吉首大学2017年专升本护理学《专业基础课》课程考核大纲

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2023年专升本考试大纲 护理学基础

2023年专升本考试大纲 护理学基础

护理学专业《护理学基础》普通专升本考试大纲Ⅰ考试的性质本大纲适用于护理学专业专升本入学考试。

Ⅱ考试内容及要求一、考试基本要求护理学是一门以多学科理论为基础,研究维护、促进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。

《护理学基础》是护理学专业的基础课程与主干核心课程之一。

本课程主要介绍了护理学专业的基本理论、知识和技能,注重护理学基本理论与护理实践的结合,是学生学习各门临床课程和从事临床护理工作的重要基础。

本大纲主要考核护理学的发展史、护理学的基本概念、我国的卫生保健服务体系、护理实践中的伦理和法律法规、护理学的理论基础和相关理论、整体护理与护理程序、护理的基本理论、知识与护理技术操作相关知识点。

注重考生基本理论、知识和基本技能的理解程度及运用这些理论知识和技能分析问题、解决问题能力的考核。

二、考核知识点及要求本大纲的考核要求分为“了解”、“理解”、“熟悉”三个层次,具体含义是:了解:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。

理解:在了解的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能理解有关概念、原理、方法的区别与联系。

熟悉:在理解的基础上,能运用护理基本概念、理论和基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章绪论【考核知识点及要求】1.理解护理学的概念2.熟悉南丁格尔对护理学的主要贡献ⅡⅡ3.熟悉护理学各个历史阶段和特点4.了解护理学的形成和发展5.了解我国护理事业的发展6.理解护理学中人、环境、健康、护理的概念7.熟悉护理学的范畴范畴第二章健康与疾病【考核知识点及要求】1.理解健康和安适的概念2.熟悉影响健康的因素3.理解疾病的概念界定4.熟悉疾病对患者和家庭的影响5.熟悉疾病预防的概念及疾病三级预防6.熟悉预防保健的水平7.理解健康促进原则和健康促进策略第三章我国的卫生保健服务体系【考核知识点及要求】1.了解我国医疗卫生体系的组织结构2.熟悉我国医疗卫生体系的组织功能3.了解医院的分类和分级4.理解医院的功能和组织架构第四章护士与患者【考核知识点及要求】1.了解患者角色及其权利和义务2.了解护士的角色和功能3.理解护患关系的特征和建立过程4.了解护士职业发展的基本要素及基本步骤5.理解护患关系的概念、特征与基本内容6.理解护患关系的基本模式7.熟悉护患关系的建立过程8.简述护患关系的基本内容与基本模式。

吉首大学理论课程考核大纲编写规范

吉首大学理论课程考核大纲编写规范

吉首大学理论课程考核大纲编写规范一、课程编号二、课程性质(按教学计划中课程进程表的分类标明课程性质,课程性质是指公共必修课、学科基础课、专业必修课、学科选修课、专业选修课等,要注意与理论课程教学大纲相一致。

)三、编写说明1、考试大纲的编写要以教学大纲为基本依据。

2、要结合学科专业特点,深入研究并确立考试目标体系。

3、要写明大纲的适用专业。

四、课程考核的要求与知识点要求一般以章为单位,明确识记、理解、运用的考核知识点。

体例如下:第一章××××××××1、识记:(1)×××;(2)×××;(3)×××。

2、理解:(1)×××;(2)×××;(3)×××。

3、运用:(1)×××;(2)×××;(3)×××。

第二章×××××××××1、识记:(1)×××;(2)×××;(3)×××。

2、理解:(1)×××;(2)×××;(3)×××。

3、运用:(1)×××;(2)×××;(3)×××。

……五、课程考核实施要求1、考核方式。

期末考核分为考试和考查两类,又可细分为笔试还是口试、纸笔考核还是操作考核,纸笔考核是闭卷还是开卷。

吉首大学2017年专升本针灸推拿学《专业基础课》考核大纲

吉首大学2017年专升本针灸推拿学《专业基础课》考核大纲

针灸推拿学《专业基础课》考核大纲一、课程编号:二、课程类别:针灸推拿学专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考针灸推拿学专业专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于针灸推拿学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点(一)《经络腧穴学》部分第一章经络总论1.识记:(1)经络;(2)经络学说;(3)奇经八脉;(4)十五络脉;(5)十二经别;(6)十二经筋;(7)十二皮部;(8)根结标本;(8)气街四海。

2.理解:(1)经络学说的形成和发展;(2)经络系统的组成,掌握十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况;(3)奇经八脉的分布、作用及特点;(4)十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用;(5)根结标本、气街四海的意义和作用;(6)经络的作用。

3.运用:(1)经络理论的临床应用。

第二章腧穴总论1.识记:(1)腧穴的概念;(2)十四经穴的概念;(3)经外奇穴的概念;(4)阿是穴的概念;(5)各类特定穴的概念。

2.理解:(1)腧穴的命名;(2)各类特定穴的分布规律;(3)各类特定穴的作用;(4)常用的腧穴定位方法。

3.运用:(1)腧穴的生理功能;(2)腧穴的主治规律;(3)腧穴的临床应用。

第三章十二经脉1.识记:(1)十二经脉的循行;(2)十二络脉的循行;(3)十二经别的循行;(4)十二经脉的经筋循行;(5)十二经脉腧穴的定位。

2.理解:(1)十二经脉的经脉病候;(2)十二经脉的主治概要;(2)十二络脉的病症;(3)十二经筋的病症。

3.运用:(1)十二经脉腧穴的主治病症;(2)十二经脉腧穴的刺灸操作要领。

第四章奇经八脉1.识记:(1)奇经八脉的循行;(2)督脉腧穴的定位;(3)任脉腧穴的定位。

2.理解:(1)奇经八脉的功能;(2)奇经八脉的病候。

3.运用:(1)督脉、任脉腧穴的主治病症;(2)督脉、任脉腧穴的刺灸操作要领。

第五章经外奇穴1.识记:(1)经外奇穴的定位。

2.运用:(1)经外奇穴的主治病症;(2)经外奇穴的刺灸操作要领。

吉首大学2017年专升本学前教育专业《基础课程》考核大纲

吉首大学2017年专升本学前教育专业《基础课程》考核大纲

学前教育专业《基础课程》考核大纲一、课程编号:二、课程类别:学前教育专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考学前教育专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于学前教育专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一部分《学前教育学》第一章学前教育的演进与发展1、识记:(1)各社会形态下的教育特征;(2)学前教育的价值。

