《手绘线条图像—物象的多视角表达》课件
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人美版七下_2.手绘线条图像——物象立体的表达 课件(24张PPT)
俯视角度
正视角度
＋
作者按照自己的理解和表达习惯，画出有独 特艺术风格的立体图像。（不一定遵循透视原理）
练一练
课堂实践：
任选一种立体表达方 法，用手绘线条表达一件 生活物品。
作画过程 CONTENTS
01 观察 选择一种表达方法，归纳对象的基本形，分析透视 02 构图 One
适中，避免过大过小
03 深入刻画 刻 画 细 节 04最后修改 修整画面，签名
课桌
易拉罐
3、表达主观理解的方法
课桌
桌上的陶罐
主观理解法
直观感受法
结构分析法
它们在表达上分别有什么特点？
1、表达直观感受的方法
按照物体的视觉现象予以表达
在基本形体基础上抓住特征细致表达
2、表达结构分析的方法
把物体看成是透明的，将被遮挡的部分画出来。
表达直观感受
表达结构分析
3、表达主观理解的方法
作业评价标准
30%
构图
10%
线条
流畅/肯定·
20% 立体感
40%
表达方法
直观/结构/主观
我们还可以将立体图像的表达运用到 日常生活中，将我们的生活装扮的多姿 多彩。
描绘美景
教材插图
设计居室布置
美术课
感谢聆听
THANK YOU
阅读与讨论：
1、阅读书本8-10页内容，找 一找物像立体的表达方法有哪些？
2、结合课本内容，分小组讨 论每种表达方法各有什么特点？
物象的立体 表达方法
表达直观感受法 表达结构分析法 表达主观理解法
03 表达特点
欣赏三种方法表达的立体图像
比一比不同 找一找特点
1、表达直观感受的方法
手绘线条图象-物象的多视角表达课件
02
它是一种传统的绘画形式，强调 对物象形态、结构、比例、透视 等方面的表现。
手绘线条图象的特点
手绘线条图象具有独特的艺术魅力， 其表现力丰富，能够传达出物象的形 态美感和艺术感。
它是一种直观的表现形式，能够快速 捕捉和记录创作者的构思和创意。
手绘线条图象的应用场景
手绘线条图象广泛应用于建筑、景观、工业等领域的设计表 现中。
手绘线条图象的色彩搭配
色彩的搭配原则
掌握基本的色彩搭配原则，如对 比色、邻近色等，使图象色彩丰
富、和谐。
色彩的情感表达
了解不同色彩所表达的情感，如 暖色系表达温暖、热烈，冷色系
表达冷静、沉稳等。
色彩的层次感
通过色彩的深浅、明暗变化，表 现物象的远近、前后关系，增强
图象的空间感。
手绘线条图象的构图布局
构图的原则
遵循构图的基本原则，如平衡、对称等，使图象 整体美观、协调。
构图的层次感
通过合理的构图布局，表现物象的主次、远近关 系，使图象具有层次感。
构图的创意性
发挥创意，尝试不同的构图方式，使手绘线条图 象更具个性化和艺术感。
05
物象多视角表达的实例分析
建筑物的多视角手绘线条图象
总结词
建筑物的多视角手绘线条图象能够完整地展现建筑物的全貌和细节，帮助人们更好地理解建筑的结构 和设计。
详细描述
通过手绘线条图象，可以从多个角度呈现建筑物的外观和内部结构，如正面、侧面、俯视、仰视等， 使观众能够全面了解建筑物的特点和设计意图。同时，手绘线条图象还能够突出建筑物的细节和特色 ，如窗户、门、装饰等，增强观众对建筑物的感知和认识。
人物的多视角手绘线条图象
要点一
总结词
要点二
它是一种传统的绘画形式，强调 对物象形态、结构、比例、透视 等方面的表现。
手绘线条图象的特点
手绘线条图象具有独特的艺术魅力， 其表现力丰富，能够传达出物象的形 态美感和艺术感。
它是一种直观的表现形式，能够快速 捕捉和记录创作者的构思和创意。
手绘线条图象的应用场景
手绘线条图象广泛应用于建筑、景观、工业等领域的设计表 现中。
手绘线条图象的色彩搭配
色彩的搭配原则
掌握基本的色彩搭配原则，如对 比色、邻近色等，使图象色彩丰
富、和谐。
色彩的情感表达
了解不同色彩所表达的情感，如 暖色系表达温暖、热烈，冷色系
表达冷静、沉稳等。
色彩的层次感
通过色彩的深浅、明暗变化，表 现物象的远近、前后关系，增强
图象的空间感。
手绘线条图象的构图布局
构图的原则
遵循构图的基本原则，如平衡、对称等，使图象 整体美观、协调。
构图的层次感
通过合理的构图布局，表现物象的主次、远近关 系，使图象具有层次感。
构图的创意性
发挥创意，尝试不同的构图方式，使手绘线条图 象更具个性化和艺术感。
