悬吊技术在儿童康复中的应用
悬垂对幼儿的好处
悬垂对幼儿的好处悬垂是一种常见的运动方式，对于幼儿的身体发育和健康有着许多好处。
在幼儿的成长过程中，悬垂可以帮助他们锻炼肌肉，增强身体的柔韧性和协调性。
同时，悬垂还能促进幼儿的神经系统发育，提高他们的注意力和学习能力。
本文将从多个方面探讨悬垂对幼儿的好处。
悬垂可以锻炼幼儿的肌肉。
当幼儿进行悬垂运动时，他们需要用到腕部、手臂和背部等肌肉群，这些肌肉的力量会得到有效的锻炼。
通过持续的悬垂训练，幼儿的肌肉逐渐得到发展和壮大，有助于提高他们的体力和耐力。
悬垂可以增强幼儿的身体柔韧性和协调性。
悬垂运动需要幼儿进行各种动作，如上下攀爬、摆动等，这些动作可以帮助幼儿增加身体的柔韧性和灵活度。
同时，悬垂还需要幼儿进行身体的协调动作，如手臂和腿部的配合等，这对幼儿的协调性和平衡能力有着积极的影响。
悬垂还对幼儿的神经系统发育有着重要的促进作用。
悬垂运动需要幼儿掌握正确的动作和节奏，这对他们的注意力和集中力提出了要求。
通过反复的训练，幼儿的神经系统得到了锻炼和发展，有助于提高他们的学习能力和思维能力。
悬垂还可以促进幼儿的身体协调能力。
在悬垂运动中，幼儿需要掌握正确的姿势和技巧，同时协调手臂、腿部和身体的动作。
这种身体协调的训练有助于幼儿提高运动技能和空间感知能力，使他们在日常生活中更加灵活和自如。
悬垂还可以增强幼儿的自信心和勇气。
在悬垂运动中，幼儿需要克服自己的恐惧和困难，勇敢地面对挑战。
当他们成功完成一次悬垂动作时，会感到自己的成就和进步，从而增强自信心和积极性。
悬垂对幼儿的好处是多方面的。
它可以锻炼幼儿的肌肉，增强身体的柔韧性和协调性；促进神经系统的发育，提高注意力和学习能力；增强幼儿的身体协调能力和空间感知能力；同时还能培养幼儿的自信心和勇气。
因此，我们应该鼓励幼儿参与悬垂运动，让他们在健康快乐的成长中享受到运动带来的种种好处。
悬吊训练set剖析12精品PPT课件
悬吊训练应用于儿童康复的优点
悬吊训练系统既可以充分调动儿童主动参与的兴趣，又 能达到在嬉戏中训练，在训练中嬉戏的目的。最大刺激其各 种感觉器官，调动及训练其深部感觉的综合协调能力，增强 其神经、肌肉反馈和肌肉力量的目的。
利用这个系统，治疗师可以让孩子们在主动的运动过程 中完成各项治疗计划，根据每个孩子的功能水平设计不同的 治疗内容，完全的个性化治疗方案使孩子们进步很快，可以 集神经发育疗法、感觉统合训练、引导教育于一体，对肌张 力的缓解、肌力的增强、平衡协调性的提高都能在孩子们的 主动运运动、但负荷量根据各自水平调整的人员组织 起来，或者是将做不同运动的各个级别的人员组织起来，能 将正面因素（主观能动性、应对能力、社会交往能力等）的 作用最大发挥出来。
十一、家庭运动
在S-E-T观念中，非常强调家庭运动以及治疗师长期随访观 察的重要性，恢复功能需要较长时间，要鼓励患儿自己进行 运动。
悬吊训练在小儿康复中的应用
目录
一、悬吊训练系统简介 二、悬吊训练系统的特点 三、悬吊训练治疗原理 四、悬吊训练应用于儿童康复的优点 五、悬吊训练的基本要素 六、悬吊训练系统的适应症与适用范围 七、训练装置使用方法与作用 八、小结
悬吊训练系统简介
S-E-T (Sling exercise therapy，S-E-T)是悬 吊训练系统的英文缩写。在90年代初期，由 康复医生和PT师与其他国家的康复工作者共 同提出了悬吊运动治疗的理念与原则，1999 年正式提出S-E-T概念用于骨骼肌器官的疾病 的主动治疗和运动中，自2000年以来已扩展 到伤后康复训练和运动员体能训练。
九、渐进式阶梯运动的分级
根据S-E-T的概念，运动训练应遵循一个渐进式的开链运动 及闭链运动阶梯系统。当处于最低水平时，患儿一般在吊带 的帮助下（减少重力影响）降低运动等级；当处于渐进式阶 梯系统中最高水平时，通常由高力矩的闭链运动完成训练。 悬吊训练的难度分级有4级，每级训练难度可以按照运动者 的水平进行调整，调整的因素包括运动平面、运动范围、身 体位置、运动速度、运动控制能力、持续时间和运动频率等。
悬吊系统康复核心训练方法
悬吊系统康复核心训练方法
悬吊系统康复核心训练方法是一种集运动感觉与协调性训练为一体的综合训练系统。
以下是其训练方法：
1. 患儿取坐位或站立位于海盗船上，治疗师通过晃动海盗船，为患儿创造动态、不稳定环境，同时引导患儿进行击掌、握手或传递物品等活动。
2. 患儿仰卧于悬吊带上，悬吊带置于髋部，双上肢扶于花生球上，引导患儿主动进行躯体前后摆动训练并进行主动控制，并维持数秒。
3. 在输入感觉刺激的同时，给患儿分配一定量的任务，比如跪位与秋千上进行搭积木活动等。
4. 团体活动：可以多人小组共同完成某项任务，改善患儿的社会交往能力，如轮流进行蹲起活动或物品传递活动。
此外，这种训练方法主要通过增强核心力量和核心稳定性来提高体能水平及运动能力，其突出运动-感觉综合训练，强调在不稳定状态下进行开、闭链运动以达到对感觉运动器官的最佳诱发效果（神经-肌肉激活），加强核心稳定和控制、协调，不稳定状态下的力量训练更加突出肌肉的收缩和放松，身体平衡与不平衡的快速转化，可有效提高神经肌肉的能力、神经肌肉-本体感受性功能。
以上信息仅供参考，如需了解更详细的信息，建议咨询专业医生或康复理疗专家。
儿童悬吊
悬吊与感觉统合
总结一下
1、儿童悬吊可以广泛用于康复的各个环节，作为基础 辅助设备，与现行的康复疗法没有冲突。 2、悬吊特有的主动运动、减重功能 及核心肌力训练仍有其优势。 3、配件多样化，可适应常规 康复和感觉统合等。 4、可以单人训练也可多人 团体训练。
儿童悬吊讨论稿
我们共同了解 • • • • 儿童康复基础 儿童康复现状简介 儿童悬吊系统 悬吊系统的应用
儿童康复基础 • 一纵，按照发育规律经历：抬头，翻身，坐，爬，
跪站，走，跑……
• 一横，在各个阶段都要面对：肌力、肌张力、姿
势、平衡、协调、认知等等问题
儿童康复主流方法
• • • • • BOBATH 上田敏 PNF 引导式教育 平衡疗法（台湾）
我们的悬练中
悬吊系统在儿童康复中的应用？
悬吊在儿童康复中的应用
• 头控的训练 头部的左右摇动
悬吊在儿童康复中的应用
• 四爬位
辅助训练
悬吊在儿童康复中的应用
