儿童游戏教案 老鼠偷鸡蛋
老鼠偷蛋
《老鼠偷蛋》说课稿一、说教材（一）音乐游戏《老鼠偷蛋》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。
基于小班幼儿对小动物的喜爱，我设计了老鼠偷东西的游戏，在游戏中大花猫的出现，增加了幼儿在游戏中的刺激性，增添了游戏中的情趣。
（二）根据小班幼儿的年龄特点，以及他们一定的表现欲望，我确立了认知、情感、能力方面的目标。
其中既有独立表达的成分，又有互相融合的一面，具体目标为：1.在听音乐的基础上，通过反复感受，进一步理解音乐性质。
（老鼠的音乐：活泼好动、猫的音乐：低沉）边玩边学习理解音乐性质。
2.初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
3.会听音乐做游戏，遵循游戏规则。
（三）教学重点、难点音乐游戏活动是以游戏的形式进行的，所以本活动的重点、难点应是在让幼儿区分音乐动作与角色形象上的关系，并教育幼儿应遵循游戏规则：老鼠去偷蛋走路动作要轻，听到老猫的声音就不许动了。
二、说教法、学法（一）双主体互动模式师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。
（二）激趣游戏法游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。
活动的第一环节引导幼儿通过游戏《小老鼠画圈圈》让幼儿边听音乐边模仿小老鼠的动作。
在第二部分幼儿表演《小老鼠上灯台》第三部分出现小老鼠偷蛋的音乐，给游戏活动注入新的活力，激励幼儿的艺术表现力，中间出现猫的音乐提高幼儿的警惕。
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：老鼠偷鸡蛋
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：老鼠偷鸡蛋一、活动简介老鼠偷鸡蛋是一种适用于幼儿的室内小组游戏，此游戏能提高幼儿的团队协作能力和观察能力。
二、教学目标1.引导幼儿认识动物世界，并培养幼儿细致观察的能力，警觉性和团队协作能力。
2.学会如何把别人的东西保护好，懂得如何与别人分享快乐与知识，能在活动中体验团队协作的乐趣。
三、教学材料1.棉绳或彩带。
2.不少于6个鸡蛋。
3.1个背包或口袋，背包或口袋里应该有不少于3个鸡蛋。
4.面包屑或玉米粒。
5.小黄鼠标志。
四、教学环节1. 游戏引入1.让孩子们坐在地上，跟他们简单地聊聊老鼠和鸡蛋的故事，激发孩子的兴趣和好奇心。
2.将棉绳或彩带向房间的一端拉长几个圈，然后让所有的孩子们在这些圈的边缘站立。
教师应站在孩子们的中间，并提供游戏的相关规则和细节。
3.然后，教师应该询问孩子们，如果他们见到了一只小黄鼠，会怎么办？当孩子们回答后，教师会告诉他们，他确实在幼儿园里，并为他们介绍接下来要玩的游戏。
4.教师应该在房间的中心放置鸡蛋篮，并向学生展示这些鸡蛋。
最后，教师应该将背包或口袋放在腰间，里面有少量的果汁和几个鸡蛋。
孩子们应该被告知，如果他们遇到了小黄鼠，他们鼓励他们喂它一些果汁，但小黄鼠可能会偷走他们的鸡蛋。
最后，教师应该给每个孩子一个小黄鼠标志。
2. 游戏规则1.游戏事先分为两个小组，每个小组5~6个孩子，一个为老鼠组，另一个为蛋组。
2.先由蛋组选一名孩子担任“鸡妈妈”，其余为“蛋”，并在地上随机放一些“蛋”，鸡妈妈守护着蛋。
3.接着，老鼠组的孩子们在“鼠洞”出现后进入场内，发现地上的鸡蛋，并将其放入自己的背包或口袋里。
4.当老鼠组的孩子们进入场内后，鸡妈妈会开始在场内寻找自己的“蛋”，并在发现鸡蛋后，将鸡蛋带回篮子里。
5.如果鸡妈妈发现了老鼠组的孩子，则可以将其带回“鼠洞”。
6.游戏结束后，统计谁拿到了最多的鸡蛋。
3. 游戏调整和扩展根据孩子们的年龄和个人水平，教师可以调整游戏规则。
老鼠偷蛋幼儿教案大班
老鼠偷蛋幼儿教案大班教案标题：老鼠偷蛋幼儿教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解和学习有关老鼠和蛋的基本知识。
2. 通过故事情节和角色扮演，培养幼儿的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，以及解决问题的能力。
4. 通过合作活动，培养幼儿的社交技能和团队合作精神。
教材准备：1. 故事书《老鼠偷蛋》2. 蛋壳模型3. 老鼠面具4. 色彩丰富的卡片和画笔5. 音乐播放器和相关音乐教学活动：1. 导入活动：- 创设一个小动物园角落，放置一些与故事相关的动物模型，引发幼儿对动物的兴趣。
- 引导幼儿讨论老鼠和蛋的特征和习性。
2. 故事讲解：- 通过展示故事书《老鼠偷蛋》，引导幼儿聆听故事情节。
- 引导幼儿观察插图，描述故事中的场景和角色。
- 提问引导幼儿思考故事中的问题，例如为什么老鼠要偷蛋，它们会遇到什么3. 角色扮演：- 分发老鼠面具给幼儿，让他们扮演故事中的老鼠角色。
