地方高校青年教师科技创新能力服务区域经济发展的重要性
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王占武，栾忠权，北京信息科技大学
高校是培养 高 学 历、高 素 质 人 才 的 场 所 和 基 地，充 分 发 挥高校的人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承 创新四大职能，大 力 提 升 人 才 培 养 水 平、大 力 增 强 科 学 研 究 能力、大力服务经济社会发展、大力推进文化传承创新，是我 国高等教育发展的重要保障。高校科技创新是国家科技创 新的主要力量，高校科技创新能力与一个国家地区的经济增 长密切相关，伴随 着 科 学 技 术 的 日 益 融 合，科 技 创 新 能 力 已 经成为促进一个国家或地区经济增长的重要动力因素。因 此，充分发挥高校科技创新能力，对提高科技管理水平，完善 科研管理机制，促 进 科 技 协 调 发 展，提 高 竞 争 力 具 有 积 极 地 推动作用，对服务 地 区 经 济 发 展、提 升 我 国 整 体 科 技 创 新 能 力具有重要的现实意义。
二、加强地方高 校 青 年 教 师 科 技 创 新 能 力，对 服 务 区 域 经济发展具有重要的推动作用
（ 一） 加强青年教师科技创新能力，是培养创新型人才、 推动区域经济 发 展 的 需 要 。我 国 国 民 经 济 和 社 会 发 展“十 二五”规划纲要中明确指出： “要增强科技创新能力。坚持 自 主 创 新 、重 点 跨 越 、支 撑 发 展 、引 领 未 来 的 方 针 ，加 快 建 设 国 家 创 新 体 系 ，着 力 提 高 科 技 创 新 能 力 ，促 进 科 技 成 果 向 现 实 生 产 力 转 化 ，推 动 经 济 发 展 更 多 依 靠 科 技 创 新 驱 动 ，着 力 提高科技创新 能 力 ，加 快 国 家 创 新 型 城 市 和 区 域 创 新 平 台 建 设 。”党 和 政 府 非 常 重 视 培 养 科 技 创 新 能 力 ，地 方 高 校 作 为 培 养 人 才 的 摇 篮 ，肩 负 着 全 面 推 进 素 质 教 育 、培 养 高 素 质 创新型人才的重要使命。地方高校青年教师作为高校教师 群 体 的 重 要 组 成 部 分 ，培 养 、引 导 和 造 就 学 生 的 创 新 能 力 是 他们的神圣职 责 ，这 就 要 求 对 青 年 教 师 的 科 技 创 新 能 力 进 行 开 发 和 培 养 ，以 提 高 其 培 养 创 新 型 人 才 的 能 力 ，对 于 夯 实 国家的科技创 新 体 系 ，推 动 区 域 经 济 可 持 续 发 展 具 有 重 要 的现实意义。
（ 三） 科研环境欠佳，科研氛围不浓厚。学校对青年教师 的软、硬件条件建 设 的 经 费 投 入 较 少，尚 不 能 建 设 完 善 的 科 研平台，很难给青 年 教 师 形 成 一 个 科 研 氛 围 浓 郁 的 环 境 ，学 术交流活动较少，没有给青年教师搭建适合他们健康成长的 平台，久而久之，使青年教师失去了对科研的热情和信心，甚 至放弃科研转向 教 学，这 样，既 不 利 于 青 年 教 师 科 研 能 力 的 提高，也由于缺乏科研经历教学水平难以提高。
（ 二） 教学任务繁重，没有时间搞科研。近年来，随着高 等教育规模的不 断 扩 大，师 资 力 量 日 趋 紧 张，教 学 任 务 不 断 加重。青年教师作为高校教学的主要力量，承担了大部分的 教学任务。随着教学方式和教学方法的不断更新，使得许多 青年教师不得不花费大量的时间和精力制作课件和动画，可 见，繁重的教学任务是制约青年教师科研能力发展的一个重 要因素，他们没有足够的时间静下心来读书、搞科研，更不用 说有意识的将先进的、有创意的科研成果融于自己的教学中 了。
因此，从目前来 看，地 方 高 校 青 年 教 师 这 支 地 方 高 校 的
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Industrial & Science Tribune 2012.（11）.69
产业与科技论坛 2012 年第 11 பைடு நூலகம்第 9 期
生力军存在的问题应引起地方高校的高度重视，如何培养和 建设这支生力军的科技创新能力对未来地方高校的科技发 展、提高学术水平和服务区域经济能力起到了至关重要的作 用。
产业与科技论坛 2012 年第 11 卷第 9 期
地方高校青年教师科技创新能力 服务区域经济发展的重要性
□闫 健 王占武 栾忠权
