《生命可以永恒吗》PPT【完美版课件】
合集下载
8.1 生命可以永恒吗 课件(25张PPT)
我在书籍中寻找答案,渐渐认识到:死亡意味着有限的年华、不 可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是,当我站在死 亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东 西变得珍贵和美好起来。从那一刻起,我开始认真对待生命的每一天, 努力让它变得丰富、充实和有意义。
如何正确面对死亡?或(如何正确理解“生命有时尽”)
1.上述故事中,两个同学表达了哪些共同的感受? 2.他们的分享让你对生命有了哪些新的认识
读数字,答问题:结 合P89 “探究与分享 ”
1.你能从数字中读 出什么结论?
人的三幸
你来到地球的概率: 10的269万次方分之一 成为你的概率: 600亿分之一 变成人的概率: 30000000分之一
在世界上,两个拥有完全相 同指纹的人出现的概率约为 640亿分之一。指纹可以帮 助我们确定一个人的身份, 它是一种有力的唯一性个体 识别依据。
D 的时光一去不复返。这表明( ) A.每个人的生命都不可替代 B.每个人都有不同的人生道路 C.一个人的生命很短暂 D.生命的时光是不可逆的
2.雷锋说:“我要将有限的生命投身到无限的为人民服务中去”,说
A 明他( )
A. 懂得生命是短暂的,不可逆的,要努力提升生命的价值
B. 不懂得珍爱自己的生命
激
趣
导
入
思考:在《西游记》中, 很多妖怪都想吃唐僧的 肉,为什么?
在现实生活中,人真 的可以长生不老吗?
1.体会生命短暂性,学会从容面对生命, 担当一份使命。
2.能正确认识生命的短暂性和接续性。 (重点)
预习提纲
1. 生命的特点? 2.如何正确面对死亡? 3.生命接续的意义? 4.生命的内容?
世上没有两片 完全相同的树叶。
如何正确面对死亡?或(如何正确理解“生命有时尽”)
1.上述故事中,两个同学表达了哪些共同的感受? 2.他们的分享让你对生命有了哪些新的认识
读数字,答问题:结 合P89 “探究与分享 ”
1.你能从数字中读 出什么结论?
人的三幸
你来到地球的概率: 10的269万次方分之一 成为你的概率: 600亿分之一 变成人的概率: 30000000分之一
在世界上,两个拥有完全相 同指纹的人出现的概率约为 640亿分之一。指纹可以帮 助我们确定一个人的身份, 它是一种有力的唯一性个体 识别依据。
D 的时光一去不复返。这表明( ) A.每个人的生命都不可替代 B.每个人都有不同的人生道路 C.一个人的生命很短暂 D.生命的时光是不可逆的
2.雷锋说:“我要将有限的生命投身到无限的为人民服务中去”,说
A 明他( )
A. 懂得生命是短暂的,不可逆的,要努力提升生命的价值
B. 不懂得珍爱自己的生命
激
趣
导
入
思考:在《西游记》中, 很多妖怪都想吃唐僧的 肉,为什么?
在现实生活中,人真 的可以长生不老吗?
1.体会生命短暂性,学会从容面对生命, 担当一份使命。
2.能正确认识生命的短暂性和接续性。 (重点)
预习提纲
1. 生命的特点? 2.如何正确面对死亡? 3.生命接续的意义? 4.生命的内容?
世上没有两片 完全相同的树叶。
《生命可以永恒吗》PPT精品教学课件
死亡是每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
向死而生,我们要从容面对生命的不可 预知,更加热爱生命、热爱生活,把有限 的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
02 生命有接续
钱氏家族的故事
钱学森家族图谱 生命以怎样的方式延续着?
“你”的到来,让家里更欢乐了,让家庭得以延续!
你让我 “升级” 了!
我又当a 爸爸了!
我们家 后继有 人!
生命有接续
生命的接力:你是怎么来到这 个世界的?——你的父母又是 怎么来呢?你的爷爷奶奶和外 公外婆呢........ 你的出现,给家庭带来了什么 ?
材料说明了什么?
个体的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人 类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命 找到一个位置,担当一份使命。(身体上生命的接续)
8.1生命可以永恒吗
-.
如果有一瓶长生不老药,你要不要吃?你 希望的寿命是多少岁?
