初一语文《木兰诗》ppt课件代彩霞
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人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》课件(共71张PPT)
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问
所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
轻松、归心似箭
爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻
姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍, 欢快、喜悦 著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊 忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
花木兰
姓魏,名木兰。隋 代人,花木兰是河南省 商丘市虞城营郭镇周庄 村人。隋恭帝义宁年间, 突厥犯边,木兰女扮男 装,代父从军,征战疆 场一十二载,屡建功勋, 无人发现她是女子,回 朝后,封为尚书。唐代 追封为"孝烈将军",设 祠纪念。
木兰诗
选自_《__乐__府_诗__集__》_____ 编者__郭_茂__倩__(__宋__)___ 又名_《__木__兰__辞__》___ 南北朝 时北方的一何 所 忆 节拍 从 此 ∕ 替 爷 征 “二二一” 壮 士 ∕十 年 ∕ 归 节拍
木兰诗
诵 读 指 导
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何
所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可 汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,
bàng
感把听 受握示 情节范 感奏朗
,读 ,
请同学们根据语意及句式划分节拍。
唧 唧∕ 复∕ 唧 唧 可 汗∕大∕ 点 兵 归 来∕ 见∕ 天 子 不 闻∕机 杼 声 问 女∕ 何 所 思 愿 为∕ 市 鞍 马 将 军∕ 百 战∕死
昨 夜 ∕ 见 ∕ 军 帖 “二一二” 万 里 ∕ 赴 ∕ 戎 机 节拍 天 子∕ 坐 ∕ 明 堂
梁红玉(1102—1135), 宋朝著名抗金女英雄,祖父 与父亲都是武将出身,梁红 玉自幼随父兄练就了一身功 夫。嫁与韩世忠,协夫屡立 战功被封为安国夫人和护国 夫人。多次随夫出征,在建 炎四年长江阻击战中亲执桴 鼓,和韩世忠共同指挥作战, 将入侵的金军阻击在长江南 岸达48天之久,从此名震 天下。
部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共28张PPT)
学习目标
1.诵读诗歌,积累文言词语,梳理故事情节。 2.把人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
资料助读
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一 首民歌,是一首长篇叙事诗。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
知识链接
乐府 汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构, 其职责为训练乐工,制谱度曲,采集民间歌谣等。后 人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉 乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音 乐性的诗体的名称。
初读木兰,读准音韵
1.听读诗歌,注意字音、节奏和韵律。 2.自由美读,读准字音,读出节奏。
读准字音
机杼( zhù ) 军帖( tiě ) 可汗( kè hán ) 金柝( tuò ) 鞍鞯( jiān ) 戎( rónɡ )机 辔( pèi )头 旧时裳 ( chánɡ )
把握节奏
(1)唧唧/复/唧唧 木兰/当户织 (2)不闻/机杼声 惟闻/女叹息 (3)愿为/市鞍马 从此/替爷征 (4)不闻/爷娘/唤女声 但闻/黄河/流水/鸣溅溅
唧唧复唧唧 , 木兰当户织 。 不闻机杼声 , 唯闻女叹息 。 阿爷无大儿 , 木兰无长兄 。 愿为市鞍马 , 从此替爷征 。
爱国爱家
勤劳孝顺
勇敢坚强
万里赴戎机 , 关山度若飞 。 朔气传金柝 , 寒光照铁衣 。 将军百战死 , 壮士十年归 。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百 千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。
请从文中找出运用的修辞手法,并理解其特点及作用。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶 顶真
1.诵读诗歌,积累文言词语,梳理故事情节。 2.把人物形象的特点,感受人物的魅力。 3.体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
资料助读
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一 首民歌,是一首长篇叙事诗。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
知识链接
乐府 汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构, 其职责为训练乐工,制谱度曲,采集民间歌谣等。后 人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉 乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音 乐性的诗体的名称。
初读木兰,读准音韵
1.听读诗歌,注意字音、节奏和韵律。 2.自由美读,读准字音,读出节奏。
读准字音
机杼( zhù ) 军帖( tiě ) 可汗( kè hán ) 金柝( tuò ) 鞍鞯( jiān ) 戎( rónɡ )机 辔( pèi )头 旧时裳 ( chánɡ )
把握节奏
