双高双普老师任务
双高双普工作计划(共3篇)
双高双普工作计划（共3篇）双高双普工作计划（共3篇）第1篇：小学双普双高工作计划现代学校管理制度游凤小学游凤小学"双普双高"工作计划为贯彻落实学区"双普双高"实施方案的要求，确保我校顺利实现"双普双高"工作目标，结合我校实际，特制定如下工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻国家中长期改革和发展规划纲要，以办好人民满意的为宗旨，以全面贯彻党的方针、全面提高教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教学质量，满足人民群众对的需求。
二、工作目标巩固"两基"成果，加强师资队伍建设，全面提升教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境、强化科研，提高教学质量，促进学校持续快速健康发展，让学生、家长、社会满意，顺利通过评估验收。
三、主要工作任务1、积极争取校园操场的硬化项目工作。
2、美化校园建设，添置体育用品。
3、加强师资培训，修订和完善学校规章制度。
四、加强领导，提高认识。
迎接"双普双高"评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把"双高双普"迎验工作作为我校工作的重中之重。
统一思想，增强信心，确保此项工作圆满完成。
特成立学校"双高双普"领导小组和工作小组。
1、领导小组组长：杨昌库副组长：高宏浩成员：孙晓霞董静王亚妮武云鸽刘利利代娟妮许育宁许姣茹张虎柱官崇义2、工作小组：（1）档案组组长：高宏浩成员：王亚妮武云鸽刘利利张虎柱（2）宣传、校园文化建设组组长：孙晓霞成员：董静代娟妮许育宁许姣茹（二）、明确任务，落实责任。
"双普双高"工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各工作小组要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好"双普双高"工作。
大荆中学双高双普领导小组
大荆中学“双高双普”创建工作组织机构及职责“双高双普”的督导评估工作，是推动教育事业优先发展、科学发展的重要举措，是实现教育公平、全面提高办学质量和办学效益的重要保证，也是办人民满意的教育的基础性工作。
此项工作涉及到学校工作的方方面面，需全体教职工齐心协力、共同做好。
一、大荆中学“双高双普”创建工作领导小组：组长：王宇强副组长：张广运王涛王军锋成员：薛新江王建设李盼运谷宝林王增利寇志斌李运良郭建军领导小组：负责日常报表的收集、统计、分析工作，对照标准进行自查，完成自查报告并及时向领导小组反馈进展情况。
制定检查考评机制，对“双高双普”工作进程实行全程监控，确保“双高双普”工作顺利开展。
下设立创建工作办公室：主任：张广运成员：郭建军王增利李盼运李军锋职责：完成《大荆中学中学“双高双普”工作实施方案》；召开“双高双普”创建工作动员会；做好“双高双普”标准解读并对相关人员进行培训；做好我校“双高双普”工作任务分解、落实和督查；指导各职能处室、各部室做好自查和文件收集、档案整理工作；督导检查学校的“双高双普”工作，及时反馈信息，召开情况通报会。
办公室下设：标准化建设工作小组、部室建设工作小组、档案资料建设小组。
（一）标准化建设工作小组：组长：张广运成员：王增利李盼运郭保运主要任务：1.按照市、区级布局调整相关安排，配合完成学校建设任务和操场的硬化、软化任务，消除危漏校舍。
2.加强校园文化建设和环境治理，实现校园“净化、绿化、美化、人文化”。
（二）部室建设工作小组组长：王涛成员：各部室负责主要任务：1.依据评估验收标准，做好部室的差额统计、部室建设、实施设备配套添置工作。
2.做好重点部室、短缺部室的建设和日常管理工作。
（三）档案资料建设小组组长：王军锋成员：各部门、各部室负责主要任务：1.确定并培训档案管理人员，制定档案实施细则、档案要求，收集档案材料；2.完善验收所需资料，主要指近三年资料。
3.编写“双高双普”创建工作档案资料目录等。
幼儿园双高双普工作计划
一、指导思想全面贯彻落实国家教育方针，以提高幼儿教育质量为核心，以推进学前教育普及和普通高中阶段教育普及为目标，努力提高幼儿园办园水平和教育质量，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 实现幼儿园双高双普，即高质量、高水平普及学前教育及普通高中阶段教育。
2. 提高幼儿园办园条件和师资队伍水平，确保幼儿园教育质量。
3. 完善幼儿园管理制度，提高幼儿园管理水平。
4. 加强家园合作，形成良好的教育氛围。
三、工作措施1. 加强硬件建设，提升办园条件（1）投资购置教学设备，改善教学环境。
（2）改造食堂、活动室等设施，确保幼儿饮食安全和学习环境。
（3）完善幼儿园绿化，营造优美校园环境。
2. 提升师资队伍水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展师德师风建设，提高教师职业道德。
（3）选拔优秀人才，优化教师队伍结构。
3. 优化课程设置，提高教育质量（1）结合幼儿年龄特点，制定科学合理的课程体系。
（2）开展丰富多样的教学活动，激发幼儿兴趣。
（3）注重幼儿个性发展，培养幼儿综合素质。
4. 完善管理制度，提高管理水平（1）建立健全幼儿园各项规章制度，确保各项工作有序进行。
（2）加强财务管理，提高资金使用效益。
（3）开展安全检查，确保幼儿园安全。
5. 加强家园合作，形成良好教育氛围（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展家长教育活动，提高家长教育素养。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
