说明文的顺序ppt课件
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第二单元写作《说明的顺序》课件(共19张PPT)2021-2022学年部编版语文八年级下册
现在，正月十五吃元宵成为汉民族传统项目，元宵象征合家团圆，吃元宵意味新
的一年合家幸福、团团圆圆，寄寓了我们对生活的的美好祝愿。
逻辑顺序：起源、名字来历、形状、制作材料再到营养成分、 主要功效 文化传统
学生作品四：
我们的汤圆有多种口味，有传统的芝麻猪油馅，有豆沙馅，有水果馅 等等，价廉物美，非常优惠。煮食方式简单，注意两点就不会夹生破皮： 一、水半开时就下锅，不要等全开再下锅，容易出现里面的皮不熟的情 况。二、煮开锅后再加入一些凉水，这样能使汤圆更快熟。记住这几点 保证你能轻松吃上汤圆了。我们的产品顺风包邮哦，畅快直达。
谢谢观看！
要点一： 说明顺序的选择，需要以说明内容为前提。
回顾自己写的片段，进一步思考：你为什么会选择介 绍这些内容，并为这些内容选择了这样的说明顺序？
我们都是站在自己的角度来选择内容和顺序的，都是从自身的意愿出 发的。也就是说，我们在写的时候，都没有顾及到读者对象的身份，没 有思考过他想听你介绍什么，也没有顾及到我们作者身份的多样性。
要点三： 说明的顺序，还需要根据读者对象来调整。
1.说明顺序的选择，需要以说明内容为前提。 2.写作内容和顺序的选择，跟交流目的有关。 3.说明的顺序，还需要根据读者对象来调整。
作业 因为疫情，爷爷无法出去遛鸟钓鱼，他想用你的
平板电脑玩游戏，但是他不知道怎么用，请你为 他介绍产品的功能与使用方法，尽量用他能理解 的话进行说明。
要点二： 写作内容和顺序的选择，跟作者写作身份有关，也就 是说，跟作者想达成的交流目的有关。
猜一猜：售货员面对的顾客会是什么身份？或者说是什么年 龄段可能性更大一些？
你好，我们“缸鸭狗”推出了系列汤圆新品种。看，这款是最新的水果汤圆：您 看它，五颜六色，色香味俱全。我们在小汤圆里面加入适量的水果，有火龙果、香 蕉、苹果，都切成小片，甜丝丝的味道将会从不同的水果之间改变出来，进入到煮 小汤圆的水里。我们加入的水果可以根据每个顾客的不同口味进行调整。咬一口小 汤圆，里面的黑芝麻馅流出来，在我们的唇齿间流动，让我们可以感受到别样的味 道。要不要来一碗尝尝？
的一年合家幸福、团团圆圆，寄寓了我们对生活的的美好祝愿。
逻辑顺序：起源、名字来历、形状、制作材料再到营养成分、 主要功效 文化传统
学生作品四：
我们的汤圆有多种口味，有传统的芝麻猪油馅，有豆沙馅，有水果馅 等等，价廉物美，非常优惠。煮食方式简单，注意两点就不会夹生破皮： 一、水半开时就下锅，不要等全开再下锅，容易出现里面的皮不熟的情 况。二、煮开锅后再加入一些凉水，这样能使汤圆更快熟。记住这几点 保证你能轻松吃上汤圆了。我们的产品顺风包邮哦，畅快直达。
谢谢观看！
要点一： 说明顺序的选择，需要以说明内容为前提。
回顾自己写的片段，进一步思考：你为什么会选择介 绍这些内容，并为这些内容选择了这样的说明顺序？
我们都是站在自己的角度来选择内容和顺序的，都是从自身的意愿出 发的。也就是说，我们在写的时候，都没有顾及到读者对象的身份，没 有思考过他想听你介绍什么，也没有顾及到我们作者身份的多样性。
要点三： 说明的顺序，还需要根据读者对象来调整。
1.说明顺序的选择，需要以说明内容为前提。 2.写作内容和顺序的选择，跟交流目的有关。 3.说明的顺序，还需要根据读者对象来调整。
作业 因为疫情，爷爷无法出去遛鸟钓鱼，他想用你的
平板电脑玩游戏，但是他不知道怎么用，请你为 他介绍产品的功能与使用方法，尽量用他能理解 的话进行说明。
要点二： 写作内容和顺序的选择，跟作者写作身份有关，也就 是说，跟作者想达成的交流目的有关。
猜一猜：售货员面对的顾客会是什么身份？或者说是什么年 龄段可能性更大一些？
你好，我们“缸鸭狗”推出了系列汤圆新品种。看，这款是最新的水果汤圆：您 看它，五颜六色，色香味俱全。我们在小汤圆里面加入适量的水果，有火龙果、香 蕉、苹果，都切成小片，甜丝丝的味道将会从不同的水果之间改变出来，进入到煮 小汤圆的水里。我们加入的水果可以根据每个顾客的不同口味进行调整。咬一口小 汤圆，里面的黑芝麻馅流出来，在我们的唇齿间流动，让我们可以感受到别样的味 道。要不要来一碗尝尝？
《说明的顺序》课件
例如，在介绍一个项目的实施方案时，应按照项目的整体流程进行说明，各个环节之间应有明确的衔 接和关联，同时每个环节的内容都应完整，包括目标、任务、时间安排等各方面的信息。这样可以保 证观众对整个项目有全面的了解和认识。
05
说明顺序的实际应用
在写作中的应用
写作中的说明顺序应遵循逻辑性和条理性，使读者能够快速理解文章的主题和要点 。
增强信息的传递效果
通过按照一定的顺序进行说明，能够 更好地突出事物的特点和要点，使信 息更加有效地传递给读者。
说明顺序的类型
01
02
03
时间顺序
按照事物发展的时间先后 顺序进行说明，适用于描 述历史事件、生产流程等 。
空间顺序
按照事物的空间位置和结 构进行说明，适用于描述 建筑、地理位置等。
逻辑顺序
确定重点和难点
在分析过程中，确定说明的重点和难 点，为后续的说明顺序安排提供依据 。
选择合适的说明顺序
逻辑顺序
根据说明对象的内在逻辑关系，选择从抽象到具体、从整体到局部、从原因到 结果等逻辑顺序进行说明。
空间顺序
按照空间位置的变换顺序进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