自学 导航
阅读教材P88-P93页内容,思考以下问
题,并将答案在课本上划出:
1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽?
2、如何看待生命发展的自然规律?/(如何正确看待死亡)
3、如何正确看待生命的接续?/生命接续的意义/体现?
1பைடு நூலகம்
作为公民的我,要……从而接续……
2
作为子女的我,要……从而接续……
3
作为学生的我,要……从而接续……
作为 的我,要……从而接续…… 4
1、生命 不能永恒
①人的生命来之不易; ②独特不可替代; ③生命不可逆; ④短暂; ⑤生死是自然规律,热爱生命
2、生命 的接续
①在人类生命的接续中,为生命找 到一个位置,担当一份使命。 ②在生命的传承关系中,认识和面 对自己的生命。
向死而生,我们要从容面对生命的不可 预知,更加热爱生命、热爱生活,把有限 的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
02 生命有接续
钱氏家族的故事
钱学森家族图谱 生命以怎样的方式延续着?
“你”的到来,让家里更欢乐了,让家庭得以延续!
你让我 “升级” 了!
我又当a 爸爸了!
我们家 后继有 人!
生命有接续
生命的接力:你是怎么来到这 个世界的?——你的父母又是 怎么来呢?你的爷爷奶奶和外 公外婆呢........ 你的出现,给家庭带来了什么 ?
材料说明了什么?
个体的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人 类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命 找到一个位置,担当一份使命。(身体上生命的接续)
8.1生命可以永恒吗
-.
如果有一瓶长生不老药,你要不要吃?你 希望的寿命是多少岁?
自学 导航
阅读教材P88-P93页内容,思考以下问
题,并将答案在课本上划出:
1、生命有哪些特点?/如何看待生命有时尽?
2、如何看待生命发展的自然规律?/(如何正确看待死亡)
3、如何正确看待生命的接续?/生命接续的意义/体现?
1பைடு நூலகம்
作为公民的我,要……从而接续……
2
作为子女的我,要……从而接续……
3
作为学生的我,要……从而接续……
作为 的我,要……从而接续…… 4
1、生命 不能永恒
①人的生命来之不易; ②独特不可替代; ③生命不可逆; ④短暂; ⑤生死是自然规律,热爱生命
2、生命 的接续
①在人类生命的接续中,为生命找 到一个位置,担当一份使命。 ②在生命的传承关系中,认识和面 对自己的生命。
人教版《道德与法治》七年级上册 8.1 生命可以永恒吗 课件(共19张PPT)
钱氏后代都继承了钱氏的家风,这说明了什么?
家族生命,家族文化有续接
探究二:生命有接续
生命对于我们而言,
不仅仅是身体的生命,还
生命有哪些 传承方式吗? 人类生命 的接续
精神上 的接续
包括社会关系中的生命和
精神信念上的生命。
身体生命
是人存在的 社会生命 基本依托和 载体。生命 个体在社会生活 具有唯一性、 中承担一定的角 独特性、宝 色,拥有一定的 贵性,要爱 权利并承担相应 护身体,学 的责任和义务。 会自救自护, 要有社会角色意 珍惜自己和 识和承担相应责 他人生命。 任的能力。
身体生命 的接续
职业 …
生产 经验
优 秀 文 精神生命 化 人具有情绪和高级情感 表征自己精神性生命。 要通过生命间的心灵相 互敞开、交互作用的过 程来满足人的情感需要
1、在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到 一个位置,担当一份使命。
2、生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的 生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中, 我们能更好地认识和面对自己的生命。
民族生命,民族 文化有续接
2016年5月25日凌晨,钱钟书 夫人杨绛在北京协和医院病逝,钱 家家风再次引发网友点赞。以国学 大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家 的家风,就是好读书、重教育。这 种好读书的家学渊源相传至今,钱 玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、 钱学熙父子等钱氏后代,都是勤奋 好学的典范。
蝼蚁尚且偷生,何况人呼?
