来华留学生社会适应课题调查问卷及访谈大纲
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨随着中国经济的持续发展和国际化进程的加快，来华高校留学生的数量也在不断增加。
面对不同的文化、教育体系和生活环境，留学生们往往面临着诸多适应性问题。
本文将对来华高校留学生的适应性进行分析，并提出相应的提升适应能力的对策。
一、留学生适应性问题现状分析1.文化差异导致心理压力来华留学生往往需要适应中国的文化环境和社会习俗，这对于许多留学生来说是一种挑战。
文化差异可能导致留学生产生情绪波动和心理压力，甚至影响到他们的学习和生活。
2.教育体系转变带来学业困难中国的教育体系和国外留学生所接受的教育体系往往有所不同，留学生需要适应中国的教学方式和学习模式。
这种转变可能导致留学生的学习困难和成绩下降。
3.生活环境的适应障碍从不同的国家来到中国，留学生需要适应新的生活环境、饮食习惯和社交圈子。
语言沟通、食品安全、交通状况等方面的问题都可能成为留学生适应的障碍。
二、提升留学生适应能力的对策探讨1.加强文化交流和心理疏导学校可以开设文化交流和心理疏导课程，帮助留学生了解中国的文化和社会习俗，提高他们的文化适应能力。
校园内可以建立心理健康服务中心，为留学生提供心理疏导和咨询服务。
2.建立个性化的学习辅导体系针对留学生在学习上的困难，学校可以建立个性化的学习辅导体系，提供针对性的学习辅导和支持。
可以开设专门的文化课程和语言培训，帮助留学生逐步适应中国的教学方式和学习模式。
3.营造温馨的生活氛围学校可以在校园内建立留学生服务中心，为留学生提供生活上的指导和帮助，解决他们在生活环境中的适应困难。
鼓励留学生参加校园文化活动和社交活动，拓展他们的社交圈子，提高他们的社会适应能力。
4.加强师生沟通和关怀教师在教学中要关注留学生的学习情况和生活状态，及时发现问题并给予关怀和帮助。
建立师生双向沟通的机制，鼓励留学生提出问题和困难，积极寻求解决办法。
5.加强国际学生之间的交流合作学校可以组织国际学生之间的交流活动，促进留学生之间的交流和合作。
外国留学生调查问卷
在小学生的课程中，体育课一直是让孩子们最为喜欢的一节。
因为在体育课中，孩子们可以得到放松、锻炼身体、增强体质等多方面的益处。
然而，对于一些老师来说，带好一节体育课却不是一件容易的事情。
因为小学生天性活跃，很难把他们全部集中在一个运动项目上。
因此，本文中将为各位老师介绍五个有趣的小学体育教案，以期让每一节体育课都变得有趣。
一、橡皮球传递橡皮球传递是一项比较适合小学奔跑比较慢的孩子进行的课程。
所需的道具只有一个橡皮球。
将孩子们分成两组，让两个队伍在教室中来回奔跑，并且互相给另一个队伍传橡皮球。
最后哪个队伍能够通过所有队员的传递后，将橡皮球传递到终点线，就算是获胜。
二、五个字母五个字母是一项比较适合提升孩子们反应能力的课程。
所需道具为一个足球和一张写有五个字母的纸牌。
将纸牌贴在足球上，然后将孩子们分为两组，再将足球交给其中一组的首领。
在信号响起后，首领会调整足球，以让纸牌上的五个字母能够看清，并把足球传递给另一个队伍，让他们有三次机会，猜出足球上的五个字母。
三、打绣球打绣球是一项比较适合锻炼小学生手脚协调能力的课程。
所需的道具为一个比较轻的绣球。
让孩子们分成几组，安排好每个组的站点，并让队员们之间传递绣球，在站点站好后送回教练手中。
如果绣球掉落，就重新从起点开始，看哪个队伍最先完成任务。
四、手脚套环手脚套环是一项比较适合锻炼小学生手脚协调能力的课程。
所需用到的道具为一个手脚套环和两只小球。
让孩子们分成几组，然后要求他们把套环分别套在左手、右手、左脚、右脚以及用头顶着套环后，开始向前跳。
跳行间要抓住两只小球，如果掉落，就从原地重新开始。
五、消失的小球消失的小球是一项比较适合探险、发掘潜力的课程。
所需的道具为一个球和一些有特定颜色标记的小纸片。
将一些纸片贴在球上，并分成两组，让孩子们轮流猜球上面会有哪个颜色的纸片，然后开始把纸片拍掉，并要求孩子们查找剩余未拍掉的纸片。
以上五个小学体育教案的亮点皆在于趣味性，让孩子们享受运动的同时，也能达到锻炼目的。
在华外国留学生的文化适应现状调查及建议
在华外国留学生的文化适应现状调查及建议一、本文概述随着全球化进程的加快，中国作为世界第二大经济体和拥有悠久历史文化的国家，吸引了越来越多的外国留学生。
这些留学生来自五湖四海，他们不仅带来了各自的学术背景和专业技能，也带来了不同的文化习惯和生活方式。
因此，了解在华外国留学生的文化适应现状，对于促进中外文化交流、优化留学生教育环境具有重要意义。
本文旨在通过调查和分析，全面了解在华外国留学生的文化适应状况，包括他们在学习、生活、社交等方面的适应情况，以及他们在文化适应过程中遇到的挑战和困难。
在此基础上，本文还将探讨影响留学生文化适应的因素，如文化背景、语言能力、心理适应等，并提出相应的建议，以帮助留学生更好地适应中国文化和教育环境，同时也为高校和教育机构提供参考，以改进和完善留学生教育和服务工作。
二、在华外国留学生文化适应的理论框架文化适应是一个复杂的过程，涉及多个维度的互动与调适。
对于在华外国留学生而言，他们的文化适应过程主要受到文化距离、个体因素、社会支持以及应对策略等多重因素的影响。
文化距离是指留学生原文化与中国文化之间的差异程度。
这种差异包括语言、价值观、习俗、社会规范等多个方面。
文化距离的大小直接影响到留学生在华的文化适应程度。
一般来说，文化距离越大，留学生面临的文化适应难题就越多，反之则相对容易。
个体因素在留学生文化适应过程中也发挥着重要作用。
这些因素包括留学生的性格、语言能力、跨文化经验以及心理适应能力等。
例如，性格开朗、语言能力强的留学生往往能够更好地融入新的文化环境，而跨文化经验丰富、心理适应能力强的留学生则更有可能采取积极的应对策略，从而更好地应对文化冲突和压力。