安排说明的顺序
组织内容
示例
在介绍一座博物馆时，可以从博物馆的入口开始，依次介绍各个展厅、走廊、休息区等空 间位置，使读者能够全面了解博物馆的整体布局和各个区域的功能。
时间顺序
定义
时间顺序是指按照事物发生的时间先后进行说明的顺序。
描述
时间顺序通常用于描述具有明确时间节点或发展过程的事物，如历史事件、生物演化等。在描述时，应按照从前往后 、从早到晚等顺序进行说明，以便读者能够清晰地了解事物的发展过程和时间节点。
05
说明顺序的实际应用
在写作中的应用
写作中的说明顺序应遵循逻辑性和条理性，使读者能够快速理解文章的主题和要点 。
增强信息的传递效果
通过按照一定的顺序进行说明，能够 更好地突出事物的特点和要点，使信 息更加有效地传递给读者。
说明顺序的类型
01
02
03
时间顺序
按照事物发展的时间先后 顺序进行说明，适用于描 述历史事件、生产流程等 。
空间顺序
按照事物的空间位置和结 构进行说明，适用于描述 建筑、地理位置等。
逻辑顺序
确定重点和难点
在分析过程中，确定说明的重点和难 点，为后续的说明顺序安排提供依据 。
选择合适的说明顺序
逻辑顺序
根据说明对象的内在逻辑关系，选择从抽象到具体、从整体到局部、从原因到 结果等逻辑顺序进行说明。
空间顺序
按照空间位置的变换顺序进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
安排说明的顺序
组织内容
示例
在介绍一座博物馆时，可以从博物馆的入口开始，依次介绍各个展厅、走廊、休息区等空 间位置，使读者能够全面了解博物馆的整体布局和各个区域的功能。
时间顺序
定义
时间顺序是指按照事物发生的时间先后进行说明的顺序。
描述
时间顺序通常用于描述具有明确时间节点或发展过程的事物，如历史事件、生物演化等。在描述时，应按照从前往后 、从早到晚等顺序进行说明，以便读者能够清晰地了解事物的发展过程和时间节点。
说明文课堂教学课件(35张PPT)
（四）说明文的语言品析
1．对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈： A、准确；是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要 结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/ 简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形 象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
（六）说明文写法分析
1．结合说明方法谈 答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明 了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参 考前面说明方法，明确其作用） 2．结合修辞手法谈 答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了XX修辞手 法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 3．结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。 那么，从这个角度分析说明文的写法
（三）说明文的方法
1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下 定义、打比方、列数字、作比较、画图表、
摹状貌、作诠释、引资料。 (下举分列打，作摹引作画)
2.常见说明方法及作用：
①举例子：通过列举……事例，具体真切形象地 说明了XX事物的××特点，便于读者理解，增强 文章的说服力。 ②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物 的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门 别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚，避免重复交叉的现象。
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（2）结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（XX 事物的XX特征或XX事理），使说 明……
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（八）说明文标题的作用 说明文课堂教学课件（35张PPT） （标题很新颖别致时容易考） 答题格式：这个标题运用了什么修辞手法，生动 形象说明了……，点明了本文说明的主要内容， 点明了本文说明对象。
部编人教版语文八年级下册写作《说明的顺序》ppt课件
技巧指导
类别 概念理解 名篇示范 例如《从甲骨文到微缩 图书》是一篇介绍我国书 籍演变发展历史和情况的 文章，而其演变发展是和 不同的历史时期密切相关 的。因此，作者紧紧抓住 了时间这条线索组织全文， 用了“早在三千多年前”“两 千多年前春秋战国时 代”“东汉”“近代”“近年
即按照 事理发展 过程的先 时间 后来介绍 顺序 某一事物 的说明顺 序。
技巧指导
