

（2）①我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。②这是善于利用士气作战的人。

（3）B

（4）【甲】文论述了作战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。

3．（1）有时；带领；向来，一向；门

（2）①（这个办法）只有赵广汉精通并行之有效，其他模仿的人没有一个能赶得上他。

②赵广汉跪拜答谢说：“幸亏（你们）保全了苏回，让他活了下来，（我）会厚待你们。”（3）精于吏职，聪明机智，雷厉风行，言而有信。

4．B

解析：（1）B

（2）A

（3）B

（4）D

（5）①(金属)冶炼锻造成器具，人们才把它当作宝贝。②唐太宗曾经问群臣：“魏征和诸葛亮相比，谁更贤能？”

5．D

解析：（1）D

（2）喝，是“喝问（/呼喝）”之意，本句生动描写了诗人手持长剑伫立秋风中的情景，语气强烈，抒发自己生不逢时、世人不识英才的感慨悲愤之情。

（3）C

（4）A

②因献吊于兹亭（）

A．那么，就 B．这，此

B

（5）追昔四隤之下/风烟将暮/大咤雷奋

（6）刘邦屡次败逃却没有灭亡，项羽失败一次就永远倒台。

（7）①施行宽厚仁爱的政治策略（柔仁）；②不仅仅依靠武力，更要充分利用智谋（智虑）；③面对失败，能够具备忍辱负重，重头再来的勇气。

6．B

（2）C

（3）A

（4）①死亡也是我所讨厌的事情，但我所讨厌的还有比死亡更为厉害的，所以有的灾祸我不躲避。②以前（有人为了“礼义”）宁肯死也不愿接受（施舍），现在为了所认识的穷人的感激而接受了它。

7．（1）器重；拜访；共同；急切地追求

（2）生不美/ 死不荣 /何乐而谥为康哉

（3）①王公赞许他的操守，要推荐他到朝廷（做官）。②从前先生的国君任用他做相国，先生推辞不接受，这说明他有多余的尊位啊。国君馈赠给他三十钟粟，他也推辞不接受，这说明他有多余的财富啊。

（4）散漫粗疏，对功名无所追求，心地纯洁，性格洒脱。

8．C

解析：（1）C

（2）B

（3）C

（4）①（我）让老百姓衣食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼（不会成为盗贼），哪里需要用严刑重法呢！②所以国君的忧患，不来自于外界，常常从自身生出。

9．（1）停止；应该；到达；拿给……看

（2）遂/以一书/寄何。

（3）那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。

（4）①了解病人的病因，对症治疗。②不用药物治疗，而是用精神疗法。③能够预知病情痊愈的时间。

10．D

解析：（1）D

（2）从前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍），现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。

（3）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

（4）义；生；万钟则不辩礼义而受之

11．C

解析：（1）通“倡”，首发；写；去、往

（2）①现在逃跑（被抓回来）也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？②扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。

（3）C

12．（1）d（；重，病重；1n；使……安；s@；继承；sh@；侍奉

（2）我一定要尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不贰，一直到死！

（3）鞠躬尽瘁，死而后已。

（4）报先帝；忠陛下

13．D

（2）D

（3）B

（4）C

14．A

解析：（1）A

（2）宫内；朝廷；宫中；府中

（3）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事也”。

15．（1）略

（2）真诚；绝顶聪明。

（3）“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”（4）略