2016信息技术培训记录
教师信息技术培训记录(共)
介绍如何使用多媒体制作软件（如Adobe Captivate、Articulate Storyline等）制作生动有 趣的课件，增强课堂教学效果。
网络教学资源搜索与整合
演示如何利用搜索引擎和学术数据库查找和整合优质的网络教学资源，为教师备课提供有力 支持。
互动交流环节精彩瞬间
01
改进措施及建议收集
为了增加培训过程中的互动和实践机会，培训机构可以 采用小组合作、案例分析等教学方式，鼓励参训教师积 极参与讨论和分享经验。
针对参训教师提出的技术难题和培训需求，培训机构可 以组织专业人员进行深入研究和探讨，提供更加个性化 的解决方案和培训内容。
为了提供更好的后续支持和服务，培训机构可以建立完 善的学员档案和跟踪机制，定期与参训教师保持联系并 提供必要的帮助和指导。同时，还可以利用网络平台提 供在线答疑和交流机会，方便参训教师随时解决遇到的 问题。
ERA
参训教师自我评价报告
大部分参训教师认为通过培训， 自己的信息技术水平得到了提升， 能够更熟练地使用多媒体设备和
教学软件。
部分教师表示，在培训过程中遇 到了一些技术难题，但通过与其 他教师的交流和探讨，最终得以
解决。
还有一些教师提出，希望未来能 够增加更多关于信息技术与教学 整合方面的培训内容，以更好地
03
在线教学策略与技巧
讲解在线教学的策略、方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣和积极
性、如何进行有效的在线互动和交流等，提升教师在在线教学方面的能
力。
03
培训过程纪实
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
理论学习环节回顾
信息技术基本概念
2016信息技术培训记录
信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间地点参加对象培训人员培训过程记录<一>制作课件的完整过程：◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇使用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源<二>课件制作要防止出现以下几种现象：1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。
（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。
）2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。
（课件界面不要太过花哨，要关注细节。
）3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。
（内容不要占满屏幕，最好加上合适的背景边框。
即使下载现成的课件，也要查看有没有错误）4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。
（课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。
）<三>制作软件介绍在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。
比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上百度网直接搜索。
<四>PPT中插入flash动画简单方法就是制作课和教学播放的电脑中都安装“flash插件和助手”，操作起来很方便。
1、下载“flash插件和助手”；2、安装“flash插件”；3、安装“flash助手”；4、在PPT界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）<五>资源准备1、网页中文字不能被选中复制时，可在网页中菜单—查看—源文件---删除前几行HTML语言，再另保存为htm类型文件就行了。
信息技术综合实践记录
一、实践背景随着信息技术的飞速发展，我国教育领域对信息技术的需求日益增长。
为了提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我国教育部门高度重视信息技术与教育教学的深度融合。
本人在此背景下，参与了一次信息技术综合实践活动，旨在提高自身信息技术素养，提升教育教学水平。
二、实践内容1. 参加信息技术培训本次实践活动中，我参加了学校组织的信息技术培训。
培训内容主要包括：计算机基础知识、网络技术、多媒体制作、教育信息化资源建设等。
通过培训，我对信息技术有了更深入的了解，为后续实践奠定了基础。
2. 教育信息化资源建设在培训过程中，我了解到教育信息化资源建设的重要性。
为此，我积极参与学校教育信息化资源建设，收集整理了大量的教学资源，包括课件、教案、教学案例等。
这些资源为教师提供了丰富的教学素材，有助于提高教育教学质量。
3. 多媒体教学设计为了提高课堂教学效果，我尝试运用多媒体技术进行教学设计。
在实践过程中，我结合课程特点，制作了多媒体课件，并在课堂教学中进行展示。
通过多媒体教学，学生们能够更加直观地理解知识，激发了他们的学习兴趣。
4. 网络教学平台应用随着互联网的普及，网络教学平台在教育教学中的应用越来越广泛。
我尝试运用网络教学平台开展教学活动，如在线答疑、作业布置、课堂互动等。