装一装，通过实践全面掌握自行车的构造。有 些事物的某些特征，还要经过长期细致的观察， 才能了解清楚。如要了解燕子的生活习性，就要 随时观察，看它白天、晚上怎么样，春天、冬天 怎么样，晴天、雨天怎么样等等；而且要多观察 几只燕子，才能了解得更加全面。郑板桥把竹画 得形神俱备，这与他长期仔细观察，胸有成竹不 无关系，写文章也应如此。有些事物不是观察就 能了解清楚的，如写历史事物、古代制度等，不 可能完全依靠观察，还需要采用其他方式调查研 究，或者借助他人的经验。因此，可以通过查阅 词典、辞海、知识手册或有关书籍研究资料或请 教他人等方式来掌握事物的特征。
第二单元写作指导
说明的顺序
技巧指导
一、说明顺序
说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐 明事理过程中确定语句、语段先后，使文章 内容条理化的一定次序。说明事物有合理的 顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎 样的顺序才算合理呢?这要根据人们认识事物 的过程以及说明对象本身的规律而确定。大 致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 等，具体讲解如下：
技巧指导
类别 概念理解 名篇示范
即按照事物、事理 的内在逻辑关系，或 由个别到一般，或由 具体到抽象，或由主 要到次要，或由现象 到本质，或由原因到 逻辑 结果等介绍说明。不 顺序 管是实体的事物，如 山川、江河、花草、 树木、器物等，还是
说明文对象说明内容说明特征说明顺序说明方法PPT课件
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
解释事物的含义、原理、关系、演
变等。
（事理说明文）
《大自然的语言》、《奇妙的克 隆》、《恐龙无处不在》、《被压 扁的沙子》
第2页/共30页
第3页/共30页
什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就是说 明对象。
•
如何找准说明对象
•
方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园
• 其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关 键词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基 本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）
• 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结 尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。
• 不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读 时必须抓住它。
• 另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用 “不但，而且”这样第递5页进/共3关0页系的句子。
1）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2）说明了这些事物或事理的什么特征？ 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 注意： 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分
别说明，或列点说明某一对象的特征，概 括时不可以偏概全。 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。
第11页/共30页
说明顺序
第12页/共30页
•3.分类别：
• 将被说明的对象，按照一定 的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明，这种 说明方法，叫分类别。 • 语言标志: 一类（种） ……一类（种）……
第22页/共30页
•4.作比较：
•
为了把事物或事理说得通
俗易懂，有时可以从人们已有的
感性认识出发，利用人们生活中
感谢您的观看！
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解释事物的含义、原理、关系、演
变等。
（事理说明文）
《大自然的语言》、《奇妙的克 隆》、《恐龙无处不在》、《被压 扁的沙子》
第2页/共30页
第3页/共30页
什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就是说 明对象。
•
如何找准说明对象
•
方法一：看题目，不少题目都表示说明对象。如《中国石拱桥》《苏州园
• 其次，抓住文段中的段落和层次，从中心句抓住关 键词语加以整理。（从文中概括、提炼出事物的基 本物征。采取逐层逐段地加以归纳概括的方法）
• 一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结 尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点。
• 不少课文中有集中陈述说明对象特征的语句，阅读 时必须抓住它。
