海伦凯勒第一课时

•
在沙利文老师的精心指导下，海伦 学会了拼写自己的名字，学会了拼写 “泥土”、“种子”等许多单词。她 不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着 知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停 地书写单词和句子。她是这样地如饥 似渴，以至小小的手指头都摸出了血。 沙利文老师心疼地用布把她的手指一 一包扎起来。就这样，海伦学会了阅 读，书写和算术，学会了用手指“说 话”。
弱（爱默生） ●天行健，君子以自强不息〈周 易〉 等名言警句来激励自己与困难作斗争。
海伦· 凯勒好像注定要为人类 创造奇迹，或者说，上帝让她 来到人间，是向正常人昭示残 疾人的尊严和伟大。

在父母、安妮· 莎利文、萨勒老师的 悉心教导下，海伦开始勇敢面对自己 的不幸，不屈不挠的奋斗，竟然一步 步从地狱走上天堂，不过，这段历程 的艰难程度超出任何人的想象。她的 恩师沙利文一生只教了她一个学生， 陪伴她50年，为海伦倾注了全部的爱。
海伦· 凯勒
失明失聪 学习盲文 学会说话 为人服务
• 《假如给我三天光明》是美国作家 的作品，也是她的自传。她是一个 的人，一生却写下了14部著作。她这种 不屈不挠 的奋斗精神值得我们学习。 • 像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还 有很多，如张海迪、史铁生 等， 我也学常用 强者容易坚强，正如弱者容易软
9 海伦· 凯勒
• 海伦· 凯勒
海伦· 凯勒
• （Helen Keller 1880年6月27日-1968年6 月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、 慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽 强毅力，在安妮.莎莉文老师的帮助下，掌 握了英、法、德等五国语言。完成了她的 一系列著作，并致力于为残疾人造福，建 立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美 国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章” 等奖项。主要著作有《假如给我三天光 明》、《我的生活》、《我的老师》等。
海伦· 凯勒 • 自由读第一自然段，读完后你内心最 大的感受是什么？你是从哪些词语、 句子感受到的？ • 换位思考:假设你是小海伦，你 会…… • 把你的感受融入到朗读中去。
• 不幸的海伦，在生了一场重病之后，双 目失明，双耳失聪。 • 天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁 半的娃娃呀！ • 从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。 她面对着的是无边无际的黑暗和死一般 的沉寂。 • 她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心 中的希望和要求。
生字词学习
• • • • • •
海伦· 凯勒 双目失明 双耳失聪 暴躁脾气 猛然醒悟 昼夜 海绵 吮吸甘霖 如饥似渴 林中漫步 花瓣散落 纷纷扬扬 嘴唇颤动 夜以继日 不屈不挠 玫瑰园 盲哑 萨勒 触觉 刹那间 隔绝 沉寂 倾诉 安妮· 沙利文
海伦· 凯勒
• 第一段：（第1自然段）海伦在一岁半时， 一场大病给她带来失明失聪的灾难。 • 第二段：（第2至5自然段）在沙利文老师的 热情鼓励和精心指导下，海伦如饥似渴地学 习摸读盲文，拼写单词。 • 第三段：（第6至7自然段）海伦经过艰苦的 努力，说话的能力和一般人没有什么两样。 • 第四段：（第8自然段）海伦大学毕业后， 立志为更多残疾人服务，为他们倾注了全部 的爱。
• 6、海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口
说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老 师。萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸 上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的 情况，以此体会怎样发音。这种完全靠触 觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。 海伦后来在回忆自己的这段学习生活时 说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙 伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力， 反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读 几个小时，直到自己觉得读对了为止。我 每天坚持着练习，练习，练习……”
• 海伦能拥有美好的人生，安妮· 沙 利文老师把最珍贵的爱给了她，她 又把爱传递给所有不幸的人，带给 他们希望。文中刻画了一个什么样 的沙利文老师？画出描写她的句子， 用心读，感悟人物品质。
就在这时，家庭教师安妮· 沙利文来 到了海伦身边。 沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼 单词。一次，她们路过水井房时，沙 利文把海伦的一只手放在水管口上。 这时一股清凉的水在海伦手上流过。 沙利文在海伦的另一只手上拼写了 “水”这个单词。海伦猛然醒悟，原 来“水”就是这种清凉而奇妙的东西 呀！她心中充满了前所未有的喜悦， 感到生命有了新的开始。