• 跪位的训练
悬吊在儿童康复中的应用
悬吊在儿童康复中的应用
• 坐位训练 （共济失调、徐动型）
悬吊与感觉统合
悬吊运动训练对小儿痉挛型偏瘫的康复效果
悬吊运动训练对小儿痉挛型偏瘫的康复效果
小儿痉挛型偏瘫是一种相对较常见的儿童瘫痪性疾病，这种疾病可以导致小儿的一侧肌肉发生瘫痪，严重影响小儿日常生活和学习。
针对这种疾病的治疗有很多种，其中悬吊运动训练是一种非常有效的康复方案，下面我将详细介绍悬吊运动训练对小儿痉挛型偏瘫的康复效果。
悬吊运动训练是利用特殊装置可以将小儿悬挂在空中，通过一系列的运动练习来促进小儿的肌肉协调和运动能力的提高。
这种训练方式可以有效刺激小儿的神经系统和肌肉系统，从而促进小儿的神经和肌肉的协同作用。
在小儿痉挛型偏瘫的治疗中，悬吊运动训练非常重要，因为它可以有效地促进小儿的康复，并且可以减少小儿痉挛型偏瘫的后遗症。
悬吊运动训练对小儿痉挛型偏瘫的康复效果非常好，它可以有效地促进小儿的肌肉发展和运动能力的提高。
通过一系列的悬吊训练，小儿可以很快地恢复到正常运动的状态，从而提高小儿的生活质量和学习能力。
同时，悬吊运动训练还可以帮助小儿减少痉挛型偏瘫的症状，让小儿的身体更加健康。
悬吊运动训练除了可以对小儿痉挛型偏瘫进行康复治疗外，还可以对其他类型的小儿瘫痪疾病进行康复治疗。
因此，它被广泛应用于小儿康复治疗领域，并且得到了很好的治疗效果。
总之，悬吊运动训练是一种非常有效的小儿痉挛型偏瘫康复方案。
它可以通过一系列的训练帮助小儿恢复正常运动状态，提高小儿的生活质量和学习能力，减少小儿痉挛型偏瘫的后遗症。
因此，如果您的孩子患有小儿痉挛型偏瘫，请选择悬吊运动训练进行康复治疗。
悬吊训练set
利用这个系统，治疗师可以让孩子们在主动的运动过程 中完成各项治疗计划，根据每个孩子的功能水平设计不同的 治疗内容，完全的个性化治疗方案使孩子们进步很快，可以 集神经发育疗法、感觉统合训练、引导教育于一体，对肌张 力的缓解、肌力的增强、平衡协调性的提高都能在孩子们的 主动运动中完成。
康复治疗过程是一个愉悦的过程，孩子们主动运动的潜
九、渐进式阶梯运动的分级
根据S-E-T的概念，运动训练应遵循一个渐进式的开链运动 及闭链运动阶梯系统。当处于最低水平时，患儿一般在吊带 的帮助下（减少重力影响）降低运动等级；当处于渐进式阶 梯系统中最高水平时，通常由高力矩的闭链运动完成训练。 悬吊训练的难度分级有4级，每级训练难度可以按照运动者 的水平进行调整，调整的因素包括运动平面、运动范围、身 体位置、运动速度、运动控制能力、持续时间和运动频率等。
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悬吊训练系统的特点
通过悬吊训练技术在不稳定的条件增强局部 稳定肌的稳定性，防止痉挛的产生，在开链 和闭链的训练增强本体感觉加强内反馈和外 反馈，在减重、失重、自重等的过程中准确 进行力量协调性的训练。
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悬吊技术和传统的训练是有一些不同的，归纳起来大概有三 个方面：
一、悬吊训练它有很好的依从性，这种依从性主要表现在它 是一种成熟、规范的治疗技术，安全、舒适，是“无痛性治 疗”，不会给孩子带来痛苦，孩子们都非常喜欢。
二、它具有娱乐性，这种娱乐性可以很多孩子在一起训练， 具有一种在玩耍过程中就把训练的过程和训练的科目实现。
三、它有很好的互动性，这种互动性除了我们的治疗师要积 的对孩子进行一些训练和参与之外，家长也是最大的参与者。
因此，悬吊技术与传统的训练技术相比较，它的训练效果在
单位时间内是比较好的，可以增强医患信心。S-E-T悬吊训
浅谈悬吊技术在脑瘫儿童康复中的应用
浅谈悬吊技术在脑瘫儿童康复中的应用发布时间：2021-11-12T01:16:35.001Z 来源：《医师在线》2021年28期作者：王方[导读] 分析悬吊技术在脑瘫儿童康复中的应用效果。
王方新乡市社会福利中心 453000【摘要】目的：分析悬吊技术在脑瘫儿童康复中的应用效果。
方法：对我院收治的脑瘫患儿进行研究。
随机分为两组并给予不同治疗方案。
观察两组患儿治疗前后各临床指标及疗效。
结果：治疗后实验组各临床评分指标更高，且治疗有效率更高，P＜0.05。
结论：在脑瘫儿童康复治疗中，悬吊技术的应用价值更高。
在提高临床治疗疗效的同时，也进一步促进了患儿功能恢复，从而提高患儿生存质量。
因此，悬吊技术的具有临床推广意义。
【关键词】悬吊技术；脑瘫；康复；效果早期康复训练是治疗脑瘫患儿的主要方式，但由于部分患儿的康复效果不理想[1]。
因此，需要寻求更加有效的治疗方式。
悬吊技术是近年来新兴的一种力量训练、肌肉功能性康复方法[2]。
在康复医学界应用较为广泛，因此，我院将悬吊技术运用在脑瘫儿童康复中，并取得较好效果，现报道如下。
1.资料与方法1.1临床资料从我院所收治的脑瘫患儿中，抽取20例作为本次研究的对象。
根据电脑流水编号将患儿随机分为参照组与实验组，每组10例。
其中参照组男性5例，女性5例，平均年龄为（5.23±1.25）岁；实验组男性5例，女性5例，平均年龄为（5.62±1.32）岁。
两组资料无统计学差异（P ＞0.05）。
1.2方法参照组实施常规康复治疗，包括运动训练、按摩治疗以及心理治疗等。
实验组增加悬吊技术：（1）取患儿站立位，协助患儿患肢踩踏在悬吊带上，指导患儿用力向下蹬，用以训练双足。
（2）取患儿仰卧位：将单侧膝关节置于悬吊带上，并用悬吊带固定腰部，指导患儿进行伸髋、抬臀等训练。
（3）取患儿平卧位：将患侧脚踝置于悬吊带上，指导患儿背屈、伸膝等训练。
同时指导患儿将健侧上抬。
根据患儿实际情况选择不同训练方式，每次训练30min，每天1次。
S-E-T治疗中的悬吊训练在脑瘫康复中的应用
S-E-T治疗中的悬吊训练在脑瘫康复中的应用儿童悬吊训练装置（Sling Exercise Therapy,S-E-T）它是基于现代康复理论最新成果的训练技术，目前主要应用于高危儿早期干预、小儿脑性瘫痪等的康复治疗。
悬吊训练给我们带来了全新的治疗理念及技术。
脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段，非进行性脑损伤或发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常。
而运动障碍及姿势的异常在脑瘫患儿的四肢表现最为直观和充分，因此以往康复训练多注重肢体异常姿势的纠正，而常忽视了脑瘫患儿的核心肌群的控制训练。
在日常的康复治疗过程中，大多数脑瘫患儿的躯干及骨盆控制能力减弱，直接影响着患儿的运动及平衡协调能力。
临床中时常发现很多脑瘫患儿即便会行走，但步行能力差，肢体不协调，异常姿势较明显，在评估后发现其脊柱、骨盆控制能力差，有的甚至不会爬行或直跪。
例如在一般的康复训练中，尽管有很多对骨盆控制训练的方法，但在实践后却鲜见成效。
这是因为有很多肌肉对骨盆起到稳定作用，而并不是某一块肌肉直接控制着骨盆的运动，在众多的肌肉中有一类属深层肌群有多裂肌、腹横肌、膈肌和盆底肌，有助于稳定骨盆关节，并在行走或旋转骨盆时的外力传导中发挥重要作用。
脑瘫患儿的核心稳定主要是打破异常的姿势及运动模式，取得肌力与肌张力的正常及正常运动模式的出现。
随着脑瘫患儿的早期干预训练的开展，很多患儿的肌张力、异常反射改善明显，但患儿仍不能获得良好的脊柱、骨盆控制，主要原因首先是缺乏对深层肌肉的训练。
依据核心稳定性理论，脊柱的肌肉可分稳定肌和运动肌。
稳定肌通常位于脊柱深部，起于脊椎，如骶棘肌、横突棘肌、横突间肌、多裂肌等，通过离心收缩控制椎体活动和具有静态保持能力，控制脊柱的弯曲度和维持脊柱的机械稳定性。
运动肌一般位于脊柱周围的表层，如背阔肌、竖脊肌、腰大肌、腹外斜肌、及大腿和臀部肌群等，通过向心收缩控制椎体的运动，可以产生较大的力量。
例如一般的腰腹力量训练中，仅侧重于对运动肌群的训练，而悬吊训练涉及整个躯干和骨盆的部位的肌肉，极为注重对于深层的小肌肉群的刺激训练。
悬吊训练set剖析
六、感觉运动功能的训练
感觉运动控制能力对维持正常水平的运动功能非常重要，悬吊训 练强调在不稳定的地面上进行闭链运动是为了达到对感觉运动器 官的最佳诱发效果。
七、开链运动和闭链运动
S-E-T既使用开链运动，也使用闭链运动。
开链运动是指肢体远端不固定且不承受身体重量所进行的运动 （远端肢体在固定的近端肢体基础上移动），使原动肌和协同肌 兴奋，但拮抗肌不同时收缩。开链运动是在悬吊系统上做肌肉放 松运动以及使用外来的重量和滑轮系统进行肌力训练。 闭链运动是指肢体远端固定并承受身体重量所进行的运动（近端 肢体在固定的远端肢体基础上移动），使原动肌、协同肌和拮抗 肌同时兴奋。对于闭链运动，使用悬吊系统，通过调节杠杆、改 变力矩的方式来逐级增加运动负荷。
悬吊训练在小儿康复中的应用
郑州大学三附院康复科
目录
一、悬吊训练系统简介 二、悬吊训练系统的特点 三、悬吊训练治疗原理 四、悬吊训练应用于儿童康复的优点 五、悬吊训练的基本要素 六、悬吊训练作用
八、小结
悬吊训练系统简介
S-E-T (Sling exercise therapy，S-E-T)是悬 吊训练系统的英文缩写。在90年代初期，由 康复医生和PT师与其他国家的康复工作者共 同提出了悬吊运动治疗的理念与原则，1999 年正式提出S-E-T概念用于骨骼肌器官的疾病 的主动治疗和运动中，自2000年以来已扩展 到伤后康复训练和运动员体能训练。
悬吊训练治疗原理
放松、缓解；移动训练；本体感觉训练（平 衡功能训练）；稳定性训练；力量和耐力训 练；开放和闭合运动链。
悬吊运动治疗在儿童康复中的应用现状与展望
悬吊运动治疗在儿童康复中的应用现状与展望摘要：悬吊运动治疗，是指使用悬吊运动治疗系统结合神经肌肉激活技术、肌力锻炼等，实施主动、助力或被动训练和功能锻炼的一种康复治疗技术。
应用悬吊设施使人在不稳定状态下训练而促进人体核心肌肉收缩而产生效果，以此达到持续改善肌肉骨骼疾病的目的。
SET包含诊断与治疗两大系统。
本文对悬吊运动治疗在儿童康复中的应用现状与展望进行探讨。
关键词：悬吊运动治疗；康复；应用现状引言：悬吊运动治疗作为一项较新的康复治疗技术，在康复领域应用越来越广泛。
基于儿童康复在康复医学体系中的独特性与重要性，该文通过分析悬吊运动治疗的应用情况及系列文献，对悬吊运动治疗在儿童康复中的应用现状和前景作一综述。
1 悬吊运动疗法悬吊运动疗法，以主动运动和康复治疗作为关键要素，将身体悬吊在绳索上，在不稳定环境下进行核心肌群训练，包含诊断和治疗两大系统。
诊断系统主要是进行肌肉耐力评定，通过不断增加开放式和闭锁式动力链负荷完成。
治疗系统包含以下几个要素：肌肉放松、关节活动度训练、牵引、稳定肌肉训练、关节运动协调训练、开链运动和闭链运动、制动肌肉的动力训练、渐进式阶梯训练系统、健康体能运动、小组训练等。
SET治疗的核心是增大关节活动度，训练“局部稳定肌”，使肌肉感觉、运动控制功能恢复正常。
此外，SET也关注肌力、肌耐力及心血管功能训练。
SET最初主要用于治疗肌肉骨骼疾病的方法，如慢性腰背痛、颈椎疼痛、肩关节疼痛及骨盆痛治疗。
目前SET已经广泛应用于脑卒中及其他神经系统、儿童早期干预的康复训练及健身运动等，并取得较好的效果。
2 SET应用现状2.1 SET在脑性瘫痪康复中的应用脑性瘫痪是由发育不成熟的大脑(产前、产时或产后)先天性发育缺陷(畸形、宫内感染)或获得性(早产、窒息)等非进行性脑损伤所致，患病率为 2.0‰～3.5‰。
主要表现为运动障碍、伴或不伴有感知觉和智力缺陷。
通过对痉挛型脑瘫患儿行核心肌力训练研究发现，SET较常规康复方法能明显提高患儿粗大运动功能。
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果悬吊治疗技术是一种物理治疗手段，通过悬挂患者的身体，使其肢体得到适当的支撑和牵引，进而改善肌力、平衡感和运动控制能力，提高日常生活能力。
这种治疗技术在脑瘫儿童的康复治疗中被广泛应用，能够显著地改善患者的运动功能和生活质量。
髂腰肌痉挛是脑瘫儿童常见的运动障碍之一，表现为肌肉持续收缩和痉挛，导致腰背部僵硬、弯曲或拱起，影响日常活动。
悬吊治疗技术可通过肢体牵引、肌肉放松等手段，改善髂腰肌痉挛的症状，缓解患者的疼痛和不适。
具体来说，悬吊治疗技术对于脑瘫儿童髂腰肌痉挛的治疗作用有以下几方面：第一，改善肌肉张力。