生命有时尽
对生命的认识 1.生命来之不易。每个人的生命 是在无数的偶然性中产生的,在 这一点上我们是幸运的。
对生命的认识 2.生命是独特的
每个人有不同的人生道路, 每个人的生命都不可替代。
生命可以永恒吗ppt优秀课件7 人教版
随堂训练
他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪;她 因看课外书被老师批评,留下遗书校内池塘自杀;他在受 到老师的批评后,竟从10米多高的4楼跳下,抢救无效身 亡……为避免悲剧再次发生,在道德与法治课上,老师给 了同学们如下建议,其中你不认同的有( D ) A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命 C.感谢生命的获得 D.每个人的生命仅仅是“我”的生命
课堂小结
生 命 可 以 永 恒 吗
生命的特点(要热爱生命)
正确认识生命有续接
随堂训练
张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我 要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启 示我们( ) C A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命,从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位
你觉得电影中发生的事情可能吗?
生命有时尽
生命的特点
P90③生命是不可逆的,生命的时光一去不复返。
P90④生命也是短暂的。
P91 探究分享
“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我 们还要活着?” 孔子说“未知生,焉知死?”你同意这种说 法吗? ⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律, 死亡,向死而生,从容面对生命的不可预知, 更 加热爱生命。
生命有接续
• P93 ③在生命的接续中,人类生命不断发 展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 • 每生命对于我们而言,不仅仅是身体的生 命,还包括社会关系中的生命、精神信念 上的生命;④我们个人都不仅仅是在身体上 接续祖先的生命,也在精神上不断继承和 创造人类的精神文明成果
讲授新课
2.正确/如何认识生命有续接
讲授新课
一 生命有时尽
1.生命的特点/我们为什么要热爱生命?
8.1 生命可以永恒吗 课件(29张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
生命因为有终结性所以才显得弥足珍贵,生命只有一次。死亡的意义,在于让我们 更加珍惜活着的时光、拥有的一切,更好地活着。
2.孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种说法吗?说说你的理由。
我赞同这一观点。 ①向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加 热爱生命。 ②我们应该珍惜生命的每一寸时光,让生命变得更丰富、更充实,更有意义。
①一代一代的个体生命实现了人类生命的接续。
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
我叫李子旭,我的家乡 在大西北,我家祖祖辈 辈生活在这片土地上, 将来我想当个懂科技的 新农民。
虽然我现在定居海外, 但我和周围许多华人都 自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族, 妈妈是汉族。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅是“我”的生 命,还是“我们”的生命。
探究新知
4.在生命接续中,我们该如何做?P92/93 ①为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 ②能更好地认识和面对自己的生命。 ③不断继承和创造人类的文明成果。
传承——担当
中华民族的伟大复兴终将 在广大青年的接力奋斗中 变为现实。
接过历史的接力棒——少年强则国强
传承——担当
习近平总书记对青年人的殷殷嘱托:青 年一代有理想,有担当,国家就有前途, 民族就有希望,我们生逢其时,我们也 重担在肩,让我们唱响青春誓词:热爱 生命,勇挑重担,共筑民族复兴!
2、如果可以,它将会怎么实现?
如果说生命可以永恒,应该是精神信念上的生命, 精神上对人类文明的传承的永恒
1.在上面的生命故事中,两个女孩表达了哪些共同的感受? 生命过程会遇到许多不如意,生命来之不易,感受到了生命的珍贵。
2.她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识?
2.孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种说法吗?说说你的理由。
我赞同这一观点。 ①向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加 热爱生命。 ②我们应该珍惜生命的每一寸时光,让生命变得更丰富、更充实,更有意义。
①一代一代的个体生命实现了人类生命的接续。
从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
我叫李子旭,我的家乡 在大西北,我家祖祖辈 辈生活在这片土地上, 将来我想当个懂科技的 新农民。
虽然我现在定居海外, 但我和周围许多华人都 自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族, 妈妈是汉族。
②生命的接续,使得每个人的生命不仅是“我”的生 命,还是“我们”的生命。
探究新知
4.在生命接续中,我们该如何做?P92/93 ①为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 ②能更好地认识和面对自己的生命。 ③不断继承和创造人类的文明成果。
传承——担当
中华民族的伟大复兴终将 在广大青年的接力奋斗中 变为现实。
接过历史的接力棒——少年强则国强
传承——担当
习近平总书记对青年人的殷殷嘱托:青 年一代有理想,有担当,国家就有前途, 民族就有希望,我们生逢其时,我们也 重担在肩,让我们唱响青春誓词:热爱 生命,勇挑重担,共筑民族复兴!
2、如果可以,它将会怎么实现?