(1)唧唧/复/唧唧 木兰/当户织 (2)不闻/机杼声 惟闻/女叹息 (3)愿为/市鞍马 从此/替爷征 (4)不闻/爷娘/唤女声 但闻/黄河/流水/鸣溅溅
唧唧复唧唧 , 木兰当户织 。 不闻机杼声 , 唯闻女叹息 。 阿爷无大儿 , 木兰无长兄 。 愿为市鞍马 , 从此替爷征 。
爱国爱家
勤劳孝顺
勇敢坚强
万里赴戎机 , 关山度若飞 。 朔气传金柝 , 寒光照铁衣 。 将军百战死 , 壮士十年归 。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百 千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。
请从文中找出运用的修辞手法,并理解其特点及作用。
朔气传金柝,寒光照铁衣。 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶 顶真
第9课《木兰诗》课件(共36张PPT) 部编版语文七年级下册
木 兰 诗
《乐府诗集》
学习目标 第一课时
1.积累文学常识。 2.正确并熟练朗读课文。 3.梳理本文主要故事情节。 4.熟练背诵课文。
作品简介:
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北方 的一首民歌。属于叙事诗,叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立 业的传奇故事。
乐府诗
汉魏六朝文学史上出现的一种能够配 乐的新诗体,叫做“乐府”。
•(9)运用夸张的修辞手法,写出木兰功劳之大,天子赏 赐之多的句子是:
“策勋十二转,赏赐百千强”。
•(10)运用排比的修辞手法,渲染了木兰一家人团聚、欢 乐的气氛的句子是:
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
•(11)运用互文的修辞手法,表现了木兰回到家中的愉快 心情的句子是:
战后(回朝还家)
(2)地点转换
家中 途中 战场 朝堂 家中
(3)事情的发展顺序 起因 经过
结果
《木兰诗》
第1段:勤劳织布,停机叹息 第2段:可汗点兵,替父出征 第3段:出征准备,征途思亲 第4段:奔赴战场,环境艰苦,战争残酷 第5段:凯旋重赏,辞官还家 第6段:全家相迎,换回女装,伙伴吃惊 第7段:双兔为喻,巧答疑惑
今义:连词,但是,表转折 (5)出郭相扶将 郭:古义:外城
•(6)表现木兰英雄气慨的句子是: “万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光 照铁衣。将军百战死,壮士十年归。” •(7)表现木兰不慕荣华富贵只愿回归故乡的句子 是:
木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
按要求填空
•(8)表现木兰机智、谨慎的句子是:
出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是 女郎。
第二课时
《乐府诗集》
学习目标 第一课时
1.积累文学常识。 2.正确并熟练朗读课文。 3.梳理本文主要故事情节。 4.熟练背诵课文。
作品简介:
《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的 《乐府诗集》,这是南北朝时北方 的一首民歌。属于叙事诗,叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立 业的传奇故事。
乐府诗
汉魏六朝文学史上出现的一种能够配 乐的新诗体,叫做“乐府”。
•(9)运用夸张的修辞手法,写出木兰功劳之大,天子赏 赐之多的句子是:
“策勋十二转,赏赐百千强”。
•(10)运用排比的修辞手法,渲染了木兰一家人团聚、欢 乐的气氛的句子是:
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
•(11)运用互文的修辞手法,表现了木兰回到家中的愉快 心情的句子是:
战后(回朝还家)
(2)地点转换
家中 途中 战场 朝堂 家中
(3)事情的发展顺序 起因 经过
结果
《木兰诗》
第1段:勤劳织布,停机叹息 第2段:可汗点兵,替父出征 第3段:出征准备,征途思亲 第4段:奔赴战场,环境艰苦,战争残酷 第5段:凯旋重赏,辞官还家 第6段:全家相迎,换回女装,伙伴吃惊 第7段:双兔为喻,巧答疑惑
今义:连词,但是,表转折 (5)出郭相扶将 郭:古义:外城
•(6)表现木兰英雄气慨的句子是: “万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光 照铁衣。将军百战死,壮士十年归。” •(7)表现木兰不慕荣华富贵只愿回归故乡的句子 是:
木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
按要求填空
•(8)表现木兰机智、谨慎的句子是:
出门看火伴,火伴皆惊忙,同行十二年,不知木兰是 女郎。
第二课时
统编版语文七年级下册 9 《木兰诗》课件(共13张PPT)
9 木兰诗
自主学习
原文赏析 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,唯闻女叹息。
运用起兴手法,以织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。用“ 女叹息”暗示她有心事,设置悬念,引出下文的故事情节。
问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵, 军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。 “卷卷有爷名”以夸张的手法表现了出征催促之急;“从此替爷征” 交代了木兰替父从军的缘由,表现了木兰对父亲的孝心、对国家的忠 心。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 前两句运用夸张的手法,写出了征途之遥,表现出木兰身跨战马飞驰 ,万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健身姿。中间两句运用对 偶,写军营的艰苦生活。最后两句运用对偶和互文的手法,概述战争 旷日持久,战斗激烈悲壮。 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。 木兰还朝辞官。前两句运用顶真的修辞手法。
作品简介 《木兰诗》是一首著名的北朝民歌,又名《木兰辞》,选自北宋郭
