图层蒙版教学设计
初中图层蒙版教案
初中图层蒙版教案教学目标：1. 理解图层蒙版的概念和作用。
2. 学会创建和应用图层蒙版。
3. 掌握图层蒙版的编辑和调整技巧。
教学准备：1. 安装好Photoshop软件的计算机。
2. 用于演示的图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Photoshop软件的基本功能和用途。
2. 引出图层蒙版的概念，让学生初步了解图层蒙版的作用。
二、讲解图层蒙版（10分钟）1. 讲解图层蒙版的定义和作用。
2. 演示如何创建图层蒙版。
3. 讲解图层蒙版的编辑和调整技巧。
三、实例演示（15分钟）1. 选择一张图片素材，进行实例演示。
2. 演示如何使用图层蒙版制作相框效果。
3. 让学生跟随老师的步骤，自己尝试制作相框效果。
四、练习和创作（20分钟）1. 让学生自由发挥，运用图层蒙版制作自己的创意作品。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
五、总结和展示（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，大家互相欣赏和交流。
2. 总结本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
教学延伸：1. 引导学生探索图层蒙版的更多应用，如调整图片色彩、合成图片等。
2. 教授学生如何使用图层蒙版进行图片的修饰和美化。
教学反思：本节课通过讲解和实例演示，让学生掌握了图层蒙版的基本操作和应用技巧。
在练习和创作环节，学生能够自由发挥，运用图层蒙版制作出具有创意的作品。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了图层蒙版的使用方法，还提高了自己的审美能力和创造力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的实例和应用场景，让学生更好地理解和运用图层蒙版，提高他们的Photoshop操作水平。
2图层蒙版教学案例设计1
Photoshop图层蒙版的使用教学设计-----图层蒙版应用实例：制作眼睛效果、合成图像授课教师：孙丽霞教学目标：1、认知目标：通过观赏对比图片和教师的示范，了解图层蒙版的作用和基本操作步骤。
2、能力目标：实践并掌握使用图层蒙版的基本操作方法。
3、情感目标：培养学生的成就感，并进而激发学生学习PS的兴趣。
项目重点：图层蒙版操作。
项目难点：1、图层操作。
2、如何综合运用知识来解决实际问题。
教学方法：实例项目教学任务驱动教学操作视频应用小组合作教学一、项目分析：本节课是《图形图像处理PhotoshopCS3试题汇编》第六单元的内容。
本节课利用多媒体辅助教学，利用视频辅助教师操作演示，创设信息化的教与学环境，通过学生技能训练中要求技能鉴定准备的例子，让学生利用教师开发的操作视频课前进行任务的预习，课上观看视频演示学习，课后总结复习，优化教学过程，改进学习方式，倡导学生主动参与学习、合作学习，用不同的学习方式来学习知识。
通过小组讨论交流，个人独立操作练习，实现解决实际问题的目的。
二、教学策略分析：（一）、学生情况分析学生在学习本节课之前学习了Photoshop CS图层的基本操作，能熟练对图层进行删除、复制、移动及合并，学习了利用绘画修饰工具进行绘画和修饰，对画笔的使用积累了一定的经验。
（二）、教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
计算机教学，采用项目教学法和任务驱动的方式进行教学，教师可以利用网络和资源优势，计算机设备完善的条件开发适合本校使用的教学资源，本课程教学开发了集视频和教学讲解为一体的实例操作视频。
在教师辅导、学生帮助、视频资源具备的环境中，学生是学习的主人，学习任务在小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。
教学评价方式多样化，师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。
在课堂上利用明确、无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。
图层蒙版微课程设计
图层蒙版微课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解图层蒙版的概念，掌握其在图像处理中的应用；2. 学会创建、编辑和应用图层蒙版，提高图片处理技巧；3. 了解图层蒙版与通道的关系，深化对图像处理原理的认识。
技能目标：1. 能够运用图层蒙版进行图片的局部修饰和调整；2. 熟练掌握图层蒙版的创建、编辑和应用方法，提高实际操作能力；3. 能够将图层蒙版技术与其他图像处理技巧相结合，创作出富有创意的作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像处理的兴趣，激发创作热情；2. 增强学生的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力；3. 培养学生团队协作意识，学会在创作过程中相互借鉴、交流与分享。
课程性质：本课程为图像处理学科的选修课程，主要针对具有一定Photoshop 基础的学生，旨在提高学生的图片处理技能和创作能力。