如果说生命可以永恒,应该是精神信念上的生命, 精神上对人类文明的传承的永恒
1.在上面的生命故事中,两个女孩表达了哪些共同的感受? 生命过程会遇到许多不如意,生命来之不易,感受到了生命的珍贵。
2.她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识?
《生命可以永恒吗》PPT【优秀课件PPT】
学习目标
1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识,努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题:
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来,你最想感谢谁? 4、每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要 活着?
群学探究
2016年5月25日凌晨,杨绛在北京协和医院病逝,享年105岁 。她1911年7月 17日生于北京,是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。2001年,杨绛把她和丈 夫的稿费和版税捐赠 给母校清华大学,设立“好读书”奖学金。2003年,93岁 的杨绛出版散文随笔《我们仨》,风靡海内外;96岁时出版哲理散文集《走到人 生边上》;102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年,杨绛出版《洗 澡之后》。杨绛通晓多国语言,由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻 译佳作; 网友评论:杨先生走得很安详,她像一滴水融化于大海中,消失不见了。对于 她的离世,有人怀念,有人悲伤,有人无视,而我祝福:你让世人知道,活着真 有希望,可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论,谈谈你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生 命的认识。
(1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的 幸运。
(2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命 有时尽,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让 每天都过得充实,不错过美好的青春年华。
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规 律。死亡是 人生不可避免的归宿,它让我们 感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份 好好活着的感动,从容面对生命的不可预知, 更加热爱生命。
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族,孔子及其世
1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识,努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题:
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来,你最想感谢谁? 4、每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要 活着?
群学探究
2016年5月25日凌晨,杨绛在北京协和医院病逝,享年105岁 。她1911年7月 17日生于北京,是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。2001年,杨绛把她和丈 夫的稿费和版税捐赠 给母校清华大学,设立“好读书”奖学金。2003年,93岁 的杨绛出版散文随笔《我们仨》,风靡海内外;96岁时出版哲理散文集《走到人 生边上》;102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年,杨绛出版《洗 澡之后》。杨绛通晓多国语言,由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻 译佳作; 网友评论:杨先生走得很安详,她像一滴水融化于大海中,消失不见了。对于 她的离世,有人怀念,有人悲伤,有人无视,而我祝福:你让世人知道,活着真 有希望,可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论,谈谈你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生 命的认识。
(1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的 幸运。
(2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命 有时尽,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让 每天都过得充实,不错过美好的青春年华。
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规 律。死亡是 人生不可避免的归宿,它让我们 感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份 好好活着的感动,从容面对生命的不可预知, 更加热爱生命。
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族,孔子及其世
8.1《生命可以永恒吗》ppt课件
要珍惜生 命、热爱 生命
要担当生 命传承的 使命
课堂教学课件示例
学而不厌,诲人不倦。
1.生命 不能永 恒
生 命 永 恒
2.生命 可以永 恒
①人的生命来之不易,独特 不可替代,是我们的幸运。
②生命不可逆、短暂,而且 终有面对死亡的一天。
①每个人的生命都在身体上 接续着家庭、民族、国家、 人类的生命。
②我们还接续着社会关系中、 精神信念上的生命,继承和 承的 使命
课堂教学课件示例
1.生命 不能永 恒 生 命 永 恒 2.生命 可以永 恒
①人的生命来之不易,独特 不可替代,是我们的幸运。
②生命不可逆、短暂,而且 终有面对死亡的一天。
①每个人的生命都在身体上 接续着家庭、民族、国家、 人类的生命。
②我们还接续着社会关系中、 精神信念上的生命,继承和 创造人类的精神文明成果。
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族,孔子及其世 家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔 大都非常争气,他们在政治、经济、文化、思
想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比 如孔子二十世孙孔融,“年四岁,能让梨”,将谦让的 美德发扬光大;而第74代孙、援藏干部孔繁森,在西 藏期间忘我工作,因公殉职,被称为时代楷模。在孔 子去世2 500多年后的今天,孔子的后人们都在做些 什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇,摄影师 马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物,如孔 令辉、 孔祥东等,拍摄完成了《见贤思齐——千里眼 中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子 后裔当下的生活状态,将千百年来先辈的人性光辉落 实到今天最具体的人、最具体的生活,展现了孔子后 裔的内心世界.
