幼儿园大班综合教案：神舟七号

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2020
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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活动目标：
活动准备：
活动过程：
游戏：美丽的太
活动目标：
活动准备：
活动过程：。

大班科学教案：神七上天

大班科学教案：神七上天（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班综合教案：神舟七号

大班综合教案：神舟七号教学背景神舟七号是中国的第三次载人航天飞行任务，也是中国第一次进行太空行走任务。

这一历史性时刻对于中国航天事业的发展有着重要的意义。

在这个背景下，本次教案旨在通过神舟七号的故事，让大班幼儿了解太空、了解飞船、了解航天员的生活，激发幼儿对未来探索的兴趣和好奇心，培养幼儿的理解和想象能力。

教学目标知识目标1.了解太空、了解飞船、了解航天员的生活。

2.知道神舟七号这个重要历史时刻，并明白它的重要意义。

能力目标1.培养幼儿的理解和想象能力。

2.激发幼儿对未来探索的兴趣和好奇心。

情感目标1.增强幼儿的国家荣誉感、归属感。

2.培养幼儿对于中国航天的关注和热爱。

教学内容一、情境营造教师在课前可以制作一些与太空、飞船、航天员有关的道具或者图片，如飞船模型、航天服、曾经飞行过的航天飞机等等。

在课堂中通过道具和图片的展示，让幼儿感受到太空、飞船、航天员都是一个神秘而又陌生的世界，调动幼儿的好奇心和学习兴趣。

二、课堂讲授1.通过图片、视频等形式介绍神舟七号是什么，它的历史意义是什么。

2.介绍太空的概念和特点，告诉幼儿为什么探索太空很困难，需要很多科学家一起努力。

3.介绍飞船的构造和飞行过程，告诉幼儿飞船的主要功能是什么，为什么太空舱里有很多按钮和仪器，航天员又需要具备哪些素质和技能。

4.介绍神舟七号航天员的生活，告诉幼儿航天员在太空中怎么吃饭、睡觉、工作，他们每天都需要做哪些事情，需要克服哪些困难。

三、情景游戏基于教学内容，安排游戏环节，比如设计太空任务游戏，让幼儿在游戏中扮演航天员，完成各种练习和任务，如穿上航天服完成搭建航天基地、模拟太空漫步等等，进一步调动幼儿的好奇心和探索欲望。

四、综合活动为了更好地促进幼儿对于神舟七号的理解和记忆，可以安排幼儿进行综合活动，如画画展示、课堂展览、口头表述、写小故事等等，让幼儿在集体合作中完成任务，发挥自己的才能和想象力。

教学评价为便于评价，教师可以制定评价表，包括幼儿的参与度、参与质量、学习成果和表现等等因素，进行综合评价。

神州七号主题教案美丽的太空

神州七号主题教案美丽的太空活动背景：随着“神州七号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。

幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。

我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。

因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。

美术：与“神七”同游活动目标：1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程：一、谈话：你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。

）二、以读信的方式激发想象并进行创作告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。

你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）三、语言交流请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。

）四、作品展览快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

游戏：美丽的太活动目标：1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

幼幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空

我们追赶神七飞向太空一、活动目标：1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识，了解神舟七号飞船。

2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

3、培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备：1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。

3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

4、录音机、磁带。

三、活动过程：1、感知太空。

（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

2、构思太空城。

（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

（2）教师出示“未来太空城”的图片。

“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。

你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”（3）幼儿大胆想象“未来太空成”“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

3、建造太空城。

（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。

（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

有趣的轮胎（推、跑、平衡）设计思路：2008年，第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行，她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力，这令每一位中国人感到骄傲、自豪。

神七教案范文

（封面）
神七教案范文
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动要求:
1、让幼儿通过观看电视、图片和老师同伴交流知道中国的宇宙飞船发射成功,知道中国又有了三位远航员。

2、体验自己是一名中国人的自豪,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备:课前观看神舟“七号”发射成功的电视、剪有关报纸的新闻、纸和笔。