四、工作步骤1. 制定工作计划，明确工作目标。
2. 开展硬件设施改造，提升办园条件。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学能力。
4. 优化课程设置，提高教育质量。
5. 完善管理制度，提高管理水平。
6. 加强家园合作，形成良好教育氛围。
7. 定期开展自查，确保工作成效。
五、工作要求1. 各部门要高度重视，加强组织领导，确保工作顺利开展。
2. 各级教师要认真履行职责，提高教育教学质量。
3. 家长要积极参与幼儿园工作，共同促进幼儿全面发展。
学校双高双普工作情况汇报
学校双高双普工作情况汇报汇报内容如下：一、学校双高双普的工作概况学校双高双普是指具有双重特色的高中和双语(双语是指普通话和英语同时作为教学语言)的高中，也是一种特殊类型的高中。
在我校，我们将双高双普的办学目标定位在提高学生综合素质，促进学生全面发展，提升学校整体水平等方面。
自学校实施双高双普教育以来，我们一直在努力为学生提供更优质的教育资源和更丰富的学习机会。
在教师队伍建设、课程设置、教学质量、学生素质培养等方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
二、双高双普教学工作的情况1.教师队伍建设在双高双普教学工作中，教师队伍建设一直是我们努力的重点。
我们不断完善教师培养、选拔和管理机制，加大教师队伍的建设力度，提高教师的教学能力和业务水平。
同时，我们也注重引进优秀教师和培养年轻教师，为教师提供更多的学习和发展机会。
2.课程设置和教学质量双高双普的课程设置一直是我们关注的焦点，我们不断优化课程结构，更新教材内容，完善教学大纲，推进教学内容的更新和改进。
同时，我们加强了对教学质量的监督和评估，对教学效果进行定期检查和评估，采取有效措施提高教学质量。
3.学生素质培养双高双普的学生素质培养一直是我们工作的一个重点，我们通过丰富多彩的课外活动和实践教育，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，努力提高学生的自主学习能力和创新创业能力。
三、双高双普教育中存在的问题和挑战1.学校硬件设施不足目前，我校双高双普教学中还存在硬件设施不足的问题，如图书馆、实验室、体育场馆等设施不足，影响了教学和学习的质量。
我们将加大投入，加快硬件设施建设的进度，努力提高学校的教学条件。
2.师资力量短缺双高双普教学中，师资力量短缺一直是我们的瓶颈问题，尤其是双语教学的师资力量短缺。
我们将引进更多的双语教师，提高他们的教学水平，为学生提供更好的双语教学服务。
3.课程设置不够完善目前，我校双高双普的课程设置还不够完善，一些课程内容和教学方法还需要进一步完善和改进。
大学教师双高工作计划
大学教师双高工作计划一、背景我是一名大学教师，从教多年，一直追求教学与科研“双高”发展。
学术研究是教育教学的内在要求，优秀的教师应不断提高自身教学水平，不断完善自身的科研水平。
只有这样，才能更好地指导学生，培养高素质人才。
因此，我将通过本工作计划，规划未来工作方向，提高自身的教学和科研水平。
二、教学“双高”工作计划1. 提高教学水平（1）精选教材：在新学期开始前，对教学内容进行深入的研究，精选教材，确保其符合教学大纲要求，使学生能够更好地理解内容，掌握知识要点。
（2）开发课堂教学内容：根据课程特点，选择适合的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，巩固学生的基本知识。
（3）课堂指导：在授课过程中，应及时对学生提出的问题进行解答，并适时地对学生进行指导和帮助，使学生在课堂上能够更好地掌握知识。
（4）课后辅导：学会充分利用课余时间，组织学生参加实验、实习等活动，提高学生的实际操作能力，巩固知识点和理论基础。
（5）评价制度：建立科学的评价制度，对学生的学业表现进行全面、客观的评价，为学生提供个性化的学习指导。
2. 提升教学质量（1）课程建设：积极参与课程建设，结合课程特点对各类教材进行挑选，确保选用的教材质量和内容的完整性。
（2）教学改革：积极参与教学改革，关注教学方法的创新，利用多媒体等先进教学技术，提高教学效果。
（3）教学研究：针对教学中遇到的问题，进行深入的研究，探索有效的教学方法，不断提升自身的教学能力。
（4）教学交流：积极参加学术交流和教学讲座，与同行分享经验，学习他人的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
三、科研“双高”工作计划1. 提高科研水平（1）选题：结合自身专业领域，提出切实可行的科研课题，确保选题的前瞻性和实用性。
（2）数据收集：充分利用各种资源，收集相关的数据和文献，做好数据整理和分析工作。
（3）实验研究：结合选题特点，开展实验研究工作，不断积累科研经验，提高科研能力。
大学教师双高工作计划范文
大学教师双高工作计划范文一、综述大学教师是培养人才的重要力量，是学生学术、科研、思想道德方面的重要指导者和榜样。
确保大学教师双高水平的提升是保障我校教学质量、科学研究水平和人才培养质量的重要保证。
为此，我校制定了本教师双高工作计划，旨在全面提高教师的教学水平和科研水平，促进学校事业迈上新台阶.二、实施目标教师教学双高目标:达到提高学生学习效果、改善学术态度的水平。
教师科研双高目标:努力提升教师科研水平，提高科研贡献度、国内外影响力。