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一 代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 (2)生命的接续,使得 每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还 是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识 和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也 不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言.不仅仅是身体 的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族,孔子及其世 家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔 大都非常争气,他们在政治、经济、文化、思
想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比 如孔子二十世孙孔融,“年四岁,能让梨”,将谦让的 美德发扬光大;而第74代孙、援藏干部孔繁森,在西 藏期间忘我工作,因公殉职,被称为时代楷模。在孔 子去世2 500多年后的今天,孔子的后人们都在做些 什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇,摄影师 马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物,如孔 令辉、 孔祥东等,拍摄完成了《见贤思齐——千里眼 中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子 后裔当下的生活状态,将千百年来先辈的人性光辉落 实到今天最具体的人、最具体的生活,展现了孔子后 裔的内心世界.
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
《生命可以永恒吗》PPT【优质课件】
(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一 代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 (2)生命的接续,使得 每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还 是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识 和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也 不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言.不仅仅是身体 的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。
8.1生命可以永恒吗课件【18张PPT】
8.1生命可以永恒吗
【学习目标】 1. 能辩证看待生命可以永恒吗,理解生命有时 尽,生命有接续。
2. 感受生命的可贵,养成乐观向上的人生态度。
自主学习(在书上勾画出如下问题 5分钟)
1.生命有什么特点?P89-P902.如何正确看 待死亡?P91(重点)3.如何理解生命有接 续?P92-P93(重点)
在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生 命找到一个位置,担 当一份使命。
当下 不同的我
是环境保护者
是学生 是家庭一员
是亲人 是同学
二、生命有接续
2.生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们 能更好地认识和面对自己的生命。
探究与分享(2分钟)
D.每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都是不可替代的
的父母,在戏曲行业处于低谷的时候,把我送进戏校,让昆曲焕发新的
魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我,再到我11岁也在学戏的女儿,这
B 是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明(
)
A.生命有时尽,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命,也要传承人类文明成果
C.每个人的生命都是“我”的生命,因为生命是独特的
“有的人已经死了,但他还活着。”你能例举出这样的人吗? 他们在什么意义上“活着”?
3.我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。p93
生
命
生命的特点:来之不易、独特、不可逆、短暂
可
生命 有时尽
正确认识死亡
以
永
生命
身体
恒
有接续
社会关系
吗
精神
【学习目标】 1. 能辩证看待生命可以永恒吗,理解生命有时 尽,生命有接续。
2. 感受生命的可贵,养成乐观向上的人生态度。
自主学习(在书上勾画出如下问题 5分钟)
1.生命有什么特点?P89-P902.如何正确看 待死亡?P91(重点)3.如何理解生命有接 续?P92-P93(重点)
在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生 命找到一个位置,担 当一份使命。
当下 不同的我
是环境保护者
是学生 是家庭一员
是亲人 是同学
二、生命有接续
2.生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生 命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们 能更好地认识和面对自己的生命。
探究与分享(2分钟)
D.每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都是不可替代的
的父母,在戏曲行业处于低谷的时候,把我送进戏校,让昆曲焕发新的
魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我,再到我11岁也在学戏的女儿,这
B 是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明(
)
A.生命有时尽,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命,也要传承人类文明成果
C.每个人的生命都是“我”的生命,因为生命是独特的
“有的人已经死了,但他还活着。”你能例举出这样的人吗? 他们在什么意义上“活着”?
3.我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。p93
生
命
生命的特点:来之不易、独特、不可逆、短暂
可
生命 有时尽
正确认识死亡
以
永
生命
身体
恒
有接续
社会关系
吗
精神
8.1 生命可以永恒吗 课件(25张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
每一个人民警察都有一个警号,每个警号都代表了人民 警察的职责和使命,哪里有危险,人民警察们就会出现在 哪里;哪里群众有需要,他们就会来到身边。
每一个封存的警号背后,都是一位人民警察为了人民而 壮烈牺牲,封存警号就是为了向牺牲的警察致敬,铭记英 雄
据悉这些警号封存之后,只有一种方法能够重新激活, 那就是传承。也就是说只有牺牲的英烈子女长大也成为警 察,经过组申请,才可以启封封存的警号,把这些承载着 特殊意义的警号佩于自己胸前。
5,青春期(12~18岁) 6,成年早期(18~25岁) 7,成年期(25~50岁) 8,成熟期(50岁以上)
探究一:生命的特点是什么?