• 另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用 “不但，而且”这样第递5页进/共3关0页系的句子。
1）全文围绕什么事物或事理进行说明？ 2）说明了这些事物或事理的什么特征？ 3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 注意： 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分
别说明，或列点说明某一对象的特征，概 括时不可以偏概全。 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。
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说明顺序
第12页/共30页
•3.分类别：
• 将被说明的对象，按照一定 的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明，这种 说明方法，叫分类别。 • 语言标志: 一类（种） ……一类（种）……
第22页/共30页
•4.作比较：
•
为了把事物或事理说得通
俗易懂，有时可以从人们已有的
感性认识出发，利用人们生活中
说明文ppt课件
1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？
不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部分” 一词表现了说明语言的准确性。
A、加点字词有何作用？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象 征”这句话中的加点词语“往往”有什么 作用或表达效果？
答：“往往”是大多数的意思，说明了天上 的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除 特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语 言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还 有“常常、经常、通常、总是、有时”等， 分析它们都是一样的。
方法归纳：
1、表态：不能删； 2、定性：解释这个词或带词解释句子； 3、若删去，句子意思成了…不符合实际 （太绝对了）； 4、XX词体现了说明文语言的准确性。
➢归纳答题方法
体现关键词
举例子：具体准确（形象）
列数字：准确具体
说
作比较：突出强调
明
打比方：形象生动（通俗形象）
事
分类别：条理清晰
物
下定义：科学准确简明 列图表：直观形象
特 征
➢体会说明文的语言：
说明文语言特点： 科学性、准确性
说明文语言 风格
平实、质朴、准确 生动、形象、准确
➢ 分析说明语言的典型试题：
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方
列数字 作比较 列图表
引用
分类别 下定义
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、
远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象
不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部分” 一词表现了说明语言的准确性。
A、加点字词有何作用？
例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象 征”这句话中的加点词语“往往”有什么 作用或表达效果？
答：“往往”是大多数的意思，说明了天上 的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除 特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语 言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还 有“常常、经常、通常、总是、有时”等， 分析它们都是一样的。
方法归纳：
1、表态：不能删； 2、定性：解释这个词或带词解释句子； 3、若删去，句子意思成了…不符合实际 （太绝对了）； 4、XX词体现了说明文语言的准确性。
➢归纳答题方法
体现关键词
举例子：具体准确（形象）
列数字：准确具体
说
作比较：突出强调
明
打比方：形象生动（通俗形象）
事
分类别：条理清晰
物
下定义：科学准确简明 列图表：直观形象
特 征
➢体会说明文的语言：
说明文语言特点： 科学性、准确性
说明文语言 风格
平实、质朴、准确 生动、形象、准确
➢ 分析说明语言的典型试题：
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方
列数字 作比较 列图表
引用
分类别 下定义
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、
远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象
第二单元写作《说明的顺序》课件(共20张PPT)
以分析事物的内在关系，介绍科学原理为主
的说明文。
概念导入
说 概念
明 是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也 顺 是符合人们认识事物、事物规律的顺序。