三、工作计划(一)教师教学双高工作1. 制定深化教育教学改革和创新的行动计划，加强教育教学改革的推进，提高教师教学水平和教育教学改革储备.2. 建设学习型团队，提高教师专业素养和教学水平，发挥团队的学习、研究的作用3. 发扬“师德”和教书育人为荣的教师服务态度，推行“师生共修”课堂，丰富教学方式，增加教学内容，并发挥教师在教育过程中的指导作用4. 进一步加强科研与教学相结合的教学模式的关系，发挥科研在教学过程中的示范作用5. 实施课程建设工程，着力改善教学质量和教学效果，提升教师在教学过程中的创新6. 严格执行教学质量考核制度，加大对教师教学活动过程的监督.推行学生评教、同行评教作为教师的教学绩效考核指标，并作为教学质量的重要参考7. 加强对教师的培训，提高教师的教学素质8. 实行评优汇集制度，设立优秀教师奖励机制，激励教师在教学中取得更好的成绩(二)教师科研双高工作1.加强学术研究，积极参与学术交流活动，积极引进国内外的优秀学术成果，推动教育教学科研工作的国内外交流.2. 制订科研计划，集体研究课题，培训科研骨干. 发扬互助合作精神，形成集体智慧，推进教育教学科研水平.3. 提高科研创新能力，争取教育部、省市级重点项目的支持，加强校际合作，吸引国内外著名学者开展高水平科研项目.4. 积极推进大学教育教学科研成果的转化与应用，提高教育教学科研的社会效益.5. 建立高水平的教育教学科研机构，提高教育教学科研的综合效益，促进大学教育教学科研水平的全面提高.四、工作保障(一)设置资金支持，对教师教学科研工作进行资助(二)建立评优人员激励制度，对取得突出成绩的教师给予奖励(三) 加强教师团队建设，提升师资水平，完善教育教学科研的师资队伍，充实与助长教师队伍(四) 实施教师培训，加强对教师的培训，提高教师的教学和科研水平(五)创建良好的教育教学科研外部环境，支持组织条件和保障设备以上即是我们制定的大学教师双高工作计划，希望通过这一计划，我们可以更好地提升教师的教学水平和科研水平，全面推动学校事业的发展。
教辅人员双高个人工作计划
教辅人员双高个人工作计划一、工作概述作为一名教辅人员，我深知自己的责任重大。
在学校教育的工作中，教辅人员在学生的成长过程中起着举足轻重的作用，需要不断提升自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。
我将秉承教育教育的初心，不断学习、积极进取，为学生的成长贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提升专业素养。
充分了解学科教学大纲和教材内容，掌握教学方法和技巧，提升专业水平，为学生提供更好的帮助。
2. 关注学生个性发展。
深入了解学生的学习情况和生活状态，根据学生的特点和需求，给予针对性的辅导和关怀，促进学生的全面发展。
3. 加强团队协作。
与教师团队、学生家长和学生之间建立良好的沟通和合作关系，共同努力，提升教育教学效果。
4. 不断提升自我。
通过不断学习，提高自身的综合素质和教育水平，为学生提供更好的指导和帮助。
三、工作计划1. 第一周目标：熟悉学生和教师团队具体安排：- 和班主任老师交流，了解学生的基本情况，包括学习成绩、学习状态等。
- 参加教师团队会议，了解学校的教学管理情况和教学计划。
2. 第二周目标：深入了解学生的学习情况具体安排：- 与学生进行个别谈话，了解他们的学习状态、心理状态和学习困难等。
- 观察学生的课堂表现，找出他们的学习问题和困难。
3. 第三周目标：提升专业教育水平- 参加学校组织的教育培训课程，提升自己的教学技能和方法。
- 阅读相关教育教学的专业书籍和论文，增强自己的专业素养。
4. 第四周目标：与家长沟通，了解学生家庭和环境情况具体安排：- 与学生家长进行面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况和问题。
- 根据家长的反馈，制定针对性的教育方案，帮助学生解决学习问题。
5. 第五周目标：建立学生学习档案，跟踪学生学习进展具体安排：- 为每位学生建立学习档案，包括成绩情况、学习习惯、学习困难和家庭情况等。
- 根据学生档案，制定个性化的学习计划，并跟踪学生的学习进展。
6. 第六周目标：深入了解学科教材和教学大纲具体安排：- 研读学科教学大纲和教材，了解教学内容和学科要求。
双高双普工作计划
双高双普工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言随着我国经济社会的快速发展，高等教育和职业教育的重要性日益凸显。
为实现教育现代化，提高全民素质，我国提出了“双高双普”战略，即高职教育高水平发展，普及高中阶段教育， 普、高、本、研人才培养模式不断创新。
作为一名教育工作者，我深知肩负的责任和使命，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高高职教育质量，确保高水平发展。
2. 推动高中阶段教育普及，实现区域内教育资源均衡配置。
3. 深化普、高、本、研人才培养模式改革，提升人才培养质量。
4. 提高教育服务经济社会发展的能力，为地方经济发展提供人才支持。
三、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）加大教师培训力度，提高教师教育教学水平。
（2）引进高层次人才，优化教师队伍结构。
（3）强化师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 完善教育教学体系（1）深化课程改革，构建以能力为本位、以学生为主体的课程体系。
（2）加强实践教学，提高学生实践操作能力。
（3）推动教育教学信息化，实现优质教育资源共享。
3. 推动高中阶段教育普及（1）加大宣传力度，提高家长和学生对高中阶段教育的认识。
（2）优化高中阶段教育布局，实现区域内教育资源均衡配置。
（3）加强对高中阶段教育的扶持力度，确保教育质量。
4. 深化人才培养模式改革（1）推进产学研结合，强化校企合作。
（2）探索多元化人才培养模式，满足社会多样化人才需求。
（3）加强学生创新创业教育，提高学生综合素质。
5. 提高教育服务能力（1）紧密围绕地方经济发展需求，优化专业设置。
（2）加强与行业企业的合作，推动产学研一体化。
（3）开展社会培训，助力地方人才培养。
