湖北省黄石市中学篮球教学现状调查与分析
研究论文：中学篮球课教学现状及改革对策浅谈
100501 学科教育论文中学篮球课教学现状及改革对策浅谈中图分类号：G841 文章标识码：A 文章编号：1672-2310（20xx年的发展历程已经拥有完整的基础理论体系。
中学的篮球课就是根据篮球运动的特点，向学生传授基础的篮球知识，并组织学生在运动实践的过程中掌握篮球运动的技巧，培养学生的篮球技能，从而有效实现体育教学的目的。
但是当前的篮球课程在中学教育中仍然存在诸多问题，比如课程安排不合理，教学方法过于枯燥导致学生学习兴趣不高等。
本文主要根据中学篮球课存在的不足，提出相应的改革对策，具体如下：1.中学篮球课的教学现状1.1篮球课程的教学内容安排不合理中学篮球课程的教学内容要求学生从基础知识开始学习，接着是简单的技术学习，最后进行团队训练，以循序渐进的方式教学让学生易于掌握。
但是课时安排有限，加上学生掌握知识和技能的能力各不相同，在教学过程中无法保证学生有效掌握基本的篮球知识，虽然学生在实践过程中能够学会运球、传球和投篮等技巧，但是由于缺乏足够的理论知识，学生的学习效果很难达到最佳状态；篮球技巧训练需要学生进行大量的练习，但学生的体能不佳，无法在课堂上达到训练的要求。
1.2篮球课程的教学方法过于枯燥教师的教学方法是否有效与教师的教学水平有关，同时也关系到学生的学习效果。
大部分教师在中学篮球课中采用的教学方法是讲授法加上练习法，形式单一内容枯燥，一定程度上降低了学生的学习兴趣和学习效率[1]。
比如篮球理论课程教学，教师只是泛泛而谈不考虑学生的接受能力，只有教师讲、学生听的教学方法，教师和学生之间缺乏互动性，无法有效使学生在课堂上学到有意义的知识。
教师在教学过程中没有考虑到整体学生知识现状，有些学生在课外掌握了基本技巧和知识，而有些学生是零基础，教师没有针对学生不同的知识基础盲目教学，无法有效激发学生的学习兴趣。
2.中学篮球课教学的改革对策2.1中学篮球课教学内容的改革中学篮球课程需要教师在教学内容中综合理论知识和实践训练两个方面，理论知识有：篮球运动项目的特点；篮球比赛的胜负判定，是根据双方篮球运动员以投进篮筐的球数为准；要求学生掌握团队合作、比赛规则等基本知识[2]。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析【摘要】初中体育篮球教学中存在着缺乏专业指导、教学资源短缺、学生参与度低等问题。
为解决这些问题，可以加强师资培训、优化教学资源配置和增加学生参与感。
通过提高师资水平，提升教学效果；合理配置资源，提供更好的教学环境；增加学生参与感，激发学生学习兴趣。
这些措施有助于提升初中体育篮球教学质量，培养学生的运动技能和健康意识。
在未来，应该继续加强教学改革，促进学生全面发展。
初中体育篮球教学中存在的问题并非不可解决，只要采取正确的解决策略，就能取得积极的效果。
建议学校和教师们密切合作，共同努力，为学生提供更好的体育教学环境和指导。
【关键词】初中体育篮球教学、问题、解决策略、师资培训、教学资源、学生参与度、专业指导、教学资源配置、学生参与感、总结分析、展望未来、结论建议1. 引言1.1 背景介绍由于篮球教学的复杂性和专业性，很多初中体育教师缺乏专业的篮球指导知识和技能，导致教学效果不佳。
由于教学资源的短缺，包括场地、器材等方面的限制，也给篮球教学带来了很大的困难。
一些学生对篮球运动的兴趣不高，参与度不够，缺乏积极性和主动性。
有必要对初中体育篮球教学中存在的问题进行深入分析和研究，以期找到有效的解决策略，提升篮球教学的质量和效果，激发学生对篮球运动的热爱和参与欲望。
1.2 问题意义初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析初中体育篮球教学存在的问题影响着学生的体育锻炼和技能培养。
如果教学不够科学有效，学生们就无法真正掌握篮球的基本技能，影响到他们的体育成绩和兴趣培养。
教学中缺乏专业化指导和资源支持也是制约体育篮球教学质量的重要原因。
这使得很多学校的体育教学无法达到应有的水平，影响到学生的参与度和学习效果。
研究初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略具有重要的意义。
只有深入分析问题的本质和原因，找出解决问题的有效途径，才能更好地推动体育教学的发展，提升学生的体育素养和综合素质。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析1. 引言1.1 背景介绍初中体育篮球教学是学生体育教育中的重要组成部分，旨在提高学生的身体素质和团队合作能力。
在实际的教学过程中，我们也发现了一些问题。
许多体育老师在篮球教学方面的能力不足，缺乏专业知识和经验，导致教学效果不佳。
校园体育设施匮乏，篮球场地条件差，影响了学生的训练和比赛体验。
一些学生缺乏对篮球学习的动力，对课程缺乏兴趣，影响了他们的学习效果。
而一些学校的课程设置也存在不科学的问题，篮球教学缺乏系统性和连贯性。
针对这些问题，我们需要采取一些有效的解决策略，从加强体育教师培训、改善体育设施建设，激发学生学习兴趣等方面入手，全面提升初中体育篮球教学的质量。
完。
1.2 问题意识在初中体育篮球教学中存在着一些问题，需要我们认真思考和解决。
体育老师的能力不足是一个现实难题，许多体育教师缺乏专业知识和教学技能，无法有效指导学生进行篮球训练。
体育设施的匮乏也制约了篮球教学的发展，学校缺乏合适的篮球场地和设备，限制了学生的锻炼和比赛。
学生的学习动力不足也是一个重要问题，一些学生缺乏对篮球运动的兴趣和激情，导致他们对体育课的投入度不高。
课程设置不科学也是一个需要重视的问题，一些学校的篮球教学内容和方式可能过于死板和传统，无法满足学生不同层次和兴趣的需求。
我们需要认真思考这些问题，寻找有效的解决策略，为初中体育篮球教学的改进和提升提供有效的方向。
2. 正文2.1 体育老师能力不足体育老师在教学篮球时，可能会存在能力不足的问题。