【摘 要】地方高校科技创新能力是促进区域经济快速增长的重要因素之一，充分发挥地方高校科技创新能力对提升我国整体 科技创新能力具有重要的推动作用。本文通过对地方高校青年教师科技创新能力现状的分析，系统总结出地方高校 青年教师科技创新能力的培养方案，对提高地方高校教育教学整体水平、丰富学科内涵、形成研究团队、支撑学科建 设、推动经济快速发展具有重要的现实意义。
【关键词】地方高校； 科技创新能力； 区域经济 【基金项目】本文为教育部人文社科研究项目（ 10YJC630318） ； 北京市哲学社会科学规划项目（ 11JGC118） ； 北京市教委科研计
划项目（ SM201110772009） 研究成果。 【作者简介】闫健（ 1978 ～ ） ，女，黑龙江哈尔滨人； 北京信息科技大学助理研究员，硕士； 研究方向： 科研管理、电子信息
重要的作用，加强 地 方 高 校 青 年 教 师 科 技 创 新 能 力 的 建 设 ， 是高校实现服务区域经济发展的一项重点战略举措。通过 对有关地方高校青年教师科技创新能力方面的诸多文献与 研究成果的梳理，归纳了目前地方高校青年教师科技创新能 力主要存在的问题：
（ 一） 缺乏经验，科研意识薄弱，对科研的认识不到位。 一部分青年教师攻读学位期间尽管在导师指导下开展和参 与了科研工作，但 普 遍 缺 乏 独 立 开 展 科 研 工 作 的 经 验，科 研 意识不强，自觉进行科研工作的主动性不够； 还有一部分青 年教师认为： 教师的首要任务就是教书，只要能把学生教好 就可以了，科研可以放在一边不谈。
一、地方高校青年教师科技创新能力现状分析 高校青年教师是高校科研队伍的中坚力量，是高校可持 续发展的基础。青年教师的科技创新能力很大程度上体现 了一个高校的科技创新能力，也反映了一个地区的经济发展 潜力。因此，只 有 通 过 对 高 校 青 年 教 师 科 技 创 新 能 力 的 培 养，建设一支适应社会发展需要的、高素质的青年教师队伍， 充分发挥青年教师的外驱力和内趋力，调动其从事科学研究 的主观能动性，提 高 他 们 的 科 技 创 新 能 力，才 能 更 好 地 提 高 教育教学质量，充分发挥出高等教育的重要职能。 据不完全统计，全国普通高校 1908 所，其中地方所属所 管院校 1797 所，占全国高校总数的 94． 2% 。全国 740 所本 科院校，其中地方本科院校 634 所，占 85． 7% 。地方普通高 校本、专科在校学生 1716． 8 万，占全国总数的 91． 1% ，地方 普通高校本、专科招生 522． 8 万，占高校招生总数 565． 9 万的 92． 4% 。由此可见，地方高校是我国高等院校的重要组成部 分，在国家和地方 教 育 和 经 济 发 展 中，地 方 高 校 发 挥 着 至 关
高校是培养 高 学 历、高 素 质 人 才 的 场 所 和 基 地，充 分 发 挥高校的人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承 创新四大职能，大 力 提 升 人 才 培 养 水 平、大 力 增 强 科 学 研 究 能力、大力服务经济社会发展、大力推进文化传承创新，是我 国高等教育发展的重要保障。高校科技创新是国家科技创 新的主要力量，高校科技创新能力与一个国家地区的经济增 长密切相关，伴随 着 科 学 技 术 的 日 益 融 合，科 技 创 新 能 力 已 经成为促进一个国家或地区经济增长的重要动力因素。因 此，充分发挥高校科技创新能力，对提高科技管理水平，完善 科研管理机制，促 进 科 技 协 调 发 展，提 高 竞 争 力 具 有 积 极 地 推动作用，对服务 地 区 经 济 发 展、提 升 我 国 整 体 科 技 创 新 能 力具有重要的现实意义。
二、加强地方高 校 青 年 教 师 科 技 创 新 能 力，对 服 务 区 域 经济发展具有重要的推动作用
（ 一） 加强青年教师科技创新能力，是培养创新型人才、 推动区域经济 发 展 的 需 要 。我 国 国 民 经 济 和 社 会 发 展“十 二五”规划纲要中明确指出： “要增强科技创新能力。坚持 自 主 创 新 、重 点 跨 越 、支 撑 发 展 、引 领 未 来 的 方 针 ，加 快 建 设 国 家 创 新 体 系 ，着 力 提 高 科 技 创 新 能 力 ，促 进 科 技 成 果 向 现 实 生 产 力 转 化 ，推 动 经 济 发 展 更 多 依 靠 科 技 创 新 驱 动 ，着 力 提高科技创新 能 力 ，加 快 国 家 创 新 型 城 市 和 区 域 创 新 平 台 建 设 。”党 和 政 府 非 常 重 视 培 养 科 技 创 新 能 力 ，地 方 高 校 作 为 培 养 人 才 的 摇 篮 ，肩 负 着 全 面 推 进 素 质 教 育 、培 养 高 素 质 创新型人才的重要使命。地方高校青年教师作为高校教师 群 体 的 重 要 组 成 部 分 ，培 养 、引 导 和 造 就 学 生 的 创 新 能 力 是 他们的神圣职 责 ，这 就 要 求 对 青 年 教 师 的 科 技 创 新 能 力 进 行 开 发 和 培 养 ，以 提 高 其 培 养 创 新 型 人 才 的 能 力 ，对 于 夯 实 国家的科技创 新 体 系 ，推 动 区 域 经 济 可 持 续 发 展 具 有 重 要 的现实意义。