茂倩编的 《乐府诗集》 ,是 南北朝时北方 的一首民歌。 《木兰 诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧” 。 主题思想
这首南北朝乐府民歌表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及 对和平生活的向往,塑造了中国历史上“木兰从军”这一不朽的巾帼英 雄形象,歌颂了劳动人民崇高的精神品质,体现了古代女性要求摆脱 封建束缚,发挥自己聪明才智的英雄主义思想。
6.全诗写人叙事,有时“泼墨如水”(详),有时“惜墨如金”(略),试 举例分析其表达效果。
本诗叙事详略得当,详写木兰当户织时的心事重重、准备行装时的 活动、奔赴战场时的心理描写等,是为了突出木兰孝敬父母、勇于 担当的形象特点;略写残酷的战争场面是为了突出木兰深明大义、 勇于担当的性格,也隐含着作者对和平生活的向往。
自主学习
原文赏析 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,唯闻女叹息。
运用起兴手法,以织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景。用“ 女叹息”暗示她有心事,设置悬念,引出下文的故事情节。
问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵, 军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。 “卷卷有爷名”以夸张的手法表现了出征催促之急;“从此替爷征” 交代了木兰替父从军的缘由,表现了木兰对父亲的孝心、对国家的忠 心。
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 前两句运用夸张的手法,写出了征途之遥,表现出木兰身跨战马飞驰 ,万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健身姿。中间两句运用对 偶,写军营的艰苦生活。最后两句运用对偶和互文的手法,概述战争 旷日持久,战斗激烈悲壮。 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰千里足,送儿还故乡。 木兰还朝辞官。前两句运用顶真的修辞手法。
作品简介 《木兰诗》是一首著名的北朝民歌,又名《木兰辞》,选自北宋郭
茂倩编的 《乐府诗集》 ,是 南北朝时北方 的一首民歌。 《木兰 诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧” 。 主题思想
这首南北朝乐府民歌表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及 对和平生活的向往,塑造了中国历史上“木兰从军”这一不朽的巾帼英 雄形象,歌颂了劳动人民崇高的精神品质,体现了古代女性要求摆脱 封建束缚,发挥自己聪明才智的英雄主义思想。
6.全诗写人叙事,有时“泼墨如水”(详),有时“惜墨如金”(略),试 举例分析其表达效果。
本诗叙事详略得当,详写木兰当户织时的心事重重、准备行装时的 活动、奔赴战场时的心理描写等,是为了突出木兰孝敬父母、勇于 担当的形象特点;略写残酷的战争场面是为了突出木兰深明大义、 勇于担当的性格,也隐含着作者对和平生活的向往。
七年级语文下册《第10课 木兰诗》课件 新人教版PPT
阿爷无大(儿顶,真木)兰无长兄(,对偶)代父从的原因
愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,(排比) 南市买辔头,北市买长鞭。(互文)
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,(对偶)
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 荒凉夜间环
女亦无所思,女亦无所忆。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓
3、顶真
军书十二卷,卷卷有爷名。
这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 顶真 出门看火伴,火伴皆惊忙:
二、找一找
• 排比 • 顶真 • 复沓 • 比喻
• 互文 • 对偶 • 夸张 • 反问 • 借代
写作特点 • 1、运用多种修辞
唧唧复唧唧,木兰当户织,
不闻机杼声,唯闻女叹息。对偶
问女何所思?问女何所忆? (复沓 )
女亦无所思,女亦无所忆。 (复沓 )
昨夜见军帖,可汗大点兵, 表明军情紧急,显示战 军书十二卷,卷卷有爷名。 争气氛
昨夜见军帖,可汗大点兵, “见军帖”、“大点
兵”、“十二卷”、
军书十二卷,卷卷有爷名。 “卷卷”都要重读,
以说明战争的规模和 紧迫。
阿爷无大儿,木兰无长兄, “阿爷无大儿,木兰
无长兄”写木兰所
愿为市鞍马,从此替爷征。 思所虑,语气舒缓。
用坚定的语气读“愿为市鞍马,从此替爷 征”。在“从此”之后又可以有稍微的停顿, “此”字拖长一点,把“替爷征”三个字读得 沉着有力,以表现木兰替父从军的决心。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
比喻在日常生活中男女性别特征明显,而在 战场厮杀时,要分出男女就十分困难了。
愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,(排比) 南市买辔头,北市买长鞭。(互文)
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,(对偶)
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 荒凉夜间环
女亦无所思,女亦无所忆。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓
3、顶真
军书十二卷,卷卷有爷名。
这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 顶真 出门看火伴,火伴皆惊忙:
二、找一找
• 排比 • 顶真 • 复沓 • 比喻
• 互文 • 对偶 • 夸张 • 反问 • 借代
写作特点 • 1、运用多种修辞
唧唧复唧唧,木兰当户织,
不闻机杼声,唯闻女叹息。对偶
问女何所思?问女何所忆? (复沓 )
女亦无所思,女亦无所忆。 (复沓 )