通过网络教学平台，我能够及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学指导。
5. 信息技术与学科整合为了探索信息技术与学科整合的有效途径，我尝试将信息技术融入各学科教学中。
在实践过程中，我发现信息技术能够有效促进学科知识的传授，提高学生的综合素质。
三、实践成果1. 提高信息技术素养通过本次实践活动，我的信息技术素养得到了显著提高。
我掌握了计算机基础知识、网络技术、多媒体制作等方面的技能，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 丰富教育教学资源在实践过程中，我收集整理了大量的教育教学资源，为学校教育信息化资源建设做出了贡献。
3. 提升课堂教学效果通过运用多媒体技术和网络教学平台，我的课堂教学效果得到了明显提升。
2016信息技术培训记录
2016信息技术培训记录在 2016 年，我有幸参加了一次信息技术培训，这次培训对我来说是一次难得的学习和提升的机会。
它不仅让我接触到了最新的信息技术知识，还拓宽了我的视野，增强了我的实践能力。
培训的第一天，我们首先了解了信息技术的发展趋势。
讲师用生动的案例和清晰的数据，向我们展示了信息技术在各个领域的广泛应用和巨大影响力。
从医疗保健到金融服务，从教育到娱乐，信息技术的触角无处不在，正在深刻地改变着我们的生活和工作方式。
这让我深刻认识到，掌握信息技术不仅是个人发展的需要，更是适应时代发展的必然要求。
接下来的课程，我们深入学习了计算机基础知识。
从计算机的硬件组成，如 CPU、内存、硬盘等，到软件系统，包括操作系统、应用软件等，讲师都进行了详细的讲解。
通过实际的操作演示和案例分析，我们更加直观地理解了计算机的工作原理和常见故障的排除方法。
在网络技术方面，我们学习了网络的架构、IP 地址的分配与管理、网络安全等重要内容。
讲师强调了网络安全的重要性，提醒我们要时刻保持警惕，防止网络攻击和信息泄露。
同时，我们还进行了网络配置的实践操作，学会了如何搭建简单的局域网和设置网络共享。
数据库管理是培训中的一个重点。
我们学习了数据库的设计原则、数据的存储与检索、数据备份与恢复等知识。
通过实际操作数据库管理系统，如 MySQL 和 SQL Server，我们掌握了创建数据表、插入数据、查询数据、更新数据等基本操作，也了解了如何优化数据库性能，提高数据处理的效率。
编程课程是培训中的一个难点，但也是最具挑战性和趣味性的部分。
我们学习了 Python 编程语言，从基本的语法规则，到函数的定义与调用，再到面向对象编程的概念，逐步深入。
通过编写简单的程序，如计算器、文件处理程序等，我们提高了自己的逻辑思维能力和问题解决能力。
在培训过程中，讲师们采用了多样化的教学方法，除了传统的课堂讲授，还有小组讨论、案例分析、实践操作等。
小组讨论让我们能够分享彼此的经验和见解，碰撞出思维的火花；案例分析则让我们将所学的知识应用到实际场景中，提高了我们的分析和解决问题的能力；而实践操作则让我们亲身体验了信息技术的魅力，加深了对知识的理解和掌握。
信息技术教育培训活动记录
信息技术教育培训活动记录内容Windows基本操作-鼠标时间2012年9月地点 5.2班教室参加对象全体教师培训人员王建伟培训过程记录一、Window 简介二、Window操作系统基本操作1、鼠标——鼠标是Window系统中最常用的操作工具（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令；右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同；双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；移动：更改鼠标的位置；拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置；（2）、鼠标状态（常见）：向左的箭头：系统空闲状态；双向的箭头：经常用于改变窗口大小。
小手状：多在网页中，指明此处有指向别处的链接内容。
“I”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态；沙漏状：系统繁忙状态；信息技术教育培训活动记录内容网络安全时间 2012年12月地点 5.1班教室参加对象全体教师培训人员王建伟培训过程记录网络安全：①浏览器的使用与正常设置② 360安全工具的使用（ARP病毒的防范）③上网下载及安装软件常见应注意事项④ 360浏览器及其它几种常见浏览器⑤网络如果不通原因常见分析与方法信息技术教育培训活动记录内容网络基础时间 2013年3月地点 5.2班教室参加对象全体教师培训人员王建伟培训过程记录网络基础（1）信息的浏览、搜索与下载（2）课件的搜索与下载（3）电子邮件的接收与发送（4）常用软件的下载、安装与使用（5）杀毒工具的安装、使用与升级（6）IE浏览器的修复、上网记录的清理信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间 2013年5月地点 5.1班教室参加对象全体教师培训人员王建伟培训过程记录<一>制作课件的完整过程：◇围绕主题准备资源（文字、图片等）→◇根据教学策略确定流程→◇应用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源<二>课件制作要防止出现以下几种现象：1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。