悬吊治疗时，悬挂绳可以适当牵拉患者的身体，让患者的肌肉得到适当的拉伸和放松，有效缓解髂腰肌的痉挛状况。
此外，悬挂器材的调节能力也可以根据患者的具体情况进行个性化调整，达到最佳的治疗效果。
第二，促进平衡感和协调性。
悬挂的过程中，患者需要调整身体的姿势和重心，从而促使身体对平衡和协调的感觉和控制能力有所提高。
适应悬挂的过程还有助于增强患者的肌肉协调性和动作控制能力。
第三，增强肌群强度。
悬吊治疗时，患者需要进行一定的肌肉训练，增强肌肉力量和柔韧性。
该训练有时会加入一些肌肉反馈器械，帮助患者自主控制肌肉力量和肌肉张力，进一步加强肌群的强度和控制能力。
第四，改善日常生活能力。
悬吊治疗不仅可以改善髂腰肌痉挛的症状，还可以提高患者的运动能力和日常生活能力。
通过对患者康复训练的指导和辅助，让患者在日常生活中更加熟练自如地运用肢体，提高自理能力和社交能力。
总的来说，悬吊治疗技术是一种非常有效的康复治疗手段，对于脑瘫儿童髂腰肌痉挛的治疗有很好的效果。
通过悬挂器材的调整和肌肉训练的实施，可以缓解患者的疼痛不适，提高其运动能力和日常生活能力，为脑瘫患儿实现全面康复奠定基础。
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果脑瘫是一种影响儿童运动和姿势的神经发育障碍，这可能导致姿势和运动障碍。
其中，髂腰肌痉挛是脑瘫患儿最常见的问题之一。
目前，悬吊治疗技术已被证明能够缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的症状，在提高其生活质量方面发挥着越来越重要的作用。
悬吊治疗技术基于重力的概念，是一种利用发力和重力来训练儿童姿势和运动的治疗方法。
它通过支持儿童在悬挂的状态下进行运动和活动，在改善姿势、改善肌肉力量和促进运动控制方面发挥了重要作用。
悬吊技术需要配备特殊的悬浮平台或装置，以确保儿童能够安全和稳定地悬挂在空中。
对于脑瘫患者，常见的症状之一是髂腰肌痉挛，这可以导致髋部和脊柱的锁定，从而使运动更加困难。
悬吊治疗和其他常规物理疗法（如物理疗法和康复性运动）一起使用，可以有效地缓解这种情况。
研究表明，悬吊治疗可改善肌张力、平衡、协调和运动控制能力，从而改善儿童的基本生活技能。
研究还表明，通过使用悬挂治疗，可以提高脑瘫患儿的运动表现和运动表现评估的结果。
这个额外的优势可能是因为这种治疗方式引入了新颖、有趣的强化方式，增加了儿童在治疗过程中的参与度和动力。
毫无疑问，悬挂治疗对于缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的症状非常有效。
它可以增加肌肉伸展，使肌肉松弛，从而减轻疼痛和不适感。
同时，它还可以刺激髋部和脊柱的伸展，有助于改善坐姿和站立姿势的稳定性。
综上所述，悬挂治疗是一种非常有效的物理治疗方式，可以缓解脑瘫患儿的髂腰肌痉挛。
通过减轻不适症状和改善肌肉活动，这种治疗方式可以提高患者的生活质量和基本生活技能。
未来应进一步探索和研究悬挂治疗在脑瘫治疗中的作用，并加强临床应用，以改善患者的生活质量。
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果脑瘫是一种常见的儿童神经系统疾病，它会造成运动障碍和姿势异常，给患儿的生活和成长带来了很大的困扰。
脑瘫患儿常常伴随着肌肉痉挛，特别是髂腰肌痉挛，让他们的生活更加艰难。
悬吊治疗技术却为缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛带来了新的希望。
本文将探讨悬吊治疗技术对缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果。
悬吊治疗技术是一种通过悬挂患儿的身体，利用重力和外部力量来进行治疗和训练的方法。
这种治疗技术一般需要在专业的康复中心或者医院进行，并由经验丰富的医疗人员进行指导和操作。
悬吊治疗技术可以帮助患儿进行肌肉训练、关节活动和平衡训练，对改善脑瘫患儿的运动功能起到了积极的作用。
在缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛方面，悬吊治疗技术具有独特的优势。
悬吊可以减轻患儿的体重压力，使其能够进行更自如的运动训练。
脑瘫患儿常常由于肌肉痉挛而无法进行正常的活动，而悬吊可以在减轻体重的情况下进行运动训练，从而缓解肌肉痉挛。
悬吊可以调整患儿的姿势和身体重心，帮助他们更好地进行肌肉训练和关节活动。
脑瘫患儿常常因为姿势异常而导致肌肉痉挛，而悬吊可以帮助他们恢复正常的姿势，从而减轻髂腰肌的痉挛情况。
悬吊可以提高患儿的平衡能力和协调能力，从而进一步缓解髂腰肌痉挛对患儿日常生活所带来的困扰。
除了上述优势，悬吊治疗技术还可以通过持续的训练和治疗，帮助脑瘫患儿逐渐改善运动功能，减轻肌肉痉挛的情况。
通过悬吊治疗技术进行系统的康复训练，可以有效地促进患儿的神经系统发育和肌肉功能的恢复，从而达到缓解髂腰肌痉挛的效果。
需要注意的是，悬吊治疗技术需要在专业医疗人员的指导下进行，不能盲目进行。
对于脑瘫患儿来说，他们的身体状况复杂多变，悬吊治疗技术需要根据每个患儿的具体情况进行个性化设计和操作，以达到最佳的治疗效果。
并且，在进行悬吊治疗技术时，需要注意保护患儿的肌肉和关节，避免造成不必要的损伤和疼痛。
悬吊治疗技术对缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛具有独特的优势和有效的治疗效果。
儿童悬吊训练(有图)介绍
JANLEN悬吊训练康复疗法应用于儿童康复1 悬吊训练系统S-E-T (Sling exercise therapy，S-E-T)是悬吊训练系统的英文缩写。
在90年代初期，由康复医生和PT师与其他国家的康复工作者共同提出了悬吊运动治疗的理念与原则，1999年正式提出S-E-T概念用于骨骼肌器官的疾病的主动治疗和运动中，2000年以来已扩展到伤后康复训练和运动员体能训练。
其已有14年的经验，其来源于大量的临床实践与总结，在骨关节疾病、慢性疲劳损伤的防治和神经肌肉反馈重建等运动康复领域均有大量的科学研究与治疗案例。