四、工作进度安排1. 第一季度：完成师资队伍培训计划，启动课程改革。
2. 第二季度：推动实践教学改革，开展产学研合作。
3. 第三季度：加强高中阶段教育宣传，优化教育资源布局。
4. 第四季度：工作经验，完善人才培养模式。
五、预期成果1. 高职教育质量得到明显提升，毕业生就业率稳步提高。
蒿坪镇中心幼儿园双高双普工作总结
蒿坪镇中心幼儿园“双高双普”工作总结一、学校基本情况蒿坪镇中心幼儿园是紫阳县2012年开办的五所公办幼儿园其中的一所，也是县政府20个重点建设项目之一，它是由原蒿坪镇中心小学改建而成，占地面积2541平方米，建筑面积3068平方米，有主体教学楼两栋，综合楼一栋。
去年7月，县政府投资60余万改建了一栋教学楼，已建成十二个标准化幼儿教室和寝室，今年开学初又投资15万，改建了三个幼儿学习休息为一体幼儿活动室、盥洗室，购置了板机配套的保教设备，扩大了三个教学班。
园内有专门的幼儿大型玩具、有近百平方的软化，有专门的玩沙区、攀爬墙，有比较健全的部室如园长室，保教处、总务处、保健室、幼儿图书室配备了1000册图书，还购买了大量的小型玩具，满足幼儿户外活动的需求。
班级配套设施比较齐备，都是由教育局统一配备，基本能满足常规教学，今年又装配了空调，解决了幼儿冬季取暖和夏季降暑的问题，还给各班配备了电子钢琴。
开园初，开设了六个教学班，招收了300名幼儿。
本学期为了满足我镇适龄幼儿入园的要求，现开设了九个教学班，招收3--6岁幼儿395名。
2012年—2013年适龄幼儿数人，入园人，入园率。
无辍学现象，巩固率100%。
我园现有教职工31人，其中中小学转岗过来教师13人，招聘了13名幼儿教师，一名专业校警，聘请了4名厨师。
专任教师中小学高级职称5人，占专任教师的，教师学历达标100%。
在职教师均有教师资格证书。
教师全员接受了继续教育培训。
二、“双高双普”工作具体做法1、长远规划，分段实施，逐步完善，不断改善办学条件。
自开园以来，我们本着长远规划，分段实施，逐步完善，不断改善办学条件。
今年8月份，筹措资金万，在综合楼改造了三个学习与休息为一体的幼儿活动室，给各班添置了空调、电子钢琴。
计划年底再在综合楼改造三个盥洗室，解决幼儿入厕的问题，努力改善学校的办学条件，为幼儿创造良好的生活环境。
2、坚持保教并重，狠抓一日常规。
认真贯彻幼儿教育方针，落实《幼儿园工作规程》，全园及各班教育工作计划齐全，并严格执行，努力提高保育教育质量。
大学教师双高工作计划
大学教师双高工作计划一、引言作为一名大学教师，我认识到优秀的教学和科研是教师双高的核心内容。
因此，我制定了以下的双高工作计划，通过不断学习、提高自身的教学水平和科研能力，不断提升自己在教学和科研方面的成就。
二、教学工作计划1. 课程建设：加强对所任课程的研究，针对课程的特点和学生的需求，结合现代教学方法，完善教学大纲，并制定教学设计和教学计划。
同时，不断更新教材和教辅，提供多样化的教学资源。
2. 教学方法：灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析和实践操作等，以激发学生的学习兴趣和学习能力。
同时，利用现代教育技术手段，提供在线辅导和网络资源，拓展学生的学习渠道和方式。
3. 教学评估：建立科学的教学评估制度，包括课堂教学评估和学生综合评价，通过评估结果不断改进教学方法和教学过程，提高教学效果。
4. 学生引导：了解学生的特点和需求，积极引导学生在学科学习中发展自身的兴趣和特长，启发学生的创新思维和实践能力。
并且，提供学术指导和职业规划建议，帮助学生做好未来的规划和决策。
5. 课程内容更新：密切关注学术前沿，不断更新自身的学科知识和理论，及时调整课程内容，保证课程的时效性和科学性。
三、科研工作计划1. 学术研究：深入研究自己所属领域的前沿和热点问题，关注学科发展趋势，积极参与学术交流和学术讨论，在国内外学术期刊上发表高质量的论文，提高自身的学术影响力。
2. 科研项目申报：积极参与科研项目的申报和组织，争取国家和地方的科研项目资助。
通过科研项目的深入开展，提高科研能力和学术水平。
3. 学生参与：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研兴趣和能力。
组织学生进行科研实践，提供科研指导和支持，帮助学生在科研方面取得成果。
4. 团队合作：积极参与学院和学校的科研团队，加强与科研团队的合作交流，共同开展科研项目，提高科研的质量和实效。
5. 科研成果转化：通过科研成果的转化和推广，将科研成果应用到实际教学和实际工作中，提升大学教育的质量和水平。
幼儿园双高双普整改方案
幼儿园双高双普整改方案一、前言近年来，我国政府高度重视学前教育的发展，提出了“双高双普”（即高质量、高水平普及学前教育及普通高中阶段教育）的目标。
幼儿园作为学前教育的重要组成部分，肩负着培养幼儿身心健康、智力发展的重要任务。
然而，在实际工作中，幼儿园存在一些问题，影响了教育质量和普及水平。
为了进一步提高幼儿园的教育质量，普及学前教育，本文提出了。
二、整改目标1. 提高幼儿园教育质量：通过整改，提高幼儿园教育教学水平，确保幼儿在园内得到全面、均衡的发展。
2. 普及学前教育：扩大幼儿园覆盖范围，提高入园率，确保适龄幼儿都能接受学前教育。
3. 提高幼儿园师资水平：通过培训、引进等方式，提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
4. 改善幼儿园硬件设施：完善幼儿园基础设施，提供良好的教育环境，满足幼儿成长需求。
三、整改措施1. 加强幼儿园管理：建立健全幼儿园管理制度，加强幼儿园内部管理，确保幼儿园各项工作规范化、制度化。
2. 提高幼儿园师资水平：加强教师培训，提高教师教育教学能力；引进优秀教师，优化师资队伍结构。