学生特点：学生具备基本的Photoshop操作技能，对图像处理有一定的了解，但对图层蒙版技术掌握不足，需要通过本课程进行深入学习。
教学要求：结合学生特点和课程性质，本课程要求教师以实例教学为主，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握图层蒙版技术，并能够灵活运用到实际创作中。
同时，注重培养学生的审美观念和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续图像处理课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 图层蒙版基本概念：图层蒙版的定义、作用及其在图像处理中的应用场景。
2. 图层蒙版的创建与编辑：学习如何创建图层蒙版，掌握蒙版的编辑技巧，如添加、删除、隐藏和显示蒙版等。
3. 图层蒙版的应用：学习如何使用图层蒙版进行图片的局部调整，如遮罩、合成、过渡等效果的制作。
4. 图层蒙版与通道的关系：探讨图层蒙版与通道之间的联系，了解如何通过通道创建更精确的蒙版。
5. 实战案例：结合实际案例，运用图层蒙版技术进行图片处理，提高学生的实际操作能力。
教学大纲安排：第一课时：图层蒙版基本概念及创建方法；第二课时：图层蒙版的编辑与运用；第三课时：图层蒙版与通道的关系；第四课时：实战案例分析与操作。
图层蒙版教案
图层蒙版教案教案标题：图层蒙版教案教案目标：1. 学生能够理解图层蒙版的概念和作用。
2. 学生能够使用图层蒙版技术来创建特效和修饰图像。
3. 学生能够运用图层蒙版技术来解决实际设计问题。
教学准备：1. 计算机和图像处理软件（如Adobe Photoshop）。
2. 示例图像和素材。
3. 投影仪或电子白板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍图层蒙版的概念，解释其作用和用途。
2. 展示一些使用图层蒙版技术创建的特效和修饰图像的示例，以激发学生的兴趣和好奇心。
讲解（15分钟）：1. 解释图层蒙版的基本原理和工作方式，包括如何创建和应用蒙版。
2. 介绍图层蒙版的不同类型，如基于像素的蒙版和矢量蒙版，并解释它们的区别和应用场景。
3. 演示如何在图像处理软件中创建和编辑图层蒙版。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一台计算机和图像处理软件。
2. 分发示例图像和素材给每个小组，要求他们根据指导进行实践操作。
3. 引导学生使用图层蒙版技术来创建特效和修饰图像，如添加阴影、调整颜色、制作剪影等。
4. 鼓励学生在实践过程中尝试不同的图层蒙版类型和技巧，以扩展他们的创造力和技能。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调图层蒙版的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生将所学的图层蒙版技术应用到实际设计中，提升自己的设计能力。
3. 解答学生可能遇到的问题，并鼓励他们继续探索和实践图层蒙版技术。
拓展活动：1. 鼓励学生自主学习更高级的图层蒙版技术，如蒙版的蒙版、渐变蒙版等，并尝试应用到自己的设计作品中。
2. 组织学生分享自己使用图层蒙版技术创建的作品，进行讨论和反馈。
评估方法：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括是否能够正确创建和应用图层蒙版，以及创造性地运用技术来解决设计问题。
2. 收集学生的作品和实践记录，评估其对图层蒙版技术的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步学习其他图像处理技术和软件，如图层混合模式、滤镜效果等，以扩展他们的设计技能。
PS图层蒙版教案
《图层蒙版的应用》公开课教案授课者：班级：时间：教学目标：(一)知识目标理解图层蒙版的原理及作用.（二)技能目标1.学会创建、应用、关闭和删除图层蒙版的操作方法.2。
掌握蒙版在图像合成中的应用。
(三）情感目标激发学生学习兴趣,拓展学生的审美能力、想象力以及创新能力。
教学重点:理解和掌握蒙版概念以及黑、白、灰颜色在蒙版中的作用。
教学难点：如何根据素材对图像合成进行灵活处理.教学方法：任务驱动法、演练法教学准备：多媒体计算机教室、PPT课件、上课所用素材。
教学过程:一、欣赏图片,导入新课欣赏几组合成图片，导入新课。
设问：这些图片为什么能够完美合成？二、教师引导，完成任务任务一制作“海市蜃楼"效果图1。
老师通过讲解并示范操作完成任务,帮助学生理解蒙版的概念，了解蒙版的基本操作方法。
2。
学生模仿操作,理解蒙版的原理和作用，学会图层蒙版的创建、应用、关闭、删除等基本操作。
任务二拼接“美丽瀑布"效果图老师引导学生比较原图和效果图，由学生尝试运用学到的方法完成任务.任务三制作“美丽校园”效果图根据老师提供的素材自由创作完成“美丽校园"效果图三、交流展示老师根据巡视情况,展示部分学生的作品，师生进行点评。
四、课堂小结1.蒙版的实质是将原图的画面进行适当的遮盖，从而显示出设计者需要的部分.2.编辑蒙版要明确：在蒙版上添加黑色时，会隐藏对应的图像区域。
添加白色时，会显示对应的图像区域。
添加灰色时，会使对应的图像区域若隐若现。
五、布置作业移花接木-—换脸。
教学案例――photoshop图层蒙版(优选.)