2、理解:政治、经济、文化、人口、家庭、妇女等社会因素与学前教育的关系。

3、掌握:21世纪世界学前教育发展的新趋势。

第二章学前理论的形成与发展1、识记:(1)柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想;(2)中国社会转型时代的中国学前教育理论体系;(3)现代典型的学前教育方案。

2、理解:福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想及对我国当前学前教育的借鉴意义。

3、运用:结合中国教育实际,总结形成适合中国国情的综合学前教育方案。

第三章学前教育政策与法规1、识记:近代以来美国、英国、德国、日本以及中国主要的学前教育政策与法规。

2、理解:(1)主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点;(2)当前我国学前教育政策与法规问题。

3、运用:能够借鉴主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点,分析当前我国学前教育政策与法规的问题,树立以法治教的意识。

第四章幼儿与教师1、识记:(1)幼儿的特性;(2)儿童观的类型;(3)幼儿教师的职业特点;(4)幼儿教师的多元化角色;(5)幼儿教师的专业素养。

2、理解:师幼互动的内涵、特征及模式。

3、掌握:当前我国学前教育者应该树立的儿童观。

第五章幼儿的全面和谐发展教育1、识记:(1)我国幼儿教育目标的内涵、特点;(2)幼儿全面和谐发展的内容。

2、理解:(1)幼儿全面和谐发展教育的组成部分;(2)幼儿体育、智育、德育、美育的关系。

3、掌握:(1)幼儿体、智、德、美四育的内容及特点;(2)“四育”的工作原则。

第六章幼儿园课程设计与生态环境利用1、识记:(1)幼儿园课程的概念及特点;(2)幼儿园课程价值的内涵。

基础护理学考试大纲(中专起点升专科)

基础护理学考试大纲(中专起点升专科)