一方面，一些体育老师可能没有接受过专业的篮球培训，缺乏相关知识和技能；有些老师可能重视理论知识的传授，但在实际操作中缺乏经验和指导。
这种情况下，体育老师可能无法有效地指导学生进行篮球训练，无法及时发现和纠正学生的错误动作和技术。
这会导致学生学习效果不佳，甚至可能对篮球产生厌恶情绪。
为了解决体育老师能力不足的问题，学校可以采取以下策略：1.加强体育老师的培训，提供专业的篮球教学培训课程，帮助老师提升自身的篮球技能和教学水平。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析初中体育是学生学习的必修课程之一，而篮球作为体育课程的一部分，在学校的教学中也占有重要的地位。
在初中体育篮球教学中存在着一些问题，如教学内容单一、教学难度不适合学生等。
针对这些问题，需要针对性地提出解决策略，以便更好地推动初中体育篮球教学的发展。
一、存在的问题1. 教学内容单一在初中体育篮球教学中，教学内容往往比较单一，主要围绕基本技术动作展开，如运球、传球、投篮等。
这样的教学模式容易让学生感到乏味，缺乏趣味性和吸引力。
学生可能会觉得篮球教学单调，从而影响他们对篮球的兴趣和学习热情。
2. 教学难度较大3. 缺乏科学性在一些学校的篮球教学中，存在教学方法不够科学的情况。
教师往往缺乏相关的专业知识和教学经验，无法有效地指导学生进行篮球训练和比赛。
这就使得学生的篮球水平无法得到有效提升，影响了教学效果。
二、解决策略分析1. 丰富教学内容，增加趣味性为了解决教学内容单一的问题，教师可以尝试多种教学方法，丰富教学内容，增加篮球教学的趣味性和吸引力。
可以组织学生进行篮球游戏、篮球赛、篮球技能比赛等活动，以激发学生的学习动力。
2. 分层教学，针对性教学针对教学难度较大的问题，教师可以根据学生的不同情况，进行分层教学。
针对性地设计教学计划和教学内容，让学生在适合自己水平的环境下进行学习，逐步提高自己的篮球水平。
3. 提高教师专业水平，科学指导学生为了解决缺乏科学性的问题，学校应该加强教师的培训和进修，提高教师的专业水平。
教师可以通过学习相关的篮球教学理论和方法，提高自己的教学水平，从而更好地指导学生进行篮球训练和比赛。
三、结语在初中体育篮球教学中存在的问题是可以通过一定的策略来解决的。
丰富教学内容、分层教学、提高教师专业水平等措施都可以有效地推动初中体育篮球教学的发展。
学校和教师应该共同努力，克服这些问题，为学生提供更加科学、有效的篮球教学服务，促进他们在篮球运动中的全面发展。
湖北省黄石市中学篮球教学现状调查与分析
湖北省黄石市中学篮球教学现状调查与分析作者：刘谦刘中良来源：《体育时空》2013年第01期中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-02摘要通过文献资料法、访谈法、问卷调查法，对黄石市10所中学篮球教学现状进行调查分析，发现黄石市中学篮球教学在新课标实施后在教学时数、教学内容、教学方法、教学考核与评价等方面都发生了积极的变化，但总体变化幅度不大；教学硬件设施不足，以及学生人数过多仍然是篮球教学中的主要问题。
关键词黄石市中学篮球教学现状一、前言篮球运动作为一项在群众中非常普及的运动，是一项集趣味性、集体性、多样性和综合性等特点于一身，深受广大青少年学生喜爱的体育运动，具有很高的教育和锻炼价值。
《中学体育教学大纲》对中学生篮球课教学的培养目标有详细的规定，要求学生要熟练运用篮球基本技术，并掌握一定的篮球理论知识。
但在实际的篮球课程教学过程当中，由于受学校教学环境、教学手段、教师教学能力等诸多因素的影响，新的教学理念和教学要求往往体现不够，依然存在着教学学时较少、教学方法传统、教学效果不明显等多方面的问题。
二、研究对象与方法（一）研究对象湖北省黄石市六中、八中、九中、十四中、十五中、十六中、马鞍山中学等10所中学。
（二）研究方法1.文献资料法。
2.访谈法。
3.问卷调查法。
共发放问卷200份，回收问卷197份，有效问卷194份，回收率97%。
三、结果与分析（一）黄石市中学体育课篮球教学目标通过对十所中学60名体育教师的访谈进行分析，我们可以看出，78.3%的体育教师认为增强学生健康、培养学生兴趣是篮球教学的首要目标；放松与调解的占5%，传授技术的占16.7%。
通过对这60名篮球教师的问卷调查可以看出，教师在教授学生篮球教学时，大都以增强学生体质学生和培养学生兴趣为主要目标，这与新的体育与健康课程标准明确表明了体育课的指导思想和目标是“健康第一”、“培养学生运动兴趣，为终身体育打下坚实的基础”相符合。
高中篮球教学现状调查及对策研究
高中篮球教学现状调查及对策研究【摘要】本篇文章通过对高中篮球教学现状进行调查和分析，发现存在一些问题如教学方法落后、师资不足等。
针对这些问题提出了一些对策研究和教学改进建议，并设计了相应的培训方案。
通过对调查数据的分析和对策的探讨，为高中篮球教学提供了一些可行性的改进方向。
总结指出，要提高高中篮球教学质量，需要改进教学方法，加强师资培训，更好地结合理论与实践。
展望未来，随着这些对策的执行，相信高中篮球教学质量将会得到提升。
最后建议相关教育部门和学校重视高中篮球教学，加大对篮球教师的培训力度，为学生提供更好的篮球教学资源。
【关键词】高中篮球教学、现状调查、问题分析、对策研究、教学改进建议、培训方案设计、总结、展望、建议、研究背景、研究目的、研究意义。
1. 引言1.1 研究背景目前，随着社会对体育运动重视程度的提高，高中篮球教学也逐渐受到更多关注。
作为学校体育教育的重要组成部分，高中篮球教学在培养学生身体素质、提高团队合作能力、培养意志品质等方面发挥着重要作用。
当前高中篮球教学中仍存在着一些问题，如教学方式陈旧、教学资源不足、教练水平参差不齐等。
这些问题不仅影响了学生的学习兴趣和教学效果，也制约了高中篮球教学的发展。
为了更好地了解高中篮球教学的现状，探讨存在的问题并提出解决对策，本研究将对高中篮球教学现状进行调查，并提出针对性的改进建议和培训方案设计。