《Photoshop图层蒙版》教学案例一、教材分析在photoshop的学习中，图层、蒙版、滤镜等是学生必须掌握的知识点，而蒙版在图像的合成和处理中使用非常多，因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，本课通过讲解简单而有趣的图像合成掌握图层蒙版的概念及应用。
二、教学目标设计知识与技能：理解图层蒙版概念以及它在图像合成中的使用方法。
过程与方法：初步学会使用图层蒙版完成简单的图像合成。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣；遵守相关的道德与法律法规，认真负责地利用作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。
三、教学重点与难点教学重点：图层蒙版的概念以及如何应用蒙版合成图像。
教学难点：理解黑色、白色和灰色在图层蒙版中所起的作用。
四、教学理念、教学模式本课以“让天空更加美丽”为例，采取案例分析的教学模式，在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力，图层蒙版的概念及其内涵由学生自己进行归纳和总结，充分发挥学生的主体作用。
五、教学过程设计与分析六、课后记蒙版是photoshop教学的重点，也是难点，本课通过实例并结合flash中的遮罩以任务驱动的形式成功地完成教学。
掌握蒙版的使用有助于激发学生学习photoshop的兴趣，为今后进一步学习打下良好的基础。
因为蒙版比较抽象，学生对蒙版理解比较吃力，这个环节处理不好，会打击学生的学习积极性和学习兴趣，教学中首先通过简单而有趣的实例先引出图层蒙版概念，然后再用复杂的实例深化学生对图层蒙版的理解，达到了比较好的教学效果。
在整个教学过程中，采用启发示教学，层层设问，促使学生积极思考，自主探究，逐步学会自己总结规律和归纳知识。
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《Photoshop图层蒙版》教学设计
《Photoshop图层蒙版》教学设计一、教材分析Photoshop图层蒙版是上海科技教育出版社出版，普通高中课程标准实验教科书·信息技术选修2《多媒体技术应用》第2章《计算机中的图世界》——第二节《图像的加工与处理》的内容。
图层蒙版是基于掌握魔棒工具与套索工具的前提下进行学习的，是对之前所学知识的升华，对学生的知识有一个更高层次的要求，掌握之后就可以在Photoshop的海洋中徜徉。
二、学情分析本次授课对象是高二学生，已掌握一定的信息技术基础知识与软件操作技能，已具备Photoshop基础操作能力，能够进行简单的Photoshop图像处理。
三、教学课时1课时四、教学三维目标1、知识与技能:①理解图层的定义与掌握图层面板的基本操作。
②理解图层蒙版定义与特点③能够结合其他工具进行图层蒙版操作。
2、过程与方法采用游戏通关的形式展开教学，激发学生的“通关”热情，过程中引导学生进行自我探究学习，通过操作练习理解图层的定义与掌握图层面板的基本操作，学会利用图层蒙版进行图像的合成。
3、情感态度与价值观培养学生对图片处理的兴趣，提高学生鉴赏能力；培养学生的自学能力、创新精神以及艺术修养。
五、教学重点图层蒙版的使用六、教学难点如何恰当的把图层蒙版与抠图工具结合使用七、教学设备Photoshop CS，电子教室软件，PowerPoint 2003，Word 2003 八、教学方法采用游戏通关形式展开，以学生对比演示、探索研究、任务驱动的方法进行教学，将知识点、方法融入具体的任务中，引导学生自主学习，探究性学习，引导学生创新设计，激发学生的创作热情。
九、教学过程基本的图层面板相关操作。
激发学生“通关”的兴趣。
二、新授课第二关（学生练习2-电视替换）1、观看动画，理解图层蒙版定义。
图层蒙版就是一块透明的玻璃板，可以在上面填涂不同层级度的灰，就能做到特定区域的显示或隐藏。