《基础护理学》考试大纲(中专起点升专科)总要求本课程复习考试范围包括基本理论、基本知识和基本技能三个方面,考试以测试基本理论知识在临床中的实际应用为主。

复习考试内容第一章绪论第一节护理学的发展史1.了解护理学的形成和发展。

2.了解南丁格尔对近代护理学的贡献。

3.了解我国护理学的发展。

第二节护理学的基本概念1.了解护理学的性质与范畴。

2.熟悉护理理论的四个基本概念及其相互关系。

3.了解护理的工作方法。

4.了解基础护理学的临床应用。

第二章护士的素质及其行为规范第一节护士的素质熟悉护士的素质要求。

护士的行为规范1.熟悉护士的语言行为。

2.熟悉护士的非语言性行为。

3.了解护士的仪表与举止。

第三章压力与适应第一节压力熟悉住院病人常见的压力源。

了解压力反应与压力防卫。

第二节适应1.了解适应的阶段。

2.熟悉适应和护理。

第四章护理程序第一节护理程序的步骤1.掌握护理评估的概念。

2.了解收集资料的目的。

3.熟悉资料的来源、资料的种类和资料的内容。

4.熟悉收集资料的方法和记录。

5.掌握护理诊断与医疗诊断的不同含义。

6.熟悉护理诊断的三大要素。

7.熟悉书写护理诊断时的注意事项。

8.掌握护理诊断的优先排序。

9.熟悉设定护理目标和护理计划。

10.熟悉实施护理计划的过程。

11.熟悉评价的内容。

第二节护理病案了解病人入院护理评估单、护理记录单和病人出院护理评估单相关内容。

第五章医院和住院环境第一节医院了解医院的概念、任务、种类和组织结构。

第二节门诊部了解门诊的设置和布局。

2.熟悉门诊的护理工作。

3.了解急诊的设置和布局。

4.熟悉急诊的护理工作。

第三节病区了解病区的设置和布局。

掌握并区的环境管理。

掌握床单位的准备。

第六章入院和出院护理第一节病人入院护理1.了解住院处的护理管理。

2.熟悉病人入病区后的初步护理。

第二节病人出院护理1.熟悉出院前的护理。

2.熟悉有关文件的处理。

3.熟悉病床单位的处理。

第三节家庭病床1.了解家庭病床的概念、收治对象与范围。

护理专业专升本入学考复习大纲

护理专业专升本入学考复习大纲

护理专业专升本入学考复习大纲《护理学基础教程》第一章绪论1.掌握护理学的概念2.掌握现代护理的性质、范围和任务3.了解早期护理4.熟悉南丁格尔贡献5.掌握护理专业的特点6.掌握护士的角色与功能7.了解护理专业人员应具有的条件8.了解护士的基本素质第二章护理理论的基本概念1.掌握护理理论的框架概念及其相互间的关系2.了解护理人员服务准则3.熟悉Nightingale 等理论家对护理主要概念的定义4.掌握护理模式的工作方式与特点第三章人的生长与发展1.掌握生长与发展的概念、基本原则2.熟悉生长与发展的影响因素3.了解生长与发展的理论4.掌握生长与发展的特点及其护理第四章人的基本需要1.掌握基本需要的定义、特性2.了解人的需要满足的影响因素3.掌握Maslow的人类基本需要层次理论的内容、规律4.了解Kalish,尤拉,沃尔什的需要层次理论5.熟悉韩德森的需要层次理论6.熟悉人的基本需要理论对护理的意义第五章环境1.掌握环境的含义与范围2.熟悉环境因素对健康的影响3.掌握医院环境的总体要求及其调控4.了解影响患者安全有哪些因素5.掌握医院常见的不安全因素及防范措施6.了解患者的入院护理和出院护理内容第六章健康与疾病1.掌握健康、疾病的基本概念2.熟悉影响健康的因素3.熟悉健康与疾病的关系4.掌握病人的角色行为及患者患病后的心理反应5.了解疾病对病人及家属的影响6.掌握三级预防的内容7.了解2000年人人享有卫生保健的含义8.掌握健康教育、健康促进的概念9.了解健康教育的程序第七章沟通1.掌握沟通的概念及其基本结构2.了解影响沟通的因素3.掌握护患关系的定义及建立良好护患关系的条件4.掌握语言沟通的定义、特点5.熟悉护患语言沟通的基本类型及方式6.掌握语言沟通的层次7.掌握非语言沟通的定义、特点8.熟悉非语言沟通的形式9.掌握沟通的技巧10.了解会谈的步骤第八章护理程序1.掌握护理程序概念及理论基础2.熟悉护理程序基本步骤3.了解收集资料的来源和方法4.掌握护理诊断定义和组成5.熟悉护理诊断类型和陈述方式6.熟悉合作性问题概念7.熟悉护理诊断与医疗诊断差别8.熟悉护理诊断的排列顺序10.掌握预期结果陈述方式和要求11.制定护理措施的要求12.熟悉护理程序的评价步骤第九章应激与适应1.掌握应激、应激源的概念及其特点2.熟悉应激的生理心理反应3.掌握适应的定义及常见类型4.了解常见的心理防卫机制5.掌握应激的防卫方式6.了解影响应对和适应的因素7.掌握焦虑的概念及对焦虑病人的护理8.熟悉体像改变的四个阶段及其护理9.熟悉文化休克的概念、分期及护理第十章生命体征的测定1.掌握生命体征的定义2.熟悉体温的定义、体温的产生及调节3.掌握正常体温的温度范围及生理变化4.了解体温过高的定义、原因5.了解发热的分度及临床过程6.掌握发热的型态、常见疾病7.掌握体温过高的护理措施8.了解体温过低的定义、常见原因及护理9.熟悉脉搏的定义、正常范围及生理变化9.熟悉异常脉搏的观察10.掌握脉搏的测定方法12.了解呼吸的定义及生理性变化13.掌握异常呼吸的观察14.了解血压的定义15.掌握正常血压的范围及生理变化16.掌握高血压的定义17.掌握血压的测定方法及注意事项第十一章舒适、休息与睡眠1.掌握生理节奏的定义2.了解生理节奏与护理3.掌握舒适的定义4.熟悉舒适的要求5.了解引起病人不舒适的原因、表现及护理6.掌握疼痛的定义7.熟悉疼痛的特征及分类8.熟悉影响疼痛的因素9.熟悉疼痛程度的评估10.掌握疼痛的护理措施11.熟悉休息的定义及其方式12.了解休息的意义13.掌握促进病人休息的条件14.了解睡眠的概念15.熟悉睡眠的周期及其分期16.熟悉休息与睡眠的影响因素17.熟悉睡眠常见的护理问题18.掌握促进患者睡眠的护理措施第十二章满足活动的需要1.了解活动对机体的重要性2.熟悉不活动对机体的影响3.了解病人活动的评估内容4.掌握肌力程度的分级5.掌握人体日常活动能力的分度6.掌握人体力学的概念7.掌握重力原理及其特点8.掌握杠杆的形式并举例9.掌握压力作用对人体的影响10.熟悉摩擦力的含义及其三种形式的作用11.掌握平衡与稳定的关系12.掌握常见的节力原则13.掌握全范围关节活动的含义及分类14.掌握等长运动、等张运动的含义及进行肌肉锻炼时的注意要点15.了解轮椅运送法、平车运送法第十三章病人的清洁卫生1.熟悉皮肤的观察和护理2.掌握压疮的发生原因、好发部位及预防3.掌握压疮的分期及各期的护理4.了解口腔护理的意义5.熟悉口腔护理常用漱口溶液及其作用6.熟悉口腔卫生指导的内容及注意事项7.了解眼、耳、鼻、头发、会阴部、指(趾)甲的护理内容8.熟悉晨晚间护理的内容第十四章生物安全的需要1.掌握清洁、消毒、灭菌的定义2.熟悉各类物理消毒灭菌方法3.掌握压力蒸汽灭菌法4.掌握化学消毒剂评价标准及使用原则5.熟悉各类化学消毒剂的使用方法6.掌握无菌技术操作原则7 .熟悉无菌技术基本操作8.了解隔离原则9.熟悉隔离种类及措施10.了解各类隔离技术11.熟悉医院内感染的概念及分类12.了解医院内感染的形成13 .掌握医院内感染的预防和控制第十五章空气的需要1.了解正常呼吸生理与评估2.掌握促进病人排痰的护理3.掌握吸痰术4.掌握缺氧的分类、缺氧程度的判断及安全用氧的规则5.熟悉常用的给氧方法6.掌握给氧的疗效评价7.掌握给氧的副作用及防治第十六章营养的需要1.熟悉饮食与营养素对人体健康的意义2.掌握医院各类饮食要求3.熟悉营养的评估方法4.了解患者的基本膳食5.掌握临床常用的治疗膳食的适用范围及特殊要求6.熟悉试验膳食的适用对象及膳食方法7.了解营养支持的途径8.熟悉管饲饮食和鼻饲术第十七章排泄的需要1.熟悉人体排泄废物的途径2.熟悉恶心、呕吐的定义、种类及原因3.熟悉呕吐的观察及护理4.熟悉洗胃法及其注意事项5.了解影响排便的因素及粪便的评估6.熟悉维持正常排便的护理措施7.掌握排便异常(便秘、粪便嵌塞、腹泻、肠胀气)的定义、原因及护理措施8.掌握灌肠法的定义、分类9.掌握各种灌肠法的常用溶液及操作方法10.熟悉排尿的影响因素、排尿活动的评估12.熟悉维持正常排尿的护理措施13.掌握尿潴留的定义、原因及护理15.掌握尿失禁的定义、分类、原因及护理16.掌握导尿术及其护理第十八章给药1.掌握给药原则2.了解给药的护理评估3.熟悉各种给药的步骤及注意事项4.掌握注射原则5.了解各类注射给药准备6.掌握各类注射给药方法7.熟悉雾化吸入给药8.掌握青霉素过敏试验及过敏反应的处理11.了解链毒素、普鲁卡因、碘过敏、头孢菌素试验12.熟悉破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法第十九章体液平衡的需要1.掌握输液及输血的目的2.熟悉周围静脉输液法3.了解深静脉穿刺置管输液法、静脉留置针输液术4.熟悉常见输液反应及护理5.掌握输液故障的处理6.掌握输液微粒的概念、危害及防治措施7.熟悉血液制品的种类8.熟悉血型和交叉配血试验9.掌握输血方法10.熟悉常见输血反应及护理11.了解自体输血第二十章标本的采集1.了解标本采集的意义和原则2.熟悉各种标本的采集法第二十一章心肺复苏1.掌握心肺复苏的定义2.掌握心肺停止的诊断3.熟悉基础生命支持期、进一步生命支持期、延长生命支持期4..掌握心肺复苏操作步骤第二十二章临终关怀1.了解死亡的定义2.掌握死亡的标准3.掌握死亡过程的分期4.掌握临终关怀的含义及临终关怀组织的工作重点5.了解临终关怀的兴起及发展6.熟悉临终患者的生理变化及护理7.掌握临终患者的心理变化和护理措施8.了解尸体料理的方法9.熟悉临终病人的心理反应及护理10.了解影响丧亲者调适的因素13.熟悉丧亲者的护理第二十三章护理记录1.熟悉护理记录的意义2.了解护理记录单的要求3.了解医嘱种类4.了解护理记录单的排列顺序考试题型:1、单项选择题40%2、填空题15%3、名词解释15%4、简答题20%5、问答题10%。