活动过程:一、提问:昨天我国又有什么重要的新闻
1、出示,神舟“七号”发射成功的图片
2、让幼儿介绍看到电视里有关神舟“七号”发射成功的消息。

3、让幼儿提问、议论,有关神舟“七号”发射成功的情况。

二、提问
1、神舟“七号”是我国第几次宇宙飞船发射成功,第一次发射成功的宇宙飞船是神舟“几号”?
2、第一次发射的宇宙飞船上面能乘几个远航员,他叫什么名字?
3、昨天发射的宇宙飞船神舟“七号”它上面能做几个远航员?
4、他是我国第几次发射能乘远航员上天的宇宙飞船。

5、现在我国有几个远航员?
6、出示神舟“七号”宇宙飞船的图片激发幼儿对宇宙飞船观察的兴趣。

三、让幼儿自己设计自己心目中的宇宙飞船。

幼儿作画后布置在幼儿园的墙上。

幼儿园大班科学教案-我们追赶神七飞向太空

【活動目標】1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識，瞭解神舟七號飛船。

2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。

3、培養幼兒的創造力和想像力。

【活動準備】1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄影、電腦2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。

3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

4、答錄機、磁帶。

【活動過程】1、感知太空。

（1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎麼去呢？（坐飛船、太空梭等）（2）幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然後自由地圍坐在一起。

（3）查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。

“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。

2、構思太空城。

（1）請幼兒講述剛看到的或以前瞭解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。

（2）教師出示“未來太空城”的圖片。

“小朋友們，現在星姐姐住的太空裡來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。

你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這裡也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”（3）幼兒大膽想像“未來太空成”“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。

3、建造太空城。

（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。

（2）幼兒分工合作，教師巡視指導。

（3）請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

【活動延伸】在區域中繪畫或搭建“未來太空城”。

大班综合教案神舟七号(附教学过程和反思)

大班综合教案：神舟七号大班综合教案：神舟七号一、教学价值本教案旨在通过讲授中国载人航天工程的神舟七号任务，增强幼儿对航天科技的了解和认知，培养幼儿的科学素养和探究精神，增强幼儿的民族自豪感和爱国情操。

二、教学目标1.了解神舟七号任务的意义和目的；2.了解神舟七号任务中航天员的训练和装备；3.了解神舟七号任务中所涉及的科学实验和探测；4.通过手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5.引导幼儿发现身边的事物与航天有关的联系，增强幼儿的科学探究兴趣和能力。

三、教学区域教室中央区域、角落区域、展示区域、图书角。

四、教学准备1.教具：幼儿科普图书、神舟七号模型、航天员装备模型、手工材料等；2.素材：神舟七号任务的图片、视频、实物等；3.环境：布置教室展示区域，增强航天氛围；4.教师：了解神舟七号任务相关知识，准备教学内容并制定教学计划。

五、教学介绍教师在班级中介绍神舟七号任务的背景、意义和目的，引导幼儿对航天科技的认知和探究。

六、教学重点1.神舟七号任务的意义和目的；2.航天员的训练和装备；3.神舟七号任务中所涉及的科学实验和探测。

七、教学方法1.教师讲授：通过幼儿科普图书、图片和视频等，向幼儿介绍神舟七号任务的相关知识；2.互动探究：带领幼儿观察和探究神舟七号模型、航天员装备模型等实物，引导幼儿发现事物与航天有关的联系；3.手工制作：教师组织幼儿进行手工制作，制作与神舟七号任务相关的模型、画作等，培养幼儿的动手能力和创造力。

八、教学过程1.介绍神舟七号任务的背景、意义和目的；2.向幼儿展示神舟七号模型、航天员装备模型等实物，让幼儿亲身感受；3.通过图片和视频等形式，向幼儿展示神舟七号任务中所涉及的科学实验和探测；4.带领幼儿进行手工制作，制作与神舟七号任务相关的模型、画作等；5.引导幼儿发现身边的事物与航天有关的联系，增强幼儿的科学探究兴趣和能力。