生命是不可逆的。罗曼·罗兰说:“人生不售来回票一旦 动身,绝不能复返。”从婴孩成长为儿童,又从儿童成长 为少年,生命的时光一去不复返。
探究二:生命的规律
材料:几年前,有个爱画画的女孩,她身患绝症却没有自暴自弃,她 用手中的笔将自己与癌症抗争的故事通过诙谐可爱的漫画表现出来,虽然 癌症将她折磨得体无完肤,但在她的漫画中却充满了满满的正能量和阳光。 几年后,有个导演将她的同名漫画改编成立了一部电影,这部电影叫做 《滚蛋吧,肿瘤君》
探究四:在人类社会发展链条中,你将扮演哪一环?
纵观人类的发展历程,正是每一代人都勇于承担使命, 让自己成为生命链条中坚固的一环,环环相扣,人类 才能发展。文明才能传承,生命才有接续。一代又一 代个体生命的更替实现了人类生命的接续。我们要为 自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
1、下列对生命有接续的认识正确是( ) (1)在人类生命的接续中,应该找到一个位置,担当一份 使命 (2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己 的生命 (3)生命就是人的身体的生命 (4)生命的接续就是身体上接续祖先的生命
8.1 生命可以永恒吗 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
“你”的到来,给家庭带来了什么?
你让我“升级” 了!
我又当爸爸了!
我们家后继有 人!
①在历史长河中,一代又一代 的个体生命实现了人类生命的 接续。(身体生命接续)
生命有接续
孔子思想的核心是仁和礼,仁者 爱人,己所不欲,勿施于人。
孔子主张“有教无类”“因材施 教”和“学而不厌、诲人不倦” 的精神。
李克强同志的讣告中写道: “李克强同志的一生,是革命的 一生、奋斗的一生、光辉的一生, 是全心全意为人民服务的一生,是 献身于共产主义事业的一生。他的 逝世,是党和国家的重大损失。”
既然人从出生就开始走向死亡,那我们为什么要活着? 我们怎样能让生命更有意义?
ห้องสมุดไป่ตู้ 知识小结
2.如何正确看待死亡?
① 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ② 死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生
2019年国家卫健委 中国人均预期寿命77岁
“人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已。“——庄子《知北游》
知识小结
1.生命的特点
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是 属于我们自己的幸运。 ②生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可 替代。 ③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生 命的时光一去不复返。 ④生命是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。
A.每个人有不同的人生道路B.每个人的生命是在无 数的偶然性中产生的C.生命是独特的,每个人都与众 不同D.只有通过人脸识别才能确定一个人的身份
生命有时尽
中国共产党第十七届、十八届 、十九届中央政治局常委,国务院 原总理李克强同志,近日在上海休 息,2023年10月26日因突发心脏病 ,经全力抢救无效,于10月27日0时 10分在上海逝世,享年68岁。
《生命可以永恒吗》PPT精品课件
环节三:明使命
3、精神生命的接续
纵观人类,社会发展历程,正是每一代人都勇于承担使命,成为生命链条中 坚固的一环,环环相扣,人类才能发展,文明才能传承,生命才有接续,季羡林说, “在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务”。
问题:我们的任务是什么?(可以从自身、家庭、社会、国家等角度回答)
生命可以永恒吗?
-.
我从哪里来?
Click here to edit the content you want, and
wish you a smooth demonstration.
设计意图:以小时候问父母“我是从哪儿来的”问题导入,你们向父母提问,就说明学生已经开始思考生命。 生命从哪里来、到哪里去?生命可以永恒吗?带着这些问题,让我们开启一次生命之旅。
环节二:话接续
3、精神生命的接续 有人说人的一生要死去三次
身体的生命
第一次心跳停止, 你在生物学上被 宣告了死亡。
社会关系中的生命
第二次举行葬礼, 人们宣告你在社 会上不复存在。
所以,“只要我还记得你,还相信你会回来”
精神信念上的生命
第三次是世界上最后 一个记得你的人把你 忘记,从此整个宇宙 都不再和你有关,而 这就是终极死亡。
环节二:话接续
3、精神生命的接续
《有的人》
臧克家
有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。
……
问题:还有哪些人生命结束却仍然“活着”?