基础护理学课程大纲【模板】

基础护理学课程大纲【模板】

基础护理学课程大纲健康学院二〇二〇年十一月本科《基础护理学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程名称:《基础护理学》2.课程代码: 0801ZB153.课程性质:专业主干课4.课程学时:160学时5.课程学分:10学分6.开课学期:第2、3学期7.先修课程:《护理学导论》、《人体解剖学与组织胚胎学》8.后续课程:《内科护理》《外科护理》《妇产科护理》《儿科护理》9.适用专业:护理10.课程简介:《基础护理学》是护理专业职业能力最重要的核心课程之一。

是护理学历教育与老年照护职业技能(初级、中级)融合、对应实施的重点课程。

通过本课程学习,使学生明确护理在国家健康战略中的地位,明确全生命周期和全疾病阶段护理的功能定位。

使学生了解护理与人、环境、健康的基本关系。

掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能;运用护理程序的方法评估患者并制定和实施护理计划,满足患者的基本生理需求和心理需要。

通过实训大纲的实施,熟练掌握各项基础护理的基本操作和老年照护职业技能初级、中级的基本技术操作;掌握临床急救技术和老年人噎食、外伤止血、骨折固定与转运等紧急救护技术。

能正确记录和书写各种护理文书与表格。

11.选用教材:《基础护理学》李小寒、尚少梅主编,人民卫生出版社,2017年06月第6版12.参考资料:《基础护理学》、《护理学基础视频教材》李小寒、尚少梅主编,人民卫生出版社《基础护理技术》(临床案例版)王静主编,复旦大学出版社二、课程教学目标(一)理论方面教学目标1:掌握基本理论、基本知识、基本技能及最新的护理进展;教学目标2:树立整体护理观,能熟练、灵活运用本门课程的基础理论、基本知识为病人提供较高质量的护理服务。

(二)技术技能方面教学目标1:能规范地进行各项基础护理技术操作;教学目标2:能按护理程序为护理对象提供整体护理,满足护理对象生理、心理和治疗需求;教学目标3:根据照护计划,完成生活照料、常见救护等作业。

三、课程学时分配四、课程教学内容、要求、重难点及设计第一章绪论【教学内容】1.课程的地位和基本任务2.课程的学习内容和学习目的3.课程的学习方法及要求【教学要求】1.能正确陈述基础护理学课程的学习内容。

护理学院护理学专业专升本考试科目及考试大纲

护理学院护理学专业专升本考试科目及考试大纲

护理学院护理学专业专升本考试科目及考试大纲护理学院护理学专业专升本考试科目及考试大纲考试科目:专业基础综合(人体解剖学、生理学)护理学基础考试大纲:专业基础综合考试大纲本综合试卷人体解剖学占60%,生理学占40%。

《人体解剖学》部分一、运动系统:(一)骨学掌握骨的分类、构造,熟悉躯干骨的构成,掌握椎骨的一般形态、横突孔通过的结构,熟悉椎孔、椎间孔的形成和通过的结构,熟悉构成胸廓的骨有哪些,掌握胸骨角的概念,熟悉四肢骨的名称,掌握翼点的位置、特点及投影,掌握颅底内面各孔裂及通过的结构。

(二)关节掌握关节的基本结构,熟悉椎骨的主要连接结构:椎间盘、椎间关节、黄韧带和前、后纵韧带位置,掌握椎间盘的位置和构成,熟悉椎管后壁的构成,掌握肩、膝、髋关节的构成及特点,熟悉肘、腕、踝关节的构成。

(三)肌学熟悉躯干肌包括哪几部分肌肉,掌握膈的位置、特点及裂孔通过的结构,掌握上肢臂前、后群肌各肌肉的名称,掌握下肢大腿前、后群各肌肉的名称和小腿后群浅层肌肉的名称。

二、消化系统:掌握消化道的概念,掌握牙式的表示方法,掌握腮腺开口位置,掌握咽峡的构成,掌握食管的位置、狭窄及距中切牙的距离,掌握胃的出、入口的名称和胃大、小弯的位置,掌握十二指肠的分部、大乳头的位置,掌握阑尾根部的位置特点及体表投影,掌握结肠和盲肠的结构特征,掌握肝的体表投影、胆囊的体表投影,掌握胰的位置及分部。