它是一项重大的创新。
S-E-T悬吊训练技术应用与儿童康复，就是将患儿身体的一部分悬吊在固定的绳索上，通过主动干预技术早期激发神经网络建立正确控制功能区，恢复平衡功能，协调能力、控制能力、支配能力，来渐进地解决大脑控制失常所产生的不正常用力和异常姿势。
通过悬吊的无重和不稳定的锻炼机制来降低肌张力，缓解全身痉挛状态，改善关节活动度，增强肌力，达到中枢神经系统的通路重建功能。
简而言之，就是它可以提供感觉运动控制能力、增强稳定性、锻炼肌力。
悬吊训练是以持久改善肌肉骨骼疾病为目的，应用主动治疗和训练的一个总的概念集合，该疗法以主动训练和康复治疗作为关键要素，它包括了诊断、治疗和在处方系统支持下对患儿进行规范指导锻炼等内容，它强调在不稳定的条件下能够唤醒和调动机体潜在的机能，从而达到治疗的目的。
诊断是指通过逐渐增加开链和闭链运动的负荷来进行肌肉耐力测定，并结合肌肉骨骼疾病的常规检查；治疗包括肌肉放松、增加关节活动范围、牵引、训练稳定肌肉系统、感觉运动协调训练、开链运动和闭链运动、活动肌动力训练、健体运动、小组训练、伴有长期随访的个体化家庭训练以及用来制定和修改运动计划的计算机软件等。
悬吊技术和传统的训练是有一些不同的，归纳起来大概有三个方面，一个就是悬吊训练它有很好的依从性，这种依从性主要表现在它是一种成熟、规范的治疗技术，安全、舒适，是“无痛性治疗”，不会给孩子带来痛苦，孩子们都非常喜欢，第二个它具有娱乐性，这种娱乐性可以很多孩子在一起训练，具有一种在玩耍过程中就把训练的过程和训练的科目实现，第三个它有很好的互动性，这种互动性除了我们的治疗师要积极的对孩子进行一些训练和参与之外，家长也是最大的参与者，因此，悬吊技术与传统的训练技术相比较，它的训练效果在单位时间内是比较好的，可以增强医患信心。
康复科 悬吊康复系统(儿童型)
关于购置悬吊康复系统（儿童型）设备的可行性论证报告一、儿童康复科基本情况我院儿童康复科成立于2007年4月，是一个集诊断、治疗、科研、教学于一体的综合临床科室，我科分为儿童保健和儿童康复两部分，由门诊、康复训练区和病房三部分组成，以健康查体和早期识别功能障碍患者及康复治疗为主，开放床位23张，年出院病人350-500人，门诊量120-160人/天，除住院病人外，每日残联及门诊长期康复训练患者分别为50余人和30余人，年经济收入约1000万元。
现有工作人员39人，其中：科室有主任医师1名，主治医师、讲师4名，住院医师2名，中医医师2名，康复治疗师24名，其中硕士研究生7名。
主要收治病种和服务范围：1.正常儿童的健康查体、体格发育、神经发育监测指导2.高危儿的神经发育监测、早期干预3.智力发育迟缓、语言发育迟缓、构音障碍、运动发育迟缓早期发现及诊治4.小儿脑性瘫痪、脑发育不良的早期诊断及治疗5.孤独症、多动症、学习困难、抽动症等行为疾病的诊治及干预6.周围神经损伤（面神经麻痹、臂丛神经损等）、脑外伤、儿童脑出血、脑梗塞及脑炎后遗症的康复治疗7.遗尿症的诊治8.生长发育矮小的诊治9.入托、入园体检10.维生素D缺乏性佝偻病、微量元素缺乏等的诊治11.智力测试、骨密度测试12.厌食、营养喂养指导二、儿童康复科设备运行情况目前我科设备主要有电子生物反馈治疗仪、低频脉冲治疗仪、中频脉冲治疗仪、听统治疗仪、视力筛查仪、骨密度仪等，目前仪器运行良好，均在预计时间内回收成本，为科室创造了经济效益，在使用过程中未见患者发生不良反应。
三、儿童康复科需申购的设备及效益分析儿童滑轨悬吊康复系统适用范围广，可用于：1.儿童脑瘫、儿童精神发育障碍康复治疗；2.儿童多动症、注意力不集中康复治疗；3.儿童运动功能发育延迟，肌张力异常康复治疗；4.儿童孤独症、儿童感觉统合失调康复治疗；5.高危儿早期干预、中枢性协调障碍的康复治疗；6.传统训练难以纠正的骨盆前倾、骨盆侧倾、斜颈的康复治疗。
悬吊技术的临床应
轴向悬吊
运动轨迹为水平面；
各向活动均无重力参与； 仅在较大范围的运动，肢 体做升降运动时重力参与。
关节受到轻微压力（取决 于绳子的长度）。
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尾端悬吊
- 运动轨迹为凹面； - 运动过程阻力不断增加； - 回到起始位的运动阻力 不断下降； - 运动过程中关节被动减 压； - 运动范围较轴向悬吊减 小。
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对患者的指导： 上身下压使腹肌收缩
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对患者的指导： 上身下压且扭转使腹内外斜肌收缩
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仰卧位背部牵伸训练
起始体位 患者仰卧 髋关节轴向悬吊 吊带系于踝部 拉高绳子使骨盆离开床面 对患者的指导： 尽量放松下背部
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下肢的开链训练
髋关节外展/内收运动训练 髋关节屈曲/伸展运动训练 膝关节屈曲/伸展运动训练 髋关节伸展力量训练 髋关节内收力量训练 膝关节伸展力量训练
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对患者的指导 头缓慢侧移，完成颈部侧屈 可行主动训练也可由治疗师辅助被动练习
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颈部旋转训练
起始体位 患者仰卧 头枕于中分带 绳夹夹住两绳 调节中分带高度至患者感 觉舒适
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对患者的指导 头部缓慢转向一侧 可行主动训练也可由治疗师辅助被动练习
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颈部屈曲/伸展训练
起始体位 患者侧卧 头枕于中分带 绳夹夹住两绳 调节中分带高度至患者感 觉舒适