四人小组讨论:近些年,还有哪些人虽然生命结束了, 但仍然“活着”?他们的什么精神还在影响着我们?
环节二:话接续
3、精神生命的接续
总结:这些精神实现了永恒,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命, 还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命。
《生命可以永恒吗》PPT课件【优质】
第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗
1.知道每个人的生命只有一次,养成 对生命负责的态度。
2.珍惜生命,增强感恩生命的意识。 (重点)
3.认识人类生命的接续性,提高对生 命的理解和分析能力。(重点)
说说你所知道的“最长的生命”。
我的邻居张爷爷 今年已过百岁, 他是我见过的最 长寿的人。
传说古代有个人叫 彭祖,活了八百多 岁!他应该算是最 长寿的人了吧?
生命对于我们而言,不仅仅是身体的生 命,还包括社会关系中的生命、精神信念上 的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接 续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。
课堂小结
生 命
生命有时尽
可
以
永
恒
吗 生命有接续
生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 生命也是短暂的 人类生命的接续 生命接续的意义 从生命接续的角度正确 看待生命
4.生命是短暂的。
在时间的长河中,个人的生命很短 暂。“人生天地之间,若白驹之过隙, 忽然而已”。
探究与分享 教材91页材料上
➢ “每个人的最终结局都是死亡,那为什么我 们还要活着?”你的回答是什么?
➢ 孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种 说法吗?说说你的理由。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿,它让我们 感激生命的获得。我们要从容面对生命的不 可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限 的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
生命有接续
探究与分享 教材91页材料下
➢你的出生给你的家庭带来了什么? 答案具有开放性。如: ①给家庭带
来了欢乐。②使我的家庭结构发生了变 化。③让家庭得以延续。等等。
1.人类生命的接续
1.知道每个人的生命只有一次,养成 对生命负责的态度。
2.珍惜生命,增强感恩生命的意识。 (重点)
3.认识人类生命的接续性,提高对生 命的理解和分析能力。(重点)
说说你所知道的“最长的生命”。
我的邻居张爷爷 今年已过百岁, 他是我见过的最 长寿的人。
传说古代有个人叫 彭祖,活了八百多 岁!他应该算是最 长寿的人了吧?
生命对于我们而言,不仅仅是身体的生 命,还包括社会关系中的生命、精神信念上 的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接 续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。
课堂小结
生 命
生命有时尽
可
以
永
恒
吗 生命有接续
生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 生命也是短暂的 人类生命的接续 生命接续的意义 从生命接续的角度正确 看待生命
4.生命是短暂的。
在时间的长河中,个人的生命很短 暂。“人生天地之间,若白驹之过隙, 忽然而已”。
探究与分享 教材91页材料上
➢ “每个人的最终结局都是死亡,那为什么我 们还要活着?”你的回答是什么?
➢ 孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种 说法吗?说说你的理由。
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿,它让我们 感激生命的获得。我们要从容面对生命的不 可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限 的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
生命有接续
探究与分享 教材91页材料下
➢你的出生给你的家庭带来了什么? 答案具有开放性。如: ①给家庭带
来了欢乐。②使我的家庭结构发生了变 化。③让家庭得以延续。等等。
1.人类生命的接续
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B 诉我们( )
①个人的生命很短暂 ②人生短暂,要及时行乐 ③我们应珍惜生命的每一寸时光,让人生有意义 ④人活着太没意思 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族,孔子及其世
家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔 大都非常争气,他们在政治、经济、文化、思
想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比 如孔子二十世孙孔融,“年四岁,能让梨”,将谦让的 美德发扬光大;而第74代孙、援藏干部孔繁森,在西 藏期间忘我工作,因公殉职,被称为时代楷模。在孔 子去世2 500多年后的今天,孔子的后人们都在做些 什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇,摄影师 马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物,如孔 令辉、 孔祥东等,拍摄完成了《见贤思齐——千里眼 中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子 后裔当下的生活状态,将千百年来先辈的人性光辉落
学习目标
1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识,努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题:
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来,你最想感谢谁? 4、每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要 活着?