三、呼吸系统:掌握鼻旁窦及开口位置,熟悉喉软骨有哪些及喉的分部,掌握声带和声门裂及喉腔最狭窄的部位,掌握气管杈的位置及左、右主支气管的区别,掌握上、下呼吸道的概念,肺的分叶和肺门通过的结构,了解胸膜的概念,熟悉胸膜腔的形成及肋膈隐窝的位置和意义。

四、泌尿系统掌握肾的位置及被膜,熟悉肾的皮质和髓质的位置及肾盂的位置和形成,掌握输尿管的狭窄部位,掌握膀胱三角的概念。

五、生殖系统(一)男生殖掌握男性生殖器的组成,掌握射精管的合成及其开口,掌握前列腺的位置及通过的管道,掌握男性尿道的分部、狭窄及弯曲。

《基础护理学》教学大纲 .doc

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感谢你的观看感谢你的观看《基础护理学》教学大纲课程编号:10.005.0.1课程名称:基础护理学Fundamental nursing开课(二级)学院:护理学院课程性质:专业限选课学分:2学分学时:28学时。

本课程总学时为28学时,其中课堂讲授26学时,考试2学时。

前期课程:正常人体解剖学、病理学、生理学、药理学。

授课对象:医学、针推、中西、康复运、骨伤专业(本科、研究生)考核方式:考试。

期末考试占70%。

平时成绩占30%。

以考勤、作业等形式考核。

课程基本要求(或课程简介):基础护理学作为医药专业本科学生限选课程,使学生通过课程学习,掌握临床工作中常用护理技能及相关基本理论。

通过本课程的学习,使学生能掌握基本操作技能的理论基础,掌握饮食、用药、输液输血、医院感染控制等的基本知识,为今后临床工作打下基础。

Basic goal of the course:(Brief introduction of the course)Through the study of this course, the students are supposed to command the basic theory, knowledge and technique indispensable for the nursing work in the clinic. This course can also make a good preparation for the study of the professional knowledge. It is hoped with the study of this course, the students could master the basic theory of nursing operation, and familiarize themselves with the essential knowledge of diets, medication, infusion and infection control. Theories relevant to nursing practice are adopted in the course of study to adapt to the needs of holistic nursing.大纲内容:一、前言【教学要求】教学中注意理论联系实际,结合医学专业学生的特点,有针对性的选择适合其专业特点的内容进行教学。

吉首大学临床医学专业专升本招生考试大纲

吉首大学临床医学专业专升本招生考试大纲

吉首大学临床医学专业专升本招生考试大纲生理学部分考试目的:检验学生对生理学知识掌握和应用程度,是否能准确地理解生理学的基本概念和基本知识、基本原理;能理论联系实际、基础联系临床,具有综合的运用生理学知识及相关学科知识,分析和解决临床实际问题的能力。

题型分配:1、总分:50分;2、内容要求:掌握内容占70%,了解内容占30%(按教学大纲);3、题型分配:传统题占60%,选择题占40%;(1)名词解释:4题X2=8分(2)填空题:10空X1=10分(3)简答题:2题X3=6分(4)论述题:1题X6=6分(5)单项选择题:20题X1=20分考试方式:闭卷,时间180分钟评卷原则:1、坚持公平、公正、科学的评分的原则;2、严格卷面核查,严禁评分的随意性,恰当地掌握扣分原则。

参考书:教材:生理学以卫生部规划教材(第五版,刘玲爱主编)内容为依据。

考试大纲:(一)基础理论1、掌握机体内环境和稳态的概念及意义。

熟悉兴奋性与阈值的概念及关系;正反馈和负反馈的概念及意义。

2、掌握细胞膜物质转运的方式及特点。

熟悉静息电位和动作电位的概念及形成的离子基础;动作电位的引起及传导的基本原理;神经-肌接头兴奋传递的过程及特点;兴奋-收缩耦联的过程。

3、掌握血浆渗透压形成及其生理意义;ABO血型的分型及临床输血原则。

熟悉血细胞的正常值;红细胞的生理功能和生理特性、生成及调节;血小板的生理功能和生理性止血、血液凝固的基本过程,血液的成分。

4、掌握心脏泵血的过程、影响因素;心输出量、血压和中心静脉压的概念;影响动脉血压的因素。

熟悉心室肌、窦房结生物电活动的分期与离子基础;心肌的生理特性及其特点和意义;正常心电图各波和间期的意义;减压反射的调节及临床意义;静脉血回流的影响因素;微循环的通路及功能;组织液生成的影响因素与水肿。

5、掌握肺通气和肺换气的基本过程、影响因素及与临床的关系。

熟悉呼吸的概念及功能;化学因素(CO2、缺O2和H+)对呼吸运动的调节;气体在血液中的运输形式。

(完整版)专升本护理学基础考试大纲

(完整版)专升本护理学基础考试大纲

《护理学基础》专升本考试大纲第一章绪论1.基本内容:护理学的发展;学习《基础护理学》的意义。

2.教学基本要求:⑴掌握护理学的概念,基础护理学的基本任务,基础护理学的学习方法。

⑵熟悉基础护理学的教学范畴及目的,基础护理学在临床护理中的意义。

⑶了解护理学的发展、护理学的目标和任务、范畴。

3.教学重点难点:重点:护理学的基本概念、任务和目标。

难点:护理学的基本概念、任务和目标。

第二章环境1.基本内容:环境与健康;医院环境;患者的安全环境;提供舒适的病人单位。

2.教学基本要求:⑴掌握医院环境的调节措施和方法,各种铺床法的目的和注意事项,铺床方法(备用床、暂空床、麻醉床、卧有病人更换床单法)⒆⑵熟悉护理与环境的关系,医院的物理环境和社会环境所包括的范围。