05
物象多视角表达的实例分析
建筑物的多视角手绘线条图象
总结词
建筑物的多视角手绘线条图象能够完整地展现建筑物的全貌和细节，帮助人们更好地理解建筑的结构 和设计。
详细描述
通过手绘线条图象，可以从多个角度呈现建筑物的外观和内部结构，如正面、侧面、俯视、仰视等， 使观众能够全面了解建筑物的特点和设计意图。同时，手绘线条图象还能够突出建筑物的细节和特色 ，如窗户、门、装饰等，增强观众对建筑物的感知和认识。
人物的多视角手绘线条图象
要点一
总结词
要点二
最新人美版美术八年级上册第二课《手绘线条图像——物象的多视角表达》ppt课件1
• 生活中还有哪些地方都用了物象嘚多视角表达? (请欣赏图 片 ),这些说明了什么?
汽车 造型展示
椅子设计展示
飞机造型展示
环境设计效果图
环境设计效果图
室 内 设 计 （ 平 面 图 ）
室 内 设 计 （ 效 果 图 ）
室 内 设 计 （ 效 果 图 ）
产 品 说 明 图
产品说明图
谢谢大家
张大千美术学院08级2班 蔡婷婷
教师演示
下面请同学们跟老师一起学习三视图嘚具体画法，学 习过程中要注意一些关键部位嘚处理方法。
知道我是什么吗？
俯视图
返回
正 视 图
返回
现在知道我是什么了吗？
侧 视 图
返回
总算知道我是什么了吧？
俯视图 返回
正视图
侧视图
你能画出来吗?
练习一
从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条 嘚形式画出三视图。
•
三 视 图 （ 正 侧 俯 ）
教学楼三视图
教学楼立体图
物象多视角嘚表达方法 (1)
• 立体表达法：表达物体嘚或各个面嘚形象特征，画出 “三视图”即正面、侧面和顶面。
居 室 平 面 布 局 图
旅 游 路 线 图
物象多视角嘚表达方法 (2) • 平面表达方法：表达物体嘚结构和方位，空间方位。
练习二 画画我们嘚校园
通过记忆和想象， 用手绘线条嘚形式画出我们 校园嘚平面布局图.
作业评价
• （1）把同一题材嘚多视角表达作业放在一起，分析图画是否 说明了物体嘚形象、结构与方位，通过观察图画是否认识了物 体嘚整体形象，讨论学习这些知识嘚意义。
• （2）将学生嘚设计创意进行展示。
教师总结语：
15-2手绘线条图象——物象的多视角表达课件111
师归纳
拓展延伸
为学生提供相关网址供学生 登陆，拓展学生的视野。
带领学生到田野树林写生， 看花草树木，去接触生动活 泼的生命世界，感受大自然 的神奇。
谢谢！
《手绘线条图象——物象的多 视角表达》
美术八年级第15册
第 2课
艺术系07-3班托合提阿吉， 奥布力
① 平面表达法：主要表现物体的结 构与方位。（以人头举例）
三视图：正面、侧面、背面（或顶面）
掌握了多视角以后，用线条表现
学生练习
⑴ 你最熟悉的人物的正 面、侧面和背面的头像。 ⑵ 画出学校的示意图， 或主楼的三视图。 ⑶ 课堂三视图 ⑷ 练习评价与研讨
拓展延伸
为学生提供相关网址供学生 登陆，拓展学生的视野。
带领学生到田野树林写生， 看花草树木，去接触生动活 泼的生命世界，感受大自然 的神奇。
谢谢！
《手绘线条图象——物象的多 视角表达》
美术八年级第15册
第 2课
艺术系07-3班托合提阿吉， 奥布力
① 平面表达法：主要表现物体的结 构与方位。（以人头举例）
三视图：正面、侧面、背面（或顶面）
掌握了多视角以后，用线条表现
学生练习
⑴ 你最熟悉的人物的正 面、侧面和背面的头像。 ⑵ 画出学校的示意图， 或主楼的三视图。 ⑶ 课堂三视图 ⑷ 练习评价与研讨
八年级美术下册2手绘线条图像__物象多视角的表达课件1人美版
今天的收获：
• 1、只有多视角的观察物像，才能掌握物像的特点， 才能更深刻的感受物像。 • 2、手绘线条图像多视角的表达方法有两种，一 种是平面的表达方法，一种是立体表达方法。 • 3，通过本课的学习，物象的多视角表达的方法， 并通过实践，用线条勾画出了很多优秀的图像， 使我们的思维得到了拓展，希望同学们在今后学 习生活中，能充分发挥我们的想像力来设计生活、 美化生活，共同体验生活的丰富多彩。
• 素描：表达物 象的结构、体 积与质感！
物象多视角的表达在生活中运 用十分广泛，刚才我们所欣赏的如 室内设计、产品设计等,说明物象多 视角的表达与我们生活与艺术设计 有着密切关系,全面、立体的观察物 体的形态、结构,可以为今后的设计 打下基础。
你能画出来吗?