昨夜见军帖,可汗大点兵, 表明军情紧急,显示战 军书十二卷,卷卷有爷名。 争气氛
昨夜见军帖,可汗大点兵, “见军帖”、“大点
兵”、“十二卷”、
军书十二卷,卷卷有爷名。 “卷卷”都要重读,
以说明战争的规模和 紧迫。
阿爷无大儿,木兰无长兄, “阿爷无大儿,木兰
无长兄”写木兰所
愿为市鞍马,从此替爷征。 思所虑,语气舒缓。
用坚定的语气读“愿为市鞍马,从此替爷 征”。在“从此”之后又可以有稍微的停顿, “此”字拖长一点,把“替爷征”三个字读得 沉着有力,以表现木兰替父从军的决心。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
比喻在日常生活中男女性别特征明显,而在 战场厮杀时,要分出男女就十分困难了。
第9课《木兰诗》课件(共110张PPT)统编版语文七年级下册
木 兰 诗
学习目标
1. 诵读诗歌,识记重点文言词汇,梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨,寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰,中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗,对力 量的要求决定了主要是男人的舞台,但是,在中国古代历史上, 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中, 留下自己浓墨重彩的一笔,都是一代女中豪杰,谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ānjiān),南市/买/辔(pèi)头,北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/ 唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿,
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析,木兰不姓花,而姓魏,名木兰,生于北周,死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汗募兵,本是木 兰父被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈,木兰女扮男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战 功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书, 她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。 后朝廷闻之,召她入京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
学习目标
1. 诵读诗歌,识记重点文言词汇,梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨,寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰,中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗,对力 量的要求决定了主要是男人的舞台,但是,在中国古代历史上, 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中, 留下自己浓墨重彩的一笔,都是一代女中豪杰,谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ānjiān),南市/买/辔(pèi)头,北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/ 唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机,关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿,
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析,木兰不姓花,而姓魏,名木兰,生于北周,死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汗募兵,本是木 兰父被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈,木兰女扮男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战 功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书, 她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。 后朝廷闻之,召她入京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象,经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作,愈加鲜明、丰满,广为流传,是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
人教部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》课件(共52张PPT)
唧 唧/复/唧 唧 可 汗/大/点 兵 归 来/见/天 子 不 机/杼 声 问 女/何 所 思 愿 为/市 鞍 马 将 军/百 战/死
昨 夜/见/军 帖 万 里/赴/戎 机 天 子/坐/明 堂 唯 闻 女/叹 息 问 女/何 所 忆 从 此/替 爷 征 壮 士/十 年/归
“二一二” 节拍
“二三” 节拍
爷娘闻女来,出郭相扶将;
外城。 扶持。
阿姊闻妹来,当户理红妆;
指女子的艳丽装束。
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
磨刀的声音。
【译文】父母听说女儿 回来了,互相扶持着到外城 迎接她;姐姐听说妹妹回来 了,对着门户梳妆打扮起来 ;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧
3.这首诗歌中所写的故事时间跨度大,内容 丰富而复杂,作者是如何作出详略安排的?