社会支持也是影响留学生文化适应的重要因素。
这包括来自家庭、朋友、同学、教师以及社区等各方面的支持。
充足的社会支持可以帮助留学生缓解文化适应过程中的焦虑和压力，增强他们的归属感和安全感。
应对策略的选择也会直接影响留学生的文化适应效果。
汉语留学生调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的全名）2. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上4. 您的国籍：（请填写您的国家或地区）5. 您在我国的留学城市：（请填写您目前所在的城市）二、汉语学习情况6. 您学习汉语的动机是什么？（可多选）A. 了解中国文化B. 为工作需要C. 兴趣爱好D. 考取汉语水平证书E. 其他（请说明：__________）7. 您开始学习汉语的时间是：（）A. 1年以内B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上8. 您目前每周学习汉语的时间大约是多少？（）A. 1-5小时B. 6-10小时C. 11-20小时D. 20小时以上9. 您目前使用的汉语学习教材或资源有哪些？（可多选）A. 书籍B. 在线课程C. 网络平台D. 语言学校E. 其他（请说明：__________）10. 您认为目前学习汉语的主要困难有哪些？（可多选）A. 语音发音B. 词汇量不足C. 语法理解D. 文化差异E. 其他（请说明：__________）三、汉语教学与学习环境11. 您目前主要在哪种环境下学习汉语？（）A. 语言学校B. 网络课程C. 自学D. 其他（请说明：__________）12. 您对目前的学习环境是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您认为目前汉语教学存在哪些问题？（可多选）A. 教学内容过于理论化B. 教学方法单一C. 教师水平参差不齐D. 缺乏实际应用场景E. 其他（请说明：__________）14. 您认为如何改进汉语教学？（请提出您的建议：__________）四、文化交流与生活适应15. 您在日常生活中与中国人交流的频率如何？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 几乎没有16. 您认为自己在文化交流方面存在哪些困难？（可多选）A. 语言沟通障碍B. 文化差异C. 社交圈子小D. 其他（请说明：__________）17. 您认为如何更好地融入当地社会？（请提出您的建议：__________）五、未来规划与建议18. 您计划在汉语水平上达到什么程度？（）A. 初级B. 中级C. 高级D. 专家19. 您计划在哪个领域运用汉语？（可多选）A. 教育B. 研究C. 工作交流D. 旅游E. 其他（请说明：__________）20. 您对我国汉语教学有什么建议或意见？（请提出您的建议：__________）。
外国留学生来华调查问卷
Q1：姓名（your Chinese name)： ____________Q2：国籍(nation)： ____________Q3：年龄(age)： ____________Q4：职业(profession)： ____________Q5：性别(sex):○ A.男(male)○ B.女(female)Q6：来中国多长时间了？(How long have you been in China ?)○ 6个月以下(six months) ○ 6个月～1年(6 months -1 year) ○ 2～3年(2years-3years) ○ 3年以上(More than 3 years)Q7：来中国之前学过汉语吗？学过的话，多长时间？(Have you ever studied Chinese before you came to China?How long do you learn Chinese? )○没有学过(never learned) ○ 6个月(six months) ○ 1～2年(1 years -2 years )○ 2～3年(2years-3years ) ○ 3～4年(3years-4years) ○ 6个月以下(Less than 6 months )Q8：您为什么学汉语？（可多选）Why do you learn Chinese? (multiple-choice)□对汉语和中国文化感兴趣(Interested in Chinese and Chinese culture) □商务需要(For business)□生活交际(For daily communication ) 其他原因(Other reasons )Q9：每天下课后学习汉语的时间多长？(How long do you take to learn Chinese after class every day? )○完全不学(Totally not learning ) ○半个小时－1个小时(Half an hour - an hour )○ 1－2小时(1-2 hours ) ○ 2小时以上(More than 2 hours )Q10：完成课本上的作业以外，您还喜欢怎么学汉语？（可多选）(In addition to completing the textbook assignments,how do you love to learn Chinese ?(Multiple choices)□请辅导老师(Have a teacher or counselor) □看中国电视、电影(Watch Chinese TV and movies)□和中国朋友聊天（Chat with Chinese friends ）□用软件自学（use software to learn ）□其他（other reasons)Q11：您喜欢的上课方式是什么？