⑶了解:环境的含义和相关概念,环境与健康的相互关系,环境的范围及影响健康的因素。

3.教学重点难点:重点:护理与环境的关系,医院环境的要求、调节与控制,患者的安全环境,各种铺床法。

难点:医院环境的要求、调节与控制。

第三章入院和出院护理1.基本内容:入院护理;出院护理;运送病人法。

2.教学基本要求:⑴掌握分级护理,人体力学的概念,病人人病区后的初步护理、出院护理,轮椅、平车和担架运送病人的操作方法。

⑵熟悉:人院的程序,分级护理适用对象及护理内容,常用的力学原理和运用人体力学的原则。

⑶了解人院和出院护理的目的、出院方式。

3.教学重点难点:重点:病人入院出院护理,人体力学基本原理及运用原则。

难点:人体力学基本原理及运用原则。

第四章舒适与安全1.基本内容:舒适;卧位;疼痛病人的护理;满足病人安全的需要。

2.教学基本要求:⑴掌握卧位的性质、常用卧位的适用范围及要求,协助病人更换卧位时的注意事项,疼痛病人的护理,保护具的应用目的及注意事项。

⑵熟悉:舒适与不舒适的概念,不舒适病人的护理原则,疼痛的概念、疼痛的原因和影响疼痛的因素,影响病人安全的因素和保护病人安全的措施。

⑶了解引起不舒适的原因,疼痛的发生机制。

吉首大学2017年专升本《护理学基础》考核大纲

吉首大学2017年专升本《护理学基础》考核大纲

《护理学基础》课程考核大纲一、课程编号二、课程性质护理专业专升本课程三、编写说明1.本考核大纲参考喻坚主编的教材《护理学基础》进行编写。

2.本大纲适用于护理专业专升本考试。

四、课程考核要求与知识点绪论1.识记:(1)护理学的任务、目标、范畴;(2)护理学的工作方式。

2.理解:(1)护理学的发展;(2)护理学四个基本概念的相互关系;(3)护士的基本素质;(4)护士的行为规范。

3.运用:(1)试以实例来说明护理学基础的基本任务;(2)试以实例来说明护理学基础在临床护理中的意义。

第一章健康与疾病1.识记:(1)健康;(2)疾病;(3)保健。

2.理解:(1)健康模式;(2)健康的影响因素;(3)疾病特征。

3.运用:(1)说明护理人员在维护健康中的作用;(2)试以实例来说明护理人员在卫生保健事业的作用。

第二章护士与病人1.识记:(1)护士角色功能;(2)影响病人角色的因素。

2.理解:(1)护患关系的性质、分期和搞好护患关系的条件;(2)病人角色的特征。

3.运用:(1)能帮助病人履行权利何义务;(2)搞好护患关系的意义。

第三章护理理论1.识记:(1)理论、护理理论的概念;(2)压力和压力源;(3)沟通的概念、层次和类型。

2.理解:(1)南丁格尔与护理理论;(2)奥瑞姆与自理理论;(3)罗依与适应理论;(4)纽曼与系统模式;(5)护理学相关理论。

3.运用:(1)讨论如何协助病人更好地适应压力;(2)举例说明影响沟通的因素;(3)举例说明非语言性沟通的重要性。

第四章护理程序1.识记:(1)护理程序的概念;(2)护理诊断的概念;(3)护理诊断与医疗诊断的区别;2.理解:(1)护理程序的步骤;(2)评估的内容及方法;(3)护理诊断的分型方法;(4)护理目标的确定及陈述方法;(5)护理措施的制定、实施和评价的注意事项。

3.运用:根据病例制定出合适的护理诊断和护理措施。

第五章整体护理与临床路径1.识记:(1)整体护理;(2)临床路径。

吉首大学2017年专升本《教育学》考核大纲

吉首大学2017年专升本《教育学》考核大纲

《教育学》考核大纲一、课程编号:二、课程类别:小学教育专业专升本学科基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考小学教育专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于小学教育专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点课程考核的要求与知识点第一章教育与教育学第一节教育概述一、识记1、教育的含义:(1)教育作为事实形态的教育,就是教育事态。

(2)作为思想形态的教育概念和教育观念。

(3)作为语言形态的“教育”语词。

2、教育的定义:(1)教育是促进人的发展的社会活动。

(2)教育的含义有广义和狭义之分。

广义的教育:是指凡是能增进人们知识与技能、影响人们思想观念、增强人们体质的活动,都具有教育作用,可以称之为教育活动。

广义的教育包括:学校教育、家庭教育和社会教育。

侠义的教育:主要是指学校教育,它以促进人的身心发展为直接目标的社会活动,由社会专门机构即学校根据一定的社会要求,对人的身心发展有目的、有计划、有组织地施加影响,促进人朝着期望方向变化的活动。

3、教育的三要素:教育者、学习者、教育影响。

4、教育的起源:(1)神话起源说;(2)生物起源说;(3)心理起源说;(4)劳动起源说;二、理解:1、原始形态的教育。

(1)教育存在于生产劳动和社会生活中。

(2)教育内容取决于生产生活的实际需要;(3)教育手段和方法简单。

(4)教育权利平等。

2、文艺复兴后时期欧洲教育的特点:(1)以人为本的教学主张;(2)教学内容的古典注意;(3)教育导向上的世俗性。

(4)教育对象和目的的贵族性。

第二节教育学的产生与发展一、识记1、教育学的萌芽阶段。

2、教育学的独立形态阶段:(1)1632年,夸美纽斯,《大教学论》。

(2)赫尔巴特,被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

(3)教育学作为学科,在大学里讲学,始于德国的康德。

理解:1、教育学的多样化发展阶段(1)实用主义教育思想。

(2)人本主义教育思潮。

(3)批判教育学思潮。

第三节学习教育学的意义和方法一、识记1、学习教育学的意义(1)树立正确的教育观;(2)掌握教育规律,提高教育质量;(3)培育创新,促进教育改革(4)总结经验,开展教育研究;(5)培植教育理想,养成教育情怀;(6)为学习提供理论指导。

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护理学《专业基础课》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别:护理学专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考护理学专业专业综合考核课程要求进行编写。

2、本大纲适用于护理学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点(一)《人体解剖学》部分绪论1、识记:(1)人体解剖学姿势;(2)人体的组成。