家中 (愿代父征) 途中 (辞家而去) 战场 (十年征战) 朝堂 (建功受封) 家中 (亲人团聚)
——详写 ——详写 ——略写 ——略写 ——详写
略详 写写 英女 雄儿 气情 慨态
4.分析作者这样安排的好处。
好处
1.内容:突出木兰的儿女 情态,丰富了木兰的英雄性格 ,使得人物形象真实感人。
汗 hàn 汗水
戎 róng 戎机 戊 wù 戊戌 戌 xū 戊戌 戍 shù 戍边
文章释义
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
叹息声。
对着门织布。
只。
不闻机杼声,唯闻女
织布机发出的声 音。杼, 织布梭子。
叹息。
【译文】叹息声一声 接着一声传出,木兰对着 门织布。听不见织布机发 出的声音,只听见木兰在 叹息。
首先,诗中花木兰的形象,既富有传奇色彩, 又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是 巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇 美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美 的妇女形象。
统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共31张PPT)
花木兰是五代时河南省虞城县营廓人。女 扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝 封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒 之(一说“封为尚书”)。唐初,追封为 孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花 木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像 辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》 石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、 业绩及历代修祠情况。
D. 对偶
对偶:字数相等、结构相同意义对称的 一对短语或句子。
严式对偶:要求上下两句字数相等、 词性相对、结构相同、平仄相反、 不重复用字。
宽式对偶:对严式对偶的五条要求只要有 一部分达到就可以。
对偶句有:
1、万里赴戎机,关山度若飞。 2、朔气传金柝,寒光照铁衣。 工整的对偶 3、将军百战死,壮士十年归。
字词检测
女亦无所思:相当于“也”东市买骏马: 集市
惟闻女叹息:只
出郭相扶将: 城外
愿为市鞍马 :愿意 买 送儿还故乡: 回
但闻黄河流水鸣溅溅:只
朔气传金柝:北方的寒气
寒光照铁衣:清冷的月光
策勋十二转:记 关山度若飞:过
赏赐百千强: 有余 双兔傍地走: 跑
字词检测
旦辞爷娘去(早晨 ) 著我旧时裳( 穿 ) 对镜帖花黄 (通“贴)” 安能辨我是雄雌(怎么 ) 万里赴戎机 ( 战争 )
1、东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
到各处集市买来了骏马、马鞍、垫子、 嚼子、缰绳和长鞭。
2、将军百战死,壮士十年归。 将士身经百战,有的战死沙场,有的胜 利归来。
3、开我东阁门,坐我西阁床。
打开我东阁和西阁 的门,坐在我东阁 和西阁的床上。
4、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
当着窗户,对着镜子,梳理像云那样 的鬓发,贴上好看的花黄。
新人教版七年级语文下册课件:10木兰诗(共32张PPT).ppt
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。
⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。
旦:早晨。
暮:晚上
⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
古代我国某些少数民族君主的称号。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; ⒍万里赴戎机,关山度若飞。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
⒍万里赴戎机,关山度若飞。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
金柝:古时军中守夜打更用的器具。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
策勋:记功。 转:次。
强:有余。
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。
⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。
⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。
旦:早晨。
暮:晚上
⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
古代我国某些少数民族君主的称号。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; ⒍万里赴戎机,关山度若飞。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
⒍万里赴戎机,关山度若飞。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
⒎朔气传金柝,寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马,从此替爷征。⒒脱我战时袍,著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去,暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
金柝:古时军中守夜打更用的器具。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
策勋:记功。 转:次。
强:有余。
⒈唧唧复唧唧,木兰当户织。⒏策勋十二转,赏赐百千强。
⒉不闻机杼声,惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来,出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴,可汗大点兵,⒑磨刀霍霍向猪羊。
