《用多大的声音》ppt

交际示范
老师：同学们，今天我们来讨论一下什么时候要大声 说话，什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢？
蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认 真读书，只有小声说话才不会打扰别人。
冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰， 要大胆地向老师说明问题，声音要大，要照 顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。
谁会飞
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会飞
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇（shān）扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰（yǎng）天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
谁会爬？ 虫会爬。 虫儿怎样爬？
语文园地六
一年级上册
lián yi lián
➢ 连 一 连。
dú yi dú bèi yi bèi
➢ 读一读，背 一 背。
前后左右 东南西北
chén
miànxiànɡ tài yánɡ
早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。
左 面 是 北，右 面 是 南。
ɡōnɡ jiāo zhàn tái 公交站台
口语交际 用多大的声音
一年级上册
观察图片，说说下面这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
在公共场所要保持安静。
那在什么时候需要大声说话呢？
用多大的声音
交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什
么时候要大声说话？什么时候要小声说话？培 养同学们良好的说话习惯。
交际指导
1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几 种情景应该大声说话还是小声说话？ 2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种 情景要大声说话，哪种情景要小声说话。 3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词 清晰，举止大方，表演生动形象。 4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要 大声说话，什么时候要小声说话。
我认识了 “电影院”三 个字。
我在路上认识
这些字，你呢？
ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn
古 朗 月 行（节 选）
tánɡ lǐ bái
［唐］ 李 白
xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán
小 时 不识 月，呼作 白 玉盘。
yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
我从公交站 台上认识了这 些字。
wèi shēnɡ yuàn 卫生 院
我认识了 “卫生院”三个 字。
xiǎo mài bù 小卖部
我认识了“小 卖部”三个字， 还从食品包装袋 上认识了好多字。
bào kān tínɡ 报刊 亭
我认识了“报 刊亭”三个字， 还认识了杂志上 的一些字。
diàn yǐnɡ yuàn 电影院
又疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和 月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童 的天真烂漫之态。
shuíhuìfēi
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
。
谁会 ？ 会。 怎样 ？ 。
蜗牛 壁虎 熊猫 袋鼠
这首儿歌用一问一答的形式告诉了我 们鸟、鱼、马的运动方式。同学们可以 先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后和 爸爸妈妈一起表演读。