2、理解:(1)方位、术语;(2)人体的轴和面。

第一章运动系统1、识记:(1)骨的分类;(2)骨的化学及物理特性;(3)胸骨、椎骨、肋的结构特点;(4)颅骨的组成及整体观;(5)骨连接的种类;(6)手骨、足骨的连结;(7)肌的结构、起止、命名及其辅助结构、肌的血管神经;(8)头肌的分类;(9)腹股沟管、海氏三角、腹直肌鞘的组成。

2、理解:(1)运动系统的组成;(2)骨的构造;(3)人体各部骨的名称及重要的骨性标志(4)颅的组成,颅底内面观,新生儿颅的主要特征;(5)关节的基本结构及运动方式;(6)脊柱、胸廓、骨盆的组成;(7)肩、肘、腕、髋、膝、踝关节的构造及运动;(8)躯干浅层肌的位置及功能;(9)四肢肌群配布及作用;(10)胸锁乳突肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、膈、股四头肌、缝匠肌、臀大肌、小腿三头肌的起止及作用。

3、运用:(1)臀肌注射;(2)三角肌注射;(3)股外侧肌注射;(4)胸锁乳突肌、斜角肌间隙的临床意义;(5)三角胸肌沟、三、四边孔的临床应用;(6)肌三角、梨状肌上、下孔的临床应用;(7)压疮发生的解剖学结构特点;(8)前囟穿刺术。

第二章消化系统1、识记:(1)胸部标志线及腹部的分区;(2)咽狭、怛牙牙根数;(3)唾液腺的位置及开口;(4)咽的位置及分部;(5)空、回肠的比较;(6)胆汁的排出途径;(8)肝门结构;(9)胰的功能。

2、理解:(1)消化系统的组成及功能;(2)内脏的一般结构;(3)口腔的分部;(4)舌的分部、结构;(5)咽腔的结构;(6)食管的位置及狭窄;(7)胃的分部、形态分部;(8小肠的位置、分部;(9大肠特征及分部;(10尾及根部体表投影;(11直肠的结构;(12肝的位置、分叶及体表投影;(13胆囊底的体表投影及其临床意义;(14胰的位置、分部。

3、运用:(1)牙式;(2)咽隐窝;(3)食管三狭窄距切牙的距离;(4)麦氏点;(5)口腔护理;(6)胃插管术;(7)灌肠术;(8)直肠镜检查术;(9)肛门直肠指诊术;(10)肝脏穿刺术。

第三章呼吸系统1、识记:(1)鼻分部及其各部结构特点;(2)喉的位置及组成;(3)喉的连接以及喉的软骨;(4)喉腔的分部及狭窄;(5)气管的分部及组成;(6)肺段及肺段支气管;(7)纵隔的概念及分部。

2、理解:(1)呼吸系统的组成与功能;(2)鼻旁窦的位置开口;(3)气管切开的位置;(4)左右主支气管异同;(5)肺的形态、位置和分叶;(6)肺和胸膜下界的体表投影;(7)胸膜腔及肋膈隐窝。

3、运用:(1)鼻窦炎;(2)气管切开;(3)胸膜腔穿刺;(4)支气管镜检查术;(5)胸腔闭式引流术。

第四章泌尿系统1、识记:(1)肾的毗邻;(2)输尿管的行程与分部;(3)膀胱毗邻。

2、理解:(1)泌尿系统的组成与功能;(2)肾的位置与被膜、肾剖面结构、肾蒂、肾窦、肾门、肾区;(3)输尿管的狭窄;(4)膀胱的位置、分部;(5)女性尿道特点。

3、运用:(1)膀胱三角;(2)女性患者导尿术;(3)膀胱穿刺术。

第五章生殖系统1、识记:(1)男女生殖系统的比较;(2)射精管组成;(3)精囊、尿道球腺的位置;(4)男性前、后尿道位置;(5)阴茎的结构;(6)卵巢的形态;(7)子宫壁的结构;(8)阴道、前庭大腺的位置与形态;(9)女阴、乳房、狭义会阴的特点。

2、理解:(1)生殖系统的组成与功能;(2)睾丸位置、结构及功能;(3)附睾的位置分部及功能;(4)输精管的分部、精索的结构;(5)前列腺的位置及功能;(6)阴囊的组成及功能;(7)男性尿道分部、狭窄、弯曲;(9)卵巢的位置;(10)输卵管分部及其各部特点;(11)子宫的位置、形态、固定装置;(12)子宫腔的分部。

3、运用:(1)男性结扎部位;(2)输卵管结扎部位、剖宫产手术。

第六章腹膜1、识记:(1)腹膜腔分区;(2)腹膜的特点;(3)隐窝和陷凹。

2、理解:(1)腹膜腔;2、腹膜与腹腔、盆腔脏器的关系;(3)腹膜形成的结构;3、运用:(1)腹腔穿刺术;(2)腹膜透析。

第七章脉管系统1、识记:(1)大、小循环起止及功能;(2)心包、心的纤维骨骼;(3)心的体表投影;(4)肺循环的A起止及功能;(5)肺循环V的特点及功能;(6)体循环V组成;(7)上腔V的属支;(8)下腔V的属支;(9)毛细淋巴管的结构特点;(10)淋巴干的名称;(11)胸腺的位置、功能;(12)各部淋巴结的位置及引流范围。

2、理解:(1)脉管系统的组成;(2)血液循环的概念;(3)心的位置、形态结构,心内各腔结构、心的传导系统, 心的营养血管;(4)体循环动脉主干的行程、分部及其主要分支;(5)重要器官(脑、肺、胃、小肠、大肠、肝及肾)的动脉分布;(6)颈总A、锁骨下A、胸主A、腹主A、髂内A、髂外A的分支分布;(7)四肢浅静脉的行程及归流;(8)面V、颈外静脉的特点;(8)门静脉的组成、属支及侧支循环途径;(9)淋巴系统的组成;(10)胸导管、右淋巴导管收集范围;(11)脾的位置及其结构。

3、运用:(1)体表能触摸到的A及止血部位;(2)测量血压、计数脉搏部位及其血管名称;(3)心内注射和心包穿刺;(4)动脉穿刺;(5)静脉穿刺;(6)介入放射学。