信息技术培训记录[1]
![信息技术培训记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/86b6d65a5ef7ba0d4a733bdf.png)
信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地地点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录＜一＞制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬信息技术教育培训活动记录信息技术培训记录［1］信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间2017年3月地培训良好效果点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师(除请假老师)培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源(文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬点信息技术教室参加对象全体教师（除请假老师）培训人员廖骋培训过程记录< 一> 制作课件的完整过程：◊围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格兑百戳剂葱棒午变备蛛椿省淬洞喂陡釜砧萝肖椎悬舅社超植锣絮摇萌帆邱借肃谢喝柳畜骡蔬踩窜键弦护运灯因甥少嘻侦以斡银涟绢捐佐泼桩筷宽唬1、键盘（充当“笔”的功能）目前，计算机键盘分为四个区：打字键区（主键盘区）；功能键区；游标/ 控制键区；数字键区（1）、打字键区打字键区是键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域，有键58个，各键位功能如下：字母键：26个、a到Z ,输入英文字母或汉字编码用。
小学信息技术教师编程教学培训记录
小学信息技术教师编程教学培训记录一、培训目的信息技术在现代教育中的重要性不言而喻，为了提高小学教师在编程教学中的水平，本次培训聚焦于小学信息技术教师的编程教学能力提升，旨在让教师掌握编程教学的基本知识和技能，进一步提升他们在信息技术领域的专业能力。
二、培训内容1. 编程教学基础知识在培训的第一阶段，我们首先介绍了编程教学的基础知识。
教师们学习了计算机编程的概念、工作原理以及常见的编程语言。
同时，我们还分享了一些优秀的编程教学资源和工具，帮助教师们更好地理解和应用编程教学。
2. 编程教学案例分析在第二个阶段，我们通过分析一些编程教学案例，让老师们了解不同年龄段学生的编程学习特点和难点。
我们针对每个案例讨论了教学策略和方法，并鼓励教师们根据自己的实际情况进行思考和探索。
3. 编程教学实践操作培训的第三阶段是针对编程教学的实践操作。
教师们分组进行编程项目的设计与实施，运用所学知识和技能，亲自动手进行编程教学。
我们提供了支持和指导，并通过实时反馈帮助教师们进一步提高他们的教学水平。
三、培训收获通过本次培训，小学信息技术教师们取得了丰硕的成果。
首先，他们全面了解了计算机编程和编程教学的基本知识，掌握了常见的编程语言和工具。
这为他们在教学中能够更好地引导学生进行编程学习提供了坚实的基础。
其次，教师们在分析编程教学案例的过程中，深入思考了编程教学的核心问题，对于学生的学习特点和需求有了更深入的理解。
他们通过讨论和研究，发现了一些行之有效的教学策略，并能够根据实际情况进行灵活运用。
最后，通过实践操作环节，教师们不仅增强了自己的动手实践能力，还提高了解决问题的能力和创新思维。
他们在项目设计和实施的过程中，积极尝试新的教学方法和手段，使学生的编程学习更加生动有趣。
四、培训总结本次小学信息技术教师编程教学培训取得了圆满成功。
通过系统的学习和实践，教师们的编程教学能力得到了显著提升，为他们今后的教学工作提供了有力的支持和保障。
信息技术培训记录
用户名:中文姓名.初始密码:111111
培训
效果
良好
信息技术教育培训活动记录
内容
课件上传使用培训
时间
2014年10
培训过程记录
课件上传使用培训
学校网络教学管理平台上传课件（以幻灯片为例）步骤：
一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：
（放在学校网站：资源库平台）
2、素材库及课件库
同试题库
3、教师个人专业化发展平台
建立一个教师个人新博客，可以存档教师的资料。
二、校资源库使用讨论
培训
效果
良好
四、点击右边第二栏“创建----课程”，将“学习资源标题中”的“课程”改为课件名“Powerpoint的制作”，选择学科“信息技术”和年级“七年级”，然后“保存”；
五、点击右边第二栏“插入课程元素----（第五项）文件夹”，点击选择课件名“Powerpoint的制作”，然后再点击插入课程元素；接着在“编辑节点标题”中修改“短标题”，将原来段标题“文件夹”改为课件名“powerpoint的制作”，保存；
六、点击在“编辑节点标题”的“文件夹配置”，再点击“打开文件夹”；将鼠标放在右上角的“添加…”选择“上传文件”，点击“浏览”，将自己电脑中想上传的课件找出来后，然后“提交”，向右拉动下面的滚动条找到关闭上传文件界面的“x”，点击关闭；