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髋关节外展/内收运动训练
起始体位 患者仰卧位 双臂抱胸 髋关节轴向悬吊 吊带固定踝，窄带置于膝 部 拉高绳索使腿微微高于水 平面
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对患者的指导： 髋关节行外展/内收训练 可行主动训练也可由治疗师辅助被动练习
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屈膝抬腿是牵拉髋关节的适宜体位
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髋关节屈曲/伸展运动训练
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果
悬吊治疗技术缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛的效果脑瘫是一种常见的儿童运动障碍性疾病，患儿在日常生活中常常表现出肌肉紧张、姿势不稳、步态异常等症状。
髂腰肌痉挛是脑瘫患儿常见的症状之一，严重影响了患儿的日常生活和行动能力。
针对髂腰肌痉挛，悬吊治疗技术被广泛应用于临床实践中，取得了一定的疗效。
本文将介绍悬吊治疗技术在缓解脑瘫患儿髂腰肌痉挛方面的效果。
一、悬吊治疗技术的作用原理悬吊治疗技术是一种运用悬吊装置将患儿身体部分或全部悬挂在空中，通过调整悬挂点和悬挂方式，控制患儿身体的姿势和肌肉紧张度，达到治疗和改善脑瘫患儿肌肉痉挛的效果。
主要包括常规悬挂、倒吊悬挂、关节牵引等多种方式，通过适当的调整悬挂位置和悬挂时间，可以最大限度地促进患儿的运动和康复。
1. 改善髂腰肌的紧张状态悬吊治疗技术可以通过调整患儿的悬挂姿势和角度，减少脑瘫患儿髂腰肌的紧张状态，使肌肉得到放松和舒展。
在悬挂的状态下，患儿的身体重量得到支撑，不需要自己承受站立和行走的重力，从而减轻了髂腰肌的负担，有利于舒缓肌肉痉挛。
2. 促进髂腰肌的血液循环悬吊治疗技术可以改善患儿的身体姿势，促进髂腰肌的血液循环。
在悬挂的状态下，患儿的身体得到支撑，可以更好地保持合适的姿势，避免了长时间固定造成的血液循环不畅，有助于改善髂腰肌的供血情况，减少肌肉痉挛。
3. 提高髂腰肌的活动能力悬吊治疗技术可以通过调整悬挂点和悬挂方式，逐渐增加患儿的重力负荷，提高髂腰肌的活动能力。
在悬挂的状态下，患儿可以进行相对轻松的运动训练，适当地增加肌肉负荷，有助于改善髂腰肌的力量和灵活性，减少肌肉痉挛的发生。
悬吊治疗技术可以根据患儿的具体情况，配合康复训练和功能训练，促进髂腰肌的康复。
在悬挂的状态下，患儿可以进行各种功能性训练，如站立、行走、蹲起等，有助于提高髂腰肌的功能和协调能力，缓解肌肉痉挛的症状。
1. 选择合适的悬挂装置悬吊治疗技术需要选择合适的悬挂装置，患儿的体重、身高、肌肉紧张度等因素都需要考虑在内，确保患儿在悬挂状态下安全可靠。
康复训练中的悬吊方法探讨
康复训练中的悬吊方法探讨康复训练中的悬吊方法探讨1. 引言康复训练在帮助患者恢复功能和提高生活质量方面发挥着重要的作用。
而其中悬吊方法作为一种常见的训练手段，在康复领域中被广泛应用。
本文将以基于深度和广度的标准，对悬吊方法进行评估并探讨其在康复训练中的应用。
2. 悬吊方法的基本原理悬吊方法是指将患者身体的一部分或整个身体部位通过安全结构悬挂，从而减轻重力对患者的负荷。
这种方法可以帮助患者在安全的环境下进行运动和训练，同时也能够减轻患者的疼痛感和肌肉疲劳，提供更舒适的康复体验。
3. 悬吊方法的种类在康复训练中，悬吊方法可分为多种类型，包括：3.1 部分体重支持悬吊部分体重支持悬吊是指患者的身体部分通过安全绳索或安全带与悬吊结构相连，以实现部分减重的效果。
这种悬吊方法常用于康复训练中恢复步行能力和平衡感，尤其适用于下肢功能障碍的患者。
3.2 全身悬吊全身悬吊是指患者通过安全绳索或安全带与悬吊结构完全相连，以达到全身减重的效果。
这种悬吊方法在康复训练中常用于恢复全身力量、改善姿势控制和平衡能力的训练。
4. 悬吊方法的应用领域悬吊方法在康复训练中具有广泛的应用领域，包括：4.1 脊髓损伤康复对于脊髓损伤患者，悬吊方法可以帮助他们进行下肢肌力和平衡感的训练。
通过降低身体重量的负荷，患者能够更容易地进行运动，并逐渐恢复下肢肌群的功能。
4.2 脑卒中康复悬吊方法在脑卒中康复中也有着重要的作用。
对于行走能力受到影响的患者，部分体重支持悬吊可以帮助他们逐步恢复步行的能力，并改善平衡感。
4.3 运动损伤康复在运动损伤康复中，悬吊方法可以提供更安全的环境，避免患者因负担不住重力而进一步加重伤情。
通过悬吊，患者可以进行肌力训练和活动恢复，同时减少对受伤部位的压力。
5. 悬吊方法的优点与局限性悬吊方法作为一种康复训练手段，具有以下优点：5.1 减轻重力负荷悬吊方法能够减轻患者的重力负荷，降低运动对相关肌群和关节的压力，从而减少疼痛感和肌肉疲劳，提供更舒适的训练体验。
悬吊疗法在儿童康复中的应用
所谓S-E-T悬吊技术
• 所谓S-E-T悬吊技术，就是将患儿身体的一 部分悬吊在固定的绳索上，通过主动干预 技术早期激发神经网络建立正确控制功能 区，恢复平衡功能，协调能力、控制能力、 支配能力，来渐进地解决大脑控制失常所 产生的不正常用力和异常姿势。通过悬吊 的无重和不稳定的锻炼机制来降低肌张力， 缓解全身痉挛状态，改善关节活动度，增 强肌力，达到中枢神经系统的通路重建功 能。简而言之，就是它可以提供感觉运动 控制能力、增强稳定性、锻炼肌力。
4儿童康复治疗特点
• 儿童依从性差、自动运动和维持（重复）能力差，平衡控 制、协调能力差，对给与的帮助难以理解与掌握。小儿脑 瘫是一种出生前到出生后一年以内发育时期非进行性的脑 损伤，其常见症状为姿势异常和运动困难，姿势异常和运 动发育障碍主要是由于中枢神经系统控制肢体的神经出现 了问题（或损伤）而导致的神经性肢体障碍，中枢性运动 障碍表现为运动发育落后，患儿运动能力低于同年龄正常 儿童。障碍轻的只是手和脚动作稍显得不灵活或笨拙。严 重的则双手不会抓握东西、竖头困难、不会翻身、不会坐 起、不会爬、不会站立、不会行走、不会正常地咀嚼和吞 咽；自主运动困难，动作僵硬、不协调、不对称，出现异 常的运动模式或联合反应和不自主动作等。如果脑瘫儿和 发育期脑损伤的孩子在这个时候能及早地进行听觉、视觉、 触觉、前庭觉、压觉等多感官刺激，就能促进患儿功能恢 复。