（可多选）（What is your love class?(Multiple choices)□老师讲，学生听（Listen to the teacher）□分小组讨论（group discussion ）□老师和学生互相问答自己上台发表（The teacher and the students are on the stage to express their own questions and answers ）□自己上台发表（Speak on the stage ）□其他（other reasons）Q12：在中国生活，最难的是什么？（可多选）（What is the most difficult in your Chinese life(multiple choices)?□听懂中国人说话(To understand what the Chinese speak)□用汉语和中国人交谈(Talk with Chinese in Chinese ) □阅读中文文章(Read Chinese articles)□用汉语写作(Writing in Chinese ) □其他(other reasons)Q13：汉语课上，最难学的是什么？（可多选）(What is the most difficult to learnin Chinese class ?) (multiple choices)□语法（grammar）□发音(pronunciation） 汉字(Chinese character)□词汇(vocabulary) 听力(listening ) □口语(spoken language)Q14：结业后有什么打算？（可多选）What will you do after graduation? (multiple-choice)□继续学习汉语，做中文研究(Continue to learn Chinese and do Chinese Research)□当汉语老师或翻译(To be a Chinese teacher or translator )□进公司，做和中国有关的贸易工作(To enter the company and do the work of trade with China )□不想做和汉语有关的事(Don't want to do something about Chinese. )□其他(other)Q15：您为什么来中国?（可多选）(Why did you come to Chinese (multiple choices)?□父母的意愿(Parents' wishes )□觉得在中国可以更好地学习汉语（Feel that in China can better learn Chinese ）□喜欢中国的文化（Like Chinese culture ）□其他（other）Q16：您认为在中国的生活怎样？（What do you think of life in China? ）○非常棒（Excellent ）○还好(not bad) ○一般(So-so ) ○不好(not good )Q17：您认为您的中文水平怎样？(What do you think of your Chinese? )○很好(very good) ○较好(preferable) ○一般(So-so) ○差(not good)Q18：您所在的国家是否有汉语教学机构?(Are there any Chinese language educational organization in your country?)○是（Yes) ○没有(None )Q20：请用几个词来形容您对中国的印象（Please use a few words to describe your impression of China，you can also answer in English.)Q21：您采用何种方式学习汉语？（How do you learn Chinese in China？）○高校学位课程（By degree course in colleges or universities）○参加汉语学习班（By Chinese classes）○网络在线学习（By online learning system）○私人教师授课（By private teachers）○自学（By studying independently）○其它（Others）Q22：您觉得学习汉语在你们的国家很重要吗？（Do you think it’s important to learn Chinese in your country?)○非常重要（A lot）○比较重要（A sort of）○一般（Nothing special）○不太重要（Not really）○不重要（Not at all）Q23：您的年龄是？（How old are you?）○ 18岁以下（Younger than age 18）○ 18岁---22岁（18 years old----22years old）○ 22岁---30岁（22 years old----30years old）○ 30岁以上（Above 30 years old）____________Q21：您认为在课堂上哪些地方需要改进的吗？(Where do you think you need to improve in the classroom?You also can answer in English)Q25：您的家人支持您来中国学习汉语吗？