对联学案

初三语文复习学案

积累与运用：对联的理解及运用

编写：董丽旻审阅：陈书桂

班级姓名学号

课前自主学习

1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2分）

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：（2006年浙江温州市中考题）2、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）（3分）

A半入江风半入云 B一味清凉上月时

C 二分明月万梅 D三月细雨春妩媚（2006年福建福州市中考题）

3、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔（2006年江苏南京市中考题）

4、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。（2分，多答一题奖励2分，此题最多可得4分）

（1）两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________

（2）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________

（3）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________（2006年辽宁锦州市中考题）

5、品读对联，联系选文回答问题。（5分）

两表酬三顾，一对足千秋

①上联中的“酬”字体现了诸葛亮_______________的人格魅力，下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。

②请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？（2006年山东烟台市中考题）

课内互动学习

一、对联都必须具备这些特点：

1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字

用平声。

3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形

容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

二、中考中常见的考查形式有这几种：

1、对联链接，即把对联与名句默写、文学常识、文化背景等结合起来考查；

2、对联匹配，即根据上（下）联选出下（上）联；

3、对联改写，即改正对得不够工整的对联或是改动散句，使之形成一幅对联；

4、对联撰写，即根据要求对出下（上）联，有时是自拟一幅对联；

5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。这类试题主要考查的是考生的信息获取能力、审美能力、理解分析能力、创新能力以及语言实际运用能力，体现出我们民族语言得天独厚的魅力。

三、方法指导

在考场中，一般的做法是拿到上联或下联后，先分析它的词性、结构，然后根据其意义尝试对出下联或上联。对出后，适当考虑其情境，最好以熟悉的景、人、事入联。例1作答时不但要运用对联知识对出下联，还要注意内容受到了限制，必须是来自名著；例2例3要根据上下联的字数要相等，词性要相对，句法结构也要一致来进行选择或删改；例4要善于抓住对联中的重要词语，如“表”“对”“三顾”“酌酒花间”“磨针石”“正气”“丹心”等，再联系自己

相关的知识积累来解答；例5必须对对联中涉及的人物、事件等相关背景要有一定的了解。课堂练习

6、请根据上联对下联或根据下联对出上联。（4分）

（1）春风漫舞千山秀

（2），一间陋室透书香

7、下面四幅对联吟咏的分别是梨花、西瓜、梅子、李子这四种事物，请在每联的后面写出其所吟咏的事物。（4分）

（1）一树红豆惹相思，柔情点点堆成痴。（）

（2）鲜香美味人人爱，苦心仁里谁能知。（）

（3）素裾轻裙淡如水，香远逸清幽幽意。（）

（4）炎炎烈日燃天火，飨劳百姓汗如麻。（）

8、李纲是宋代著名的一代抗金名将，人们为了纪念这位民族英雄，在福州西湖建立了李纲祠。祠堂中有幅对联，其上联是：进退一身关社稷。下面最适合作为下联的一句是（）（2分） A、爱国忠君真气节 B、英灵千古镇湖山

C、千年豪气印湖光

D、一代功名高宋室

9、下面这幅对联有明显对得不工整的地方，请作改动，使之合乎对联的要求。（2分）

衔远山，吞长江，其西南诸峰岭壑尤美；夕阳送，素月迎，当春夏之交草木际天。

改正后的对联：

10、根据对联的内容，联系所掌握的知识，在括号中写出对联所咏颂的人物名称或作品名称。（5分）

（1）心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略；目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬。（）

（2）痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心（）

（3）刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰（）

（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人（）

（5）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；

漱玉集中，金石录里，文章有后主遗风。（）11、我国许多名胜古迹都有蕴涵着丰富文化内涵的精美对联，请写出下列对联所描述的名胜古迹。（5分）

（1）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤（）

（2）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣（）

（3）后乐先忧，范希文庶几知道；昔闻今上，杜少陵始可言诗（）

（4）一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流（）（5）乱世礼难存，幸有桃源，得续古风三百代；佳篇人可览，惟凭五柳，能传名句几千年（） 12、对联寻亲。下面本是四幅完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。（8分）

A、山外斜阳湖外雪 a、四时烟雨半山云

B、两树梅花一潭水 b、心闲还笑白云飞

C、水青石出鱼可数 c、窗前流水枕边书

D、意静不随流水转 d、人去山空鹤不归

13、品读下面这幅对联，回答后面的题目。（6分）

民间疾苦，笔底波澜

世上疮痍，诗中圣哲

（1）这首诗赞颂的是哪位诗人？请默写出他诗歌中你最喜欢的一句名句，并说说你喜欢的理由（2）请简要说说他为什么会成称为“诗中圣哲”？

14、在2005年春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)

上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地下联：琼海独具大手笔，五指擎天。