- 通过角色扮演，让幼儿重现故事情节，并与其他角色互动。
- 引导幼儿表达自己的想法和感受，鼓励他们用简单的句子来描述角色和情节。
4. 创作活动：- 给每个幼儿分发一张卡片和画笔，让他们绘制自己心目中的老鼠和蛋。
- 引导幼儿用绘画和颜色来表达自己对故事的理解和想象。
- 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和评论。
5. 团队合作游戏：- 将幼儿分为小组，每个小组有一只“蛋壳”模型。
- 设计一个迷宫或障碍物场景，要求每个小组的老鼠将“蛋壳”安全地带回巢穴。
- 引导幼儿共同思考和解决问题，鼓励团队合作和互相帮助。
6. 结束活动：- 播放与故事相关的音乐，让幼儿跳舞和欢庆他们的学习成果。
- 回顾故事情节和活动内容，引导幼儿总结所学的知识和经验。
教学延伸：1. 在绘画活动中，鼓励幼儿描述他们绘制的老鼠和蛋的特征，如颜色、形状、大小等。
2. 引导幼儿思考和讨论故事中的道德问题，例如老鼠为什么要偷蛋，我们应该怎样对待别人的东西等。
3. 给幼儿提供一些关于动物和生活习性的绘本和游戏，扩展他们的知识和兴趣。
老鼠偷蛋大班科学教案
老鼠偷蛋大班科学教案引言:科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它的目标是培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
为了使幼儿学习科学知识更富有趣味性和可操作性，老师们需要设计各种富有创意的科学实验活动。
本文将为大班幼儿设计一堂有趣的科学教案——"老鼠偷蛋"，通过这个教案，幼儿将通过观察、实验和思考，学习科学的基本概念和方法。
一、教学目标:1、引发幼儿的学习兴趣，激发他们的好奇心，培养观察力和思考力。
2、通过参与观察、实验和讨论，使幼儿学习到有关空气的基本特征和性质。
3、培养幼儿合作探究的意识和能力。
二、教学准备：1、黑板、粉笔。
2、透明塑料杯、鸡蛋、玻璃瓶、瓶口直径较大的橡皮球。
3、与故事相关的图片或幻灯片。
三、教学过程：1、导入（5分钟）：-老师先通过提问导入幼儿的思维，例如："你们喜欢吃鸡蛋吗？为什么？"或者"小鸟是怎样孵化出来的？"-然后，老师讲述一个有趣的故事：“有一天，老鼠偷了一只鸡蛋藏在洞里，过了几天，鸡蛋突然破裂了！老鼠很吃惊，你们知道这是为什么吗？让我们一起来探寻其中的奥秘吧。
”2、实验展示（15分钟）：-老师带领幼儿一起进行实验展示。
-老师先拿出一个鸡蛋和一个透明塑料杯，将鸡蛋小心地放入杯内并盖好。
-然后，将橡皮球放在杯口上，让幼儿观察鸡蛋和橡皮球之间的关系。
-老师请幼儿说出自己的观察结果，并引导他们思考为什么鸡蛋不能掉下来。
-接着，老师将橡皮球从杯口拿开，让幼儿再次观察鸡蛋是否会掉下来，并解释一下掉下来的原因。
3、实验探究（20分钟）：-老师与幼儿一起进行探究实验，拿出一只鸡蛋和一个玻璃瓶。
-老师请幼儿尝试将鸡蛋放入瓶口，并观察结果。
-观察后，老师问幼儿为什么鸡蛋能够进入瓶子里，但又拿不出来。
-鼓励幼儿积极思考，然后给予提示：“是不是空气有关系？”-引导幼儿一起讨论，找到答案：当鸡蛋进入瓶子时，里面的空气被挤压，产生了一个低压区域，鸡蛋因为大气压力较大而被吸附在低压区域，从而无法被拿出来。
大班体育游戏优质课教案及教学反思《老鼠偷蛋》
大班体育游戏优质课教案及教学反思《老鼠偷蛋》一、教学目标1.让学生了解游戏规则，培养学生参与体育游戏的兴趣；2.提高学生的团队合作能力，培养学生良好的协作精神；3.锻炼学生的身体素质，提高学生的协调性和平衡力。
二、教学内容体育游戏：老鼠偷蛋三、教学准备1.游戏规则说明的PPT或幻灯片；2.准备好游戏所需的道具和器材；3.为每个学生准备好合适的运动服装和运动鞋。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天要进行的体育游戏《老鼠偷蛋》，并简单说明游戏的规则。
2.提问学生，看看他们对游戏的规则有什么了解和想法。
步骤二：游戏规则说明（10分钟）1.教师使用PPT或幻灯片向学生详细介绍游戏的规则。
2.规则的介绍包括游戏的目标、游戏的规则、游戏的道具和器材使用方法等。
步骤三：示范演练（15分钟）1.教师给学生示范游戏的过程和技巧。
2.学生观看示范后，可以自行练习和尝试一些基本的动作和技巧。
步骤四：游戏实践（30分钟）1.按照游戏规则，将学生分成若干个小组进行游戏实践。
2.每个小组选择一名学生扮演老鼠，其他学生分别扮演农夫。
3.游戏开始后，老鼠需要尽量偷走其他农夫手中的蛋，农夫则需要抓住老鼠。
4.游戏结束后，评选获胜的小组。
步骤五：总结反思（10分钟）1.教师向学生总结整个游戏的过程，强调团队合作、协作精神和积极参与的重要性。
2.学生分享他们在游戏中的体验和感受，教师引导学生思考游戏中遇到的问题和解决办法。