通过对研究背景的深入分析，我们可以更好地把握高中篮球教学的现状和问题，为未来的研究和实践提供有益的参考。
1.2 研究目的高中篮球教学现状调查的研究目的是为了全面了解目前高中篮球教学的实际情况，发现存在的问题并提出解决方案，以提高教学质量和学生的篮球水平。
通过深入调查和分析，可以找到影响高中篮球教学质量的关键因素，为未来的教学改进提供参考和支持。
研究目的还包括为制定更有效的培训方案提供依据，促进学生在篮球运动中的全面发展和提高竞技水平。
通过对高中篮球教学现状的研究，我们可以更好地了解教育教学实践中存在的问题和挑战，为教育改革和提升教学质量提供理论依据和实践指导。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析篮球是一项极具挑战性和趣味性的运动，既可以提高身体素质，也可以培养团队合作精神。
然而，在初中体育篮球教学中，存在着一些问题，例如教学方法过时，教练素质不高等。
本文旨在探讨这些问题并提出相应的解决策略。
一、问题分析1.教学方法过时传统的初中体育篮球教学方法以传道授业解惑的方式进行，重点在于传授技能和战术。
这种教学方式忽略了学生的兴趣和个性差异，难以激发他们的参与热情，容易让学生感到枯燥、乏味和压抑。
2.教练素质不高初中体育教师通常会担任篮球教练的工作，但是由于缺乏专业训练和实践经验，他们无法掌握最新的教学方法和技术。
这导致他们无法提供有效的辅导，难以帮助学生取得进步。
3.学生缺乏积极性由于初中学生年龄较小，经验不足，对篮球比赛的理解也很有限，因此他们经常会感到迷茫和无助。
此外，如果他们在比赛中遭遇失败，缺乏正确的心态和态度，就会影响他们对篮球的兴趣和参与热情。
二、解决策略1.重视学生的主体地位篮球教学应该将学生放在主导地位。
在确定课题目标和制定教学计划时，要针对学生的兴趣和体育文化程度，制定相应的促进学生成长的措施，激发学生的参与热情和主动性。
例如，可以采用趣味性教学法、合作学习法等方式，注重学生的体验，让学生在活动中获得自我体验和提高。
2.提高教师专业技能教师作为教练，应该不断提高自己的专业技能，掌握最新的教学方法和技术。
可以参加专业培训课程，积极接触国内外篮球教练和优秀选手，拓宽自己的知识和视野。
此外还可以与其他教学人员和教练进行交流和合作，积极探讨教学难点和解决方案。
3.营造良好的比赛氛围在篮球教学中，要营造良好的比赛氛围，让学生在比赛中感受到乐趣、挑战和成就感。
可以适当设置竞赛规则和奖励办法，让学生感受到成功的喜悦和挫败后的成长。
同时也要引导学生正确对待比赛，认识到失败是成功的催化剂。
此外，教师也要注重对学生的心理建设和辅导，让学生更好地面对挑战和压力。
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究中学体育课堂是培养学生身心健康、发展综合素质的重要渠道之一。
然而，在实际的教学过程中，教师应用较多的课堂教学方式是传统的讲授式，存在着诸多弊端。
为解决这些问题，越来越多的中学教师开始考虑运用游戏教学法来激发学生的学习热情，提高学习效果。
篮球游戏作为一种运动项目，具有强烈的科学性、时尚性和竞技性，被广泛应用到中学体育教学中。
本文将对中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究进行探讨。
一、篮球游戏教学在中学体育课堂中的应用现状1.篮球游戏教学的普及度较高随着人们生活水平的提高和整个社会的发展，篮球运动逐渐普及，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
现在，篮球运动已经成为中学体育课堂不可或缺的一部分，也是体育课堂游戏教学的重要手段之一。
2.篮球游戏教学法在一些地区还未得到广泛应用虽然篮球游戏在中学体育课堂中应用广泛，但在一些地区，特别是一些欠发达地区，因为种种原因，篮球教学的学校较少，教师的水平较低，篮球游戏教学尚未得到广泛应用。
3.篮球游戏教学法有利于学生身体素质的提高篮球游戏教学要求学生充分动用身体各部位，特别是手、脚和腰部，具有调节人体内分泌系统、促进身体健康和增强人体免疫力等益处。
因此，篮球游戏教学能够有效地提高学生的身体素质，为学生的身体发育提供良好的条件。
4.篮球游戏教学法有利于学生的综合素质发展篮球游戏教学要求学生有良好的技术能力和团队合作精神，能够提高学生的沟通、协调、创造、判断等综合能力。
另外，篮球游戏强调以人为本，注重个性和全面发展，能够激发学生的自信和自主性，为学生的综合素质发展提供有力支持。
二、中学体育课堂运用篮球游戏教学存在的问题1.篮球教学方法单一，缺少新意篮球游戏教学在中学体育课堂中已经被广泛应用，但部分教师仅采用传统的篮球教学法，导致教学方法单一，缺少新意，影响教学质量。
2.篮球教学方法培养的中学生水平比较基础很多学校篮球课的重心在于学生对于基本运球和传球的掌握，学生只能满足课程基础要求，但对于以后的锻炼缺乏可持续的动力。
黄石市中学篮球教学现状与对策研究
深 造 ， 致 没 有 充 足 的 时 间 参 与 体 育 锻 炼 ， 注 自身 的健 康 导 关
状 况 ３对 策 研 究 ．
３１ ． 高校 有 关部 门应 加 大 对 学生 体 质 健 康 的 重 视 程 度 ， 调 整 体 育教 学 目标 和 任 务 。 学 生 的发 展 好 坏 关 系 到一 个 学 校质 量 的 高 低 ，学 生 的 体 质 健 康 水 平 是 否 得 到 提 高 则 是 衡量 一所 学 校 体 育 教 学 水 平 高
教 学 存 在 的 问题 ， 提 出 应 对 措 施 ， 黄 石 市 中 学 篮 球 教 学 改 并 对 就 业 和 生 活 压 力 ． 不 到 合 适 的工 作 就 去 考 研 或 者 出 国 继 续 找
通 过 对 十 所 中 学５ 名 体 育 教 师 的 访 谈 进 行 分 析 ，我 们 可 ０ 以 看 出６ ％的体 育教 师 认 为 传授 学 生 技 术 是 篮 球 教 学 的 首要 ０