第八章感觉器官1、识记:(1)眼的组成;(2)物体到达视网膜的层次;(3)眼睑、结膜、泪器等眼副器;(4)耳的组成;(5)鼓膜的结构;(6)鼓室六壁及其内容物;(6)骨迷路的分部及其结构特点;(7)声波传导途径。

2、理解:(1)眼球壁的结构特点;(2)眼的屈光系统;(3)眼球外肌的名称及其功能;(4)咽鼓管的结构特点;(5)壶腹嵴、椭圆囊斑、球囊斑以及螺旋器的功能。

3、运用:(1)近视眼、老花眼;(2)青光眼;(3)白内障;(4)泪道冲洗术;(5)皮内、皮下注射;(6)传导性耳聋及神经性耳聋。

第九章神经系统1、识记:(1)神经系统反射及反射弧;(2)脊髓的反射和损伤的表现;(3)脑干内部结构;(4)端脑的内部结构;(5)脊神经的组成、分部及纤维成分;(6)脑神经的分类;(7)脑神经连脑部位;(8)内脏神经的分类;(9)交感、副交感神经的区别;(10)牵涉性痛;(11)听觉传导通路;(12)锥体外系;(13)小脑的内部结构;(14)脑、脊髓被膜的位置及其结构;(15)脑和脊髓血管特点。

2、理解:(1)神经系统的组成、分类及常用术语;(2)脊髓的位置、内部结构与功能;(3)脑干的位置、分部及外形结构;(4)小脑的分部与外形;(5)背侧丘脑、下丘脑、后丘脑的位置、结构及功能;(6)端脑的形态、分叶及功能定位,基底核的组成、形态及功能,内囊的概念、分部及各部的组成及其临床意义;(7)颈丛的组成、位置及分支分布;(8)臂丛的组成、位置及分支分布;(9)胸神经前支分布;(10)颈丛的组成、位置及分支分布;(11)骶丛的组成、位置及分支分布;(12)Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ脑神经;(13)交感、副交神经的低级中枢及周围部;(14)躯干、四肢意识性浅、深感觉传导通路;(15)视觉传导通路和瞳孔对光反射通路;(16)锥体系;(17)硬膜外隙、蛛网膜下隙的围成;(18)基底动脉环;(19)脑脊液及其循环途径。

3、运用:(1)内囊损伤的临床;(2)脊髓损伤的临床;(3)小脑扁桃体疝;(4)小脑幕切迹疝;(5)瞳孔对光反射;(6)角膜反射;(7)腰椎穿刺。

第十章内分泌系统1、识记:(1)胰岛、胸腺、松果体2、理解:(1)垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺的位置与形态(二)《生理学》部分第一章绪论1、识记:(1)内环境与稳态的概念;(2)人体功能的调节机制:神经调节;体液调节;自身调节;(3)反馈控制系统的概念。

2、理解:内环境与稳态的意义。

3、运用:负反馈控制系统。

第二章细胞的基本功能1、识记:(1)细胞膜的结构;(2)跨膜信息转导的方式;(3)影响横纹肌收缩效能的因素。

2、理解:(1)膜通透性改变的实质和离子通道的特性,(2)组织的兴奋性和阈刺激;(3)静息电位和动作电位的概念,静息电位产生的机制,动作电位产生的机制;(4)骨骼肌的收缩原理,骨骼肌的兴奋-收缩耦联。

3、运用:(1)被动转运(单纯扩散、易化扩散);主动转运(原发性主动转运、继发性主动转运);(2)神经肌肉接头的兴奋传递。

第三章血液1、识记:(1)血液的组成及理化特性;(2)红细胞、白细胞,血小板的正常值;(3)纤溶的概念。

2、理解:(1)内源性凝血途径与外源性凝血途径的区别;(2)ABO血型系统;(3)Rh血型系统的意义。

3、运用:输血与交叉配血。

第四章血液循环1、识记:(1)心动周期、搏出量的概念;(2)心肌细胞的跨膜电位及离子基础,心肌细胞的电生理特征,心电图的组成;(3)心音产生的原因及意义;(4)血-脑脊液屏障和血-脑屏障。

2、理解:(1)心脏泵血过程;(2)影响心输出量的因素;(3)静脉血压和静脉血流;(4)微循环的组成及血流通路;(5)肾上腺素与去甲肾上腺素的作用;(6)冠脉循环的特点。

3、运用:(1)动脉血压的形成原理及影响因素;(2)减压反射第五章呼吸1、识记:(1)肺循环的特点;(2)肺通气阻力;(3)气体交换的原理;(4)氧解离曲线及其影响因素,CO2解离曲线;(5)呼吸中枢与吸吸节律的形成。

2、理解:(1)肺表面活性物质;(2)肺换气和组织换气的过程及影响因素;(3)呼吸气体在血液中的存在形式。

3、运用:(1)胸膜腔内压;(2)O2的运输、CO2的运输;(3)化学感受性呼吸反射。

第六章消化与吸收1、识记:(1)消化腺的分泌功能,消化道平滑肌的生理特性;(2)胃排空;(3)唾液分泌及调节;(4)胃液的基础分泌,胃运动形式;(5)胆汁的分泌和排出;(6)大肠液的分泌,大肠运动;(7)主要营养物质的吸收。

2、理解:(1)胃肠激素;(2)小肠的运动;(3)吸收的部位及途径。

3、运用:(1)胃液的性质、成分和作用;(2)胰液、胆汁的性质、成分和作用。

第七章能量代谢和体温1、识记:表层温度和深部温度。

2、理解:(1)基础代谢;(2)影响能量代谢的因素;(3)机体的产热和散热。

3、运用:体温的正常值及其正常变动。

第八章肾的排泄功能1、识记:(1)肾脏功能结构;(2)滤过率和滤过分数,滤过膜及其通透性;(3)氨基酸的重吸收;(4)尿液的稀释;(5)神经调节,心房钠尿肽的调节;(6)血浆清除率的概念及意义;(7)排尿异常。

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