第9课《木兰诗》课件(共37张PPT)统编版语文七年级下册
名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为为了/市鞍马,从此/替爷
征。
买 马和马具
疏通文句,理解诗意
贰
叹息声一声又一声地传来,木兰对着门在织布。听不见织布 机发出的声音,只听见木兰一声声的叹息。
问木兰在想什么,问木兰在思念什么。木兰没想什么,木兰 也没有思念什么。昨天晚上看见军中文告,可汗大规模征兵。征 兵名册很多卷,每卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰 没有哥哥,木兰愿意为此去买鞍马,从此代替父亲从军打仗。
动词,买 名词,集市
2.帖 ①昨夜见军帖 名词,文告 ② 对镜帖花黄 动词,同“贴”
三、词类活用 1.愿为市鞍马 (名作动 ,买) 2.东市买骏马( 名作状,在东 ) 3.当窗理云鬓( 名作形,像云一样的 )
四、通假字
1.对镜帖花黄( 通“贴” 贴上 )
五、特殊句式 1、倒装句 ①问女何所思 ② 关山度若飞 ③出郭相扶将
秋瑾
秋瑾
近代革命家、作家。浙江绍兴人,别号鉴 湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。 庚子事变之后思想剧变,决计献身革命,将个 人生死置之度外。光绪三十年(1904),赴日留 学,次年七月,加入同盟会。她经常登坛演讲, 鼓吹革命,又学习射击和制造炸药,准备日后 进行武装斗争,成为激进的革命活动家。后参 与组织"光复军",准备与徐锡麟同时在安徽与 浙江起义。7月6日,徐锡麟在安庆先期发动, 失败牺牲。13日,秋瑾在绍兴被捕,15日,从 容就义。1913年,孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭, 题赠"巾帼英雄"匾额。
贰
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听说妹
疏通文句,理解诗意
妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍
人教部编版初中语文七年级下册第8课木兰诗课件(共21张PPT)
3指出下列红体字的活用现象,并解释。 愿为市鞍马(名词活用作动词,买)
1东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 2将军百战死,壮士十年归。 3开我东阁门,坐我西阁床。 4当窗理云鬓,对镜帖花黄。
互文——注意上下句的意思四相互交错、补充的
决定出征 踏上征程
征战沙场 还朝辞官 荣归故里
五读——用心读
年 , 不 知 木 兰 是 女 郎 。
火 伴 , 火 伴 皆 惊 忙 。 同 行 十
理 云 鬓 , 对 镜 帖 花 黄 。 出 门
我 战 时 袍 , 著 我 旧 时 裳 。 当
开 我 东 阁 门 , 坐 我 西 阁 床 。
弟 闻 姊 来 , 磨 刀 霍 霍 向 猪 羊
阿 姊 闻 妹 来 , 当 户 理 红 妆 ;
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
军书十二卷,卷卷有爷名。 将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。
问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。
复沓 排比 顶真 对偶
三读 读通文意 积累词语
1找出文中通假字,并加以解释。 对镜帖花黄(“帖”同“贴”)
2注意下列句中红体词的古今义。 a.木兰当户织 古义:门;今义:人家、门第 b.阿爷无大儿 古义:父亲;今义:(爷爷),父亲的父亲 c.雌兔眼迷离 古义:眯着眼;今义:模糊而难以分辨清楚 d.双兔傍地走 古义:跑;今义:行,离开 e.但闻黄河流水鸣溅溅 古义:只;今义:常用作转折连词
读准字音
jī
唧唧
zhù
机杼
tiě kèhán ān jiān pèi
军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān
溅溅YānShān燕山来自胡骑j ìjiū
啾啾
róng
1东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 2将军百战死,壮士十年归。 3开我东阁门,坐我西阁床。 4当窗理云鬓,对镜帖花黄。
互文——注意上下句的意思四相互交错、补充的
决定出征 踏上征程
征战沙场 还朝辞官 荣归故里
五读——用心读
年 , 不 知 木 兰 是 女 郎 。
火 伴 , 火 伴 皆 惊 忙 。 同 行 十
理 云 鬓 , 对 镜 帖 花 黄 。 出 门
我 战 时 袍 , 著 我 旧 时 裳 。 当
开 我 东 阁 门 , 坐 我 西 阁 床 。
弟 闻 姊 来 , 磨 刀 霍 霍 向 猪 羊
阿 姊 闻 妹 来 , 当 户 理 红 妆 ;
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
军书十二卷,卷卷有爷名。 将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。
问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。
复沓 排比 顶真 对偶
三读 读通文意 积累词语
1找出文中通假字,并加以解释。 对镜帖花黄(“帖”同“贴”)
2注意下列句中红体词的古今义。 a.木兰当户织 古义:门;今义:人家、门第 b.阿爷无大儿 古义:父亲;今义:(爷爷),父亲的父亲 c.雌兔眼迷离 古义:眯着眼;今义:模糊而难以分辨清楚 d.双兔傍地走 古义:跑;今义:行,离开 e.但闻黄河流水鸣溅溅 古义:只;今义:常用作转折连词
读准字音
jī
唧唧
zhù
机杼
tiě kèhán ān jiān pèi
军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān
溅溅YānShān燕山来自胡骑j ìjiū
啾啾
róng
人教版七年级下学期语文第10课 木兰诗 课件(共38张PPT)
• “万里赴戎机,关山度若飞。”“朔气 传金柝,寒光照铁衣。” “将军百战死, 壮士十年归。”
(仅仅三十个字就写出了征途之遥,生活之 苦,战斗之多,时间之长,战况之烈, 从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯, 语言精练,字字千金)
3)、第5自然段写木兰辞官还家,运用了哪些修 辞方法,表现木兰的什么品格?