五、教学评价与改进本节课通过体育游戏《老鼠偷蛋》，达到了教学目标。
学生在游戏中积极参与，提高了身体素质和协调性，培养了团队合作意识和良好的协作能力。
在教学过程中，学生的积极性较高，但部分学生对游戏规则理解不够清晰，需要教师在规则说明环节加强引导和解释。
此外，在游戏实践环节，应该加强安全意识的教育，确保学生在游戏中不会受到伤害。
在以后的教学中，应该结合学生的实际情况和反馈，不断改进和完善教学内容和教学方法，以提高教学效果。
老鼠偷鸡蛋体育教案
老鼠偷鸡蛋体育教案教案标题：老鼠偷鸡蛋体育教案教案目标：1. 培养学生的协作能力和团队精神。
2. 提高学生的身体协调性和反应能力。
3. 培养学生的战略思维和创新能力。
教学内容：1. 游戏规则介绍：学生分为两组，一组扮演老鼠，另一组扮演鸡蛋。
老鼠的目标是尽可能多地偷取鸡蛋，而鸡蛋的目标是保护自己不被偷。
游戏时间为10分钟，游戏结束后，计算每组的得分。
2. 游戏准备：a. 准备一个开放的室内或室外场地，确保安全无障碍。
b. 准备一些小球或者代表鸡蛋的物品。
c. 将场地分为两个区域，一边是老鼠的领地，一边是鸡蛋的领地。
3. 游戏进行：a. 分组：将学生分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演鸡蛋。
b. 规则说明：向学生介绍游戏规则和目标。
c. 游戏开始：老鼠组的学生尝试进入鸡蛋领地，偷取鸡蛋；鸡蛋组的学生则要保护自己的鸡蛋不被偷。
d. 游戏结束：游戏时间到后，计算每组的得分，并宣布获胜组。
4. 游戏扩展：a. 增加难度：增加老鼠和鸡蛋的数量，让游戏更具挑战性。
b. 设定规则变化：增加一些特殊规则，例如老鼠只能用一只手偷鸡蛋，或者鸡蛋可以合作组成保护阵型等，以增加游戏的变化性和趣味性。
c. 分析讨论：让学生分析游戏中的策略和技巧，讨论哪些策略更有效，如何改进自己的表现。
评估方法：1. 观察学生的参与度和团队合作精神。
2. 记录每组的得分情况，评估学生的表现。
3. 进行小组或全班讨论，让学生分享他们的游戏体验和策略思考。
教学延伸：1. 鼓励学生设计自己的游戏规则，尝试不同的变体。
2. 引导学生思考游戏中的战略和策略，将其应用到其他领域，例如学习和生活中的问题解决。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免学生受伤。
2. 鼓励学生尊重规则和对手，遵守游戏规则，不使用过激的行为。
教案撰写者：教案专家日期：（填写日期）。
老鼠偷蛋幼儿教案中班
老鼠偷蛋幼儿教案中班教案标题：老鼠偷蛋幼儿教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解并认识“老鼠偷蛋”的故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 通过角色扮演和游戏活动，促进幼儿的社交能力和合作意识。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示一张插图或播放一段与故事相关的视频来引起幼儿的兴趣。
- 引导幼儿讨论图片或视频中的内容，鼓励他们提出问题或分享自己的想法。
2. 故事讲解（10分钟）- 以生动有趣的方式向幼儿讲解“老鼠偷蛋”的故事情节。
- 使用简单的语言和肢体动作来帮助幼儿更好地理解故事中的细节。
3. 角色扮演（15分钟）- 分发一些角色扮演服装和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色扮演。
- 引导幼儿根据故事情节，扮演不同的角色，并与其他幼儿进行互动。
- 鼓励幼儿使用适当的语言表达角色的感受和想法。
4. 创作绘画（15分钟）- 提供纸张、彩色笔和蜡笔等绘画工具。
- 鼓励幼儿根据自己对故事的理解和想象，绘制与“老鼠偷蛋”相关的画面。
- 在绘画过程中，与幼儿进行交流，了解他们绘画作品中的想法和意义。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一个与故事情节相关的游戏活动，如“找蛋游戏”。
- 将一些塑料蛋隐藏在教室或户外的特定区域，让幼儿寻找蛋。
- 在游戏过程中，引导幼儿使用适当的语言描述蛋的位置和感受。
6. 总结（5分钟）- 回顾故事情节和幼儿的角色扮演、绘画和游戏活动。
- 鼓励幼儿分享自己在教案中学到的新知识和体验。
教学资源：- 插图或视频关于“老鼠偷蛋”的材料- 角色扮演服装和道具- 纸张、彩色笔和蜡笔- 塑料蛋教学评估：- 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估其理解故事情节和角色的能力。
- 检查幼儿绘画作品，评估其创造力和表达能力。
- 观察幼儿在游戏活动中的参与程度和语言表达，评估其社交能力和合作意识。
教案扩展：- 继续探索其他与动物有关的故事，如“小猪过河”或“乌龟与兔子赛跑”。