2、原理：黑—隐藏（夜晚）白—显示（白昼）灰—半透明（傍晚或黎明）3、操作要点：①为女孩图层添加图层蒙版动画直观的让学生理解上面是图层蒙版的含义通过分析动画中填涂颜色与图像最终显示区域的关系得知图层蒙版的原理通过蒙版原理动画，分析操作要点图层蒙版②画笔工具进行填涂教师演示学生练习教师活动：观察并指导学生扩展关卡：（立体效果制作）学生演示,教师根据学生所遇问题及时讲授第三关（杯中风景）操作要点：①打开“美女.jpg”、“水杯.jpg”将美女图像移动至“水杯.jpg”中②利用自由变换调整大小与位置③为女孩图层添加图层蒙版演示将图层蒙版与常用的抠图工具结合，让学生加深对之前所学知识的印象。
1.5创意无限的图层蒙版教学设计2023—2024学年粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3. 学生能够运用图层蒙版的隐藏和显示技巧，包括调整蒙版的透明度和使用反向蒙版，能够根据需要灵活调整图像效果。
4. 学生能够运用图层蒙版来进行创意设计，如图像合成、颜色调整和动感效果制作等，创作出具有创意的图像作品。
教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）图层蒙版的概念和作用：图层蒙版是一种非破坏性的图像编辑方法，可以隐藏和显示图像的不同部分，从而实现图像的合成和调整。
（2）图层蒙版的创建、编辑和删除：通过菜单栏或图层面板创建图层蒙版，可以通过编辑蒙版来调整图像的隐藏和显示，删除图层蒙版可以将隐藏的部分重新显示出来。
4. 图层蒙版的应用实例：了解图层蒙版的应用实例，学会运用图层蒙版进行创意设计。
板书设计：
1. 图层蒙版的概念和作用
- 定义：图层蒙版是一种非破坏性的图像编辑方法，可以隐藏和显示图像的不同部分。
- 重要性：图层蒙版在不影响原始图像的情况下，灵活地调整图像的可见区域。
2. 图层蒙版的创建、编辑和删除
- 创建：通过菜单栏或图层面板创建图层蒙版。
学生学习效果
1. 理解并掌握图层蒙版的基本概念和作用，能够描述图层蒙版的特点及其在图像处理中的重要性。
2. 学会创建、编辑和删除图层蒙版，能够独立操作并应用图层蒙版来隐藏和显示图像的不同部分。
3. 掌握图层蒙版的隐藏和显示技巧，包括调整蒙版的透明度和使用反向蒙版，能够灵活运用这些技巧来调整图像效果。
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
(1) 讲授法：在讲解图层蒙版的概念、作用以及创建、编辑和删除方法时，教师可以通过清晰、简洁的语言进行讲解，辅以生动的实例，让学生理解图层蒙版的基本知识。
图像的合成——“图层蒙版”的应用 教学设计
图像的合成——“图层蒙版”的应用【教学目标】1.知识与技能：（1）认识图层蒙版，理解图层蒙版的作用。
（2）学会快速蒙版的添加方法，掌握画笔工具和删除工具利用快速蒙版精细调整选区。
（3）初步学会运用图层蒙版完成图像的合成，完成“图像”合成的制作。
2.过程与方法：（1）通过观看示例，观察、分析认识快速蒙版，掌握图层蒙版的添加方法。
（2）能够在“环保”主题的宣传海报创作中，体会图层蒙版在图像合成中的优势和作用。
（3）通过实例创作，体验如何应用技术去表达自己的创作思想。
3.情感态度与价值观：体验图层蒙版在图像合成中的重要作用，感受新技术的力量，增强进一步学习的兴趣；通过“环保”为主题的宣传海报的制作，增强学生对环保的意识；体验如何应用技术表达自己的创作思想。
【教学重点：】（1）图层蒙版及图层蒙版的作用。
（2）图层蒙版的添加方法和合理应用。
【教学难点：】（1）黑、白、灰在图层蒙版中起到的作用。
（2）合成作品时灵活使用图层蒙版。
【教学方法：】任务驱动法【教学用具：】多媒体网络教室、演示文稿、学生实践素材、实践帮助文档等。