（Do your parents support you coming to China to learn Chinese？）○非常支持（A lot）○比较支持（Sort of）○一般（Nothing special）○不太支持（Not really）○反对（Not at all）___________Q22：您想对您的中国老师说(You want to say to your Chinese teacher ，you also can answer in English):____________Q26：您愿意一直学习汉语吗？(Are you willing to learn Chinese after you graduate from our school？)○愿意（Yes）○也许（Perhaps）○不愿意（No）○不知道（No idea）Q27：您觉得汉语在您的生活中用处大吗？(Do you think that Chinese is useful？)○非常重要（A lot）○比较重要（Sort of）○一般（Nothing special）○不太重要（Not really）○不重要（Not at all）Q28：学习汉语的时候您学得最好的是？(Which part is your best part when learning Chinese language？)○听（Listening）○说（Speaking）○读（Reading）○写（Writing）○都一样（All the same）Q29：学习汉语的时候您学得最好的是？(Which part is your best part when learning Chinese language？)○刚开始学习（Just start to learn and know nothing about it）○简单交流（Capable of simple listening and speaking）○听说很好，读写一般（Good at reading and writing）○读写很好，听说一般（Good at reading and writing）Q30：对于汉字，您怎么看？(What are you opinions on learning Chinese Characters？）○非常喜欢，想要学（Very interested and want to learn）○想了解，但不想学（Want to be capable of understanding but don’t want to learn）○不感兴趣也不想学（not interested and don’t want to learn）○太难了，不想学（too tough and don’t want to learn）Q31：使用汉语口语交际时，你的注意力集中在（Which do you focus on when you communicate with others in Chinese？）○词语使用是否准确（Whether the words are correct）○语法是否正确（Whether the grammar is correct）○发音是否正确（Whether the pronunciation is correct）○交际双方能否进行有效的互动和沟通（Whether they can communicate effectively）Q32：您是否会参加HSK考试？（Are you going to have the HSK?）○会（Yes）○不会（No）○还在考虑（Considering）○参加过了（I have been）。
来华留学生社会适应课题调查问卷及访谈大纲
来华留学生社会适应课题调查问卷及访谈大纲—A组微观维度--问卷1.您的国籍是A、亚洲B、美洲C、欧洲D、大洋洲E、非洲具体国家是_______2.您的性别是：A、男B、女3.您的年龄是：A、20以下B、20-24C、24-28D、28-30 F、30以上4.有何宗教信仰A、基督教B、佛教D、伊斯兰教E、印度教F、无G、其他___5.您的教育水平：A、中等教育水平B、本科生C、研究生D、博士生E、其他_______6.您的汉语水平：A、可以自由交流B、可进行一般性交流C、交流时有困难D、完全不能交流7.您的性格是：A、乐观阳光B、安静内敛C、自卑消极D、其他_______8.来华留学前是否有过去其他国家留学、生活的经验：A、有B、否9.来中国前您对中国的了解：A、非常不了解B、不了解C、一般了解D、了解E、非常了解10.①在中国计划留学时间A、一年内B、1-2年C、2-4年D、4年以上②已在中国生活多久A、<6个月B、6-12个月C、1-2年D、>2年11.①来华留学方式A、合作办学B、交换生C、通过留学中介（自费）D、单位、学校派遣E、其他_____②来华留学原因（可多选）A、获得高质量教育B、获得国际生活经验C、对中国文化向D、适宜的政治经济环境E、易于获得奖学金F、易于在华找到理想职业G、有亲戚朋友在中国H、其他____12.您在华的主修专业是：A、中文B、医学C、理工D、法律E、人文历史F、商科G、其他_____13.留学居住方式是：A、校宿舍B、租赁公寓C、借住亲朋家D、其他_____14.您来华留学每年的学费是多少：A、5000RMB以下B、5000---10000RMBC、10000—15000RMBD、15000RMB以上15.①家庭人口数A、2-3人B、3-5人C、5及以上②家庭年收入A. <50000RMBB.50000-100000RMBC.100000-300000D.>300000RMB16.您是否结婚了：A、是（如果选择该选项，请回答第17题）B、否（直接回答第18题）17.您的配偶是哪国人：A、中国人B、其他国家_____18.