七、点击右边第一栏“编辑器”中的“发布”，然后选中发布的课件名字，再点击发布，完成整个上传过程；
信息技术教育培训活动记录
内容
瑞博教学学平台使用
时间
2014年9月
地点
机房
参加对象
全体教师
培训人员
永坡小学教师信息技术培训记录
永坡小学教师信息技术培训记录班班通教育培训活动记录1、下载“flash插件与助手”；2、安装“flash插件”；3、安装“flash助手”；4、在ppt界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）资源准备1、网页中文字不能被选中复制时，可在网页中菜单―查看―源文件---删除前几行html语言，再另保存为htm类型文件就行了。
2、抓屏获取屏幕内容：按“printscreensysrq”一下,对当前屏幕进行抓图，按“alt+printscreensysrq”对当前窗口进行抓图，也可应用其他抓图软件，如acdsee。
3、视频文件：可用屏幕录像软件录制。
可应用超级解霸剪辑片断保存，可用会声会影创作。
培训良好效果班班通在教育培训活动记录内容时间参加对象网络基础2021年10月9日全体教师地点班班通教室培训人员牛艳云网络基础（1）信息的浏览、搜索与下载（2）课件的搜索与下载（3）电子邮件的接收与发送（4）常用软件的下载、安装与使用（5）杀毒工具的安装、使用与升级（6）ie浏览器的修复、上网记录的清理培训过程记录培训良好效果班班通在教育培训活动记录内容时间参加对象2021年10月29日全体教师网络安全地点班班通教室培训人员牛艳云网络安全：①浏览器的使用与正常设置②360安全工具的使用（arp病毒的防范）③上网下载及安装软件常见应注意事项④360浏览器及其它几种常见浏览器⑤网络如果不通原因常见分析与方法培训过程记录培训良好效果班班通在教育培训活动记录内容时间参加对象2021年11月9日全体教师windows基本操作-鼠标地点班班通教室培训人员牛艳云一、window简介二、window操作系统基本操作1、鼠标――鼠标是window系统中最常用的操作工具（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令；右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同；双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；移动：更改鼠标的位置；拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置；培训过程记录（2）、鼠标状态（常见）：向左的箭头：系统空闲状态；双向的箭头：经常用于改变窗口大小。
信息技术A10集中培训记录
信息技术A10集中培训记录
第一篇：
内容：
时间：
参加对象：
x年x月全体教师计算机基础知识地点培训人员机房XX计算机基础知识，信息与信息技术，计算机组成及原理，计算机各部件介绍、常用术语、操作系统基础。
培训过程记录培训良好效果。
第二篇：
内容：
时间：
参加对象：
网络基础xx年x月全体教师地点机房培训人员XX网络基础，信息的浏览、搜索与下载，课件的搜索与下载，电子邮件的接收与发送，常用软件的下载、安装与使用，杀毒工具的安装、使用与升级，IE 浏览器的修复、上网记录的清理培训过程记录培训良好效果。
第三篇：
内容：
时间：
参加对象：
xx年x月全体教师网络安全地点培训人员机房XX网络安全：浏览器的使用与正常设置，360安全工具的使用（ARP病毒的防范），上
网下载及安装软件常见应注意事项，360浏览器及其它几种常见浏览器，网络如果不通原因常见分析与方法培训过程记录培训良好效果。
教师信息技术校本培训活动记录表
教师信息技术校本培训活动记录表一、培训主题提升教师信息技术应用能力，促进教育教学创新二、培训时间具体时间三、培训地点详细地点四、培训对象全体教师五、培训目标1、提升教师对信息技术在教育教学中重要性的认识。
2、帮助教师掌握常用的教学软件和工具。
3、培养教师运用信息技术优化教学设计和课堂教学的能力。
4、增强教师在网络环境下的教学资源获取与整合能力。
六、培训内容及安排（一）信息技术在教育教学中的应用理念1、讲座：信息技术与教育教学深度融合的趋势与挑战由专家介绍当前信息技术在教育领域的最新发展和应用趋势，分析信息技术对教育教学模式带来的变革和挑战，引导教师树立正确的信息技术应用观念。
（二）常用教学软件与工具的使用1、演示与实践：PPT 高级制作技巧详细讲解 PPT 的动画效果、切换方式、模板设计等高级功能，并让教师进行实际操作练习，制作具有创意和吸引力的教学课件。
2、培训与练习：电子白板的应用介绍电子白板的基本功能和操作方法，如书写、绘图、多媒体播放等，并通过实际案例展示其在课堂教学中的应用，让教师进行实际操作练习。
（三）信息技术与教学设计的融合1、案例分析：信息技术支持下的教学设计案例通过分析优秀的教学设计案例，展示如何将信息技术有机融入教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节，以提高教学效果。
2、小组研讨：基于信息技术的教学设计实践教师分组进行教学设计研讨，结合所学的信息技术手段，设计一份具有创新性的教学方案，并进行交流分享。
（四）网络教学资源的获取与整合1、讲座：网络教学资源的搜索与筛选技巧介绍常用的网络教学资源搜索平台和工具，如搜索引擎、教育资源网站等，并传授筛选优质资源的方法和技巧。
2、实践操作：教学资源的整合与应用教师根据教学需求，通过网络获取相关教学资源，并进行整合和优化，应用于实际教学中。