- 鼓励幼儿创作自己的故事，可以是关于动物、家庭或友谊的故事，以培养他们的想象力和创造力。
大班体育游戏优质课教案及教学反思《老鼠偷蛋》
大班体育游戏优质课教案及教学反思《老鼠偷蛋》教案一、教学目标：1.了解大班体育游戏的基本特点和教学要求。
2.学习《老鼠偷蛋》这个大班体育游戏的规则和技巧。
3.培养学生团队合作意识和互动能力。
4.提高学生运动技能和身体协调性。
二、教学内容：《老鼠偷蛋》大班体育游戏三、教学准备：1.球类（大小适中的塑料球）2.一些小篮子或盒子（用于装鸟蛋）四、教学步骤：1.导入（5分钟）：通过简单的热身活动引导学生进入游戏状态，例如：跳跃、摆手等。
2.游戏规则介绍（10分钟）：a.将学生分成若干个小组，每组4-5人，每人持一个篮子或盒子。
b.教师将球分发给每个小组，球数与人数相等。
c.教师解释规则，将球比喻成鸟蛋，学生要将鸟蛋放在篮子或盒子里并在指令下传递给下一个人。
d.指令可以是教师口头下达，也可以是教师拿出卡片示范给学生看。
e.每个小组将鸟蛋先传递一遍后，教师提示大家加快传递速度，争取在规定的时间内完成。
3.游戏实践（15分钟）：a.学生按照规则进行游戏，注意人数和球数的平衡。
b.学生可以根据规则进行适当的调整来增加游戏的趣味性和挑战性。
4.游戏总结（5分钟）：a.教师引导学生回顾游戏过程，让学生自己总结游戏规则和技巧。
b.教师提问学生在游戏中有哪些团队合作的好的表现，为什么需要团队合作。
五、教学反思：通过本节大班体育游戏《老鼠偷蛋》的教学，我发现学生对于游戏规则的学习和掌握能力较强，能够快速理解和应用游戏规则。
学生在游戏中积极参与，乐观向上，并能够通过互相帮助和配合来完成任务。
但是，有些学生在传递球的过程中出现了操作不熟练、不够熟练的情况，需要加强训练。
此外，还需要注意球数和人数的平衡，确保每个学生都有参与的机会。
在今后的教学中，我将注意让学生更加深入地理解团队合作的重要性，并通过游戏等形式来培养学生的互动能力和团队精神。
大班体育游戏《老鼠偷鸡蛋》
大班体育游戏《老鼠偷鸡蛋》活动方案一、活动目标（一）发展快速躲闪反应能力，增强动作的协调性、灵敏性。
（二）在熟悉游戏基本玩法的基础上，能通过讨论、协商的方式调整或制定新的游戏规则。
（三）乐于参与老鼠偷鸡蛋的游戏，遵守游戏的基本规则，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、活动准备（一）物质准备1.沙包若干个2.小椅子若干个（二）经验准备幼儿有玩过“老鼠偷鸡蛋”游戏的经验三、活动过程活动前期（选择角色）老鼠队8人，鸡妈妈队8人师：小朋友们，今天我们又要来玩“老鼠偷鸡蛋”的游戏啦。
师：首先，你们要先用抽签的方式决定你们是老鼠队还是鸡妈妈队。
师：那你们分好队以后就可以商量出每一队的小队长啦。
师：那我们每队都已经选出自己的小队长啦，我们可以一起出发去游戏啦（一）热身环节师：小朋友们，我们一起来活动活动身体吧！（二）活动展开1.回顾游戏规则师：在上一轮的比赛中，是我们的老鼠队的小朋友获得了胜利，虽然鸡妈妈队的小朋友暂时落后，但是乐乐老师看到了我们鸡妈妈队的小朋友在游戏中团结合作的精神。
那大家要相信，我们鸡妈妈队的小朋友今天会有一个更棒的表现，好不好？师：那我们老鼠队的小朋友也要拿出比昨天更棒的表现，去超过我们的鸡妈妈队的小朋友。
好不好？师：那小朋友们，我们都知道在游戏中，规则是很重要的。
那我们来回顾一下“老鼠偷鸡蛋”这个游戏中的三个基础规则，你们还记得吗？第一、鸡妈妈可以坐在椅子上自由转动保护鸡蛋，但不能离开凳子。
第二、老鼠一次只能偷一个蛋第三、被鸡妈妈拍到的老鼠即被淘汰。
师：那现在请鸡妈妈队的小朋友去摆放你们的鸡窝和鸡蛋。
你们可以先想一想这些材料你们要怎么摆放才有利于等一会你们的游戏。
想好了就可以摆放材料了。
2.开始游戏（1）第一轮游戏师：准备好了吗？我们的游戏即将开始。
（播放音乐）师：老鼠队偷到了几袋粮食？鸡妈妈队拍到了几只老鼠？师：请小队长把你们本轮的积分写上去吧。
师：这一轮的比分是几比几，我们的老鼠队是几个积分，鸡妈妈队是几个积分，那我们的鸡妈妈队暂时落后。
幼儿园大班体育游戏活动老鼠偷鸡蛋教案反思
幼儿园大班体育游戏活动-老鼠偷鸡蛋教案反思1.教学目标1.能够通过参加游戏活动，增强幼儿的体能和协作能力，提高幼儿的团队合作意识。
2.能够通过游戏体验，增进幼儿对于规则与纪律的理解和遵守，培养良好的比赛习惯。
3.提高幼儿的注意力和反应速度，同时激发幼儿的竞争意识，让幼儿学会在游戏中体验快乐，同时养成勇于追求胜利的态度和信心。
2.教学内容1.游戏名称：老鼠偷鸡蛋2.参与人数：4-6个小组为一组参加该游戏，每组小组人数不超过6人。
3.游戏背景：最近麻雀经常来偷鸡蛋，每次偷了都是我们都是空手而归，小老板怒了，想要把这群麻雀逮住。
于是小老板招募了他的小伙伴，开始了捉鸟大军。