您留学后打算在哪工作：A、中国B、回家乡C、其他国家_____19.您认为来华留学对你未来找到理想的工作有多大的帮助：A、很大帮助B、有一点帮助C、很少的帮助D、几乎没有帮助微观维度-- 访谈大纲责任编辑刘绚/郑诗凝1.请问一下你来自哪个国家，有宗教信仰吗?现在的年龄是多少？是否已经恋爱结婚？2.你认为你是什么样的性格？融入一个新的群体一般需要多久时间呢？你认为适应一个新环境最大的障碍是什么？3.你之前有去过别的国家留学或生活吗？如果有，和之前的经历相比你觉得在中国留学的生活有什么不同之处吗？4.你为什么会来中国留学？之前对中国有了解吗？具体了解多少？5.你在中国生活多长时间了？现在的中文水平怎么样？6.在来中国留学之前，你有做什么准备吗？（比如参加一些跨文化培训班）7.你目前适应中国留学生活吗？是否结交中国朋友？毕业后打算在中国发展还是回国发展，现在就读的专业是否会和未来职业规划挂钩？8.你认为中国最让你满意和最不满意的是什么？宏观维度—问卷责任编辑刘天翔/高杰需要了解的留学生基本信息情况：姓名、性别、年龄、学历、受教育程度（语言学习、预科、本科、硕士、博士）、学习的专业、在中国的生活时长，生源地或国籍（欧美、东南亚）、汉语水平（初级、中级、高级）、所生活的城市（大、小）、大学在城区位置（在城区或是在郊区）一、宏观层面因素对留学生适应性的影响:12345表示同意以下statement的程度，5表示非常同意，3表示一般，1表示非常不同意。
留学生生存调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（）岁3. 国籍：（）国4. 在读学校：（）5. 在读专业：（）二、生活条件与适应6. 您来到留学国家的第一印象如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意7. 您在住宿方面遇到的最大困难是什么？（1）房租价格（2）住宿环境（3）室友关系（4）地理位置（5）其他（请注明）8. 您在饮食方面是否适应？（1）完全适应（2）基本适应（3）一般（4）不太适应（5）完全不适应9. 您在交通出行方面是否方便？（1）非常方便（2）比较方便（3）一般（4）不太方便（5）非常不方便10. 您在留学国家的社交圈如何？（1）非常广泛（2）比较广泛（3）一般（4）不太广泛（5）非常不广泛三、学习与学术11. 您对目前的专业学习是否满意？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意12. 您在学习过程中遇到的困难有哪些？（1）语言障碍（2）学术压力（3）课程难度（4）师资力量（5）其他（请注明）13. 您是否参加了课外活动或社团？（1）是（2）否14. 您认为参加课外活动或社团对您的留学生活有何影响？（1）极大帮助（2）较大帮助（3）一般（4）较小帮助（5）没有帮助四、心理与情感15. 您在留学过程中是否感到孤独或焦虑？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从未16. 您如何应对孤独或焦虑情绪？（1）与同学朋友倾诉（2）参加社交活动（3）进行心理辅导（4）自我调节（5）其他（请注明）17. 您是否与家人保持联系？（1）每天（2）每周（3）每月（4）很少（5）从未18. 您认为家庭支持对您的留学生活有何影响？（1）极大帮助（2）较大帮助（3）一般（4）较小帮助（5）没有帮助五、未来规划与建议19. 您对未来的职业规划有何想法？（1）回国发展（2）留在国外发展（3）创业（4）其他（请注明）20. 您对留学生活有何建议或期望？（1）提高教学质量（2）加强学生心理健康教育（3）丰富课外活动（4）加强国际交流（5）其他（请注明）感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将有助于我们更好地了解留学生的生存状况，为改善留学生活环境提供参考。
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨随着全球化的推进，越来越多的外国留学生选择来华高校深造。
由于文化差异和语言障碍等原因，许多留学生在刚来华时会遇到适应困难。
对于来华高校留学生的适应性分析及提升适应能力对策的探讨显得尤为重要。
来华高校留学生适应性分析需要关注的重点是文化差异。
中国和其他国家在思维方式、价值观念和社交礼仪等方面存在差异。
留学生可能感到困惑和迷茫，对中国的文化和社会规范缺乏理解和熟悉。
此时，留学生可以通过积极参与校园文化活动、加入学生社团和与中国同学进行交流来提升自己的文化适应能力。
语言障碍是来华高校留学生适应困难的主要原因之一。
很多留学生在来华之前并不具备流利的中文口语能力。
在提升自己的中文水平方面，留学生可以选择参加由学校提供的中文课程或加入语言交流小组，与当地学生用中文交流，提高口语表达能力。
留学生还可以通过看中国电影、听中国音乐和阅读中文书籍等方式来提升自己的语言水平。
来华高校留学生在面对学术和学习压力时也需要适应。
中国的教育体系与其他国家存在差异，留学生可能需要花费更多的时间和精力来适应新的学习方法和学术要求。
为了应对学术压力，留学生可以积极参加课堂讨论，向教授和同学寻求帮助，尽早建立良好的学习习惯和方法。
心理调适也是留学生适应困难的重要方面。
来华高校留学生身处陌生的环境中，远离家人和朋友，容易感到孤独和压抑。
留学生应该及时与家人和朋友保持联系，并寻求学校心理辅导服务的帮助。
留学生还可以通过健身运动、参加兴趣小组和社会活动来缓解压力，增加社交与交流机会，建立新的社交网络和支持系统。
对于来华高校留学生的适应性分析及提升适应能力的探讨对于帮助他们顺利度过适应期至关重要。
留学生可以通过提高自己的文化适应能力、学习中文、适应学术要求和改善心理情绪等方式来提升适应能力。
