《猫是老虎的先生》教学反思

《猫是老虎的先生》教学反思

这篇文章是伟大的人民作家鲁迅先生写的《狗.猫.老鼠》中节选的。它由温馨的回忆开始，为下文蓄势。“老虎跟猫学艺”的故事，到了祖母嘴里就变得如此的生动、简洁，祖母是个讲故事高手。一个关于老虎和猫的的故事：老虎要猫叫它本领，猫教了扑、吃、捉的方法。老虎以为自己学到了所有的本事，便想扑杀比自己本领强的猫成为林中最强的角色。早有防备的猫跳上树，老虎只能蹲在树下干瞪眼，原来，猫还没有教它爬树的本领。表面上看这仅仅是百姓口头流传的故事，其实，鲁迅先生是想通过这个故事，告诫善良的人要小心防备那些心怀鬼胎，心术不正的人。鲁迅先生的文章比较深奥，同时也比较拗口我在教学时也尽量解决孩子们提出的问题。“侥幸”、“幸而”、“怕人”等字眼反映了儿童的幼稚心理。其实人禽之辨，本不必这样严。因为又是三年级的学生你让他体会出，感悟出这么深刻的道理的确很难。所以尽量放浅教学内容，我是这样设计。首先第一层扫清课文的生字障碍，多读。而且以范读为主。其次专注课文的本身内容就是猫教老虎如何学本领。但在教学中要为后面的内容埋下伏笔，就是猫为什么对老虎要留一手？从什么地方看出来？老虎的心术不正？最后一层就是文章的升华。就是我们对待像老虎这样的人也要提防他们。这也是作者的本意。课文的最后一节就是“我的”想法。我在教学时牢牢抓住这句话。这句话很拗口，很难读。我先让学生读顺了，读通了，然后再做理解。为什么说“否则从桂树上就会爬下一只老虎，终究是很怕人的。”抓住“侥幸”一词，说明猫是对老虎早有防备，不然就成了他的食物了。而我们平时更应注意这种心术不正的人，对它们要有戒备之心。