九、教学反思教师要及时收集、总结和反思教学中存在的问题和不足，以便于对教学进行改进。

大班科学教案：神舟飞船升太空[五篇范文]

大班科学教案：神舟飞船升太空[五篇范文]第一篇：大班科学教案：神舟飞船升太空大班科学活动神舟飞船升太空活动目标：1、了解中国宇航员的英雄事迹，树立强烈的民族自豪感。

2、乐意参与数的分解活动，初步感知整体和部分的关系。

3、认识分合符号“∧”，知道分合符号的正确摆放位置，并能用简单的语言描述操作过程。

4、学习2的组成，知道2可以被分解成1和1，1和1合起来是2.活动准备：1、小火箭模型两个，分合符号、数字1和2卡片若干。

2、挂图：《神舟飞船升太空》。

3、《幼儿操作图卡》：做个火箭飞上天。

活动过程：1、活动导入出示挂图《神舟飞船升太空》，教师：告诉大家一个好消息，“神舟十号”载人飞船已成功着陆了，这已是我国第五次载人航天飞行了。

2、认识分合符号，理解分合符号的意义。

教师：今天，老师也带来了小飞船，请我们的小朋友一起去太空旅行。

（1）出示两支小火箭，问幼儿有几支小火箭。

（2）将1支火箭送上太空，问幼儿还剩几支火箭。

（1支）请幼儿讲一讲2的分解过程：2支火箭分成1支和1支。

（3）让幼儿认识分合符号“∧”，说明分合符号的用途。

讲解分合符号的使用方法，并引导幼儿正确地用语言表达，即2支火箭可以分成1支火箭和1支火箭。

（4）让幼儿用数字及分合符号表示火箭升天的过程：3、比比谁的火箭飞得高。

按《幼儿操作图卡》中的“做个火箭飞上天”的要求和方法，制作一枚火箭。

然后将火箭套在大可乐瓶口上，用力快速挤压可乐瓶，火箭就会飞上天去。

4、教师小结：今天，我们遨游了太空，还做了漂亮的火箭。

我们深深感受到了祖国的强大。

身为中国人，我们很自豪。

小朋友们，你们一定要努力探索更多的知识，将我国的航天事业发扬光大。

活动反思：执教教师：活动日期：第二篇：神舟飞船资料一、1999年11月20日发射的神舟一号到2002年12月30日发射的神州四号都是不载人的无人实验飞船。

二、神舟五号：中国人首次进入太空2003年10月15日，注定要载入历史的名册。

幼儿园大班《我们追赶神七飞向太空》科学活动教案

幼儿园大班《我们追赶神七飞向太空》科学活动教案
活动背景
在现代社会，航天科技日新月异，神七载人航天飞行开创了宇航员乘坐飞船太
空飞行的新时代。

为了让幼儿了解航天科技的发展和航天员的工作，本次科学活动将以神七飞向太空为主题，让幼儿通过观察、实践和动手操作，体验科学探索的乐趣。

活动目标
•了解航天飞行的基本概念
•认识宇航员的生活和工作
•锻炼观察力和动手能力
活动准备
•模型火箭或飞船
•纸杯
•彩纸
•粘合剂
•风筝或气球
•插图书
•彩笔
活动内容
1.导入环节
–通过介绍“神七飞向太空”的故事，引发幼儿对航天飞行的兴趣。