序
时间顺序
分类
空间顺序
逻辑顺序
概念导入
时间顺序
概念：按照时间推移的顺序来介绍某一事物的说明顺序。 特征：表时间推移（早—晚、先—后、春—夏、古—今……） 常用：介绍事物发展变化过程、制作工序等。
思路范例：
作业
从“实战演练”的三道作文题中任选其一， 写一篇不少于600字的说明文。
思路范例：
实战演练
二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路 由器……我们生活中的科技新产品层出不穷。选 择一种产品，写一篇文章介绍它的功能和使用方 法。不少于600字。
思路范例：
实战演练
三、你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得 周围的环境有哪些变化？原因是什么？以“我周 围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自 拟。不少于600字。
——节选自《梦回繁华》
空间顺序
概念导入
逻辑顺序
概念：按照事物、事理的内部联系或人们认识事物的认知 规律来说明的说明顺序。 特征：表内在关系（现象—本质、原因—结果、特点—用 途、概括—具体、主要—次要……） 常用：实物、抽象事理。
例3：
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化， 草木萌发，各种花次第开放。……
例1：
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的 “旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的 最早的石拱桥了。……
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥， 也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建 于公元605年左右，……
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7
巩固练习
• 《中国石拱桥》说明顺序是 • 《桥之美》说明顺序是 • 《苏州园林》说明顺序是 • 《故宫博物院》说明顺序是 • 《说“屏”》说明顺是
8
结 构
总
总体特征：
务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完美的图 画。
苏州园林 叶圣陶
分
①讲究亭台轩榭的布局 说明顺序
②讲究假山池沼的配合
整体
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
局部
9
《故宫博物院》
由南向北
10
11
巩固练习
1、《中国石拱桥》文章的说明顺序 2、《中国石拱桥》卢沟桥的介绍说明顺序 3、《中国石拱桥》最后一段的说明顺
12
中考考点2: 主要考查对文章结构顺序上
下文的照应
15
小结 说明顺序
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北 低→高、外→ 内、上→ 下……
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
现象→本质 原因→结果（结果→原因） ☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 个别→一般 …… ☆时间顺序： 年代：古→今； 季节：春→冬； …… 同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。
提问方式：
文中语段顺序能否颠倒
13
巩固练习
• 1、《中国石拱桥》倒数第二段中，“首先— —其次——再次”顺序能否颠倒？
• 不能，因为本段落是按照从主到次的逻辑顺序 说明的。
• 2、《苏州园林》中“四个讲究的内容”3456 段落与789段落顺序能否颠倒？
• 不能，因为这部分文章是按照从整源自到局部的 逻辑顺序说明的。说明文学习 第二知识点 说明顺序的把握
1
语文活动
▪ 1、明确说明顺序 ▪ 2、中考考点分析 ▪ 3、中考考点训练
2
把握说明文的顺序：
1、时间顺序——抓表时间的 词语。如，年代：古→今；季 节：春→冬 ……
将时间的先后作为说明顺序， 一般用于说明事物的发展变化。
3
把握说明文的顺序：
• 2、空间顺序：按事物空间结构的顺 序来说明。
14
课堂检测
• 试题一： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出
了许多解决方法：首先要控制和消除污染源， 加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物 （例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施 有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 • 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ • 答一：由主要到次要的逻辑顺序。 • 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序 能否颠倒？为什么？ • 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑 顺序说明的。