学 习 。 育 教 师 在 教 学 过 程 中要 发 现 学 生 的 “ 体 闪光 点 ” 片 给 于 ， 及时的关心 、 助和鼓励 ． 帮 以增 强 学 生 的 自信 心 ， 而 激 发 学 从 生 锻 炼 的 兴趣 和积 极 性 ， 达到 增 强 学 生 体 质 的 目的 。
３４ 强 体 育 理论 的教 育 ．加 、
黄 石 市 中 学 篮 球 教 学 现 状 与 对 策 研 究
刘 谦
（ 北 师范 学 院 体 育 学 院 ， 北 黄 石 湖 湖
摘 要 ：文 章 通 过 文 献 资料 法 、 谈 法 、 访 问卷 调 查 法 ， 对
４ ５０ ） ３ ０ ２
黄 石 市１ 所 中 学篮 球 教 学现 状 进 行 调 查分 析 ，发 现 黄石 市 中 ０ 学 篮 球 教 学 存 在 场 地 少班 级 多人 数 多 ， 教 学 方 法 落后 ， 学 且 教 内容 陈 旧等 问题 ： 出扩 大体 育课 上 课 时 间段 ， 少 同 时上 课 提 减
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析篮球是一项非常受欢迎的运动，而初中阶段正是体育锻炼和基础技能的关键时期。
然而，在篮球教学中，还存在一些问题。
本文将分析初中篮球教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。
一、存在的问题1.教师水平不高。
很多初中体育老师在篮球方面缺乏专业知识和技术水平，无法带领学生有效地进行篮球训练和比赛。
2.教学方式单一。
大部分教师采用传统的直接讲解和演示的方式，缺乏趣味性和个性化，难以吸引和激发学生的学习兴趣。
3.训练内容重复。
训练内容单调，缺乏变化和创新，导致学生缺乏动力和挑战性，无法充分展开潜力。
4.重结果轻过程。
篮球教学偏重比赛结果的成败，缺乏对学生过程的关注和培养，使学生不能养成正确的运动态度和价值观。
二、解决策略1.教师水平提升。
学校应该加强教师的篮球技术培训和专业知识的学习，提高他们的水平。
同时，把教学重心放在学生实际能力上，并提供支持，鼓励教师不断改进。
2.多样化的教学方式。
不同的学生喜欢不同的学习方式，教师应该了解学生的需求和个性化特征，采用多种多样的教学方式，通过游戏、挑战和趣味性的内容吸引学生兴趣和激情，激发他们学习的兴趣和求知欲。
3.变化多样的训练内容。
篮球教学需要每日不断的训练、练习和挑战，创新、变化和挑战性的内容是激发学生潜力的关键。
教师可以结合实际体验，以及充满创意的训练方式，培养学生各个方面的能力和素养。
4.关注过程，重视体验。
在比赛过程中，学生能够加深对文化、体育等方面的理解，同时还能感受到自我的价值和自信心。
教师应该注重学生的过程、体验和成果的评价和反馈，鼓励学生享受比赛和生活的过程。
总之，初中篮球教学中存在的问题，需要广大体育教师和学校重视，加强教师培训，提升教学质量，采用多样化的教学方式，促进学生个性化发展，强化训练内容的创意性和挑战性，注重过程的体验和个人价值的提升，从而使学生在篮球运动中得到全面而高效的提升。
对黄石市中学青少年篮球队现状调查分析
对黄石市中学青少年篮球队现状调查分析作者：张文锁张勇平来源：《体育时空》2017年第11期一、前言进入21世纪以来，黄石的体育事业也有着飞速的发展，羽毛球训练基地；射击训练基地；皮划艇训练基地；青少年篮球训练基地；以及新建的大型体育馆；这些都表明黄石市近几年来注重体育事业的发展，从而推动青少年体育运动的发展。
2000以后黄石市各中学青少年篮球运动有着飞速的发展。
通过这次调查，旨在探究黄石市青少年篮球运动发展现状，并透过黄石市青少年篮球运动发展中存在的问题，提供对策和建议。
二、黄石市篮球队的基本情况（一）篮球队的组建数量黄石市24所中学中，有22所学校建有校篮球队，而在这22所学校中，有2所学校分别按年级建立了6支男子篮球队和6支女子篮球队，形成了不同水平层次，不同年龄阶段的男，女篮球梯队。
有2所学校建立了2支男子篮球队和2支女子篮球队，也基本形成了学校男，女篮球的梯队。
有14所学校建立了2支男女篮球队，分别是高中男子一支，高中女子一支，基本没有构建起学校篮球梯队。
球员的选拔直接在各班篮球队中进行；有4支学校仅仅是只建立了一支男子篮球队，而有2所学校没有建立篮球队，由此我们可以得出篮球运动在各个学校开展程度和受欢迎程度有着较大的差距。
（二）各校场地器材建设情况黄石市24所学校中，篮球队有专门训练场地的只有4所，大多数学校的篮球队是在学校室外的场地进行训练和比赛。
调查情况显示，有5所学校修建了学校体育馆，绝大多数学校都有2-8个标准的露天篮球场，它们成为了篮球队训练和比赛的主要场所。
而有一所学校连一个篮球场地也没有。
有篮球队的学校基本上能保证在训练时每人有一个50元左右的篮球，并且绝大多数的校篮球队每年都发放1套以上的训练服和比赛服。
（三）篮球队的经费来源情况调查发现经费来源主要有四条途径：一是学校拨款；二是运动员上交；三是教练自己承担；四是企业赞助。
发现在所调查的24所学校中，每年用于篮球队的经费平均为1250元，其中给予经费最多的学校也不过3000元。
篮球运动对黄石市初中学生身心素质影响的调查分析
篮球运动对黄石市初中学生身心素质影响的调查分析作者：向波来源：《东方教育》2017年第21期目前，黄石市初级中学在日常的体育教育教学活动中都开设了篮球课程。
黄石市教育局每年都举办中学生篮球赛，学生们在学校的体育课堂上学习篮球运动的同时也在参加一系列的篮球比赛，所以篮球运动深受黄石市青少年青睐。
但由于初中学生的身体发育、身体素质、心理素质等原因以及性格特点上的不同，所以还是有部分学生参与的不高，对篮球运动的知识和运动技巧缺乏合理的认知，甚至讨厌篮球运动。
1、研究对象与研究方法1.1 研究对象以黄石市黄石八中、十四中南、十四中北、十五中、十六中、十八中等六所初级中学的160名学生作为调查对象，并对他们在参与篮球运动前后身心情况，分别进行调查与分析。
1.2 研究方法1.2.1 访谈法对湖北师范大学、黄石体委、黄石市八中、十四中南、黄石八中、十四中南、十四中北、十五中、十六中、十八中学生、体育教师及篮球教练员进行访谈分析。