学校和社会应该提供更多的支持和帮助，为留学生创造良好的学习和生活环境。
来华留学生学习适应能力调查与思考
百家争鸣来华留学生学习适应能力调查与思考金斌摘要：近几年的经济全球化发展迅速，教育行业也逐渐国际化，留学生的教育成为了许多国家关注的焦点。
如今来华的留学生也在逐年增长，因此来华的留学生开始成为了我国教育部门重点关注的对象。
关键词：来华留学生；学习；适应能力；调查思考人类站在食物链的最顶端，有着与生俱来的适应能力和成长能力，适应能力也是人类一个基本的生存技能，是人类在面对陌生环境挑战时做出的连续自然反映，而所谓的来华留学生学习适应能力指的是异国留学生在我国学习期间对新环境的适应，下面我将对来华留学生学习适应能力展开调查和思考。
一、来华留学生学习适应能力现状及问题据调查了解，大部分的来华留学生在我国学习的过程中最主要的障碍和问题是语言和汉字方面的问题，就目前来看大部分的来华留学生表示，辨别同音字、理解一词多义、学习声母、韵母等问题学习我国语言和文字过程中最困难的部分。
作为来华留学生，要想在我国顺利求学，那么学习好我国的语言能力是最重要的组成部分，中华的汉语学习一直都是被外界认为是世界上最难学习的语言之一，学习的过程就是提升留学生语言能力的过程。
二、来华留学生学习的适应能力影响因素调查本文中研究的留学生一共来自50个国家，为了能够更方面数据的调查，照顾留学生原本所在国家的文化学习适应展开有效的分类（如图表所示）。
（一）来华留学生年龄调查留学生年龄调查/N=608年龄人数百分比18-24岁322人53%24-29岁271人44.6%30岁及以上15人2.5%其中年龄在18-24岁的留学生有322人，占53%；年龄在24-29岁的留学生有271人，占44.6%，年龄在30岁以上的留学生有15人，占2.5%。
（二）来华留学生中文水平调查留学生中文水平调查/N=608中文水平人数百分比初级103人33.1%中级439人72.2%高级66人10.9%中文水平在初级水平的人数有103人，占16.9%；中文水平在中级水平的人数有439人，占72.2%；中文水平在高级水平的人数有66人，占10.9%。
留学生跨文化适应及心理健康状况调查
留学生跨文化适应及心理健康状况调查近年来，随着全球化的加速推进，留学生赴外留学人数不断增长。
然而，留学生在新的国家和文化环境中，面临着跨文化适应的挑战。
同时，由于语言障碍、学业压力、社交难题等问题，留学生的心理健康状况也备受关注。
为了更好地了解留学生的跨文化适应和心理健康状况，本文将展开相关调查研究。
一、留学生的跨文化适应情况1. 考察留学生的适应能力跨文化适应是指个体在不同文化环境中能够灵活应对、顺利融入并适应新的文化要求。
通过面对面访谈和问卷调查，我们将了解留学生面对不同文化环境时是否能够迅速适应，并包括以下方面的具体内容：（1）语言能力：调查留学生在新环境下的语言沟通能力，包括听、说、读、写的能力。
（2）社交能力：考察留学生与当地学生的互动情况，包括结交新朋友的能力、适应社交习俗等。
（3）文化适应能力：了解留学生是否愿意接受并融入新的文化，以及是否能够尊重当地的价值观和习俗。
2. 探究跨文化适应的影响因素在调查中，我们需要深入研究留学生个体差异、文化差异和环境因素等影响跨文化适应的因素。
主要包括以下方面的内容：（1）个体因素：研究留学生的性别、年龄、教育背景和个性特征等与跨文化适应的关联。
（2）文化差异：了解留学生来自的国家文化与目标国家文化之间的差异产生对跨文化适应的影响。
（3）环境因素：包括留学生所处的学校环境、社交环境和住宿环境等对跨文化适应的影响。
二、留学生心理健康状况调查1. 调查留学生的心理压力水平留学生面临着巨大的学业压力、经济压力、家庭压力和自我期望等各种心理压力。
通过问卷调查和面试，我们将了解留学生心理压力的具体表现及其影响因素。
（1）学业压力：调查留学生对学术要求和学业进展的焦虑程度。
（2）经济压力：研究留学生的经济负担以及与经济压力相关的心理健康问题。
（3）家庭压力：了解留学生与家庭之间的联系，以及家庭对留学生心理状态的影响。
2. 讨论留学生心理健康问题的影响因素留学生的心理健康受多种因素的影响，理解这些因素将有助于制定相关支援策略。
留学生跨文化适应调查问卷
非洲来华留学生跨文化适应调查设计导语：亲爱的留学生，您好，感谢您花费宝贵的时间来参加我们的调查研究，这项研究的目的是调查您在中国的学习、生活等各个方面的适应状况，您真实的答案将会对我的研究产生重要的影响，因此希望您真实作答，同时，我们承诺，对于问卷中所涉及的内容绝不对外公开，所以一定不会泄露您的个人隐私，请放心作答。
谢谢！个人基本信息：国籍：性别：年龄：专业：汉语水平：现在就读于哪所学校：以下是一些对生活、学习、社会文化以及心理态度等方面的观点，答案没有对错，请根据您的真实情况在相应选项上画“√”，每题只能选择一个答案。
（a：非常不同意b：不同意c：不确定d：同意e：非常同意）1.长春的气候不错a b c d e2.我觉得在大街上被别人盯着看也没关系3. 中国的饭菜好吃a b c d e4. 我的住宿条件很好a b c d e5. 和中国人结婚很正常a b c d e6. 我能适应这里的天气a b c d e7. 我能适应中国饭菜a b c d e8. 我常常参加中国人举办的活动a b c d e9. 我觉得中国的生活环境很好a b c d e10. 生活上有困难时我喜欢跟家里人交流，而不是中国朋友a b c d e11. 语言的障碍让我害怕在这里生活a b c d e12. 在中国购物很有意思a b c d e13. 我现在在中国生活习惯14. 在中国过当地的节日很有意思a b c d e15. 我常常不理解中国人的行为a b c d e16. 