七、培训方式1、集中讲座：邀请专家进行理论知识的讲解和前沿技术的介绍。
2、实践操作：安排教师在计算机教室进行实际操作练习，及时巩固所学知识和技能。
【免费下载】信息技术辅导记录
信息技术辅导记录五年级辅导教师：张慧群信息技术辅导记录辅导内容：周次活动内容完成情况1创作画图优秀2对画图进行修改优秀3构思图形良好4修改图形良好5画平行四边形优秀6插入文字优秀7画大风车优秀8改变画图属性良好具体过程记录表周次1日期应到人数4实到人数4缺席者及原因活动内容创作画图辅导效果活动过程记录1、讲解画图窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。
2、学生自己练习画图。
3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训练识记键盘。
优秀周次2日期应到人数4实到人数4缺席者及原因活动内容对画图进行修改辅导效果活动过程记录1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。
2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优秀。
优秀周次3日期应到人数4实到人数4缺席者及原因活动内容构思图形辅导效果活动过程记录1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。
2、互相评论。
良好周次4日期应到人数4实到人数4缺席者及原因活动内容修改图形辅导效果活动过程记录1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。
2、初步接触“旋转与翻转”命令，明白对话框中各项的意思，并加以练习。
良好周次5日期应到人数4实到人数4缺席者及原因活动内容画平行四边形辅导效果活动过程记录1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。
2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图形，否则将会对整张画进行操作。
3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。
优秀周次6日期应到人数4实到人数4缺席者及原因活动内容插入文字辅导效果活动过程记录1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号等。
2、把标题复制一份，并给它换一种颜色，注意两中颜色的差别大一些。
3、选定其中一个将其设为透明并拖动到另一个上方，让其形成重叠状，然后稍微偏移一点，使效果看起来像立体字。
业务培训记录———教师计算机基础知识培训教案
和静县第七小学计算机应用知识培训教案时间：2016年3月15日在word里表格的建立与编辑一、建立表格的三种方法1、制作简单的表格】在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。
2、手工绘制表格右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。
单击“擦除”按钮，可以擦除线条。
3、使用菜单命令建立表格用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定。
二、表格的美化与编辑1、表格的美化与修饰1）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。
鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置2、表格的编辑1）增加行、列定位→“表格”菜单→“插入行、插入列”2）删除行、列选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列3）移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴4）单元格的拆分和合并选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格5）绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置6）调整行高和列宽手工调整行高和列宽：用鼠标拖动调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列7）表格与文本的相互转换选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定三、上机操作：按照所示表格的效果实现表格课程表制作要求：1、标题为隶书、42号；2、格内的文字为方正舒体、小四号；3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
时间：2016年3月29日一、艺术字的插入显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。
方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
信息技术培训记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录