4.游戏规则：a.将假鸡蛋（乒乓球）放置在教室中央，分别设立3-4个假鸟窝（壳碎了的鸟巢）。
b.每个小组派出一名老鼠（挑选体型较小和反应较好的幼儿即可），其余小组成员为麻雀。
c.开始游戏，老鼠需要在30秒内将假鸡蛋“偷回”巢里，麻雀们则要阻止老鼠，抢走假鸡蛋，并将之藏在自己对应的窝（麻雀窝）内，让老鼠找不到。
d.游戏进行时间通常为20-30分钟，游戏结束后，最先找到其他小组隐藏的鸡蛋的小组则为游戏胜利者。
3.教学流程1.健身热身：至少5分钟的健身热身，将全班幼儿分成两个小队，进行简单的体操热身，如“扭秧歌”、“搓澡球”等。
2.游戏介绍：通过简单的语言及形象的图片或视频，介绍游戏的背景及游戏规则。
特别在游戏规则环节加强讲解，力求让学生对游戏规则达成一致认知。
3.分组进行：将全班幼儿分成多个小组，每个小组成员进行自由搭配，最好不要组成和之前无交集的小组，为了让孩子们互相认识，最好每个小组设置1-2名陌生人，可以鼓励兰普斯给小组起个名字,提高比赛的团队合作性。
4.演示：让老师或助教扮演作为老鼠的角色，展示老鼠偷鸡蛋的过程，同时模拟着麻雀们配合抢夺假鸡蛋的情景。
5.游戏进行：游戏开始后，老师可以作为体育活动引导者，指导幼儿发挥主体作用、自主操作，互相配合，切实体验到游戏的乐趣和竞争氛围。
大班数学教案老鼠偷蛋
大班数学教案：老鼠偷蛋教案目标•帮助大班幼儿了解基本的数学概念和操作•培养大班幼儿的观察力、推理能力和逻辑思维教案内容1.老师简要介绍故事情节：–老师可以使用一些图片或手势来辅助表达故事情节，激发幼儿的兴趣。
–讲述故事时，要引导幼儿注意其中的数学元素，如数量和顺序等。
2.数学概念引导：–老师可以先让幼儿观察故事中的场景和角色，引导他们讨论其中的数量关系。
–引导幼儿注意故事中的数学操作，如加减法、分类等。
3.数学游戏：–老师可以设计一些数学游戏，如数数游戏、找数字游戏等，让幼儿在游戏中实践和巩固所学的数学概念。
–游戏可以根据幼儿的学龄和理解能力进行调整，确保游戏的难度适中。
4.小组活动：–老师可以将幼儿分为小组，让他们共同完成一道数学题目或解决一个数学问题。
–小组活动可以促进幼儿之间的合作和交流，同时培养他们的团队意识和解决问题的能力。
5.总结与复习：–教学结束时，老师可以对所学的数学概念进行总结和复习，巩固幼儿的学习成果。
–可以通过提问幼儿的方式进行复习，鼓励他们回答问题，并及时纠正错误。
教学评估•教师观察：观察幼儿在课堂中的表现，包括对数学概念和操作的理解与运用。
•学生行为表现：观察幼儿在教学活动中的参与度、积极性和主动性。
•反馈与讨论：与幼儿进行讨论和反馈，了解他们对教学内容的理解和收获。
备注•教案的具体内容和游戏设计可以根据幼儿的实际情况进行调整和修改。
•教师在教学过程中要注重与幼儿的互动和沟通，引导幼儿思考和提问。
•教案执行过程中，要适当根据幼儿的反应进行调整，确保教学效果的最大化。
以上是大班数学教案：老鼠偷蛋的详细内容。
通过引导幼儿观察和思考，以及设计有趣的数学游戏和小组活动，可以帮助幼儿在愉快的氛围中学习数学知识，并培养他们的数学思维和解决问题的能力。
希望这个教案能够对您的教学工作有所帮助！。
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园语言教案《老鼠搬鸡蛋》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事了解老鼠搬鸡蛋的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，使其能够简单描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿乐于分享、助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解内容，能够简单描述故事情节。
难点：让幼儿学会用口语表达故事中的角色和场景。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、鸡蛋图片、小老鼠手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋图片，引导幼儿观察并说出鸡蛋的特点。
2. 讲述故事：教师利用课件和手偶，讲述《老鼠搬鸡蛋》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿说出故事中老鼠的聪明才智，以及它如何克服困难搬走鸡蛋。
4. 情景扮演：教师分组组织幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿要勇敢、聪明，并乐于助人。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《老鼠搬鸡蛋》。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现故事中的场景或角色。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的道理，培养幼儿的良好品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和情景扮演等环节。