1.2.2 问卷调查法对黄石市6所初级中学学生发放178份调查问卷，回收167份，其中有效问卷160份，男女生各80份。
根据调查报告数据进行整理及分析。
1.2.3 数据统计法对调查问卷、实地访谈及实地观察的相关数据进行整理，并运用SPSS对调查数据进行数据处理，制作表格进行统计和分析。
2、研究结果与分析2.1 篮球运动对黄石市初中男女学生身体素质的影响调查与分析男生对身体素质影响为肌肉力量这一项的选择次数为69次，占男生总选择次数的28.8%；对跑跳能力的选择次数为57次，占男生总选择次数的23.79%；对敏捷反应的选择次数为19次，占男生总选择次数的7.9%；对耐力素质的选择次数为49次，占男生总选择次数的20.41%；对身体协调性的选择次数为14次，占男生总选择次数的5.8%；对速度爆发力的选择次数为32次，占男生总选择次数的13.3%。
80名女生对身体素质影响为肌肉力量的这一项选择次数为21次，占女生总选择次数的8.73%，相比男生少20.07，存在明显差异，p0.05；对敏捷反应的选择次数为22次，占女生总选择次数的22.5%，相比男生多1.27%，无明显差异，p>0.05；对耐力素质的选择次数为52次，占女生总选择次数的21.6%，比男生多1.19%，无明显差异，p>0.05；对身体协调性的选择次数为73次，占女生总选择次数的30.5%，相比男生多24.7%，存在明显差异，p综合以上数据，篮球运动对黄石市初中男生身体素质的主要影响表现在肌肉力量、跑跳能力和耐力素质及速度爆发力，而对黄石市初中女生身体素质的影响主要表现在身体协调性、耐力素质及跑跳能力。
浅谈中学篮球课教学现状及改革对策
浅谈中学篮球课教学现状及改革对策摘要：篮球运动是中学体育教学中的重要组成部分，也是中学生最喜爱的运动项目之一。
通过文献资料法和观察实践法，同时，结合在教学中的经验和体会，对目前中学篮球教学的现状进行了阐述，并就这些问题提出了相应的建议，以期对优化中学篮球教学提供理论依据。
关键词：中学篮球教学教学现状改革对策篮球教学是在特定的条件下，通过对篮球知识技能有组织活动的学习和传授，来实现特定的教育目标的教学过程。
通过篮球教学，可以使学生了解篮球运动的有关知识，掌握篮球运动的方法和技术技能，把篮球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段。
同时，篮球运动中蕴涵着丰富的文化内涵，通过篮球的教学，可以提高学生的心理健康水平，促进个体的社会化，对学生的整体素质的提高有着很大的作用。
篮球一直以来就是学校体育课程内容的重要一部分，也是在校学生最喜爱、参与最多的运动项目之一。
目前，学校体育与健康课程采用的是选项教学，篮球运动已经成为各个年龄阶段的学生所热衷的运动项目之一。
同时，在中学体育课的教学中以篮球作为素材的教学内容日益得到广泛运用与提高，充分显示出篮球教学在中学体育教学中日益突出的地位。
笔者通过对目前中学篮球课教学现状进行了分析，并就教学中出现的问题提出了建设性的改革措施，以期提高中学篮球课程教学的质量。
一、中学篮球教学现状研究1.篮球教学内容安排不合理中学篮球教学中，教学内容的安排是引起学生动机、维持兴趣以及促进学生有效率地学习的重要环节，也是教师专业能力的展现。
目前，中学篮球教学通常是由易而难、简单而复杂、基本到应用等原则，循序渐进。
按照教学大纲的规定，初中篮球教学内容分为基本技术、简单战术和教学比赛三个部分；高中篮球教学阶段则是以复习和巩固初中学过的技术、简单战术为主要内容，适当增加难度较大的技术（抢篮板球、跳投）和其它一些简单战术配合。
由于中学体育与健康课程的教学内容繁多，作为教学内容之一的篮球课程，其教学时数有限。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析1. 引言1.1 背景介绍教学内容单一化是一个比较普遍的问题。
在一些学校中，篮球教学往往只注重传统的技术动作训练，忽略了篮球战术、策略等方面的教学内容。
这导致学生在实战中缺乏应变能力和团队意识。
学生对篮球的兴趣不足也是一个较为常见的问题。
一些学生可能觉得篮球教学枯燥乏味，缺乏吸引力，导致他们对篮球运动的热情逐渐减退。
缺乏个性化指导和专业指导服务也是初中体育篮球教学中存在的问题之一。
每位学生的体质、技能水平和学习方式都有所不同，但有些教师仍然采用一刀切的教学方法，无法满足学生的个性化需求。
一些学校缺乏专业篮球教练或指导人员，无法提供学生所需要的专业化教学指导。
针对以上问题，需要进行相应的改进和提升，以更好地促进初中体育篮球教学的发展和提高。
接下来，我们将分别探讨不同问题的解决策略。
【字数：284】1.2 问题意识在体育篮球教学中，我们不可忽视存在的问题，这些问题直接影响着学生的学习效果和兴趣。
我们需要意识到教学内容单一化的问题，即过于注重基础动作的训练，缺乏综合能力的培养。
学生兴趣不足也是一个普遍存在的问题，很多学生对篮球教学缺乏积极性和热情。
缺乏个性化指导让每位学生无法得到针对性的教学帮助，教学方法的陈旧也使得教学效果大打折扣。
缺乏专业指导更是限制了学生在篮球领域的进步。
这些问题的存在，需要我们认真思考并采取相应的解决策略，以提升体育篮球教学的质量。
2. 正文2.1 教学内容单一化教学内容单一化是初中体育篮球教学中存在的一个问题。
由于教师的教学经验和资源有限，往往只能固守一种教学内容和教学方法，导致学生在学习篮球的过程中缺乏多样性和趣味性。
教学内容单一化会导致学生的学习兴趣和积极性下降，影响他们对篮球的学习和掌握。
解决这个问题的策略包括丰富教师的教学资源和经验，开展多种形式的课堂教学活动，如组织篮球比赛、举办篮球讲座等，让学生在不同场景下学习和练习篮球，培养他们的兴趣和激情。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析【摘要】初中体育篮球教学中存在的问题包括教学员工水平参差不齐、学生兴趣不高、课程内容单一、缺乏专业设备和缺乏有效的评估机制。