【教学过程】一、视频导入，创设情境（一）视频导入，创设情境1、播放上海垃圾分类的宣传视频2、提问：看完视频你们能想到什么？3、号召：是不是想号召身边的朋友和自己一起，让“环保成为生活新常态”，我们可以通过什么方法号召呢？很多同学和老师的想法一样，利用我们所学的Photoshop软件制作垃圾分类的宣传海报，那么海报应该怎么设计呢？（二）展示作品，引入主题1、展示作品图片2、分析：分析作品图片是由哪些图片合成，通过已学的知识能否完成图片效果。
3、交流讨论：如何实现地球与土地融合的过渡效果呢？想显示哪部分就显示哪部分，想隐藏哪部分就隐藏哪部分！一起通过一个视频看怎么实现的吧。
通过视频，让学生了解到垃圾分类的重要性，培养学生环保意识渗透海报设计方法激欲，引入新课2.练习：打开“节约用水”文件，为“小岛图层”添加“图层蒙版”，让作品完美融合。
高中信息技术《初识PS图层蒙版》优质课教学设计、教案
《初识PS 图层蒙版》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
（1）初识蒙版，了解蒙版的概念及作用。
（2）了解图层蒙版的含义及运用。
（3）根据需要灵活使用蒙版进行图片处理。
2、过程与方法
（1）通过体验，吸引学生的学习兴趣，了解大致蒙版原理。
（2）通过案例讲解，分析蒙版的运用，深入了解图层蒙版处理图片的方法。
（3）通过任务驱动，学会图层蒙版的运用。
3、情感态度与价值观
（1）养成良好的审美观，培养动手操作能力及交流沟通能力。
（2）能体验蒙版在图像处理里的优势，了解实用价值，树立正确的科学技术应用观。
二、教学重难点
重点：理解蒙版的含义，学会运用图层蒙版处理图像。
难点：区分剪贴蒙版、图层蒙版和矢量蒙版，灵活图层蒙版和各种工具的适用范围。
三、教学方法
任务驱动、自主探究
四、教学辅助
微机室、多媒体广播教学软件、演示文稿、投影仪
五、课时与课型
1 课时、新授课
六、教学过程。
高中信息技术《初识PS图层蒙版》优质教学课件设计
• 小张终于开始了期望已 久的旅途了，可是天公 不做美，数连几天都是 阴雨连绵，拍的风景图 自然不理想，可是想留 下一美好的回忆，他决 定用ＰＳ把阴天Ｐ成晴 空万里，可是他不知道 怎么做？
偷 天 换 日
蒙 版 效 果 欣 赏
蒙 版 效 果 欣 赏
蒙 版 效 果 欣 赏
蒙 版 效 果 欣 赏
四、任务探 究任 务 一 ： 偷 天 换
日
四、任务探 究
要点：结合钢笔工具使用，用画笔或者橡皮擦修饰， 设置画笔合适的大 小 和 软 硬 ，不要设置动态颜色； 要注意编辑的是蒙版还是图层 ，按住 ALT 键可以 进入蒙版编辑状态。
五、合作探 究探 究 ： 运 用 图 层 蒙 版 — — 设 计 海 报
剪贴蒙 用版剪 贴 蒙 版 优 化 图 片
字
图层蒙 版
矢量蒙 版
二、图层蒙 版
图层蒙版含义：图层蒙版是加在图层上的一个遮罩，是一个 8 位灰阶的 Alpha 通道，用来控制图层的显示。 图层蒙版上 只有灰 度 的变化，灰度值的大小决定图像对应区域的不 透 明 度。
三、图层蒙版 ( 融合与抠图 ）
一、蒙版总 览1 、认识蒙版
蒙版是用于合成图像的重要功能，它可以隐蔽图像内容，但 不会将其删除，因此，用蒙版处理图像是一种非 破 坏 的编辑 方式。
一、蒙版总 览1 、认识蒙
版
一、蒙版总 览1 、认识蒙版
三种类型的蒙版： 剪贴蒙版：通过一个对象的形状来控制其他图层的显示区 域。 图层（像素）蒙版：通过蒙版中的灰度信息来控制图像的 显示区域。 矢量蒙版：通过路径和矢量形状控制图像的显示区域。
海报主题：体育精神 海报要求： 高端大气上档次，低调奢华有 内 涵。
六、小 结
《图层蒙版》教学设计
1.提前录制好并上传《海市蜃楼》微课至班级学习群；
展示一个案例效果图，然后想学生提问，相信海市蜃楼的说法么？发散至引入PS的图片合成，激发学生学习兴趣，引入本节知识内容图层蒙版，即主要用于图像合成。
教学过程
教学环节信息化体现教师活动学生活动设计意图
3.