• （表方位、立足点、行踪变化等词语） • 近→远；前→后；左→右；南→北；低
→高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央…… • 一般用于说明事物的形状、构造特征。 尤其介绍建筑物的结构。
4
把握说明文的顺序：
3、逻辑顺序：依据事物之间或某一事物
各部分之间的逻辑关系来说明。
• 主要→次要 • • ☆逻辑顺序 • • • •
16
作业布置
明确第四单元每篇文章的说明方顺序
17
现象→本质 浅→深（简单→复杂；低级→高级 ）
概括→具体 一般→个别 特点→用途 原因→结果（结果→原因）
5
逻辑顺序
理清顺序应关注一些起关键作 用的关联词，如“总”“因为（由 于）… 所以”“首先…其次…再次” 等。
6
中考考点1: 主要考查对文章结构顺序
的把握
提问方式：
以选择、填空或简答的形式，指明整 体和局部的说明顺序。
巩固练习
• 《中国石拱桥》说明顺序是 • 《桥之美》说明顺序是 • 《苏州园林》说明顺序是 • 《故宫博物院》说明顺序是 • 《说“屏”》说明顺是
8
结 构
总
总体特征：
务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完美的图 画。
苏州园林 叶圣陶
分
①讲究亭台轩榭的布局 说明顺序
②讲究假山池沼的配合
整体
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
局部
9
《故宫博物院》
由南向北
10
11
巩固练习
1、《中国石拱桥》文章的说明顺序 2、《中国石拱桥》卢沟桥的介绍说明顺序 3、《中国石拱桥》最后一段的说明顺
12
中考考点2: 主要考查对文章结构顺序上
下文的照应
15
小结 说明顺序
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北 低→高、外→ 内、上→ 下……
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
现象→本质 原因→结果（结果→原因） ☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 个别→一般 …… ☆时间顺序： 年代：古→今； 季节：春→冬； …… 同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。
提问方式：
文中语段顺序能否颠倒
13
巩固练习
• 1、《中国石拱桥》倒数第二段中，“首先— —其次——再次”顺序能否颠倒？
• 不能，因为本段落是按照从主到次的逻辑顺序 说明的。
• 2、《苏州园林》中“四个讲究的内容”3456 段落与789段落顺序能否颠倒？
• 不能，因为这部分文章是按照从整源自到局部的 逻辑顺序说明的。说明文学习 第二知识点 说明顺序的把握
1
语文活动
▪ 1、明确说明顺序 ▪ 2、中考考点分析 ▪ 3、中考考点训练
2
把握说明文的顺序：
1、时间顺序——抓表时间的 词语。如，年代：古→今；季 节：春→冬 ……
将时间的先后作为说明顺序， 一般用于说明事物的发展变化。
3
把握说明文的顺序：
• 2、空间顺序：按事物空间结构的顺 序来说明。
14
课堂检测
• 试题一： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出
了许多解决方法：首先要控制和消除污染源， 加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物 （例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施 有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 • 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ • 答一：由主要到次要的逻辑顺序。 • 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序 能否颠倒？为什么？ • 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑 顺序说明的。
• （表方位、立足点、行踪变化等词语） • 近→远；前→后；左→右；南→北；低
→高；上→下；内→外；东西南北中； 四周→中央…… • 一般用于说明事物的形状、构造特征。 尤其介绍建筑物的结构。
4
把握说明文的顺序：
3、逻辑顺序：依据事物之间或某一事物
各部分之间的逻辑关系来说明。
• 主要→次要 • • ☆逻辑顺序 • • • •
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作业布置
明确第四单元每篇文章的说明方顺序
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现象→本质 浅→深（简单→复杂；低级→高级 ）
概括→具体 一般→个别 特点→用途 原因→结果（结果→原因）
5
逻辑顺序
理清顺序应关注一些起关键作 用的关联词，如“总”“因为（由 于）… 所以”“首先…其次…再次” 等。
6
中考考点1: 主要考查对文章结构顺序
的把握
提问方式：
以选择、填空或简答的形式，指明整 体和局部的说明顺序。