• 6.8活动肌的动力训练 要采用相对较大的负 荷，运动一般分3-4组进行，每组重复训练 5-6次，每组结束后要休息一段时间。
• 6.9渐进式阶梯运动的分级 根据S-E-T的概念，运 动训练应遵循一个渐进式的开链运动及闭链运动 阶梯系统。当处于最低水平时，患儿一般在吊带 的帮助下（减少重力影响）降低运动等级；当处 于渐进式阶梯系统中最高水平时，通常由高力矩 的闭链运动完成训练。悬吊训练的难度分级有4级， 每级训练难度可以按照运动者的水平进行调整， 调整的因素包括运动
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Closed Kinetic Chain
➢The loading is grading by hanging the placement of the sling on the body ➢rope length ➢suspension point
Organization)治療法受訓合格 ➢1999 台大物理治療學研究所 ➢2003 挪威 SET課程受訓 ➢2010 長庚大學復健科學研究所 ➢2011 挪威 Neruac 1 國際講師 ➢2015 美國特奧會運動員健康計劃之趣味體適能檢測受訓合格 ➢2016 CranioSacral Therapy 顱薦治療 level I II 檢定合格 ➢曾任林口長庚物理治療組長，長庚大學兼任講師，高醫兼任
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Sensorimotor Function
➢Body adjust to gravity change ➢ Closed chain exercise ➢ unstable surface:
➢ stand on sling ➢ inflatable rubber cushion
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Vestibular stimulation
➢Active therapy ➢Work on weak link and movement control ➢Find the right exercise at right level ➢Progress as tolerated
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Sling suspension device for children
individual
task
environment
Children need to be active learners to problem-solve how to accomplish a specific task,
given their constraints
New approaches
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Sling suspension device for children
Strength of suspension exercise •Motivation •Acபைடு நூலகம்ive treatment •Early mobilization •Easy use in clinical
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謝謝
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Muscle Strength : Kinetic Chain
•Open Kinetic Chain
• Distal segment is no weight-bearing • Distal segment is free to move • Focus on isolated training of muscles
•Musculoskeletal system and the neurologic system are intertwined
•Promote musculoskeletal adaptations
• Effort to prevent or correct physical impairment • Enhancing function and participation in daily life activities
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Helping hand principle
➢ free the therapist’s hands
➢ provide relief from heavy weight loads
➢ provide increased relaxation and security
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Treatment Concept
• Negative sign • Strength
Dynamic Therapy
• Problem oriented : Top down approach • ICF : components of health
(WHO, 2001)
International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)
➢ ↓gravity by sling device ➢ ↑control and move joint to end range
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Musculoskeletal Disorder