龙泉小学信息技术教育培训活动记录。
信息安全培训记录范文
信息安全培训记录范文今天举行了一场信息安全培训，吸引了公司各部门的员工参加。
在培训中，我们学习了关于网络安全、数据防护和隐私保护的知识。
首先，培训师向我们介绍了当前网络环境中存在的安全威胁，如网络钓鱼、恶意软件和数据泄露等。
他强调了在工作和日常生活中，我们都应该保护个人信息和敏感数据，避免成为网络攻击的目标。
随后，我们学习了如何创建强密码、如何使用加密技术保护数据、以及如何识别和防范网络攻击。
我们还进行了一些实际操作，学习了如何通过安全的方式使用公司网络和电子设备。
在培训的最后，我们进行了一场互动讨论环节，分享了各自的信息安全经验和遇到的问题。
在与其他员工的交流中，我们不仅了解了更多的信息安全知识，也找到了解决问题的方法。
通过这次培训，我们进一步加强了对信息安全的重视和意识，也学到了许多实用的技巧和方法。
我们将会在工作中积极应用所学的知识，保护好公司的数据安全，并将培训内容传递给其他同事，共同营造一个安全可靠的工作环境。
此次信息安全培训让我们意识到，信息安全是每个员工都需要重视和参与的事项。
无论是处理公司的内部数据，还是与外部客户进行沟通，我们都需要时刻注意信息的安全性和保密性。
因此，我们要时刻保持警惕，不轻易泄露公司机密信息，也不要随意点击不明来源的链接或下载附件。
同时，我们也要注意定期更新密码，避免使用简单、常见的密码，而要使用包含字母、数字和特殊符号的复杂密码，以提高安全性。
此外，我们还学会了如何在使用公共Wi-Fi时加强网络安全，以及如何使用安全的云存储服务来存储和备份数据。
通过这次培训，我们对信息安全有了更深入的了解，也提高了自我保护和防范意识。
希望在未来的工作中，我们能够时刻关注信息安全，积极采取有效的措施，最大限度地保护公司和个人的信息安全。
同时，我们也期待公司能够持续举办类似的信息安全培训，帮助我们不断提升信息安全意识和技能，共同维护公司的信息安全。
信息技术2.0项目实践指导培训内容记录
信息技术2.0项目实践指导培训内容记录篇一：信息技术2.0研修活动记录
主要内容：
1、对学生作品的评价，要可操作性越复杂，可操作性越差。
2、发挥对学生学习的启发和引导作用，在应用的时候，首先要结合目标对象，应用对象是什么？这个量规是用在哪一课，这堂课的目标是什么样的？
3、量规应用于小组的互评或者同学的互评，量规重点要解决问题，一定要立足于问题的解决，脱离了问题量规就没有意义。
篇二：信息技术2.0研修活动记录
1、评价量规的设计，首先要确定一个指标或者是评或者是评价的级别，评价的设定评价的级别。
2、第二用孩子懂的、语言术语尽量少用一些，让孩子懂，那这样可以进行自评和互评。
3、第三需要注意的是这里面提到了目标的问题，在目标里面要对量规的设定权重，每一项元素多少分来进行考量。
4、第四个尽量水平一、水平二、优秀、良好之间、合格不合格，等级之间的差异，最好是要等距的，不能说优秀良好之间差异性不大，然后到合格这块差异性特别大，这样在语言描述的时候，优良、合格、不合格，他们之间的水平的描述尽量等句。
信息技术组培训活动记录9
（十）运动员通过终点线后，应立即主动交验记时指卡或竞赛卡片。指卡或卡片丢失无成绩。未按要求记时、打卡、作印或印记无法辩认的，该台成绩无效。
信息技术组培训活动记录表
工作单位：邹平经济技术开发区实验学校项Βιβλιοθήκη 名称三模一电项目负责人
常学、赵生才、芦建月
活动时间
活动地点
艺术楼
参加对象
三模一电兴趣小组
活动内容
及进程
竞赛方法训练
（六）运动员必须以徒步方式独立完成竞赛，不得协助他人或获取他人的协助。
（七）运动员每批出发间隔时间为1—3分钟。
（八）竞赛时，规定各组别运动员应找台的台号或呼号或电码符号，可标注在竞赛卡片上，为其准确找台提供方便。
信息技术培训记录
信息技术培训记录一、前言随着信息技术的飞速发展，我国政府高度重视信息技术人才的培养。
为了提高员工的信息技术应用能力，提升工作效率，加强团队协作，公司决定开展信息技术培训。
本次培训旨在使员工掌握一定的信息技术知识，提高工作效率，为公司的长远发展奠定基础。
二、培训目标1. 提高员工的信息技术应用能力，使员工能够熟练使用各种办公软件，提高工作效率。
2. 培养员工具备基本的网络知识，能够安全、高效地使用互联网资源。
3. 培养员工具备基本的计算机硬件和软件维护能力，降低设备故障率。
4. 提高员工的信息安全意识，预防信息泄露和网络安全事故。
5. 增强团队协作能力，促进各部门间的沟通与交流。
三、培训内容1. 办公软件应用：主要包括Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用技巧，提高员工在文档处理、数据分析和演示汇报方面的能力。
2. 计算机基础知识：讲解计算机硬件、软件、操作系统等基本概念，使员工了解计算机的基本组成和运行原理。
3. 网络知识：介绍网络的基本概念、网络设备和网络协议，使员工掌握基本的网络知识，能够安全、高效地使用互联网资源。
4. 信息安全：讲解信息安全的基本概念、防护措施和应急预案，提高员工的信息安全意识，预防信息泄露和网络安全事故。
5. 团队协作工具：介绍常用的团队协作工具，如企业、钉钉等，提高团队协作效率。
四、培训方式1. 面授课程：邀请专业讲师进行现场授课，结合实际案例，深入浅出地讲解信息技术知识。
2. 上机操作：安排上机实践环节，让员工在实际操作中掌握所学知识。
3. 在线学习：提供在线学习平台，员工可随时随地进行学习，巩固所学知识。
