师德--责任 底线 伦理(2016T)(1)

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邓丽——最美乡村教师
• 又过了一个新年，又是一个春天， 孩子们纷纷许下自己的心愿。是 啊，每一朵小花都希望迎来她的 春天，每一个孩子都希望满足内 心深处那个小小却质朴的心愿。 他们微笑着、憧憬着,描绘着自己 的明天。虽然，我知道自己不能 为他们一一实现，但是我正在尽 我所能为他们多做一点。因为我 深深地懂得，在这高高的大山里， 在这无比寂寞的高原—— 每个孩子都是一朵小花，只要我 们用心呵护，就一定能开出生命 的娇艳；每群孩子都是一簇花朵， 只要你我也融入其中，就一定能 迎来灿烂的春天!
2012“教师用针扎学生”
• 面对好动、调皮、 喜欢恶作剧的小 学生。 • 教师应理解与宽 容还是愤怒与体 罚？
虐童事件
2013“校长带学生开房”
• 教师的道德底 线是什么？ • 为了自己的私 利，任何人都 不能失去做人 的基本准则。
2014 黑龙江女教师骂学生索要礼物
“ 咱班没买，你 说丢不丢人” ——冯群超
当“礼成习惯” 教育的高贵与尊 严在哪里？
2015
无人报警的“警钟” -----湖南攸县男教师涉嫌猥亵多名女童
农村留守儿童6102.55万， 占农村儿童的37.7%。 多名学生在长达３年时间 里遭猥亵，整个过程中， 没有任何一名学生、家长、 学校管理者乃至学区负责 人报警。 ２０１５年，媒体公开曝 光性侵儿童案３４０起， 其中近三成案件为一人对 多名儿童施害，此类作案 人员中教师占４０％。
师德楷模——汪金权
• 老师是孩子走向山 外的桥 • 贫寒得让人心痛， 但捐资助学却十分 大方。身居陋室， 却心怀天下。条件 艰苦，却把最深厚 的爱献给了学生。 他爱生如子，备尝 艰辛，谱写了动人 华章，用有爱心的 教育铸就了大别山 师魂。
网络助学——刘发英
• 从2005年以来的六年里， 她开展网络助学，共筹集 海内外助学资金110多万 元，使650多名困难学生 不再为"上学难"而发愁。" 英子姐姐"曾先后获得过" 中国网事·感动2011"网络 人物称号、中国文明网"中 国好人"称号、全国希望工 程园丁奖
师德楷模——李灵
• 一切从零开始，从乡村开 始，从识字和算术开始。别 人离开的时候，她留下来； 别人收获的时候，她还在耕 作。她挑着孩子沉甸甸的梦 想，她在春天播下希望的种 子。她是八零后。 • 为了孩子四处奔走，眼角有 了皱纹，双手不再细腻，但 是她把爱与温暖带进了乡村 学校的课堂，她是让全国人 民尊敬的“80后最美乡村 女校长”。
无德之教与有德之教
• 无道德的教育 • 目的——封闭学生：使学 生无条件地接受所教授的 内容，不允许质疑；“顺 从”；社会的目的。 • 内容——绝对知识和道德 真理：原理、信条、世界 观放之四海而皆准。 • 方法——人对物方法：强 制、反理性。 • 有道德的教育 • 目的——发展学生：发展 学生的独立思维和批判性 思维，道德思维能力和道 德观；“选择”；个人的 目的 • 内容——相对真理：学生 能够理解、愿意接受。 • 方法——人对人的方法： 讨论、理解、沟通。
师德楷模——张平宜
• 一滴汗珠，可以浇灌一片希望； 一个母性的认知 ，可以让 那个 “被刻意遗忘的黑暗角落” 从此 有光 。 有孩子们的欢跃，有麻风村从此 后几代人的希望 。可怜的人民 “脏到只能看见两颗眼珠子”， “他们的肢体被细菌吃掉了，就 好像蜡烛燃烧后融化变形”。 张平宜，让我们记住这个女人， 一个平凡的女人。在残酷的现实 面前，用一个母亲的情怀，选择 了留下。选择了，用十一年的爱 心，在隐形的山村播种希望。 她说：“我是一个母亲，看到麻 风村的那些孩子，我无法掉头离 去”
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于洁——全国模范Leabharlann Baidu师
人生路上与你风雨同行、赤诚相待。 “初中的孩子正值叛逆期，苍白的说 教起不了多大的作用，疾风暴雨的责 骂更会引起他们的反感，我找到了最 适合的教育方式，用书信、用字条悄 无声息地走进学生的心里。”说起为 何要用书信与学生沟通，于洁这样解 释。 一封封书信汇成《草尖上的露珠》， 滋润学生心田——傅雷家书式的文字 ”。《对教育失败说不》、《教育如 此美好》，把曾经的失败和反思告诉 年轻的老师们，更告诉他们，教育充 满着人性之美，真的可以很美好。
• 师德必然性 • 师德规范与处理办法 • 教师专业道德最基本伦理原则
一、师德必然性
• • • • 教育是道德活动 教育焦点事件 教师专业标准 德福一致性
1、教育必然是道德的
教，上所施，下所效也。中性词，道德与否，不确 定。然而，育，养子使作善也，却充满了善意。知 识与技能的传授及能力的培养，只有包含善的意图 和有价值的内容，才配称“教育”，不存在无任何 道德意义的“教育”。 何谓“受过教育的人”？ 教育：“通过道德上可以接受的方式以有价值的内 容影响学生的活动”
师德楷模——谭千秋
• 他以师者的本色展示了 人民教师的职业操守， 以自己的宝贵生命诠释 了爱与责任的师德灵魂。 • 你那张开的双臂，是一 双恪尽职守、充满无私 大爱的双臂。当大灾到 来时，那双手臂不是急 于寻求自身的安命，而 是坚强不屈地担负起保 护学生的职责。
师德楷模——张丽莉
• 冰雪为容玉作胎 别 哭 • 孩子，那是你们人生 最美的一课。你们的 老师，她失去了双腿， 却给自己插上了翅膀； 她大你们不多，却让 我们学会了许多。都 说人生没有彩排，可 即便再面对那一刻， 这也是她不变的选择。
刚刚路过幼儿园，偷听两个 小朋友的谈话：第一个小朋 友说：“为什么挑食的都是 孩子，家长怎么都不挑食 呢？”第二个小朋友说： “他们买的都是自己爱吃的， 还挑什么食？”我瞬间石化 了，简直是真理啊！ 早晨路过学校，看到一群小 学生，有穿长袖的，有穿薄 秋装的，还有穿短袖的。其 中有个小姑娘鹤立鸡群竟然 穿的是羽绒服！！！有个小 男生就问她为什么啊？只见 她45度仰望天空幽幽地说： “有一种冷，叫你妈觉得你 冷。”
2、焦点事件——拷问师德
• 当学生和教 师的生命同 时受到威胁 的时候，教 师该如何选 择？
• 2008“范跑跑”
2009“钱学森之问”
• 独立的思 想与自由 的人格
2010“有偿家教”
• 面对金钱的诱惑 • 我们是坚守教书 育人的信念，还 是为之折腰？
2011“绿领巾”
• 教育培养学生有 尊严的生活。 • 面对学习困难的 学生我们究竟该 怎么做？