2.实践操作
–制作模型火箭或飞船：让幼儿用纸杯、彩纸等材料制作模型火箭或飞船，并进行简单的装饰。

3.观察练习
–观察火箭或飞船的形状和部件，让幼儿说说兴趣，促进他们的语言发展。

4.创意动手
–制作风筝或气球飞船：让幼儿用彩纸、风筝线或气球等材料制作风筝或气球飞船，让其体验飞翔的乐趣。

5.游戏互动
–进行航天员训练游戏：设置不同关卡，让幼儿体验航天员在太空中工作和生活的场景。

活动总结
通过本次科学活动，《我们追赶神七飞向太空》，幼儿能够对航天科技有初步了解，认识到航天员的工作和生活，锻炼了观察力和动手能力。

希望通过这样的活动，能够激发幼儿对科学探索的兴趣，培养其独立思考和实践能力。

以上是本次科学活动教案内容，请老师们根据实际情况进行适当调整，并引导幼儿积极参与，让科学学习充满乐趣！。

我飞向太空：神七主题教案

我飞向太空：神七主题教案我飞向太空---神七主题教案我飞向太空---神七主题教案一设计意图:联想和幻想常常是创造的先导,积极的联想和幻想能激起人们创造的精神,而富于幻想,憧憬未来,正是幼儿思维的一个特点,画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造表现的工具,本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主,力图突破以往对幼儿绘画的合理性真实性作过分的要求总把技能技巧摆在首位要求幼儿照着样子画,限制幼儿的创造力和想象力等观点,开展以幼儿为主,教师为辅的绘画活动,让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。

二活动目标:让幼儿想象梦游太空世界和未来,激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

指导幼儿充分发挥想象力,画出太空中的一些新式飞行器,并大胆用拟人化的手法表现星星月亮。

培养幼儿绘画的想象力和创造力。

三活动准备:黑色酒精笔彩色油画棒图画纸毛笔水笔颜料调色盘录音机录音带太空背景图各种大小颜色形状不同的几何形体纸报抹布磁性板地毯。

四活动过程:(一)梦游太空:以梦幻形式带幼儿到太空去旅行引出课题。

幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述。

在梦游中,以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

(二)分组活动:幼儿自由组合,几人一组,讨论并动手设计几款飞行器,再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。

各组选一名代表,持设计图向全班幼儿介绍。

(三)集中活动:展示幼儿的设计图。

在幼儿设计图的基础上移动改变,变化出另一款飞行器。

(几名幼儿在前面操作,其余的集体操作)。

投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

幼儿作画,老师指导。

继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。

讲评小结:展示全体幼儿的绘画作品,称赞幼儿的努力,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

结束:请全体幼儿乘上自己设计的飞行器,一起到太空去探险。

幼儿园幼儿园科学教案：神州七号飞向太空(8篇)

（封面）幼儿园科学教案：神州七号飞向太空（8篇）授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动由来：随着“神州七号”的太空探险成功，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。

幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。

我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。

因此，我们生成了主题活动：向往太空。

活动一：你知道“神州七号”吗准备：神州七号发射、太空漫步图片。

目标：1、培养幼儿敢于大胆当众表达。

2、通过谈话交流了解知道“神州七号”过程：1、请幼儿观赏有关神州七号的资料图片。

2、引导幼儿根据自己看到和听到的展开讨论。

3、在讨论过程中教师给予适当的引导，帮助幼儿对神州七号有初步的了解。

并培养幼儿向往太空的美好情感。

活动二：神秘的太空准备：师生共同搜集有关“神七”和太空科学知识方面的资料。

目标：1、学习初步收集所需资料信息。

2、引导幼儿初步了解认识太阳、月亮、九大行星及它们之间的关系。

3、培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对宇航员的崇敬。

过程：倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品活动三：设计宇宙飞船目标：1、鼓励幼儿大胆想象，利用各种废旧材料通过减、贴、组合等形式制造出自己的宇宙飞船。

2、引导幼儿和同伴一起欣赏与分享自己和他人的创作成果。

准备：各种宇宙飞船模型。

活动过程：1、引导幼儿欣赏各种宇宙飞船的模型，并仔细观察模型的特征。

2、引导幼儿大胆利用废旧物发挥想象进行制作，老师给予适当帮助。

活动延伸：作品展。

活动四：飞向太空目标：1、尝试用身体动作大胆想象表现乘坐宇宙飞船、太空漫步的情景。

2、感受音区的变化和速度的变化，并能随之改变动作的速度和力度。

3、激发幼儿探究太空奥秘的愿望。

准备：1、宇宙飞船的照片。

2、了解神舟7号载人航天飞机成功发射的过程。

1、观赏与讨论（1）观看神舟7号载人航天飞机成功发射的图片。

幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空

幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空《幼儿园大班科学教案：我们追赶神七飞向太空》一、教学目标1. 知识与技能目标（1）幼儿能够认识神舟七号（神七），简单了解其发射任务和在太空中的活动，如宇航员出舱行走等。