4. 案例分享：组织员工分享实际工作中遇到的信息技术问题和解决方案，提高员工解决问题的能力。
5. 考核评估：培训结束后，对员工进行考核评估，检验培训效果。
五、培训时间及地点1. 培训时间：2022年9月1日至2022年9月30日，每周一、三、五下午2:00-5:00。
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培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Word的使用（2）
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程记录
一、编辑文档格式
1、设置文字格式
2、设置段落格式
3、设置页面的格式
二、打印文档
1、打印预览
1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。
（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。）
2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。
（课件界面不要太过花哨，要关注细节。）
[Enter]执行键：也称回车键。一般情况下，当你向电脑打入命令后，电脑并不马上执行，直至按下此键后才去执行，所以称为执行键；在输入信息、资料时，按此键光标就会换到下一行开头，所以又称回车键盘、换行键。不管是执行、还是换行，口头上统称回车。当说到回车时，表示的就是按一下此键。
[Ctrl]控制键盘：2个，此键不单用，和其它键合用起控制作用
2、应用程序的安装，启动与卸载
（1）、安装
安装程序基本上是傻瓜式，逐步单击下一步，必要时更改一下安装位置及输入少量安装信息。
（2）、启动
启动程序的方法有多种：若在桌面上有快捷图标，只要双击该图标；另外，从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的启动命令也行。
（2）、卸载
卸载程序也有多种方法：从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的卸载命令，通常有卸载或Uninstall等字样；另外通过“控制面板”的“添加和删除程序”进行卸载；此外找到程序的安装位置，直接删除。
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
电脑快捷键
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
1、键盘（充当“笔”的功能）
目前，计算机键盘分为四个区：打字键区（主键盘区）；功能键区；游标/控制键区；数字键区
（1）、打字键区
打字键区是键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域，有键58个，各键位功能如下：
字母键：26个、a到z ,输入英文字母或汉字编码用。
<四>PPT中插入flash动画
简单方法就是制作课与教学播放的电脑中都安装“flash插件与助手”，操作起来很方便。
1、下载“flash插件与助手”；2、安装“flash插件”；3、安装“flash助手”；4、在PPT界面里使用“flash助手”加入flash播放文件（.swf）
<五>资源准备
1、网页中文字不能被选中复制时，可在网页中菜单—查看—源文件---删除前几行HTML语言，再另保存为htm类型文件就行了。
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Word的使用（1）
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
1、Microsoft Office XP中文版介绍
2、Office XP特性简介
3、安装Office XP
4、Office XP应用程序的启动和退出
5、Word 2003的基本操作
6、Word 2003中文版功能简介
信息技术教育培训活动记录
内容
课件制作
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
<一>制作课件的完整过程：
◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇应用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源
<二>课件制作要防止出现以下几种现象：
3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。
（内容不要占满屏幕，最好加上合适的背景边框。即使下载现成的课件，也要查看有没有错误）
4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。
（课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。）
<三>制作软件介绍
在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索indow系统中最常用的操作工具
（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；