课堂分析
巩固理论P hotoshop
QQ学习平台1.课堂分析
教师进行引导式分析，在分析中得出本
节课的重点内容，并用动画直观演示讲解蒙
版的概念
2.理论巩固
教师提问，并通过QQ学习群发布能力拓展作
业题。
3.学生上机实践操作
教师转换角色，由课堂引导者转变成学生的
合作者和咨询者；学生也可以通过微课反复
观看教学视频，将知识点牢牢的掌握；
学生观
察蒙版的使
用方法，体
会图层蒙版
的基本操
作，学习图
层蒙版的理
论概念，以
便于能准确
认识蒙版；
本环节是理
论部分与上
机操作的融
合。
从案例讲解
分析中得出
所需的理论
基础，使理
论知识的学
习建立在实
践的基础
上。
1.合作探究
完成任务一，布置小组开始学习任务二——“绿色城堡”，自行观看微课教学视频，思考两个案例文件中蒙版的应用。
通过小组探究讨论，以小组为单位进行组内合作学习并互相帮助学习。
2.制作展示
组织学生对照网络教学平台任务效果完成练习。
对小组推选的优秀作品，给予课堂加分。
图层蒙版教学设计
知识拓展巩固任务
给学生准备四个拓展任务
1.茶叶广告的制作
2.手机海报的制作
3.唯美婚纱照的制作
4.电影海报的制作
利用所学的知识，从以下任务中任选一个完成。不同的任务会得到不同的奖励。
自由式发挥，大胆创作，小组合作，讨论完成课堂练习
让学生通过课堂练习，进一步巩固所学知识，锻炼动手实践能力，并能学以致用，能独立解决现实生活中的问题。
教学理念
1.坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则；
2.坚持“做中教，做中学，教学做一体化”的教学理念；
3.坚持信息化教学理念，培养学生的信息素养。
教法学法
教法
演示教学法任务驱动法小组竞赛法
学法
自主探究学习法小组合作学习法
教学目标
知识目标
1.掌握创建图层蒙版的方法；
2.掌握图层蒙版的基本操作；
能力目标
2.通过上网视频更好的理解图层蒙版的含义。
3、演示图层蒙版的创建。鼓励学生大胆尝试，小组合作，充分发扬团队精神，让每一位同学都能完成这一步操作。组长汇报完成情况。
采用演示教学法，自主探究与小组合作探究法相结合的方法，降低学习的难度和枯燥性，让学生通过大胆尝试，锻炼实际动手操作能力，从理论上升到实践，从而初步掌握本章的重点之一图层蒙版的创建。
课题
4.7图层蒙版
授课类型
新授课
时间
45分钟
学情分析
2012级计算机班共有学生43人。他们性格各异而且男生居多，这些学生活泼好动、动手能力强，但是理论基础相对薄弱，抽象思维、知识迁移的能力较差，在这一前提下，教学中有步骤、有层次的深化知识才是教学的关键。因此，在教学过程中，我将创设一些有效的“兴趣主题”，让学生成为活动的主体，加强与学生的情感交流，努力在平等愉悦的氛围中实现学生知识和能力的学习与提高。
图层蒙版的应用教学设计
图层蒙版的应用教学设计第一篇：图层蒙版的应用教学设计《图层蒙版的应用》教学设计天河职中邓满珍【课程】图形图像处理【课题】图层蒙版的应用【对象】计算机0901班学生【课时】1课时【教学目标】通过案例的演示讲解和练习，让学生掌握图层蒙版的创建和应用技巧。
通过拓展练习的探究学习，提高学生图像合成编辑的技能和学习能力。
通过案例的筛选和整理，渗透环境教育，提高学生的文明素养。
【教学对象分析】通过之前的学习，学生已经掌握了选区创建、绘图、修复、文字等工具组的使用，对图层的新建、复制、删除等基础概念和图层样式的简单应用已基本掌握，并对图像的创建和编辑有了初步的认识，能进行综合的图像编辑。
多幅图像间的合成处理是他们现阶段需要解决的主要问题。
而蒙版在图像合成处理中是比较常用的一个技巧。
本课主要介绍蒙版的基础概念和操作，以及如何运用蒙版来优化合成时图像间的效果。
【教学案例分析】《神州升空》主要通过蒙版的使用和对图层的创建编辑来合成图像。
本案例用于让学生掌握蒙版的应用技巧，并应用于处理合成时图像间的效果。
是本课的主要案例。
《湖中垂钓》主要通过蒙版的使用并结合其它工具的使用，合成以“湖中垂钓”为主题的效果。
本案例用于锻炼学生对案例的分析能力和综合运用能力，巩固加深对蒙版的理解。
《OLRY护肤品广告设计》主要通过应用图层蒙版功能配合其它已学知识，对素材进行组合，使其达到完整、协调、有一定主题的画面效果。
本案例作为能力的拓展案例，难度增加，需要综合运用已学知识。
由于时间关系，本案例作为课后思考练习，下节课讲解。
【教学重点】图层蒙版的创建、蒙版的填充、图层和蒙版的关系【教学难点】蒙版的填充【教学策略分析】[案例教学法]把知识点融入案例教学中，引导学生分析案例，明确创作目的，寻找创作方法，并实施完成案例。
[自主探究法] 把学习的主动权交给学生，由案例一的模仿创作到案例二的自主创作，进而到案例三的主动学习，教师充当组织者、引导者的角色，指导学生“会”学习，促进学生的主动学习，促使学生不断地掌握学习方法。
图层蒙版教案
课题：图层蒙版主讲人：刘霞学科：photoshop cs6单位：皖江职业教育中心学校（马鞍山）时间：2016.9[教学目标]：1. 吃透蒙版的概念了解蒙版有哪几种类型2 掌握图层蒙版几种常见的应用方法3 通过各实例总结出图层蒙版应用的规律，并尝试运用规律解决综合问题。
[教学重点]： 1. 蒙版的基本概念2. 图层蒙版几种常见的应用方法：图层间穿插效果，图层相融合效果，图层中某部分半透明效果[教学难点]： 1. 通过各实例总结出图层蒙版应用的规律2. 尝试运用规律解决综合问题[课时]：1课时[教学过程]：给出蒙版概念，展开蒙版类型，引出教学目标，实例分析，知识点小结与升华，作品欣赏。
[教学方法]: 实例教学法，启发式、设疑式教学法，比较、比喻法，演示法。