3. 优化幼儿园课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设置丰富多样的课程，注重培养幼儿的兴趣爱好和个性发展。
4. 加强幼儿园与家庭的联系：建立健全家园共育机制，加强幼儿园与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。
5. 完善幼儿园硬件设施：加强幼儿园基础设施建设，改善幼儿园环境，为幼儿提供安全、舒适的学习和生活空间。
6. 加强幼儿园安全管理工作：建立健全幼儿园安全管理制度，加强幼儿园安全管理，确保幼儿在园内的人身安全。
四、整改步骤1. 调查分析：对幼儿园现状进行全面调查，分析存在的问题，为整改提供依据。
2. 制定整改方案：根据调查分析结果，制定切实可行的整改方案。
3. 组织实施：按照整改方案，组织实施整改措施，确保整改工作有序推进。
4. 检查评估：对整改工作进行定期检查和评估，及时发现问题，调整整改措施。
幼儿园双高双普实施方案
幼儿园双高双普实施方案一、背景介绍随着社会的发展和教育观念的不断更新，幼儿园教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地满足教育改革和发展的需要，幼儿园实施双高双普教育方案变得尤为重要。
本文将详细介绍如何有效实施幼儿园双高双普教育方案。
二、双高双普教育的概念双高双普教育是指在幼儿园教育中，培养孩子的“高能”和“高情商”，同时注重普通能力的培养。
其中，“高能”指的是培养孩子的创造力、思维能力、动手能力等，通过多样化的教学方法和活动，激发孩子的学习兴趣和动手实践能力。
而“高情商”则是指培养孩子的情商，包括情绪管理、人际交往、解决问题等方面的能力。
双高双普教育旨在全面培养孩子的个性发展和社交能力。
三、实施双高双普教育的原则实施双高双普教育需要遵循以下原则：1.立足现实：针对幼儿园孩子的特点和实际情况，制定相应的教学计划和活动方案。
关注孩子的兴趣和需求，根据孩子的个体差异进行个别化教学。
2.综合发展：注重培养幼儿的各项能力，包括学习能力、动手能力、思维能力和社交能力等。
采用多元化的教学方法和活动形式，促进幼儿全面发展。
3.以儿童为中心：关注幼儿的身心发展需求，尊重幼儿的个性和兴趣，让幼儿在积极、快乐的氛围中学习和成长。
注重培养幼儿的独立性和自主性，鼓励他们主动参与学习和活动。
4.合作共建：家长、教师和社区共同参与幼儿园的教育活动，形成合力，共同促进幼儿的发展。
建立有效的沟通机制，加强家校合作，共同关注和照顾每个孩子的成长。
四、实施双高双普教育的具体措施1. 设计多样化的教学活动针对不同年龄段和发展阶段的幼儿，设计多样化的教学活动，包括游戏、手工制作、科学实验等。
通过多种活动形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们的动手能力和创造力。
2. 倡导项目化学习引入项目化学习的概念，将课程内容组织成项目，让幼儿通过实际操作和实践探究来学习知识。
通过项目化学习，培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 注重社会情感教育重视培养幼儿的情商，注重社会情感教育的开展。
义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本(三篇)
义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本文中提到了关于义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案的范本，以下是一份3000字的参考范本：义务教育均衡发展和“双高双普”整改方案范本（二）第一章：引言1.1 背景和目标在新时代，中国教育改革在不断推进中，但义务教育均衡发展和“双高双普”的整改仍然是重要的任务。
本方案旨在为促进义务教育均衡发展和提高教育质量提供指导，并为实施整改措施提供范本。
1.2 研究方法本方案基于大量的研究数据和实证研究，结合专家意见和实地调研的结果，综合分析和综合整理，以期提出科学合理的整改方案。
第二章：义务教育均衡发展2.1 定义和背景义务教育均衡发展是指在全国范围内，确保各地区、各学校和各年级的教育资源合理分配，促进义务教育的公平发展和提高教育质量。
2.2 关键问题和原因2.2.1 教育资源分配不均衡2.2.2 教师队伍结构不合理2.2.3 教育经费投入不足2.3 整改方案2.3.1 加大教育资源投入力度2.3.2 调整教师编制和结构2.3.3 优化学校布局和学区划分2.3.4 推进家庭教育和学校教育互动第三章：“双高双普”整改方案3.1 定义和背景“双高双普”是指高水平大学和高品质职业教育的普及和提高，旨在培养高素质的人才，满足国家经济发展的需要。
3.2 关键问题和原因3.2.1 高水平大学任务重、职业教育地位低、差距大3.2.2 高品质职业教育发展不平衡3.2.3 教育评价体系不合理3.3 整改方案3.3.1 建立高等教育协调机制3.3.2 加大对职业教育的支持和投入3.3.3 完善教育评价体系3.3.4 发展终身教育体系第四章：实施推进4.1 推进机制4.1.1 成立专项整改领导小组4.1.2 建立定期通报和评估制度4.1.3 加强社会参与和监督4.2 资金保障4.2.1 加大教育经费投入4.2.2 建立教育经费保障机制4.3 师资队伍建设4.3.1 提高教师待遇和职称评审标准4.3.2 加强教师培训和评价制度4.4 质量评估与监督4.4.1 建立学校绩效评估和评估体系4.4.2 推进教育信息化建设和数据共享第五章：总结与展望5.1 整改效果评估5.1.1 制定整改目标和指标5.1.2 进行定期评估和评价5.2 展望未来发展5.2.1 深化课程改革和教学改进5.2.2 推动教育信息化和智能化发展5.3 未来工作计划5.3.1 加大教育资源配置和投入5.3.2 深化教师队伍建设结语本方案提出了促进义务教育均衡发展和“双高双普”整改的一系列措施和方案，旨在推动教育事业持续健康发展，提高教育质量，培养更多高素质的人才，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