单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令；
右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同；
双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；
移动：更改鼠标的位置；
拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置；
（2）、鼠标状态（常见）：
向左的箭头：系统空闲状态；
双向的箭头：经常用于改变窗口大小。
小手状：多在网页中，指明此处有指向别处的链接内容。
“I”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态；
沙漏状：系统繁忙状态；
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Windows基本操作-键盘
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
（2）、键盘状态：
Num Lock灯亮：开启数字键区
Caps Lock灯亮：字母键输入大写
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Windows基本操作-窗口对象
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
Window窗口对象简介
（1）、种类：普通窗口，对话框窗口，应用程序窗口。
（2）、组成：标题栏、菜单菜、工具栏、状态栏、地址栏、工作区，窗口边框。
2、两种打印方式
3、打印到文件
4、镜像打印
5、打印选项简介
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Word的使用（3）
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
一、视图和文档结构
1、八种视图简介
2、编辑标准
3、建立文档目录
4、自动编写摘要
二、编辑表格
1、创建表格
2、单元格操作
3、表格操作
4、格式化表格
5、插入图表
①浏览器的使用与正常设置
②360安全工具的使用（ARP病毒的防范）
③上网下载及安装软件常见应注意事项不通原因常见分析与方法
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
Windows基本操作-鼠标
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
一、Window简介
二、Window操作系统基本操作
Word进阶
1、插入数学公式
2、图示操作
3、域操作
4、宏操作
5、邮件合并
6、批注和修订文档
7、引用操作
8、Web初步应用
培训
效果
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程记录
1、“我的电脑”程序的使用
我的电脑是桌面上最常用的图标，双击打开它，出现“我的窗口”，在此窗口中双击任何一个图标就可以打开一个窗口。“我的电脑”程序又称资源管理器，通常是用于管理计算机中的文件资源和其他资源。核心功能是组织和管理磁盘文件。如新建文件夹、文件文件夹重命名、移动、复制、删除。
数字键：10个0到9,输入阿拉伯数字用，有的汉字编码也用到数字键。
符号键；21个，可以输入32个常用符号，如+ -？！等。其中有10个符号键与数字键是在同一键位上。
空格键：1个，位于键盘下面的长键，输入空格使用。
[Shift]上档键：2个，按下此键和一字母键，输入的是大写字母；按下此键和一数字键或
符号键，输入的是这引键位上面的符号；
2、抓屏获取屏幕内容：按“Print Screen SysRq”一下,对当前屏幕进行抓图，按“Alt+Print Screen SysRq”对当前窗口进行抓图，也可应用其他抓图软件，如ACDsee。
3、视频文件：可用屏幕录像软件录制。可应用超级解霸剪辑片断保存，可用会声会影创作。
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
（2）、功能键区
101键盘共设置了从F1到F12共12个功能键，这些键的功能一般总是由应用程序决定。
（3）、游标/控制键区
游标/控制键区集中在键盘右中侧，14个。各键功能如下：
[→]：光标右移。[←]：光标左移。[↓]：光标下移。[↑]：光标上移。
[Insert]:插入键，插入字或汉字。[Delete]:删除键，删除字符或汉字。
记录
键盘——键盘是计算机系统基本的操作工具
（1）、键盘的操作：键盘的操作可分为两种。
一种是向计算机输入信息，例如可以通过去时键盘向计算机输入文字；
一种是向计算机发布命令，这种是由特定的一个键或几个键组合起来使用，完成一个操作我们称为快捷键。Crtl+Esc-弹出“开始”菜单；Alt+F4-关闭当前窗口；Crtl+A-选择所有内容；Alt+Tab-不同应用程序间切换。
培训
效果
信息技术教育培训活动记录
内容
多媒体课件技术
时间
地点
参加对象
培训人员
培训过程
记录
1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；
2、多媒体课件制作软件和特点、素材的收集与加工；
3、PPT2007重点讲述与PPT2003的差别、以及与课件制作相关的新技术的使用。