2. 评估幼儿在口语表达能力方面的进步，如能否清晰地描述故事情节和角色。
3. 关注幼儿对故事道理的理解和应用，观察其在日常生活中是否展现出乐于分享、助人为乐的品质。
七、教学拓展：1. 组织类似的寓言故事教学，引导幼儿从多个故事中学习到不同的道理和品质。
2. 结合亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的口语表达能力和社交能力。
3. 开展相关的主题活动，如“助人为乐日”，让幼儿在实践中体验和感悟道理。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
老鼠偷蛋
老鼠偷蛋一、教学目的1.引导学生在活动中认真观察同学们的动作、神态并展开细致描绘。
2.让学生学会用店面结合的方法来刻画活动场面。
3.引导学生在认真观察的基础上真挚地表达自己的感受。
二、教学重难点1.对人物的动作、神态进行精细描绘。
2.引导学生对活动场面展开精彩描写。
三、教具准备母鸡头饰、用水果代替的“蛋”。
四、教学设想通过创设“老鼠偷蛋”的游戏情境，引导学生认真观察老鼠“偷蛋”、母鸡“护蛋”时的动作、神态并进行细致描绘。
学习结合游戏时现场的气氛，把活动过程写得具体、生动。
通过老师循序渐进地启发指导，让学生对掌握的写作素材进行及时有效的整理，提高描写能力。
五、教学过程（一）激趣导入境1.同学们，你们知道哪些有关鸡的成语，鸡的动作呢？哪个同学愿意上来表演一下鸡的样子呢？2.那你们又知道哪些关于老鼠的成语或故事呢？（二）表演乐翻天宣布游戏规则1.揭主题：今天我们来玩一个“老鼠偷蛋”的游戏，大家想玩吗？2.明规则：全班氛围甲乙两队，甲队选出2名同学当老鼠，乙队则选出一名同学当鸡妈妈。
鸡妈妈要使出浑身解数保护自己的蛋不被偷走，而2只老鼠要想尽办法多偷蛋，三分钟内看哪队偷的蛋多，哪队就获胜。
演员就绪，情境展开1.甲队推选出一位身手敏捷的“母鸡”上场，表演母鸡的同学可做出一些表示必胜的动作和神态。
2.乙队派出机智、灵活的两只“老鼠”上场。
“老鼠”则要表演出此时偷蛋必胜的样子。
3.采访表心声：比赛开始前，采访“母鸡”和“老鼠”分别说自己的想法。
4.第一轮比赛开始（计时3分钟）（1）活动结束后采访鸡妈妈、老鼠在活动中各自的体会。
（2）指名说出鸡妈妈与老鼠各自的表现。
预设：鸡妈妈：展开翅膀，眼镜锐利地盯着老鼠，它的头……身子……老鼠：等待时机，勾着腰，手……合作，分散注意力。
（三）再度开战，再掀狂潮1.过渡语甲队的鸡妈妈勇敢地与惯偷高手对峙着，只因孤军奋战，蛋还是被乙队的老鼠偷了几个。
接下来，我们请甲队的老鼠去偷乙队鸡妈妈的蛋。
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》
幼儿园大班教案《老鼠搬鸡蛋》教学目标1.帮助幼儿们了解和认识农村生活中的老鼠和鸡蛋2.发扬幼儿的勇气和智慧，鼓励幼儿独立解决问题3.培养幼儿的节约意识和合作精神教学准备1.老鼠，鸡蛋等模型2.PPT课件3.音乐的设备教学内容情境引入老师扮演一个园丁，让孩子们一起来照顾学校里种植的蔬菜和果树。
但不久后，园丁们发现农村的老鼠来偷蔬菜和水果。
孩子们会发现鸡蛋也成为了老鼠的目标，并将老鼠搬走，但遇到了无法解决的问题。
活动一：学习和认识老鼠和鸡蛋老师通过幼儿们喜欢的儿童歌曲和图片展示，让孩子们了解老鼠和鸡蛋的生活和特点。
活动二：通过角色扮演让孩子们学会合作和解决问题老师再次扮演园丁，让幼儿扮演农民和动物们，模拟农村中的生活，让幼儿体验到农民的生活和工作。
在这个过程中，老师让幼儿为了保护自己的蔬菜和水果合作，想出快速解决老鼠问题的办法。
活动三：游戏“老鼠搬鸡蛋”老师根据游戏规则，分为四个小组，三人一组，每组有一个“躺在地上睡觉的鸡蛋”，老鼠要把这个鸡蛋偷走，同时其他队员要捉住老鼠。
被捉住的老鼠被“淘汰”，第一个偷走鸡蛋的老鼠为胜利者。
活动四：小结老师要求孩子们用自己的语言，形象地回顾整篇课程中的内容，同时老师要给予鼓励，肯定孩子们的表现，让他们在整个课程中取得最好的成绩。
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老鼠偷鸡蛋体育教案
老鼠偷鸡蛋体育教案标题：老鼠偷鸡蛋体育教案教学目标：1. 培养学生的协作能力和团队精神。
2. 提高学生的运动技能，如跑步、敏捷性和手眼协调能力。
3. 培养学生的策略思考和决策能力。
教学准备：1. 鸡蛋模型（可以用塑料蛋或纸张制作）。
2. 老鼠模型（可以用布料或纸张制作）。