《“双高双普”工作汇报1》
《“双高双普”工作汇报1》努力完成“双高双普”工作---xx小学“双高双普”工作汇报xx小学坐落在画乡xx东北隅，始建于1969年，xx年选址重建。
学校占地18亩，建筑面积4900多平方米，教学楼、综合楼、艺术楼共三座，设有“一部十八室”。
学校布局合理、设施齐全、四季常绿、环境优雅，是xx最早一家获得“西安市一级小学”的学校，也是首批荣获“西安市绿色小学”称号的学校。
学校现有教师31人，学生709人，设17个教学班。
教师学历达标率100％，其中市级教学能手1人，县级教学能手6人，师资力量雄厚，教学水平精湛。
近年来，学校一贯坚持“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，以“课程改革”为契机，以“特色活动”为主线，坚持“常规+特色”的办学思路，重视学生学习能力及特长的培养，深入推进素质教育，加强德育建设，坚持特色教育，创建校园文化，提升学校品味，力求打造“书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生”。
历经实践，学校的环境教育、古诗文学习、健康教育成果斐然，成为专题教育别具一格的特色学校。
“园丁勤耕耘，桃李满天下”，多年来，在东小人的齐心努力下，我校的各方面工作都结出了累累硕果，荣获“陕西省绿色文明示范单位”、“陕西省‘双合格’优秀示范家长学校”、“西安市健康教育示范学校”、“西安市素质教育督导评估优秀学校”等多项省市级荣誉。
在“双高双普”的迎检工作中，我们严格按照上级文件精神，从学校实际出发，本着县教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快建设步伐，将“双高双普”工作稳步推进。
一、主要做法1、高度重视，认真落实我们充分认识到推进“双高双普”工作的重要性，把“双高双普”作为本学期工作的重中之重，进一步完善政策措施，加大工作力度，切实抓紧抓好抓出成效。
我们成立以校长为组长的迎检小组，明确分工，夯实责任，数管齐下，迅速有序地投入到双高双普工作中去.通过协力合作，我们基本完成了工作要求，进而我们对我校“双高双普”工作首先进行了检查自评，对照验收标准，逐项改进，取得了一定的成绩。
幼儿园双高双普实施方案
幼儿园双高双普实施方案幼儿园双高双普实施方案一、背景分析随着社会经济的发展，幼儿园教育的质量要求也在不断提高。
为了确保幼儿园教育水平的提高，加强教师队伍的专业素质，以及提高学生的全面发展能力，实施“双高双普”方案势在必行。
二、实施目标1. 实现幼儿园教职工双高：即高学历、高素质。
2. 实现幼儿园学生双普：即智力普及、品德普及。
3. 提高幼儿园教育质量。
三、实施步骤1. 加强教师培训：组织幼儿园教师参与各类专业培训班，提高他们的专业知识和教育教学能力。
同时，积极引入高层次的教育人才，提升幼儿园教职工队伍的整体素质。
2. 拓宽教学资源：增加幼儿园教学资源，包括教材、教具、游戏设施等，为学生提供更好的学习环境和条件。
3. 制定学科教学标准：依据国家教育部的标准，制定幼儿园学科教学标准，明确教师的教学目标、内容和评价方法，确保学生获得全面的知识和技能。
4. 强化品德教育：加强对幼儿园学生的品德教育，培养他们良好的道德品质和社会行为习惯，提升其综合素质。
5. 定期评估和监督：建立科学的评估机制，对幼儿园教育质量进行定期评估和监督，发现问题及时解决，并对教师进行奖惩。
四、实施保障1. 落实投入：增加幼儿园教育的投入，包括人力、物力和财力方面的支持，确保实施“双高双普”方案的顺利进行。
2. 完善政策：制定相关政策，明确幼儿园教师的职责和权益，提升教师的职业发展空间和待遇，吸引更多优秀人才从事幼儿园教育。
3. 加强监督：建立健全的监督机制，加强对幼儿园教育的监督和检查，确保实施“双高双普”方案的质量和效果。
五、预期效果1. 教师素质提升：教师队伍的专业素质得到提高，更好地满足幼儿园教育质量的要求。
2. 学生能力提升：学生在智力和品德方面得到全面发展，更好地适应社会的需求。
3. 教育质量提高：幼儿园教育的整体质量得到提高，为孩子的成长提供更好的保障。
通过实施“双高双普”方案，可以促进幼儿园教育的发展，提高教师和学生的素质，增强幼儿园教育的整体竞争力，为孩子提供更好的教育环境和机会。
2024年“双高普九”工作实施方案
2024年“双高普九”工作实施方案一、背景与目标随着我国人口结构的变化和社会经济的发展, 教育领域也面对着日新月异的变化。
为了适应新时代的需求, 我们制定了2024年“双高普九”工作实施方案, 旨在提高教育质量、促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的人才。
具体目标如下:1.提高高等教育质量。
通过全面提升教学水平、加大科研投入、优化专业设置等措施, 提高高校教育的质量和水平, 提升我国高等教育在国际上的竞争力。
2.加强职业教育与产业对接。
结合国家发展需要和产业需求，加强职业教育与产业的深度融合，培养更多适应社会经济发展的人才。
3.推进普通教育改革。
以素质教育为核心，以学生全面发展为目标，加强课程改革、教育评价等方面的工作，提高学生的综合素质和能力。
二、主要举措1.加大高等教育投入。
增加高校教师队伍、教学设施、实验室等方面的投入, 提高教育资源的配置效率, 为高等教育提供更好的硬件设施和师资力量保障。
2.加强高等教育教学改革。
推进教学理念变革, 提倡探究式学习和互动式教学, 培养学生的创新能力和实践能力。
鼓励教师参与教学改革研究和创新实践, 提高教师的教学水平和能力。