活动二：
从以下图片中任选一个形象， 或是自己的学习用品，通过 观察和想象，用手绘线条的 形式画出至少两个角度的手 绘图。
机器人造型设计
三、物象多视角的表达方法 (1)
• 平面表达法：表达物体的轮廓、 结构、和布局，画出物体的正面、 侧面和顶面。即“三视图”
正 面
侧 面
顶 面
正面
侧面
顶面
侧面
正面
背面
• 三 视 图 （ 正 侧 顶 ）
侧 面
顶 面
正面
侧面
正面
背面
室 内 设 计 （ 平 面 图 ）
室 内 设 计 （ 立 体 空 间 图 ）
：
直观明确
如何认识一个物体 如何介绍一个物体
从多个视角观察
二、 共同研讨
同学们想一想，生活中哪
些地方都用了物象的多视 角表达? 你是如何理解的? 可以举例说明(分组讨论 )。
美丽之冠——大树公馆
八年级下册美术-2《手绘线条图像—物象的多视角表达》【课件】
仔细观察某个物体特定角度的图片，
猜猜看这是什么物体？
，
猜一猜， 我们看不到的那一面是什么样子呢？
想一想：
直观明确
? 如何认识一个物体 从多个视角观察
直观明确
? 如何介绍一个物体 从多个视角表达
物象多视角表达的应用
工
Marvin 运动风格手表
业
设
计
物象多视角表达的应用
家 具 设 计
Hans Wegner作品 “The Chair”
1.三视图
包含同一个物体的具有对应关系的 正前视图、正侧视图、顶视图的组图称
为三视图。
一般情况下,一张平面的三视 图能够比较充分地表达一个物象的
立体形态。
正侧视图
正前视图
B-2 幽灵轰炸机
顶视图
2.多视图
侧视图
四 视 图
前视图
顶视图
后视图
想一想： 如果物体太复杂，三视图不够表达它的立体形态怎么办？
六视图
顶视图
左视图
后视图
前视图பைடு நூலகம்
右视图
底视图
物体越复杂，用来表达的视图数量越多。 前视、后视、左视、右视、顶视、底视六 个视角的视图组合可以充分表达任何物体的立 体形态。
(二)立体表达： 在三维空间上表达物象。 直接表现物体的空间效果。
如电脑渲染图、实物照片、缩比模型等。
电脑渲染图:用电脑模拟物体的真实效果的图片
物象多视角表达的应用
室 内 设 计
科比设计图书馆
物象多视角表达的应用
建 筑 设 计
美国休斯顿——学校扩建建筑效果图
思考：物象多视角表达有哪些方法呢？
平
综
立
面
合
猜猜看这是什么物体？
，
猜一猜， 我们看不到的那一面是什么样子呢？
想一想：
直观明确
? 如何认识一个物体 从多个视角观察
直观明确
? 如何介绍一个物体 从多个视角表达
物象多视角表达的应用
工
Marvin 运动风格手表
业
设
计
物象多视角表达的应用
家 具 设 计
Hans Wegner作品 “The Chair”
1.三视图
包含同一个物体的具有对应关系的 正前视图、正侧视图、顶视图的组图称
为三视图。
一般情况下,一张平面的三视 图能够比较充分地表达一个物象的
立体形态。
正侧视图
正前视图
B-2 幽灵轰炸机
顶视图
2.多视图
侧视图
四 视 图
前视图
顶视图
后视图
想一想： 如果物体太复杂，三视图不够表达它的立体形态怎么办？
六视图
顶视图
左视图
后视图
前视图பைடு நூலகம்
右视图
底视图
物体越复杂，用来表达的视图数量越多。 前视、后视、左视、右视、顶视、底视六 个视角的视图组合可以充分表达任何物体的立 体形态。
(二)立体表达： 在三维空间上表达物象。 直接表现物体的空间效果。
如电脑渲染图、实物照片、缩比模型等。
电脑渲染图:用电脑模拟物体的真实效果的图片
物象多视角表达的应用
室 内 设 计
科比设计图书馆
物象多视角表达的应用
建 筑 设 计
美国休斯顿——学校扩建建筑效果图
思考：物象多视角表达有哪些方法呢？
平
综
立
面
合