3. 运动场地或室内空间。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆并讨论老鼠偷鸡蛋的故事情节，激发学生对活动的兴趣。
活动说明：2. 将学生分成若干小组，每个小组有一个“鸡蛋保护者”和一个“老鼠”。
3. 在运动场地或室内空间中设置一定数量的“鸡蛋区域”，每个区域放置一个鸡蛋模型。
4. 鸡蛋保护者的任务是守护鸡蛋，防止老鼠偷取。
5. 老鼠的任务是尽可能多地偷取鸡蛋，并将其带回自己的巢穴（指定区域）。
6. 活动开始后，老鼠可以自由移动，但鸡蛋保护者只能在自己负责的区域内移动。
7. 活动时间结束后，统计每个小组成功偷取的鸡蛋数量，评选出最佳鸡蛋保护者和最佳老鼠。
讨论与总结：8. 引导学生回顾活动过程，讨论他们在协作、团队合作和策略思考方面的体验和收获。
9. 引导学生总结如何在活动中提高自己的运动技能，如跑步速度、敏捷性和手眼协调能力。
拓展活动：10. 鼓励学生设计自己的变体游戏规则，例如增加障碍物或限制鸡蛋保护者的移动方式，以增加挑战性和刺激性。
评估：11. 观察学生在活动中的表现，评估他们的协作能力、团队合作和运动技能的发展情况。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免学生发生意外。
2. 根据学生的年龄和能力调整活动难度，确保每个学生都能参与并有所收获。
3. 鼓励学生尊重和支持彼此，遵守游戏规则。
希望这个教案能够帮助到你，如果有任何问题或需要进一步的指导，请随时向我提问。
大班体育游戏优质课教案及教学反思《老鼠偷蛋》
大班体育游戏优质课教案及教学反思《老鼠偷蛋》一、优质课教案1.教学目标1.1 知识与技能：通过游戏活动，让幼儿了解小动物的习性，培养幼儿的观察能力，健康体魄和良好的团队意识。
1.2 情感与态度：在游戏中培养幼儿的竞争意识，规则意识，拓展幼儿的交往能力，让幼儿在游戏中体验快乐，展现出自信，勇敢，大胆探索的精神。
1.3 实践与探究：体验平衡训练和跑步等不同动作，探究游戏规则，培养勇于尝试、不断探究的好习惯。
2.教学内容游戏名称：老鼠偷蛋适龄对象：3-4岁幼儿游戏规则：1.每位幼儿拥有一个蛋盘，里面装有6个蛋（代表鸟蛋）。
2.教师将若干个老鼠洞放置在场地不同的地方，让小朋友绕着走。
老鼠洞的数量要比幼儿人数多一些。
3.教师喊“老鼠来了”，幼儿需撇开蛋盘，逃到任意一个老鼠洞中躲藏。
4.教师喊“老鼠走了”，幼儿从老鼠洞里出来，抓住任意一个鸟蛋放进蛋盘，抢到的孩子可以多取一个蛋。
5.重复以上步骤，活动结束，取得蛋最多的孩子获胜。
3.教学方法1.任务型教学法：将游戏过程分为走路，藏地洞内，抢蛋等多个环节，引导孩子在各个环节进行不同任务和动作。
2.演示法：为孩子进行演示，让孩子更好地了解游戏规则。
3.学在游戏中：学习不仅仅限于课堂，游戏过程中也可以得到知识。
4.教学评估学生通过活动达到的表现：1.参与度：孩子感到兴趣，活跃度较高。
2.观察能力：了解小动物的行为习性，认知能力得到提升。
3.团队意识：协作能力得到提升，同时能尊重他人的意见，互相协作完成任务。
4.个人状态：孩子的情绪表达愉快，兴奋，体现出团队意识，自信和勇敢。
二、教学反思通过这次游戏活动，孩子们身体得到了锻炼，同时让他们在游戏过程中快乐体验到竞争的快乐和胜利的喜悦，让孩子们养成以团队为荣，个人与团队的利益统一于一体的意识。
同时，幼儿的使用观察能力和行动能力也得到了提升。
总的来说，这次大班体育游戏优质课教案活动不仅让孩子们在观察和运动上受到了训练，而且培养了孩子们的合作和分享的能力。
老鼠偷蛋大班数学教案
老鼠偷蛋大班数学教案教案背景•适用年龄：大班幼儿（4-5岁）•主题：数学概念 - 数量和计数•学习目标：–学习认识数字1到10–发展数数和数量意识–提高幼儿的注意力和观察力–加强幼儿的逻辑思维和问题解决能力教学准备•游戏道具：小木偶老鼠、鸡蛋模型（10个）•板书：数字1到10和相应数量的鸡蛋•幼儿绘本：《小老鼠找蛋》教学过程1.引入–使用小木偶老鼠和鸡蛋模型引入教学主题。
–展示鸡蛋模型，让幼儿观察模型中的鸡蛋数量。
–鼓励幼儿猜测模型中有多少个鸡蛋。
2.认识数字1到5–板书展示数字1到5，并把相应数量的鸡蛋画在旁边。
–引导幼儿逐个数出并指向数字和鸡蛋。
–让每个幼儿拿一个鸡蛋，并放到自己的桌子上。
–让幼儿分别数出鸡蛋的个数。
–使用绘本《小老鼠找蛋》进一步巩固数字1到5的概念。
–鼓励幼儿在绘本中找到相应数量的鸡蛋。
3.认识数字6到10–板书展示数字6到10，并画出相应数量的鸡蛋。
–让幼儿逐个数出并指向数字和鸡蛋。
–让幼儿继续拿鸡蛋，直到每个幼儿都有6到10个鸡蛋。
–让幼儿分别数出自己桌子上鸡蛋的数量。
–使用游戏方式，让幼儿在鸡蛋数之间进行比较：如“请拿比5个鸡蛋多2个的数量”，鼓励幼儿将正确数量的鸡蛋放到自己的桌子上。
4.总结和巩固–回顾数字1到10，并通过板书展示和鸡蛋模型巩固数字和数量的对应关系。
–让幼儿分别数出数字1到10的鸡蛋数量。