3.加大科研投入。
增加科研经费, 优化科研项目的申报和评审机制, 鼓励教师参与科研活动, 提高科研水平和科研成果的转化率。
4.加强职业教育与产业对接。
加大职业教育的投入力度, 加强与产业的合作, 建立产教融合的机制, 促进学校和企业的合作, 提升学生的就业能力和职业素养。
5.推进普通教育改革。
加强学校课程改革, 优化课程设置, 注重培养学生的核心素养和创新能力。
完善教育评价机制, 建立多元化的评价体系, 充分考虑学生的全面发展和个性特点。
6.加强教育信息化建设。
推进教育信息化建设, 提升教育教学资源的共享和利用效率。
加强学校网络安全建设, 保障教育信息化的安全可靠。
7.加强教师培训与发展。
建立完善教师培训制度，提供全方位的职业发展支持和培训机会，提高教师的专业水平和教育教学能力。
双高双普工作计划
双高双普工作计划第一、工作目标1.提高内容质量：针对当前平台的内容进行深度分析，找出存在的问题和不足，提出改进策略，并通过优化内容创作流程，提升内容的专业性和吸引力。
–分析现有内容：对平台内各类文章、视频进行深入的观察和分析，从信息准确性、逻辑性、表达方式、用户互动等方面，找出质量不高、用户反馈差的内容。
–用户需求调研：通过问卷调查、用户访谈等方式，收集用户对现有内容的不满意点和期待点，了解用户对高质量内容的具体需求。
–制定提升策略：根据分析结果和用户需求，制定具体的内容质量提升策略，包括内容创作规范、质量控制流程、专业培训计划等。
–实施内容优化：根据制定的策略，对现有内容进行改进，同时对创作团队进行专业培训，确保新内容在创作之初就达到高质量标准。
2.普及专业知识：结合平台特色，策划并实施一系列专业知识普及活动，旨在提升用户的专业素养，同时增强平台的专业形象。
–专业内容策划：结合平台定位，策划系列专业知识普及文章、视频，内容涵盖行业动态、基础知识、实用技巧等。
–专家合作邀请：联系行业内知名专家、学者，邀请他们参与到内容创作和普及活动中，提升内容的专业性。
–用户参与互动：设计互动环节，鼓励用户参与到内容创作和普及活动中，例如问答环节、话题讨论等，提升用户的参与感和学习效果。
–效果评估与优化：对普及活动的效果进行评估，包括用户参与度、内容传播度、用户满意度等，根据评估结果进行优化调整。
第二、工作任务1.团队建设与培训：构建一个高效、专业的编辑团队，通过定期培训，提升团队成员的专业能力和工作效率。
–人员配置：根据工作需求，合理配置团队成员，确保每个成员都能在其擅长领域发挥最大效能。
–定期培训：定期组织内部培训，内容涵盖行业知识、编辑技巧、工作效率提升等，确保团队成员的专业能力与行业同步发展。
–团队沟通机制：建立有效的团队沟通机制，包括定期会议、工作群组等，确保团队成员间信息畅通，协作顺畅。
–绩效评估：设立合理的绩效评估体系，根据团队成员的工作表现，给予相应的奖励和激励，提升团队整体的工作积极性。
大学教师双高工作计划
随着我国高等教育事业的快速发展，大学教师作为教育工作的主力军，肩负着培养高素质人才、推动科技创新和社会服务的重要使命。
为了提升大学教师的教学水平和科研能力，实现教育教学质量的提升，我校特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升大学教师的教学能力，提高课堂教学效果，培养学生创新能力和实践能力。
2. 增强大学教师的科研能力，促进学科建设，提升学校科研水平。
3. 加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质。
三、具体措施1. 加强教学培训（1）组织教师参加国内外教学研讨会，了解教育教学改革动态。
（2）邀请知名专家学者开展教学讲座，提高教师教学水平。
（3）开展教师教学技能比赛，激发教师教学热情。
2. 强化科研指导（1）鼓励教师申报科研项目，提升学校科研水平。
（2）聘请知名专家担任科研项目指导老师，提高科研项目质量。
（3）开展科研项目培训，提高教师科研能力。
3. 完善评价体系（1）建立科学合理的教师评价体系，全面评价教师的教学和科研能力。
（2）将教学效果、科研成果、社会服务等因素纳入评价体系，激励教师全面发展。
（3）定期开展教师评价，对评价结果进行公示，促进教师改进工作。
4. 加强师德师风建设（1）开展师德师风教育，提高教师职业道德水平。
（2）建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风行为的教师进行严肃处理。
（3）树立师德师风典型，发挥榜样示范作用。
5. 优化教师发展环境（1）加强教师培训，提高教师综合素质。
（2）完善教师福利待遇，提高教师工作积极性。
（3）关注教师身心健康，营造和谐校园氛围。
四、工作保障1. 加强组织领导，成立双高工作计划领导小组，负责计划的实施和监督。
2. 落实经费保障，确保各项工作顺利开展。
3. 加强宣传力度，营造良好的工作氛围。
通过以上措施，我校将全面提升大学教师的教学水平和科研能力，为我国高等教育事业的发展贡献力量。
幼儿园双高双普整改方案.docx
幼儿园双高双普整改方案篇一：付马幼儿园•“双高双普"整改方案付马幼儿园“双高双普"检查整改方案我园于2017年12月接受了“双高双普,，的检查，分别在园舍设备、教师队伍、园务管理、保教水平四大方面的评估，通过资料的分析以及现场观摩各位专家给我园的各项工作给与了肯定，同时对于我们工作屮所存在的问题提出了宝贵的意见和建议。
一、存在问题：1、户外大型玩具缺3件。
2、功能部室不全、无兴趣活动室、图书室。
3、医务室缺基本设施设备、无隔离室。
4、部分班级缺基木的教学设备，如：电视、琴、玩具柜、玩具等。
5、教师配备不足，每班缺教师1人，不能够保证两教一保。
6、紫外线消毒灯数量不足、位置偏高。
7、环境布置没有幼儿园特色，不能体现童话、美化、教育化。