及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻感 受。 4:写木兰万里长征,十多年转战凯旋的生活。 5-6:写木兰归来见天子,功成不受赏,请求 还故乡,以及爹娘姐弟迎接木兰一家团聚的情 形。 最后一段是附文,以兔为喻,赞美木兰。
3、诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略 这样写有什么好处?
从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度,征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装
——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写
详写女儿情态 略写英雄气槪
1(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰
的英雄性格,使得人物形象真实感人。
2(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
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课外
愿阿军昨女问不唧
为爷书夜亦女闻唧
市无十见无何机复
鞍大二军所所杼唧
马 ,
儿 ,
军情紧急 挺身而出
阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
——女儿情怀
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
• 运用夸张,写出木兰功劳之大,天子赏 赐之多。木兰辞官不做,表现她不贪图 功名利禄,向往和平的劳动生活的品格。
第9课《木兰诗》课件(共24张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级下册
课堂总结
学习目标回顾: 1.反复朗读诗歌,体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味 2.把握诗歌中人物形象特点,鉴赏花木兰人物形象
通过对本课的学习,你有什么收获呢?
当堂检测
1.下列说法正确的一项是( A)
A.《木兰诗》对木兰代父从军的缘由、行前准备家人团聚的内容写 得详细,而对奔赴战场时的心态、凯旋辞官及十多年的征战生活则 写得简略,这样更好地突出了人物形象。 B.木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生 活的向往。 C.《木兰诗》的主题,不但歌颂了尚武精神,也反映了人民对和平 生活的向往。 D.木兰征战准备分东西南北来写是一种排比铺陈的写法,夸张地来 形容木兰出发前做准备。
自主学习
马鞍下的垫子
早晨 辞别
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,
住宿
只
到
暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑
胡人的战马
山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
木兰到集市各处买了骏马、鞍垫子、驾驭牲口用的嚼子、缰绳及长鞭。 (东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北 市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音, 只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见 父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
·
·
·
·
“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难; “传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。
任务探究
“东市买骏马……”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马 用具;“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式,写木兰踏上征途, 马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切。
统编(部编)版初一语文7年级下册 第2单元 木兰诗 课件(66张PPT)
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
检查预习 请读准字音噢——
jī
zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān yān jì jīu róng shuò
鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng
胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代对西北少数民族的称呼 啾啾(jiū jiū):马叫的声音。
句意:木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡马的马叫 声。
万里赴戎机,关山度若飞。
万里赴戎机:远行万里,投身战事。 戎(róng)机:指战事。 关山度若飞:像飞一样地越过一道道 的关塞山岭。度,越过。
金柝 策勋 转 扶将 红妆
zhuó cháng bìn tiē bàng
著 旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
诗歌赏析
这首诗叙述了一个什么故事?
诗中叙述了木兰女扮男装、 代父从军的故事。
诗歌赏析
概括每段大意,把全文划成四 部分,并结合情节分析人物形象。
诗歌赏析 ①停机叹息 → 勤劳孝顺 唧唧复唧唧,木兰当户织。
朗读全诗
木兰诗பைடு நூலகம்
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何 所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷 娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞 黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
由此可知:
(一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作 的。
检查预习 请读准字音噢——
jī
zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān yān jì jīu róng shuò
鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气
tuò xūn zhuǎn jiāng zhuāng
胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代对西北少数民族的称呼 啾啾(jiū jiū):马叫的声音。
句意:木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听 不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡马的马叫 声。
万里赴戎机,关山度若飞。
万里赴戎机:远行万里,投身战事。 戎(róng)机:指战事。 关山度若飞:像飞一样地越过一道道 的关塞山岭。度,越过。
金柝 策勋 转 扶将 红妆
zhuó cháng bìn tiē bàng
著 旧时裳 云鬓 帖花黄 傍
诗歌赏析
这首诗叙述了一个什么故事?