针对这些问题，解决策略包括加强教师培训、增加趣味性和挑战性、丰富课程内容、购置专业设备和建立科学的评估体系。
通过这些措施，可以提升教学质量，激发学生对篮球的兴趣，增加参与度，提高教学效果。
这些措施不仅有助于学生的身体健康和篮球技能的提升，也对教师的专业水平和教学方法有所要求，提升了整个体育教学的水平和质量。
加强教师培训和建立科学的评估体系是解决问题的重点，而增加趣味性和挑战性、丰富课程内容和购置专业设备则是为了吸引学生的兴趣和提高教学效果。
【关键词】初中体育、篮球教学、问题分析、解决策略、教师培训、兴趣、课程内容、专业设备、评估机制、趣味性、挑战性、丰富、购置、科学评估、学生、员工水平、教学、体育篮球、缺乏、有效、加强、建立、培训。
1. 引言1.1 初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析初中体育篮球教学是学校体育课程中的重要内容之一，然而在实际教学中却存在着诸多问题。
教师的水平参差不齐、学生的兴趣不高、课程内容单一、缺乏专业设备以及缺乏有效的评估机制等问题，都制约了初中体育篮球教学的质量和效果。
教学员工水平参差不齐是一个普遍存在的问题。
有些教师缺乏相关的专业知识和技能，无法有效地指导学生进行篮球训练，导致教学效果不佳。
学生的兴趣不高也是一个影响因素。
由于篮球是一项需要较高技术要求和体能的运动项目，部分学生可能感到挑战较大，因而对课程缺乏兴趣，影响了他们的学习积极性。
课程内容单一、缺乏趣味性和挑战性，使得学生对体育篮球课程产生厌倦情绪。
由于学校条件有限，部分学校缺乏专业篮球训练设备，严重影响了教学质量。
缺乏有效的评估机制也是一个问题，教师难以客观地评价学生的学习和训练效果，导致教学过程缺乏科学性和针对性。
针对以上问题，我们应该加强教师培训，提高他们的专业水平和教学能力，以提升教学质量。
中学篮球教学现状及优化策略
中学篮球教学现状及优化策略素质教育理念下，体育课程的重要性愈发凸显。
在篮球教学中，教师应从多个层面着手，不断优化教学内容及形式，依据学生实际水平，对其予以有效训练，进而帮助学生释放压力、强身健体，磨练其意志力，培养其体育精神。
一、中学篮球教学的重要性（一）促进学生身心健康在篮球教学中，需要学生掌握一定的跑、跳、投技术。
学生通过规范性的训练，相应的速度、耐力、力量、敏捷、弹跳以及身体协调性等均得到一定程度的发展，同时在和他人的身体对抗中，快速转换攻防，不仅提高了学生敏锐的观察力、反应能力，还提高了其团队协作能力。
同时，学生通过篮球运动释放学习生活上的压力，排解负面情绪，有助于丰富学生的课余生活，促进其身心健康发展[1]。
（二）提高学生综合素质篮球运动具有明显的团队性、竞技性，近年来因为国内外篮球比赛的风靡，越来越多的学生爱上了篮球这项活动。
学生在练习篮球的过程中，不仅能开发智力，培养正确的三观态度，还能提高篮球技能水平，提高与人协作能力。
在篮球对抗比赛时，学生能够发现自己与他人的差距，了解自己的优势和不足，进而有针对性的展开训练。
各个团队朝着胜利的目标前进，将所学的知识和技能融为一体，最终为学生拥有健康体魄、高尚品格打下坚实的基础。
（三）激发学生运动兴趣中学是学生运动习惯养成的关键阶段，只有通过运动，学生才能拥有强健的体魄。
丰富有趣的篮球教学，不仅能最大化调动学生参与兴趣，还能激活其运动潜能，让学生张扬个性魅力。
教师在教学中，应用游戏教学法、层次教学法、小组合作法等等，不断的激励学生、表扬学生，在增强学生自信和成就感的同时，潜移默化的塑造其正确三观，让学生养成良好的运动习惯，为促进学生日后成长做好铺垫。
二、中学篮球教学现状（一）教学观念滞后新课改对中学体育教学提出了新的要求，也让教师明确了体育教学的本质目的和方向。
但是，部分教师并没有充分全面的解读新课标，教学观念较为滞后，在实际的篮球教学中，依然沿用传统的教学方法，教师演示、学生练习，这一过程使得学生的练习更加机械，通过增加运动量的方式提高学生的篮球技能，进而使得学生的练习热情逐渐降低，运动潜能得不到激发。
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究
中学体育课堂运用篮球游戏教学的现状分析及对策研究随着社会经济的不断发展，人们的生活水平得到了极大的提高，体育运动也受到了越来越多人的关注和重视。
在国内，学生在校期间接受的体育教育也日益重要，不仅仅是为了体能的锻炼，更是为了开发学生的智力和思维能力，引导校园文化的健康发展。
其中，篮球游戏教学这一方法越来越得到了体育教育学者和教育实践者们的关注和探索。
一、篮球游戏教学在中学体育课堂中的现状篮球游戏教学法是指在体育课堂上，通过让学生感受和体验篮球活动中的规则、技术和战略，来达到体育技能训练、基本素质提高和整体协作能力提升的教学方法。
随着中学体育课程改革的不断推进，篮球游戏教学法逐渐受到了广泛的认可和应用。
然而，在实践过程中，仍然存在以下问题：1.单一的教学模式许多中学老师在教学中使用篮球游戏教学法时，往往只停留在技术训练的层面，忽略了篮球运动的多样性和趣味性，无法激发学生的兴趣和积极性，导致学生对篮球游戏的认识和理解不深入。
2.过分强调比赛一些老师在教学过程中，过分强调篮球游戏的胜负，导致学生之间的竞争过于激烈，影响了学生之间互助合作的精神，篮球游戏教学法不能达到预期的教育效果。
3.缺乏对学生个性化需求的关注中学生的兴趣爱好、基础技能和智力水平存在差异，但是一些老师在教学中不够理解学生的个性化需求，只是按照自己的方法进行教学，导致学生出现厌倦和抵触情绪，违背了篮球游戏教学法的原则。
二、篮球游戏教学在中学体育课堂中的对策研究针对上述问题，有必要提出以下对策：1.融入多种教学模式篮球游戏教学法可以通过技术训练、实战演练、模拟比赛等方式多角度、多维度地进行教学，尤其是在技术训练的基础上，设置各种小组合作、相互协作的场景，让学生在实践中体验篮球游戏的多样性和趣味性。