（2）幼儿可以说出至少三种太空中与地球不同的现象，例如失重、看到更多星星、天空是黑色的等。

（3）培养幼儿的观察力和简单的表达能力，能描述出自己对太空想象的画面。

2. 过程与方法目标（1）通过观看神七发射和太空活动的视频、图片，激发幼儿的好奇心和探索欲，引导幼儿积极主动地参与课堂讨论。

（2）利用简单的模拟实验，让幼儿体验失重现象，帮助幼儿更好地理解太空环境的独特性。

（3）组织幼儿进行小组活动，鼓励幼儿合作分享自己对太空的想象，提高幼儿的合作能力和语言交流能力。

3. 情感态度与价值观目标（1）激发幼儿对太空探索的兴趣，培养幼儿热爱科学、勇于探索的精神。

（2）增强幼儿的民族自豪感，知道中国在航天领域取得的伟大成就。

二、教学重难点1. 教学重点（1）让幼儿认识神七及其在航天史上的重要意义。

（2）引导幼儿理解太空的特殊环境，如失重现象。

2. 教学难点（1）如何通过简单的方式让幼儿理解较为抽象的太空概念和航天知识。

（2）激发幼儿对太空探索的持久兴趣，并在活动中培养幼儿的合作和分享意识。

三、教学准备1. 教学资料（1）收集神舟七号发射、宇航员太空行走的视频资料，以及太空中各种现象（如星球、失重、星空等）的图片。

（2）准备有关神七的简单介绍资料，包括神七的发射时间、搭载的宇航员、主要任务等内容。

2. 教学设备（1）多媒体设备，用于播放视频和展示图片。

（2）简单的实验器材，如小塑料球、绳子、小水桶等，用于模拟失重实验。

（3）一些绘画工具，如画纸、彩笔等，用于幼儿描绘自己心中的太空。

四、教学过程（一）导入部分1. 故事导入（1）老师开始讲述一个故事：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个非常神奇的故事。

在很久很久以前，人们就一直仰望着天空，想象着天空上面有什么。

示范幼儿园大班科学教案教学设计：我们追赶神七飞向太空

#示范幼儿园大班科学教案教学设计：我们追赶神七飞向太空课程背景本课程属于大班年龄段幼儿科学教育内容范围内。

幼儿园的科学教育旨在培养幼儿的科学思维和科学素养，让孩子们能够学会观察和分析现象，探究自然规律和科学知识，积累科学经验，培养科学兴趣，从小建立正确的科学知识体系和信仰。

本次科学课程以神七飞向太空为主题，通过设计游戏、讲解、实验等多种形式，激发幼儿的好奇心、兴趣和探究欲望，让孩子们了解人类探索太空的历史和现状，认识太空、太阳系的基本知识，并从中获得启示，引导幼儿在探索与发现中学习科学知识。