《手绘线条图像——物象的多视角表达》-完整版课件
汽车造型展示
手绘线条图像--物象的多视角表达
手绘线条图像--物象的多视角表达
教学楼三视图（正、侧、俯）
手绘线条图像--物象的多视角表达
市区一角布局图
手绘线条图像--物象的多视角表达
物体多视角的表达方法：
平面表达法：表现物体的结构与方位 立体表达法：表现物体各个面的形象特征
手绘线条图像--物象的多视角表达
课堂练习： 1用简单的线条画出老师带来的手工小木凳的三视图 2用简单的线条画出你想画的任何物体
作品展示
手绘线条图像--物象的多视角表达
作品展示
手绘线条图像--物象的多视角表达
作品展示
手绘线条图像--物象的多视角表达
作品展示
手绘线条图像--物象的多视角表达
手绘线条图像--物象的多视角表达
提问： 大家看到了什么？我们能否从多个角度表达出生
活中的物象呢？
家 具 设 计 展 示
图片欣赏
手绘线条图像--物象的多视角表达
环 境 设 计 效 果 图
图片欣赏
产 品 说 明 图
手绘线条图像--物象的多视角表达
图片欣赏
手绘线条图像--物象的多视角表达
人美版初中八年级上册美术 第二课《手绘线条图像——物象的多视角表达》课件
整体认识事物和理性分析的能力。
15 ——
教法学法
▪ 此外，在课堂中创设情境，激发兴趣， 穿插打出学生都熟悉的生活中物象的多
人
美
的手 版
多绘 视线 角条 表图 达象
册 第 二 课
视图，增加了直观性。学生多视图的练
习中更能增强学生对物象多视角的理解， 物 所以我发挥了教师的主导作用，在练习 象
中时刻注意引导学生的学法。
15 ——
人
美
的手 版
多绘 视线 角条 表图 达象
册 第 二 课
物 象
讲授新课
▪ ⑴ 对多视角的理解 ▪ ① 实物举例： ▪ 我用生活中较为熟悉的用品，如水
杯、学生坐的桌子椅子等，让学生 多角度地观察，并且留意不同角度 的特征。让学生自己分析各种实物 的组成部分和结构关系，建议学社 用简单的线条把自己对实物的理解 从至少三个角度表达出来。 ▪ ② 研讨：对物象多视角的理解与 表达的意义。
教学准备
▪ 教师：多媒体、课件、实物教材 ▪ 学生：铅笔、纸
15 ——
人
美
的手 版
多绘 视线 角条 表图 达象
册 第 二 课
物 象
教学过程
▪ 1、导入 ▪ 2、讲授新课 ▪ 3、学生练习 ▪ 4、练习评价与研讨 ▪ 5、课堂小结
15 ——
人
美
的手 版
多绘 视线 角条 表图 达象
册 第 二 课
物 象
15 ——
人
美
的手 版
多绘 视线 角条 表图 达象
册 第 二 课
物 象
① 平面表达法：主要表现物体的结 构与方位。（以人头举例）
② 立体表达法：主要表现物体各个 面的形象特征。
八年级美术 手绘线条图象-物象的多视角表达课件 人教新课标版
将物体的结构关系 进行表达，一般三 个角度即可，如正 面、侧面、顶面或 背面，也称为“三 视图”
请你看一看水壶的三个不同侧面：
示例展示：双肩书包的“三视图”作品
同学们：你们看来了这样优秀的作品，一定心动了 吧？早就跃跃欲试了吧？那就拿起你的画笔勇敢的 尝试吧！
实物照片：
作业：
画出学校的 示意图。实地考 察校园，画出主 楼的平视图与校 园平面图。相信 同学们-物象的多视角表达
玩 具 实 物 图 ：
对物体进行多视角表达应运的范围和方法
范围：多用于建筑艺术、园林设计、家具设计等 思考：你认为在对物体进行多视角表达中应该应该 使用什么样的表达方法： 1、平面表达方法 2、立体表达方法 。
表达方法范例图：
战斗机图片：
请看飞机的多角度表达方法示意图：
《手绘线条图像——物象的多视角表达》课件2
手绘线条图象 ——物象的多视角表达
观察
正 面
顶面
侧面
正面
侧面
背面
生活中多视角的表达
思考：生活中哪些地方 都用到了物象的多视角 表达?