2.重视过程教育在篮球游戏教学法的过程中，教师应该在视野和方法上适当打破教育者眼里的“某种目标”的迷思，通过竞争和合作的方式，让学生感受到胜利的喜悦、失败的失落，并在游戏结果中针对性引导学生让游戏过程中的竞争、合作等的积极需求体现出综合的精神面貌、才能和能力。
中学篮球教学的现状与思考
中学篮球教学的现状与思考摘要：随着新课程改革在我国全面展开，体育素质成为衡量学生综合素质的一项重要内容。
篮球运动作为中学体育教学中的一个重要组成部分，深受中学生们的喜爱，本文针对中学篮球教学现状，就如何提高篮球教学质量提出相关对策与思考。
关键词：中学体育篮球选项教学教学现状思考引言篮球作为比较普及的体育项目，其丰富的文化内涵和激烈的竞技氛围深受广大中学生喜爱，在中学体育教学中具有重要的地位。
篮球教学既可以使学生了解篮球文化，切实提高篮球技战术水平，还可以作为体育锻炼项目，增进学生身心理健康，进而促进中学生综合素质的全面提升。
但随着学校篮球项目的不断推广，篮球教学中仍然存在着许多的问题。
一、中学篮球教学现状及存在的问题（一）篮球教学观念和教学模式过于陈旧受传统教育的影响，一些体育教师过于注重“教”的权威。
在教学过程中只追求学生篮球技能和运动能力的提高，而忽视学生的主体想法和发展需要，陈旧的教学观念使教师在设置教学内容和方法上过于单一，开展教学时又总以自我为中心，只遵循理论讲解、动作示范、集中练习和讲评纠错这一枯燥的模式，不创新教学方法，严重忽视了学生的主观能动性，导致学生学习兴趣不高，甚至学生还会出现虽喜欢打篮球，但不愿意上篮球课的怪现象。
（二）篮球教学基础设施和师资力量有待完善篮球教学场地和相关篮球设施器材是保证篮球教学、训练和比赛的根本条件，但一些中学由于学生多、学校场地小、资金短缺等原因，使与篮球教学相关的场地和器材设施远不能满足与实际教学需要，这种情况在边远山区中学中表现尤为突出。
虽然也有一些中学修建了室内篮球馆用来教学，但是大多场馆只用于校篮球队的教学和训练，其他学生没有受益，达不到物尽其用的目的。
另外，很多中学的篮球教师都非篮球专项出身或没有经过系统篮球教学培训，篮球专业理论基础和技战术能力不高，导致教学能力不强。
还有的篮球教师身兼多个体育项目的教学任务，教学任务繁重，很大程度上限制了篮球教学质量的提升。
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析
初中体育篮球教学中存在的问题及解决策略分析初中体育是学生综合素质教育的重要组成部分，而篮球是初中体育教学中十分重要的课程内容之一。
在篮球教学中，存在着一些问题，如学生参与度不高、技术水平不一、教学方法单一等。
本文将针对这些问题进行分析，并提出相应的解决策略。
一、存在的问题1.学生参与度不高在篮球教学中，一些学生对篮球运动缺乏兴趣，参与度不高。
这导致他们对教学内容不够重视，影响了教学效果。
2. 技术水平不一由于学生的个体差异以及之前的训练经历，导致他们的篮球技术水平存在较大的差异。
一些学生的技术比较薄弱，而另一些学生则已经具备了一定的篮球基本功。
3. 教学方法单一在篮球教学中，一些老师采用的教学方法比较单一，缺乏趣味性和多样性，无法激发学生的学习兴趣，影响了教学效果。
二、解决策略分析1. 提高学生参与度针对学生参与度不高的问题，可以采取一些策略来提高学生对篮球运动的兴趣。
可以通过举办篮球比赛、组织篮球活动等形式来激发学生的积极性。
还可以根据学生的兴趣爱好，灵活设计教学内容，使之更具吸引力，从而提高学生的参与度。
2. 分层分组教学针对学生技术水平不一的问题，可以采取分层分组的教学策略。
根据学生的篮球技术水平进行分组教学，使得每个学生都能够在适合自己水平的情况下进行学习和训练。
这样既能够满足学生的个性化需求，又能够提高教学效果。
针对初中体育篮球教学中存在的问题，我们可以采取相应的解决策略，如提高学生参与度、分层分组教学和多样化教学方法等，以期提高篮球教学的效果，激发学生对篮球运动的热爱和兴趣，从而更好地实现初中体育教育的目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖北省黄石市中学篮球教学现状调查与分析中图分类号：g841 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2013）01-000-02
摘要通过文献资料法、访谈法、问卷调查法，对黄石市10所中学篮球教学现状进行调查分析，发现黄石市中学篮球教学在新课标实施后在教学时数、教学内容、教学方法、教学考核与评价等方面都发生了积极的变化，但总体变化幅度不大；教学硬件设施不足，以及学生人数过多仍然是篮球教学中的主要问题。
关键词黄石市中学篮球教学现状
一、前言
篮球运动作为一项在群众中非常普及的运动，是一项集趣味性、集体性、多样性和综合性等特点于一身，深受广大青少年学生喜爱的体育运动，具有很高的教育和锻炼价值。
《中学体育教学大纲》对中学生篮球课教学的培养目标有详细的规定，要求学生要熟练运用篮球基本技术，并掌握一定的篮球理论知识。
但在实际的篮球课程教学过程当中，由于受学校教学环境、教学手段、教师教学能力等诸多因素的影响，新的教学理念和教学要求往往体现不够，依然存在着教学学时较少、教学方法传统、教学效果不明显等多方面的问题。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
湖北省黄石市六中、八中、九中、十四中、十五中、十六中、
马鞍山中学等10所中学。
（二）研究方法
1.文献资料法。
2.访谈法。
3.问卷调查法。
共发放问卷200份，回收问卷197份，有效问卷194份，回收率97%。
三、结果与分析
（一）黄石市中学体育课篮球教学目标
通过对十所中学60名体育教师的访谈进行分析，我们可以看出，78.3%的体育教师认为增强学生健康、培养学生兴趣是篮球教学的首要目标；放松与调解的占5%，传授技术的占16.7%。
通过对这60名篮球教师的问卷调查可以看出，教师在教授学生篮球教学时，大都以增强学生体质学生和培养学生兴趣为主要目标，这与新的体育与健康课程标准明确表明了体育课的指导思想和目标是“健康第一”、“培养学生运动兴趣，为终身体育打下坚实的基础”相符合。