•Bone abnormalities
disrupt normal
length/tension of muscle and result weakness
物理治療臨床助理教授 ➢現任弘光科大學物理治療系專技副教授
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History
➢Sling exercise therapy (S-E-T) ➢Schlingentish (Sling table) ➢ Norway – 1960 ➢Therapimaster sling exercise device : Kare Mosberg
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Enablement Model
健康狀態 Health Condition (disorder/disease)
身體功能 Body function
&structure (Impairment)
活動 Activities (Limitation)
社會參與 Participation (Restriction)
• To train individual muscle groups
Close Kinetic Chain Distal segment is weight-
bearing Distal segment is fixed Increasing static/dynamic
stability Increase compression in the
• Goal-directed, functional behaviors • consider the importance of multiple system of individual as well as the environment in learning to accomplish specific functional goal • Increase the possibility of activity and participation • Enablement model
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Poor sitting posture
• poor sitting posture of children with Cerebral palsy -Pelvic posterior tilt -Scapular adduction -Poor trunk erect -Hip ADD and IR
Motivation
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Relaxation
➢Place body part in a desired position in the sling device ➢Gently move the body part
➢Used before and after treatment ➢Emphasize terminate specific muscle activity
環境因素
Environmental Factors
個人因素
Personal Factors
(WHO, 2001)
Mobility Exercise
➢Primary impairment : ↓neuromotor control ↓mobility experience
➢Secondary impairment : ↓ ROM and ↑ contracture
SP
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Lateral Suspension Point
• Negative weight in
SP
movement toward the
suspension point
• Increased resistance in movement away from suspension point
• Oblique plane of movement leads to combine movement
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Medial Suspension Point
• Negative weight in movement toward the suspension point • Increased resistance in movement away from suspension point • Oblique plane of movement leads to combined movements
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Stability
➢Training the stabilizing musculature
➢Facilitate agonist and antagonist muscle co-contraction ➢Training proximal stability
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Suspension Air Pillow
懸吊技術在兒童康復中的應用
Edited by Wei-Pin Huang
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簡短經歷
➢1992 中山復健醫學系/林口長庚復健科物理治療室 ➢1995 長庚兒童醫院物理治療室 ➢1998 台灣首屆早期療育物理治療種子人員 ➢1998 美國TAMO (Tscharnuter Akademie for Movement
Poor sitting posture training
• Pelvic posterior tilt
Pelvic posterior tilt