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也 不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言.不仅仅是身体 的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。生命来之不易Fra bibliotek生 命
生命有时尽
生命是独特的、不可 逆的、短暂的
群学探究
2016年5月25日凌晨,杨绛在北京协和医院病逝,享年105岁 。她1911年7月 17日生于北京,是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。2001年,杨绛把她和丈 夫的稿费和版税捐赠 给母校清华大学,设立“好读书”奖学金。2003年,93岁 的杨绛出版散文随笔《我们仨》,风靡海内外;96岁时出版哲理散文集《走到人 生边上》;102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年,杨绛出版《洗 澡之后》。杨绛通晓多国语言,由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻 译佳作; 网友评论:杨先生走得很安详,她像一滴水融化于大海中,消失不见了。对于 她的离世,有人怀念,有人悲伤,有人无视,而我祝福:你让世人知道,活着真 有希望,可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论,谈谈你对生 命的认识。
(1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的 幸运。
(2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命 有时尽,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让 每天都过得充实,不错过美好的青春年华。
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规 律。死亡是 人生不可避免的归宿,它让我们 感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份 好好活着的感动,从容面对生命的不可预知, 更加热爱生命。
实到今天最具体的人、最具体的生活,展现了孔子后 裔的内心世界.
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一 代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)生命的接续,使得 每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还 是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识 和面对自己的生命。
热
可
生命发展规律不可抗拒 爱
以 永 恒
生
个体生命的延续
命
吗 生命有接续
生命延续的扩展
当堂检测
D 1.下列关于生命的说法,正确的有( )
①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性 中产生的 ③每个人的生命都来之不易④生命属于我们 自己的幸运 A. ①②③ B. ②③ ④ C.①③④ D.①②③④ 2.“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”这句话告
①个人的生命很短暂 ②人生短暂,要及时行乐 ③我们应珍惜生命的每一寸时光,让人生有意义 ④人活着太没意思 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象
作为全世界有冢谱记载时间最长的家族,孔子及其世
家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔 大都非常争气,他们在政治、经济、文化、思
想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比 如孔子二十世孙孔融,“年四岁,能让梨”,将谦让的 美德发扬光大;而第74代孙、援藏干部孔繁森,在西 藏期间忘我工作,因公殉职,被称为时代楷模。在孔 子去世2 500多年后的今天,孔子的后人们都在做些 什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇,摄影师 马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物,如孔 令辉、 孔祥东等,拍摄完成了《见贤思齐——千里眼 中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子 后裔当下的生活状态,将千百年来先辈的人性光辉落
学习目标
1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识,努力实现生命的接续
自主学习
快速预习课本回答以下问题:
1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来,你最想感谢谁? 4、每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要 活着?
(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也 不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言.不仅仅是身体 的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。生命来之不易Fra bibliotek生 命
生命有时尽
生命是独特的、不可 逆的、短暂的
群学探究
2016年5月25日凌晨,杨绛在北京协和医院病逝,享年105岁 。她1911年7月 17日生于北京,是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。2001年,杨绛把她和丈 夫的稿费和版税捐赠 给母校清华大学,设立“好读书”奖学金。2003年,93岁 的杨绛出版散文随笔《我们仨》,风靡海内外;96岁时出版哲理散文集《走到人 生边上》;102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年,杨绛出版《洗 澡之后》。杨绛通晓多国语言,由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻 译佳作; 网友评论:杨先生走得很安详,她像一滴水融化于大海中,消失不见了。对于 她的离世,有人怀念,有人悲伤,有人无视,而我祝福:你让世人知道,活着真 有希望,可以那么好。
结合杨绛的事迹和网友的评论,谈谈你对生 命的认识。
(1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的 幸运。
(2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命 有时尽,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让 每天都过得充实,不错过美好的青春年华。
(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规 律。死亡是 人生不可避免的归宿,它让我们 感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份 好好活着的感动,从容面对生命的不可预知, 更加热爱生命。
实到今天最具体的人、最具体的生活,展现了孔子后 裔的内心世界.
结合材料谈谈你对生命接续的认识。
(1)在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一 代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中, 我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。
(2)生命的接续,使得 每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还 是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识 和面对自己的生命。
热
可
生命发展规律不可抗拒 爱
以 永 恒
生
个体生命的延续
命
吗 生命有接续
生命延续的扩展
当堂检测
D 1.下列关于生命的说法,正确的有( )
①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性 中产生的 ③每个人的生命都来之不易④生命属于我们 自己的幸运 A. ①②③ B. ②③ ④ C.①③④ D.①②③④ 2.“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”这句话告