中国人的交友方式很好a b c d e17. 我很享受陌生环境带来的乐趣a b c d e18. 中国人的打招呼方式很好a b c d e19. 中国人说话常常很奇怪a b c d e20. 我觉得中国文化很有意思a b c d e21. 我更喜欢和非洲学生交朋友a b c d e22. 我希望交中国朋友以便学好汉语a b c d e23. 中国的教学模式很合理a b c d e24. 我上课经常主动发言25. 我常常主动与老师交流探讨问题a b c d e26. 我觉得这里的教育质量还不错a b c d e27. 我所在学校的教育设施很完善a b c d e28. 在这里的学习很有意义a b c d e29. 学汉语很有意思a b c d e30. 适应中国的文化不重要a b c d e31. 我喜欢这里的教学模式a b c d e32. 来中国定居生活也不错a b c d e33. 应该学习汉语来了解中国文化a b c d e34. 我会适应中国文化a b c d e35. 课余时间我更喜欢一个人呆在家里36. 我可以通过努力学好汉语a b c d e37. 来中国后的生活和我想象中的差不多a b c d e38. 我喜欢和当地人交朋友a b c d e39. 我很喜欢与家人交流在中国遇到的新鲜事物a b c d e40. 我不喜欢大街上人很多a b c d e注：（生活适应性：1——11题社会文化适应性：12——21题学习文化适应性：22——31题心理适应性：32——40题）。
来华留学生跨文化适应情况调查问卷
来华留学生文化适应情况的调查
您好！我们是来自浙江科技学院的统计调查小组。
为了了解来华留学生的文化适应情况，更好地帮助留学生适应并且融入当前的学习和生活，我们展开了本次调查。
您所提供的个人信息，我们只用于统计分析，不会提供给任何单位或者个人。
您的意见没有对错，只要真实反映您的情况即可。
十分感谢您在百忙之中抽出时间参与我们的调查！
A. 基本情况
A1、您的性别：□男□女
A2、你的宗教信仰？
1、伊斯兰教
2、基督教
3、佛教
4、其它宗教
5、无宗教信仰
A3、您的国籍是——
A4 来华时间——
A5、教育水平：本科生研究生其他
A6、对中国的了解程度
非常了解了解一般不了解非常了解
A7、你的汉语水平
非常好比较好一般不太好非常不好
A8、我来华留学原因（可多选）
1、我喜爱汉语，想学习汉语
2、中国大学的学习经历对我日后工作有帮助
3、我想了解中国人及他们的风俗
4、中国大学学费低
5、考中国的大学比考本国的大学容易
6、我所学的专业中国大学的水平比本国的水平高
7、亲戚朋友介绍
8、中国政府的优惠政策
9、其他。
留学生社会实践调查问卷
尊敬的留学生朋友们：您好！为了更好地了解留学生在中国的社会实践情况，我们特设计此调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提高服务质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的留学阶段是：（）A. 本科（）B. 硕士（）C. 博士（）D. 研究生（）E. 其他3. 您所在的留学国家是：（）A. 美国（）B. 英国（）C. 澳大利亚（）D. 加拿大（）E. 日本（）F. 韩国（）G. 德国（）H. 法国（）I. 意大利4. 您来中国留学的时间是：（）A. 1年以内（）B. 1-3年（）C. 3-5年（）D. 5年以上二、社会实践情况5. 您在中国参加社会实践的频率是：（）A. 经常参加（）B. 偶尔参加（）C. 很少参加（）D. 从不参加6. 您参加社会实践的主要形式是：（）A. 实习（）B. 志愿者服务（）C. 学术交流（）D. 其他7. 您参加社会实践的领域主要集中在以下哪些方面？（可多选）（）A. 教育（）B. 科技（）C. 文化（）D. 社会公益（）F. 金融（）G. 其他8. 您认为在中国参加社会实践有哪些优势？（可多选）（）A. 提高语言能力（）B. 了解中国文化（）C. 拓展人际关系（）D. 增强实践能力（）E. 提升就业竞争力（）F. 其他9. 您认为在中国参加社会实践有哪些困难？（可多选）（）A. 语言沟通障碍（）B. 文化差异（）C. 实习机会有限（）D. 时间安排紧张（）E. 其他10. 您对中国社会实践的组织和实施情况满意吗？（）A. 非常满意（）B. 比较满意（）C. 一般（）D. 不太满意（）E. 非常不满意三、对未来的期望11. 您希望在今后的学习或工作中，继续参加社会实践吗？（）A. 绝对希望（）B. 希望参加（）C. 无所谓（）D. 不希望参加12. 您希望在中国参加哪种类型的社会实践？（可多选）（）A. 实习（）B. 志愿者服务（）C. 学术交流（）D. 其他13. 您认为我国政府和社会各界应如何支持留学生参加社会实践？（可多选）（）A. 提供更多的实习机会（）B. 加强语言培训（）C. 开展文化交流活动（）D. 提供政策支持（）E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您在中国留学愉快！（注：本问卷由XX大学留学生事务办公室设计，最终解释权归XX大学留学生事务办公室所有。
教育学博士留学生社会学调查问卷
教育学博士留学生社会学调查问卷调查问卷：教育学博士留学生社会学调查尊敬的教育学博士留学生：感谢您参与本次社会学调查。
本问卷旨在了解您在留学期间的社会交往、文化适应和个人成长等方面的经历。
请您根据实际情况如实回答以下问题，我们将对您的个人信息进行保密处理。
1. 您在留学期间是否参与过社会活动（例如志愿者工作、俱乐部活动等）？如果是，请简要描述您参与的活动和对您个人成长的影响。
2. 您是否与当地居民建立了友谊或合作关系？如果是，请说明是如何建立这些关系以及对您的文化适应有何帮助。