（二）黄石市中学体育课篮球教学内容
调查发现，黄石地区中学篮球教学内容的各个环节在新课标实施后大都发生明显变化，技战术的教学内容在教学总量中所占比例有所下降，游戏比赛等教学内容所占比例有所上升，除去教学学时增加对教学内容产生的积极影响，各学校篮球教学均出现了求新求变的可喜变化。
但从变化的幅度来看，改变不大，特别是在技术教学领域外，对篮球运动发展、篮球比赛规则的教学依然不足。
从运
动项目自身特点分析，技、战术始终是篮球教学的主体部分，这是由体育运动教学的基本规律所决定的，因此在新课标实施的前后，技、战术的教学部分依然是黄石地区中学篮球教学内容的主旋律。
各学习领域水平目标与教学内容难以统一，从教学内容上讲并未体现篮球教学内容的本质变化。
（三）黄石市中学体育课篮球教学方法改革
教学方法的本质，主要取决于学生学习活动和教师教学活动的认识、逻辑程序、思维和管理等方面。
在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革。
第一，加强对学生学法的指导。
第二，加强教法研究，提高教学质量。
黄石绝大部分的学校在新课标实施后都注重了篮球课教学方法的改革，表明新课标实施后学校开始加强教法改革。
第二，在教学方法改革的过程中，真正做到了加强对学生的学法指导和研究的学校只占总量的60%。
由此可以看出，教学方法发生了变化并不等同于教学质量的提高和学生对教学效果的认同。
究其原因，还是在于篮球教师在教学过程当中对教学方法的研究和对学生的指导不够，教师付出了辛勤的汗水和努力，但在实际操作过程当中效果并不明显，因而部分学生并不认为在新课标的要求提出后，教师在加强学法指导和教学研究上有所突破。
第三，整体来看，占60%的学校加强了学法指导和教师研究，教学中开始重视以学生为主体的学法，重视学生的自主学习，以达到多领域学习目标的教学目的。
新课标提出的提倡个性化教学、提倡创新、允许百花齐放的教学方法，使教学方法在数量上在
原有基础上有所增加。
在实际教学中，如游戏化教学、竞赛激励法教学在运动技能的学习领域上达到了新课标的要求，还成了运动参与、心理健康、社会适应等领域目标，达到了教学效果多元化的目的。
（四）黄石市中学体育篮球课程评价考核
教学考核与评价结果应直接体现教学目标的实现程度。
教学评价贯穿于整个教学过程，它是从教学的基本目标和教学过程中的各种目标出发，来考查学生的现实状况和到达目标的程度。
黄石市中学篮球课程成绩评价的内容主要包括了体能的评价、知识与技能的评价、学习态度的评价、情意表现与合作精神的评价、健康行为的评价等五个方面，各方面内容综合考察，不再单单以动作技能的完成为评价的唯一内容，对学生学习的各个方面均有涉及。
在学习成绩评价的标准上，采用绝对性标准与相对性标准相结合的方法，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。
这对于运动能力和基础相对较差的同学无疑是一种巨大的鼓励，有利于提高他们的这一类学生的学习兴趣。
在学习成绩评价的模式上采用等级评定制，如：优秀、良好、中等、及格、不及格，并且重视学生的自我评价和相互评价。
（五）黄石市中学篮球教学场地器材不足
所调查的10所学校篮球场地个数大都在2个左右，70%的学校篮球场地不够用。
由于在学校人数多为2000—3000人，学校篮球教学的编班形式，基本采用男女合班上，在上课时一般人数大部分
在50-60左右，有部分班级人数超过60人。
人数众多，教学设施不足，教师还需时刻注意学生课堂安全，教学难度可想而知。
篮球场地设施是学校体育场地器材的重要组成部分，是保证篮球教学、课外篮球活动和课余篮球训练正常进行的必不可少的基本条件。
多数学校教师与学生认为目前学校篮球场地器材不能够满足学生们的需求，导致很多篮球项目无法开展，由于场地不足，课堂上学生很少进行实战对练，导致学生缺乏实战能力，不能够很好的运用篮球技术。
但受黄石地区社会经济发展的影响，教学硬件设施不足的情况依旧将成为制约中学篮球教学发展的重要因素，短期内这样的局面依旧无法改变。
（六）黄石市中学生对体育课篮球教学的态度
通过调查发现，学生中非常喜欢和喜欢篮球课的分别占调查总数的36%和38%。
一般和不喜欢篮球课的占26%。
可见喜欢篮球课的人数的比例较大。
这说明篮球运动是受中学生喜爱的，能满足学生的兴趣和爱好，符合学生对体育活动的需要。
但是由于课时少，场地少，加上老师在上课时以讲解新内容为主，学生技术练习及比赛大多在课余时间，学生没有充足的时间去自我发挥。
四、结论与建议
（一）结论
1..黄石市大部分中学教师在进行篮球教学时，以增强学生体质学生和培养学生兴趣为主要目标，学生喜欢篮球课的比例较高，但是大部分中学上体育课的班级人数较多，篮球数量与篮球场地不能
满足学生的需求，给篮球课教学组织带来了很大的难度。
2.黄石市中学的篮球教学评价考核采用绝对性标准与相对性标准相结合的方法，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定，评价考核客观、合理。
3.黄石市绝大部分的中学在新课标实施后都进行了篮球课教学方法的改革，但是教学质量和学生对教学效果的认同提高不显著。
（二）建议
1.要使社会与学校认识到学校体育教育的重要性；转变教师的教学思想，在教学过程当中加深教学方法的研究；充分的认识到学生的主体地位。
2.加强教师的培训，要求教师把先进的教学理念相结合，提高教学水平。
3.加大对篮球场地器材的投入，使每个学生在上课时都有充足的活动空间和活动器材。
扩大体育课上课时间段，减少同时上课的班，提高场地器材的利用率。
参考文献：
[1] 卢炳坤.新课标下如何进行中学篮球教学改革[j].体育师友.2005.3.
[2] 童建平.中学篮球课的组织与教学[j].体育科技.1998.4.
[3] 胡启林.我校学生中学时期体育状况调查分析[j].湖北体育科技.2002.
[4] 刘谦.新课标实施后湖北省部分中学篮球教学的调查分析
[j].人力资源管理.2009.1.。