诗中叙述了木兰女扮男装、 代父从军的故事。
诗歌赏析
概括每段大意,把全文划成四 部分,并结合情节分析人物形象。
诗歌赏析 ①停机叹息 → 勤劳孝顺 唧唧复唧唧,木兰当户织。
朗读全诗
木兰诗பைடு நூலகம்
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何 所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷 娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞 黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
由此可知:
(一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为背景而作 的。
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有句话叫做“ 有句话叫做“国家 兴亡,匹夫有责”, 兴亡,匹夫有责” 联系花木兰替父从军 联系花木兰替父从军 的故事,谈谈你的感 的故事, 想。
你一言我一语
俗话说“巾帼不让须眉”,女生有优先发言权。
俗话又说“男儿当自强”,男生也有话语权。
男生和女生, 男生和女生,是对手更是朋 班级的每一点进步, 友,班级的每一点进步,都是我们 一起努力的结果。男人和女人, 一起努力的结果。男人和女人,是 对立的更是统一的,男人十女人= 对立的更是统一的,男人十女人= 男人女人携起手来, 家。男人女人携起手来,才能构建 一个温馨幸福的家, 一个温馨幸福的家,才能铸就一个 和谐强大的国家! 和谐强大的国家!
木
兰
诗
寒 亭 六 中 代 彩 霞
谁说女子不如男
刘大哥讲话理太偏 男子打仗到边关 白天去种地 不分昼夜辛勤把活干 谁说女子享清闲 女子纺织在家园 夜晚来纺棉 将士们才能有这吃和穿
你要不相信哪 请往这身上看 咱们的鞋和袜 还有衣和衫 这千针万线都是她们连哪
劳建 是代代出英贤 哪一点儿不如儿男
女英雄
舍身 卫国 孝敬 父母
比一比,赛一赛:
看谁背得最准确、 最流畅、最富有感情!
1、《木兰诗》讲述了木兰 、 木兰诗》 替父从军的故事。 _______的故事 的故事。 2、_____________,寒光照铁衣。 、 朔气传金柝 寒光照铁衣 寒光照铁衣。 3、万里赴戎机,____________。 、万里赴戎机, 关山度若飞 。 当窗理云鬓 ,对镜帖花黄。 4、__________,对镜帖花黄。 、
爷娘闻女来,出郭相 扶将;阿姊闻妹来,当户理 红妆;小弟闻姊来,磨刀霍 霍向猪羊。开我东阁门,坐 我西阁床,脱我战时袍,著 我旧时裳,当窗理云鬓,对 镜帖花黄。出门看伙伴,伙 伴皆惊忙:同行十二年,不 知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼 迷离,双兔傍地走,安能辩 我是雄雌?
自学指导:
模仿录音,朗读课 文。对照课下注释,积 累文言词语。理清故事 和情节。
代父从军
准备出征
征战归来
亲人团聚
合作学习:
四人小组, 四人小组,质疑 问难, 问难,并对照学习目 标,提出值得探究的 问题。 问题。
探究学习:
1. 诗中的木兰是一个怎样的人物 形象?从课文哪些描写中可以看 出来? 2. 你喜欢文中的哪些语句?请找 出来,有感情地品读赏析。。
勤劳 勇敢
不慕 富贵
东市买骏马,西 市买鞍鞯,南市买辔 头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河 边,不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑 山头,不闻爷娘唤女 声,但闻燕山胡骑鸣 啾啾。
万里赴戎机,关 山渡若飞。 朔气传 金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十 年归。 归来见天子,天 子坐明堂。策勋十二 转,赏赐百千强。可 汗问所欲,木兰不用 尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡。
学习目标:
1.感受形象。 2.品味语言。 3.积累背诵。
花木兰的故事源于《木兰诗》 花木兰的故事源于《木兰诗》, 木兰诗》 《木兰诗》选自 宋朝·郭茂倩编 宋朝· 的 《乐府诗集》,这是南北朝时 乐府诗集》 北方的一首民歌。 北方的一首民歌。
预习检查
zhù kèhán jiān róng shuò tuò zhuāng
课后作业:
从《乐府诗集》中另选一篇 文章阅读,比较它与《木兰 诗》的异同,做好阅读笔记。
检查自学: 检查自学:
1.读准字音,理解词义。 读准字音,理解词义。 读准字音 胡人的战马。 胡骑 (jì) 北方的寒气。 朔气 (shuò) 早晨。 旦: 外城。 郭: 帖: 通“贴”,粘贴。 火: 通“伙”,同一灶火吃饭。 2.这首诗写了一个什么故事?请简要复述情 这首诗写了一个什么故事? 这首诗写了一个什么故事 节。
机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑
戎机 朔气 金柝 红妆
pèi yān jì
著我旧时裳 Zhuó 傍地走
bàng
唧唧复唧唧,木兰当 户织。不闻机杼声,唯 闻女叹息。 问女何所思,问女何 所忆。女亦无所思,女 亦无所忆。昨夜见军帖, 可汗大点兵,军书十二卷 卷卷有爷名。阿爷 无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷 征。