–鼓励幼儿提出问题，如“拿比7个鸡蛋少3个的数量是多少？”–让幼儿进行思考和解答问题。
拓展活动•数数字跳游戏：为幼儿贴上从1到10的数字，让幼儿依次踏上正确的数字。
•数鸡蛋比赛：让幼儿分组，通过骰子掷出的数字来决定拿取的鸡蛋数量，比赛看哪个组的鸡蛋数量最多。
教学评估•观察幼儿在教学过程中的参与度和反馈。
•通过与幼儿的互动，评估他们是否能正确数出鸡蛋的数量和回答相关问题。
•观察幼儿在拓展活动中的表现和参与度。
教学反思•是否引发了幼儿的兴趣和参与度？•是否足够简明易懂，便于幼儿理解和跟随？•幼儿在数数和数量比较方面的理解能力如何？•是否需要通过其他方式进一步强化概念的学习和巩固？。
小老鼠搬鸡蛋教案
小老鼠搬鸡蛋教案小老鼠搬鸡蛋教案在幼儿教育中，教师们常常通过游戏和活动来引导孩子们学习和发展。
其中，小老鼠搬鸡蛋游戏是一种受孩子们喜爱的活动，不仅能够培养他们的动手能力，还能促进他们的团队合作和沟通能力。
本文将介绍小老鼠搬鸡蛋游戏的教案，帮助教师们更好地组织这一活动。
一、活动目标通过小老鼠搬鸡蛋游戏，培养幼儿的动手能力，提高他们的协作意识和团队合作能力。
同时，通过游戏的进行，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，促进他们的语言表达和沟通能力的发展。
二、活动准备1. 准备一张大型棋盘，将其划分为若干个小方格。
2. 准备一些小鸡蛋模型，可以用纸板或塑料制作。
3. 准备一些小老鼠模型，可以用布料或塑料制作。
4. 准备计分板和计分卡，用于记录每个小组的成绩。
三、活动过程1. 分组：将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 游戏规则介绍：向幼儿们介绍游戏规则，解释每个角色的任务和目标。
小老鼠的任务是搬运鸡蛋，而其他幼儿则扮演鸡蛋的守护者，阻止小老鼠搬运鸡蛋到目标地点。
3. 游戏开始：每个小组选择一名幼儿扮演小老鼠，其他幼儿扮演鸡蛋的守护者。
小老鼠从起点出发，试图搬运鸡蛋到终点。
守护者可以在规定的范围内追逐小老鼠，阻止他们搬运鸡蛋。
4. 计分规则：当小老鼠成功搬运鸡蛋到终点时，该小组获得一分。
如果守护者成功阻止小老鼠，该小组不得分。
记录每个小组的分数，并在计分板上更新成绩。
5. 活动结束：当所有小组都完成了游戏后，统计各小组的得分，并宣布最高分的小组。
四、活动延伸1. 角色变换：让幼儿们轮流扮演小老鼠和鸡蛋的守护者，让他们体验不同的角色，培养他们的理解力和互相尊重的意识。
2. 规则变化：根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏规则，增加游戏的难度和挑战性。
例如，增加守护者的数量或扩大游戏区域。
3. 情景创设：在游戏中加入一些情景创设，让幼儿们更好地理解游戏的背景和目标。
例如，设定小老鼠是为了给鸡妈妈孵蛋，而守护者是为了保护鸡蛋的安全。
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儿童游戏三则老鼠偷鸡蛋
老鼠偷鸡蛋
游戏目的
培养幼儿动作的灵敏性。
游戏准备
场地上画一个直径约1米的圆，沙袋3个～4个。
游戏方法
一个幼儿当鸡妈妈，蹲在圆内，身边放几个沙袋做鸡蛋。
游戏开始，几名幼儿(人数视幼儿的能力而定)扮演小老鼠去偷鸡蛋，鸡妈妈则要设法阻挡小老鼠，保护鸡蛋。
待老鼠将鸡蛋全部偷走后，游戏结束，互换角色后继续游戏。
孙悟空三打白骨精
游戏目的
培养幼儿快速反应以及正确的判断能力。
游戏方法
游戏开始，两人相对而坐，一起边拍手边念“孙悟空三打白骨精”，念至最后一个“精”字时，两人同时任意做一个代表角色的动作：1．两名游戏者事先商量确定不同动作所代表的含义，如：唐僧用双手合十来表示，孙悟空用一手手心向上，放前额，另一手压腕，放腰部来表示，白骨精以双手叉腰来表示。
2．以“孙悟空”胜“白骨精”，“白”胜“唐”，“唐”胜“孙悟空”的规则决定胜负，如两人动作相同，则重新开始游戏。
抽七打八
游戏目的
培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法
五至六名幼儿为一组，其中幼儿甲伸出手，手心向上，其余幼儿各伸出一食指点住甲幼儿手心。
游戏开始，幼儿一起念儿歌，当念到“你”字时，甲幼儿开始抓手指，其余幼儿竭
力抽出手指，不让甲抓住，如果抓不到手指，游戏重新开始。
如果抓到手指，被抓者(乙)的双手放在甲幼儿双手上，手心对手心，甲幼儿要迅速抽出双手去拍乙幼儿的手背，乙幼儿的双手要迅速逃避，尽量不被拍到，如果拍到了，则互换角色。
游戏重新开始。
游戏规则
1.甲幼儿只要拍到乙幼儿任何一只手的手背即算胜。
2．如果同时被抓住手指的幼儿有两个或两个以上，甲可挨个儿拍手背。
建议
甲幼儿角色也可用猜拳等方法决出，也可由游戏组织者指定。
附儿歌：抽七打八
抽七打八，
月亮开花，
开花到底，
一把抓你。