让科技走进校园--学校科技教育系列活动方案

让科技走进校园——学校科技教育系列活动方案

发放镇学区教育管理服务站

让科技走进校园

——学校科技教育系列活动方案

【活动主题】：

科技让生活更美好

【活动意义】

充分发挥学校教育的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识和科技创新意识。在各个学科教学中，将知识的讲解与环保科技意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质，争做环保科技小卫士。

【活动目标】

通过组织科技专题宣传、优秀科幻画展览、“变废为宝”的手工制作科技展、科技知识竞答赛、科学课实验操作等一系列丰富多彩的科技活动，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情和良好习惯，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质以及环保意识，使学生在科学知识、科学探究、情感态度价值观诸方面得到提高。【活动时间】

2013年3月1日至2013年7月10日

【活动思路】

1、面向全体学生，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生的科学意识，培养学生的科学品质。

2、以学科课教学为引导，认真进行科学实验操作，组织科学专

题海报展、科普知识竞赛、优秀科幻画展、科技小制作等活动，逐步形成学校科技教育长效机制。

3、围绕确定好的主题，利用收集到的生活中常见的废旧材料，进行创新设计制作，积极开展科技小发明、小创造等活动，突出动手实践，扩大普及面。

【活动要求】

1、根据活动确定的主题，学生做好相应的各项工作。

2、在活动中树立安全第一的意识，开展活动时必须制定活动安全预案，并报学校备案。

3、注意收集活动的过程性资料，并做好活动的评价及奖励，把优秀作品存档。

【活动内容】

一、科技专题宣传海报展

(一）活动时间：2013年3月份（具体活动时间由学校确定）

（二）参加班级：一至六年级

（三）活动要求：

1、参赛作品主题为“科技让生活更美好”，以班级为单位参赛。

2、作品内容符合主题。

3、参赛作品必须以文字为主，可采用各种画种以及不同材料来进行美化，要求整洁、美观。

4、参赛作品在背面用铅笔写上参赛班级。

5、每班参赛作品经各班挑选后，交学校活动负责人处。挑选出的优秀作品在校园橱窗内进行展示。

二、科幻画比赛

(一）活动时间：2013年4月份（具体活动时间由学校确定）

（二）参加班级：一至六年级

（三）活动要求：

1、以班级为单位，要求学生每人至少完成一副作品。

2、参赛作品充分体现科学幻想宗旨，主题为“环保科技让生活更美好”，限个人独立完成作品。

3、参赛作品可采用各种画法以及使用不同材料表现的绘画。

4、参赛作品在背面用铅笔写上作品名称、姓名、班级。

5、参赛作品不得抄袭他人，违者取消比赛资格。

6、作品件数不限，需经各班挑选后，交学校活动负责人处。

7、优秀作品在校园橱窗内进行展示评比，并为获奖学生颁发奖状。

三、“变废为宝”科技小制作比赛

(一）活动时间：2013年5月份（具体活动时间由学校确定）

（二）参加班级：三至六年级

（三）活动目的：我们的生活中有许多垃圾并没有真正失去其使

用价值，为了树立环保节能的思想意识，培养大家的创新能力，提高大家的审美观念，我们利用在生活中收集到的废旧物品，对其进行设计、包装、再创造，将它制作为一件艺术品或者实用品，来装点美化我们的生活，是我们的生活更美好。

（四）活动要求：

1、根据材料的性质选择运用合适的辅助材料、工具以及特殊的制作方法，充分表现其特色。

2、在制作中要尽量保持自然素材自身的原有特色。

3、所制作的作品要美观大方、安全且有创新精神，并尽可能保持材料原有生命力。

4、各班挑选优秀作品，交学校活动负责人处。

5、每班挑选优秀作品五件，在学校实验室进行展示。为获奖学生颁发奖状。

四、科普知识竞赛

(一）活动时间：2013年6月份（具体活动时间由学校确定）

（二）参加班级：三至六年级

（三）活动目的：培养和提高学生的科普知识，并在比赛中培养学生的班级合作能力，通过竞赛提高学习兴趣、增长知识、培养科技创新的精神、增强实践的意识和能力。

（四）比赛方式：各班选学生代表参赛。比赛时采用必答题、抢答题、快速答题、二人竞猜题、动手操作题。

（五）活动要求：

1、赛前通知各班级，号召同学们积极参加，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定参赛规则。

2、制定详细的活动程序。

3、各班组织选拔参赛选手

4、竞赛实施阶段：组成评委团，由学校老师担任。主要对竞赛中各个代表队的表现进行综合打分和对可能出现的错误进行纠正和解释，保证竞赛的顺利进行。

5、布置赛场，知识竞赛的的现场应包括：主持台、选手台、计分板、多媒体设备等。