（ 三） 科研环境欠佳，科研氛围不浓厚。学校对青年教师 的软、硬件条件建 设 的 经 费 投 入 较 少，尚 不 能 建 设 完 善 的 科 研平台，很难给青 年 教 师 形 成 一 个 科 研 氛 围 浓 郁 的 环 境 ，学 术交流活动较少，没有给青年教师搭建适合他们健康成长的 平台，久而久之，使青年教师失去了对科研的热情和信心，甚 至放弃科研转向 教 学，这 样，既 不 利 于 青 年 教 师 科 研 能 力 的 提高，也由于缺乏科研经历教学水平难以提高。
（ 二） 教学任务繁重，没有时间搞科研。近年来，随着高 等教育规模的不 断 扩 大，师 资 力 量 日 趋 紧 张，教 学 任 务 不 断 加重。青年教师作为高校教学的主要力量，承担了大部分的 教学任务。随着教学方式和教学方法的不断更新，使得许多 青年教师不得不花费大量的时间和精力制作课件和动画，可 见，繁重的教学任务是制约青年教师科研能力发展的一个重 要因素，他们没有足够的时间静下心来读书、搞科研，更不用 说有意识的将先进的、有创意的科研成果融于自己的教学中 了。
因此，从目前来 看，地 方 高 校 青 年 教 师 这 支 地 方 高 校 的
·116·
Industrial & Science Tribune 2012.（11）.69
产业与科技论坛 2012 年第 11 பைடு நூலகம்第 9 期
生力军存在的问题应引起地方高校的高度重视，如何培养和 建设这支生力军的科技创新能力对未来地方高校的科技发 展、提高学术水平和服务区域经济能力起到了至关重要的作 用。
产业与科技论坛 2012 年第 11 卷第 9 期
地方高校青年教师科技创新能力 服务区域经济发展的重要性
□闫 健 王占武 栾忠权
【摘 要】地方高校科技创新能力是促进区域经济快速增长的重要因素之一，充分发挥地方高校科技创新能力对提升我国整体 科技创新能力具有重要的推动作用。本文通过对地方高校青年教师科技创新能力现状的分析，系统总结出地方高校 青年教师科技创新能力的培养方案，对提高地方高校教育教学整体水平、丰富学科内涵、形成研究团队、支撑学科建 设、推动经济快速发展具有重要的现实意义。
【关键词】地方高校； 科技创新能力； 区域经济 【基金项目】本文为教育部人文社科研究项目（ 10YJC630318） ； 北京市哲学社会科学规划项目（ 11JGC118） ； 北京市教委科研计
划项目（ SM201110772009） 研究成果。 【作者简介】闫健（ 1978 ～ ） ，女，黑龙江哈尔滨人； 北京信息科技大学助理研究员，硕士； 研究方向： 科研管理、电子信息
重要的作用，加强 地 方 高 校 青 年 教 师 科 技 创 新 能 力 的 建 设 ， 是高校实现服务区域经济发展的一项重点战略举措。通过 对有关地方高校青年教师科技创新能力方面的诸多文献与 研究成果的梳理，归纳了目前地方高校青年教师科技创新能 力主要存在的问题：
（ 一） 缺乏经验，科研意识薄弱，对科研的认识不到位。 一部分青年教师攻读学位期间尽管在导师指导下开展和参 与了科研工作，但 普 遍 缺 乏 独 立 开 展 科 研 工 作 的 经 验，科 研 意识不强，自觉进行科研工作的主动性不够； 还有一部分青 年教师认为： 教师的首要任务就是教书，只要能把学生教好 就可以了，科研可以放在一边不谈。
一、地方高校青年教师科技创新能力现状分析 高校青年教师是高校科研队伍的中坚力量，是高校可持 续发展的基础。青年教师的科技创新能力很大程度上体现 了一个高校的科技创新能力，也反映了一个地区的经济发展 潜力。因此，只 有 通 过 对 高 校 青 年 教 师 科 技 创 新 能 力 的 培 养，建设一支适应社会发展需要的、高素质的青年教师队伍， 充分发挥青年教师的外驱力和内趋力，调动其从事科学研究 的主观能动性，提 高 他 们 的 科 技 创 新 能 力，才 能 更 好 地 提 高 教育教学质量，充分发挥出高等教育的重要职能。 据不完全统计，全国普通高校 1908 所，其中地方所属所 管院校 1797 所，占全国高校总数的 94． 2% 。全国 740 所本 科院校，其中地方本科院校 634 所，占 85． 7% 。地方普通高 校本、专科在校学生 1716． 8 万，占全国总数的 91． 1% ，地方 普通高校本、专科招生 522． 8 万，占高校招生总数 565． 9 万的 92． 4% 。由此可见，地方高校是我国高等院校的重要组成部 分，在国家和地方 教 育 和 经 济 发 展 中，地 方 高 校 发 挥 着 至 关