[教学内容]：一. 给出蒙版的概念:蒙板用于控制图像显示和隐藏的区域，实际就是一种屏蔽(遮罩)，它可以将图层中的一部分区域隐藏起来，一部分区域显露出来。
蒙版是进行图像合成的重要手段。
二.蒙版的分类:1.快速蒙版: 用于精确的创建和编辑选区。
回想“灰羊头变色”实例中编辑选区的关键步骤.(提问学生)2.矢量蒙版: 基于路径和形状创建的蒙版3.图层蒙版: (本节课展开讲解)应用最为广泛的蒙版，覆盖在图层上可任意发挥想象力和创造力。
4.剪贴蒙版: 下节课讲解的内容…….三.新建图层蒙版的方法:首先在图层面板上先选择好要创建蒙版的相应图层。
方法一：单击图层面板下方的新建图层蒙版按钮。
左边数第三个图标方法二：利用图层菜单命令新建。
四．图层蒙版应用⏹应用1 ：可以使两个独立的图层逼真地穿插融合为一体，达到用户需要的效果。
1．展示实例1：观察结果图与素材图的不同。
分析如何实现该效果。
2．操作方法演示：选中相应图层，新建图层蒙版。
在图层蒙版上使用画笔工具。
画黑色表示遮盖，画白色表示显示，可切换。
3．学生操作，老师巡视指导并点评。
4. ______设疑：如果对图层的遮罩不是象本例样不是遮住就是显示, 而是从遮住到显示的过渡，那么应该如何设置这个蒙版呢？引入实例2⏹应用2：可以使图层或图层的某部分产生半透明的视觉效果。
PS图层蒙版教案ppt课件
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小结
• 编辑蒙版时，应遵循以下原则：在蒙版上添加黑色 时，会隐藏对应的图像区域。添加白色时，会显示 对应的图像区域。添加灰色时，会使对应的图像区 域若隐若现。
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图像合成——图层蒙版应用
——PhotoShop中图层蒙版合成图像
欣赏一
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欣赏二
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欣赏三
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欣赏四
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欣赏五
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欣赏六
ppt精选Biblioteka 7教学目标及重点难点
• 一、教学目标 • 1、理解图层蒙版的概念。 • 2、掌握添加图层蒙版的方法。 • 3、掌握图层蒙版的使用方法。 • 二、重点难点 • 图层蒙版的使用方法。
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掌握图层蒙版的使用方法。
• 图层蒙版的颜色由前景色决定，需要用画笔进行涂 抹，画笔的大小可以改变蒙版的涂抹效果。
• 图层蒙版中只能用黑、白、灰三种颜色进行填充。 黑色→完全蒙住 白色→完全显示 灰色→半透明显示，若隐若现
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实例示范——利用蒙版合成图片
原图
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实例示范——利用蒙版合成图片效果
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一、图层蒙版的概念
❖图层蒙版可以理解为加在图层上的一个遮罩，通过 创建图层蒙版来显示或隐藏图像中的某一部分或全 部。
图层蒙版教学设计
图层蒙版教学设计一、课前系统部分：(1)大纲分析根据课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。
因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。
(2)教材分析教材处理：从本节教材内容的编写来看，教材内容优点是对图层蒙版的概念、功能和蒙版各选项的使用进行了详细说明，有利于学生理论学习；缺点是理论介绍多、综合实例分析少，给学生上机练习带来一定的困难。
因此，根据个人的教学经验将教材内容拓展，为本节课增加了一些综合应用的案例，以利于学生上机操作和自主学习。
(3)学生分析学生已掌握Photoshop的基本操作，有一定操作能力和自学能力。
但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对任何一个初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。
(4)教学目标知识目标：使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。
能力目标：培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次设问中，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。
德育目标：通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣。
并在同学间的交流合作中，培养互助协作的能力和独立解决问题的能力。
同时，在合成图像中培养和提高学生的创新意识。