飞机造型展示
家具设表达方法
立体表达方法
表现物体各个面的形象特 征。主要从正面、侧面和 顶面表现，也称为“三视 图”。
三
侧
视
面
图
（
正
侧
顶
顶
面
）
正面
教学楼三视图
正面
顶面
侧面
侧面
正面
背面
侧面 正面
背面
物象多视角的表达方法
平面表达方法：
表现物体的结构和方位。 如园林平面图、室内设 计平面图。
居 室 平 面 布 局 图
学生练习：
从以下图片中任选一 个形象，通过观察和 想象，用手绘线条的 形式画出三视图。
观察
正 面
顶面
侧面
正面
侧面
背面
生活中多视角的表达
思考：生活中哪些地方 都用到了物象的多视角 表达?
飞机造型展示
家具设表达方法
立体表达方法
表现物体各个面的形象特 征。主要从正面、侧面和 顶面表现，也称为“三视 图”。
三
侧
视
面
图
（
正
侧
顶
顶
面
）
正面
教学楼三视图
正面
顶面
侧面
侧面
正面
背面
侧面 正面
背面
物象多视角的表达方法
平面表达方法：
表现物体的结构和方位。 如园林平面图、室内设 计平面图。
居 室 平 面 布 局 图
学生练习：
从以下图片中任选一 个形象，通过观察和 想象，用手绘线条的 形式画出三视图。
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你能画出来吗?
练习一
从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象， 用手绘线条的形式画出三视图。
练习二 画画我们的校园
通过记忆和想象， 用手绘线条的形式 画出我们校园的平 面布局图.
作业评价
（1）把同一题材的多视角表达作业放在一起，分 析图画是否说明了物体的形象、结构与方位，通过 观察图画是否认识了物体的整体形象，讨论学习这 些知识的意义。 （2）将学生的设计创意进行展示。
汽车 造型展示
椅子设计展示
飞机造型展示
环境设计效果图
环境设计效果图
室 内 设 计 （ 平 面 图 ）
室 内 设 计 （ 效 果 图 ）
室 内 设 计 （ 效 果 图 ）
产 品 说 明 图
产品说明图
教师小结：
物象多视角的表达在生活中运用十分广泛， 刚才我们所欣赏的如工业设计、环境设计、家 具设计等，凡此种种,说明物象多视角的表达与 我们生活与艺术设计有着密切关系,全面、立体 的观察物体的形态、结构,可以为今后的设计打 下基础。
物象多视角的表达的方法
下面看屏幕，欣赏手绘线条图像—物象的多视 角表达的部分作品，总结出用线条形式）
教学楼三视图
教学楼立体图
物象多视角的表达方法
(1)
立体表达法：表达物体的或各个 面的形象特征，画出“三视图” 即正面、侧面和顶面。
居 室 平 面 布 局 图
手绘线条图象 ----物象的多视角表达
同学们，你们能否说出老师 下面的是从哪个角度画出这些物 体的形象？
正面
侧面
顶面
正 面
侧 面
顶 面
思考:
同学们想一想，生活中哪些地方都 用了物象的多视角表达? 你是如何理解 的?可以举例说明(分组讨论 )。
生活中还有哪些地方都用了物象的多视 角表达? (请欣赏图片 ),这些说明了什么?
旅 游 路 线 图
物象多视角的表达方法 (2)
平面表达方法：表达物体的结构和方位，空间 方位。
教师演示
下面请同学们跟老师一起学习三视图 的具体画法，学习过程中要注意一些 关键部位的处理方法。
知道我是什么吗？
俯视图
现在知道我是什么了吗？
正 视 图
总算知道我是什么了吧？
侧 视 图
俯视图 正视图 侧视图