教学目标1.能够了解神七发射太空的大事记，并知晓嫦娥探月等重要举措。

2.能够从太阳系探索的过程中学到科学的探索精神。

3.能够了解太空、星球的基本知识，如温度、重力等。

4.能够正确使用太阳系地图，了解各个星球的位置和特点。

5.能够知道晴天和阴天产生的原因。

6.能够认识日月亮的变化规律。

教学内容知识点1.神七发射太空的历史。

2.嫦娥探月等重要太空活动。

3.太空中的生命和环境。

4.太阳系的成分和特点：行星、卫星、彗星等。

5.行星的重力和温度。

6.太阳、月亮和地球的位置和运行规律。

7.阴天和晴天的原因。

8.日月亮的变化规律。

教学活动1.导入环节：通过幻灯片、短片或大屏幕等多种媒介，向幼儿普及神七飞向太空和探月等历史事项，让孩子们进入探索和发现的氛围。

2.知识讲解环节：老师用简洁的语言和生动的示例，介绍太阳系各行星、卫星的特点、温度和重力等基本知识，并与地球相关的现象和天气联系起来。

3.实验环节：老师呈现一系列太空中的实验，如饮水分离、沙漏流沙等，让孩子们亲自动手，观察实验结果, 体验科学乐趣。

4.游戏环节：老师将太阳系的地图放在地板上，让孩子们身着宇航服，站在各个星球上，告诉游戏规则并让孩子学会在规则内探究各星球的特点和位置。

5.微课环节：老师利用幻灯片、视频等多种形式，向幼儿展示日月亮的变化和阴晴天的产生，让幼儿初步了解天文学知识。

QFDD社区第二幼儿园大班科学教案-我们追赶神七飞向太空

导入：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧。
走设计的宽阔马路，观看视频
师：你们刚刚看到什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？
幼：看到了很多人，很多车。。。。。
师：热闹吗？漂亮吗？
幼：漂亮，好玩。[]
幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。
（三）游戏猜一猜，摆一摆。
师：刚刚我们去了乡下和城里，知道城市和乡下是怎样的了，我们一起来玩个游戏，请一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演乡下人，拿着小图卡把小图卡送到对应的地方。
最后放音乐一起跳兔子舞。
活动结束
4、录音机、磁带。
三、活动过程：
1、感知太空。
（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）
（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。
（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。
“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。
2、构思太空城。
（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。
（2）教师出示“未来太空城”的图片。
“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”
师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢吃吗？

幼儿园大厅神舟教案

幼儿园大厅神舟教案教学目标通过本次教学活动，让幼儿了解神舟号载人飞行器，掌握简单的航天知识，培养幼儿对探索未知的好奇心和探究的精神。

教学内容1. 了解神舟号载人飞行器教师将神舟号的图片和模型展示给幼儿。

通过互动游戏的方式，让幼儿了解神舟号的特点和功能。

2. 模拟发射神舟号将制作好的神舟模型放在幼儿面前，教师引导幼儿模拟发射。

在幼儿的掌声和欢呼声中，神舟号起飞。

3. 探索宇宙通过平面展示或幻灯片的方式，让幼儿了解宇宙中的星球、星座和黑洞等，引导幼儿探索未知的世界。

4. 制作神舟模型给每个幼儿分发相关材料，指导幼儿制作神舟模型，激发幼儿的创造力和动手能力。

5. 航天知识问答通过问题的形式，让幼儿回顾并总结本次活动所学到的知识。

教学步骤第一步：介绍神舟号教师引导幼儿观看神舟号的图片和模型，并介绍神舟号的特点和功能。

第二步：模拟发射教师放置制作好的神舟模型在大厅中央，让幼儿模拟发射。

在幼儿的掌声和欢呼声中，神舟号起飞。

第三步：探索宇宙教师通过平面展示或幻灯片的方式，让幼儿了解宇宙中的星球、星座和黑洞等，引导幼儿探索未知的世界。

第四步：制作神舟模型教师给每个幼儿分发相关材料，指导幼儿制作神舟模型，激发幼儿的创造力和动手能力。

第五步：小组航天知识问答以小组为单位进行问答，幼儿们可以答题或提问。

通过这种方式，让幼儿回顾并总结本次活动所学到的知识。

教学评价1. 教学成果展示指导幼儿将制作好的神舟模型展示出来，并介绍他们在制作过程中的体验和所学到的知识。

2. 思考题以问题的形式，让幼儿思考和回答：宇宙中最有趣的事情是什么？总结通过本次活动，幼儿们了解了神舟号的特点和功能，探索了宇宙的奥秘，并学会了制作神舟模型。

在活动中，幼儿们展示出了对探索未知的好奇心和探究的精神，教师也通过互动游戏、问答和讲解等多种方式，满足幼儿的学习需求和兴趣。