(5)教学重点与难点教学重点：图层蒙版概念以及如何应用蒙版合成图像。
教学难点：充分理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用(6)教学策略本节课以合成趣味图像为主线，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学模式。
在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。
在任务驱动过程中，精讲多练，对图层蒙版概念及其内涵的理解由学生自己进行归纳和总结。
《PS图层蒙版的应用》讲课教案（五篇）
《PS图层蒙版的应用》讲课教案（五篇）第一篇：《PS图层蒙版的应用》讲课教案《PS图层蒙版的应用》讲课教案1.本节课的地位与作用：教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的图像合成工具。
教材中要求学生根据图片的特点选择恰当的抠图工具，而蒙版便是其中重要的一种。
其次，蒙版在图像处理过程中被频繁使，用在Photoshop学习中占有重要地位。
因此，本节课旨在对教材内容延伸扩展，深化学生对蒙版概念、功能的认识，提高学生解决实际问题的能力。
2.本节课的主要内容：图层蒙版的功能及简单应用。
图层蒙版的功能：理解蒙版的作用，能够设计包含图层蒙版的作品。
包括蒙版的颜色，各种颜色对应的效果，图层与蒙版的关系，图层与图层的关系等等。
蒙版的简单应用：在此基础上，学习使用图层蒙版和画笔工具，渐变工具及形状工具等制作作品。
进一步理解图层蒙版的作用，掌握几种工具的特点。
通过几种工具的运用，形成理想的效果。
二、说学情在认知方面，通过初中和高一时期的学习，学生已经学习了word 软件，与ps软件的使用界面有相似之处，利于迁移知识。
Ps图像处理的效果直观，学生兴趣浓厚。
在能力方面，高二学生思维活跃、学习能力强、求知欲旺盛，他们的智力发育已趋于成熟，具备了较强的分析、概括与归纳能力，拥有了一定的创新能力和各自独特的审美观。
三、说教学目标鉴于以上对教材、学情的分析，结合信息技术新课程标准要求，我拟订如下教学目标：1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感态度与价值观：通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣；培养互助协作的能力和独立解决问题的能力；同时，在合成图像中培养和提高学生的创新意识。
四、说重点、难点根据新课标的要求，结合学生的心理特点、知识技能水平以及本节课的教学目标，我认为应用蒙版合成图像是本节课的重点，理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用是学生学习的难点。
五、说教学方法建构主义理论强调教学不只是知识的传递，更应该是知识的处理和转换，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
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图层蒙版的建立与应用教学设计
一、教材内容分析：
1、教学内容：
1）蒙版的建立、功能及特点；
2）蒙版的应用；
3）图层透明度的更改以及渐变工具的使用。
2、内容分析：图层蒙版是Photoshop图像处理的重要组成部分，是图像合成的重要工具之一。
其主要功能是显示设计者需要的部分，隐藏或柔和遮挡不必要的部分，而对图像不造成损坏，在图像合成中经常使用。
本节课的学习，对培养学生对图像的观察分析能力以及提高学生图像的处理能力有很大帮助，为实现复杂的图像处理打下坚实的基础。
二、教学对象分析：
本节的授课对象是三年级计算机专业多媒体方向学生，近三分之二为男生，具有较强的形象思维能力，好动好奇心强，有利于学习兴趣的激发；学生已掌握Photoshop的基本操作，有一定操作能力和自学能力。
但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对任何一个初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化
三、教学目标：
知识目标：使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。
能力目标：培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次设问中，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。
德育目标：通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣。
并在同学间的交流合作中，培养互助协作的能力和独立解决问题的能力。
同时，在合成图像中培养和提高学生的创新意识。
四、教学重点和难点：
教学重点：图层蒙版概念以及如何应用蒙版合成图像。
教学难点：充分理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用
解决方法：在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。
在任务驱动过程中，精讲多练，对图层蒙版概念及其内涵的理解由学生自己进行归纳和总结，使学生成为真正的学习主体。
五、教学用具
多媒体机房，Photoshop软件
六、教学方法：
分析法、演示法、任务探究法、协作学习法七、教学过程：。