二、整改措施：我园将在2017年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
1、2017-2017年度第二学期初将户外大型玩具配备齐全，并达到要求。
2、建立建全功能部室、兴趣活动室、图书室。
3、2017年开学初将医务室设施设备、隔离室按要求添加和改造。
4、将班级教学设备全部配备齐全。
5、2017年初开学每班配备2教1保。
6、将紫外线灯数量添加合格，重新调整紫外线灯的位置达到合格要求。
7、2017年开学初全体教师对幼儿园环境进行更好的布置。
我园将在上级各位领导的关心和支持下发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿快乐健康的成长打好坚实的基础。
关山镇付马幼儿园“双高双普''检查整改方案付马幼儿园2017年元月18日篇二：星梦幼儿园“双高双普”工作整改方案星梦幼儿园“双高双普"工作整改报告2017 年7月2 H区教育督导组对我园“双高双普”工作进行了过程性督导评估。
认为我园能够认真落实教育优先发展战略，持续加大教育投入，“双高双普"工作花费了大量的人力物力；为师幼创造了良好的牛活学习环境；能够全力打造园内人文环境，提升办园品位。
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“双高双普”评估验收注意事项
双高双普：就是“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育”的简称。
一、教师个人完成或完善的：
1.上学期和本学期的《校本研修手册》重点查①师德师风自查，②政治学习、
③教育理论学习笔记，④读后感，⑤成功案例；
2.上学期素质教育大讨论学习心得一篇；
3.应记忆和知道的几个问题：
（1）学校的办学理念是：为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基。
（2）学校精神：
立德树人，德育双馨，做学生的良师益友；
向善好学，追求卓越，做祖国的有用之才。
（3）学校办学特色：创新意识浓，教育管理实、办学效益好。
（4）学校亮点：①坚持做好教师教育教学的科研工作，获省教育厅颁发的“科研兴校”明星校；②德育上贯彻四种意识：感恩在心，责任在肩，诚信在行，律己在身。
（5）校训：崇德、诚信、博学；求实、创新、笃行。
（6）“高效课堂”特征？
高效课堂的特征：主动性、生动性、生成性。
主动是学习状态，“主动”会激发潜能、乐在其中个、带来效益、生成能力。
生动性，是追求课堂的情感价值，突出“学乐”和“乐学”，学习如饮甘露琼浆，变“怕上学”为“怕下课”。
生成性，课堂要敢于变各种“句号”为“问号”。
追求“主体多元”，鼓励不同见解，让思维激荡思维，让思想冲撞思想，让方法启迪方法。
课堂价值尽在“不可预设”。
（7）我校高效课堂的做法？改革“高效课堂”教学模式，推行“3456”模式“3456”模式它包括三个步骤、四个环节、五种基本课型、六个教学原则与教学要求。
即三个步骤：是指“课前学习、课内研讨、课后训练”三个步骤。
四个环节：是指课内“交流订正（组内对学、群学）——展示点拨（全班交流、师点拨）——重点精讲——反馈总结”四个环节。
五个课型：每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）。
如：新知探索课；习题训练课；检测点评课；阅读写作课；实验探究课。
六个原则：先学后教，以学定教；解决问题，恰当布置；减少讲与听，增加说与做；互助学习，共同提高；及时矫正,适时反馈；系统梳理，归纳总结。
（8）“316”指标体系对校本科研课题个数是如何要求的？
全员参与，校本课题数量不少于本校教职工总数的三分之一，校长必须有学校管理方面校本课题，课堂研究内容必须做到学校所有工作全覆盖。
要有比较规范的校本课题过程管理资料。
（9）两节一会：每学年一次艺术节、科技节，每学年两次运动会。
（10）校园文化建设中“三个大力宣传”分别是指什么？
①大力宣传党的教育方针和社会主义价值观；②大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工；③大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体育、音乐、美术、科技创新特长的学生。
（11）你校班级建设是怎样开展的？
模范引领，立德树人；严格公正，团结友爱。
班团干部轮换（我校值日班长、安全员、宣传员），设班长一名、副班长2名其中一男一女，各科课代表1至2人。
（各班把修正后干部名单4月2日交郭老师处）
（12）大课间、下课、自由活动要全员出教室参与活动；学生满意度（作业、体育音乐美术课、高效课堂等）；眼保健操每天2次，阳光一小时。
二、教研组长：
1.完善上学期和本学期的教研本：每月两次教研活动；
2.补学科不同课型高效课堂教学模式下的教学案例各一份；
（各学段教师在课堂上所用时间不能超过一节课的三分之一）
三、备课组长：
1.完善上学期和本学期的教研本：每周一次教研活动。
2.语数外高一高二备课组各完成十份研究性学习教案。
注明主备人，参与人，并在教研本上有所体现。
注意：
1.上交材料格式要求：标题：三号宋体，内容：小四宋体，固定值22；
2.《校本研修手册》写好后各年级组教研干事检查后，学校抽查；
3.教研组、备课组写好《教研本》后各年级组教研干事收齐检查后，上交学校教务处薛莎莎老师处；
4.素质教育大讨论学习心得一篇各年级组教务干事整理好电子版同意打印2份后，连同电子版上交学校教务处马静老师处一份，档案盒中留存一份；
5.研究性学习教案各备课组统一收齐交各年级教务干事再上交学校教务处苟婷老师处；
6.教研组的不同课型高效课堂教学模式下的教学案例上交电子版教务处薛莎莎老师处；
7.所有材料检查收交做好记录，责任到人；
8.周四上午完成所有材料，下午上交。