(完整版)《唐雎不辱使命》公开课优秀教案

《唐雎不辱使命》

教学目标：

1，理清思路，理解文章对话的意思（重点）

2，在矛盾冲突中对比分析人物形象 (难点)

3,学习唐雎不畏强暴的精神及其现实意义

教学过程

一．复习导入

二、理清思路

1．简要概括本文主要内容

2、唐雎出使秦国的原因是什么？结果呢？

明确：起因——秦王因易地的骗局没有得逞而不悦；

（故事开端）秦王不悦（生气）——唐雎使秦之因（受命）

（故事发展）秦王施压（冒火）——唐雎坚定回绝（力争）

（故事高潮）天子之怒（愤怒）——唐雎布衣之怒（拼命）

（故事结局）秦王色挠（道歉）——唐雎不辱使命（不辱）

三感知课文，探究思考：

1.本文有哪些人物?主要人物是谁?

2.唐雎与秦王的较量分几个回合?

在这几个回合的斗争中,唐雎是怎样一步步驳斥秦王的?

三个回合（略）

3.你觉得唐雎和秦王各是一个怎样的人

4.分角色朗读第三段，体会文中的语言描写对刻画人物形象的作用。

四、深入研读课文

文中主人公是唐雎，为何还要描写秦王？这是什么写作手法？

对比的方法，

人物对比：大国君主盛气凌人，又是质问又是威胁;小邦使臣，从容镇定，据理力争，义正词严。

态度对比：秦王先倨后恭唐雎先恭后倨

性格对比：秦王色厉内荏外强中干唐雎不畏强暴机智勇敢

五．拓展延伸

1.启迪思想：唐雎的自主自强、不畏强权的精神和维护国土，敢于为国牺牲的精神，在我们现实生活中有没有意义？

2.在战国时代，像唐雎这样冲突在唇枪舌剑的战场上，游说在各个诸侯国之间的能言善辩之士比比皆是。你能从你的知识积累中举出几个例子吗？

六、课堂小结

七、布置作业：

八、板书设计:（略）

）秦王唐雎

阴险狡诈对话不卑不亢

骄横狂暴大义凛然

色厉内荏对比有胆有识

外强中干不畏强暴

唐雎不辱使命秦王

唐雎

骄横狡诈

外强中干

爱国忠君

机智勇敢

语

言

描

写

对

比

语

言

描

写

对

比

手

法