3. 在与当地居民交往中，您是否遇到过文化差异或沟通障碍？如果是，请分享一次具体经历，并说明您是如何解决这些问题的。
4. 您是否参加过当地教育机构或研究团队的活动？如果是，请简要描述您参与的项目或研究，并说明对您学术发展有何帮助。
5. 在留学期间，您是否遇到过逆境或挑战？如果是，请分享一次具体经历，并说明您是如何应对和克服这些困难的。
6. 您认为留学期间的社会交往对您的个人成长和学术发展有何影响？请简要阐述您的观点。
7. 您是否参与过跨文化交流活动或课程？如果是，请说明您参与的活动或课程，并分享一次具体经历。
8. 您是否在留学期间遇到过身份认同问题？如果是，请简要描述您的经历，并说明您是如何处理这些问题的。
9. 您是否在留学期间遇到过社会孤立或孤独感？如果是，请分享一次具体经历，并说明您是如何应对这种情况的。
10. 您对于提高教育学博士留学生社会交往和文化适应能力有何建议？请在下方回答问题，感谢您的参与！-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------请在此处回答问题：1.\n2.\n3.\n4.\n5.\n6.\n7.\n8.\n9.\n10.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------非常感谢您抽出时间参与本次调查。
留学生走访调查问卷模板
尊敬的留学生朋友们：您好！为了更好地了解留学生的生活状况、学习体验以及对所在城市的满意度，我们特此开展此次走访调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进服务，提升留学生活质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 国籍：_________________________4. 来华留学时间：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5年以上二、学习体验5. 您所在的留学专业是什么？_________________________6. 您对目前的学习课程设置满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意7. 您认为学校的教学质量如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好8. 您在学习过程中遇到过哪些困难？（可多选）（）语言障碍（）学术压力（）文化差异（）生活适应（）其他_________________________9. 您认为学校在帮助学生解决困难方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好三、生活体验10. 您对所在城市的整体生活环境满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意11. 您认为所在城市的生活成本如何？（）非常高（）比较高（）一般（）比较低（）非常低12. 您对所在城市的交通、医疗、安全等方面满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意13. 您认为所在城市的文化氛围如何？（）非常浓厚（）比较浓厚（）一般（）比较淡薄（）非常淡薄四、交流与互动14. 您认为学校组织的各类活动丰富吗？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）比较少（）非常少15. 您参加过哪些校园活动？（可多选）（）学术讲座（）文化体验（）社团活动（）志愿者活动（）其他_________________________16. 您认为学校在促进中外学生交流方面做得如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好五、其他建议17. 您对学校有哪些改进建议？_________________________18. 您对所在城市有哪些改进建议？_________________________19. 您对我国有哪些改进建议？_________________________再次感谢您参与本次调查！祝您在留学生活中一切顺利！【调查问卷结束】注：本问卷仅供参考，如有不足之处，敬请谅解。
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨
来华高校留学生适应性分析及提升适应能力对策探讨【摘要】随着中国教育国际化步伐的加快，来华高校留学生的数量逐年增加。
由于文化、语言、学习方式等方面的差异，许多留学生在中国生活和学习中面临着各种适应性问题。
本文旨在分析来华高校留学生的适应性问题，并探讨提升其适应能力的对策。
在现有问题分析中，将重点讨论留学生面临的挑战和困扰；在影响因素分析中，将深入探讨导致留学生适应性不足的原因；适应能力提升对策探讨部分将提出针对性的建议和解决方案；案例分析将通过具体案例展示适应能力提升对策的有效性；行动计划制定部分将为留学生提供可行的实践指导。
在结论部分总结研究成果并展望未来的发展方向，提出对策建议以期帮助来华高校留学生更好地适应中国的学习和生活环境。
【关键词】来华高校留学生、适应性、分析、提升、能力、探讨、问题、影响因素、对策、案例分析、行动计划、总结、展望、研究成果、建议。
1. 引言1.1 背景介绍随着中国经济的快速发展和国际化的进程加快，我国的高校留学生数量不断增加。
来华留学生跨越文化、语言和教育体系的差异，需要面对全新的学习和生活环境，因此适应性成为关键问题。
适应性是指个体在新环境下调整自身以适应环境要求的过程，对于来华高校留学生而言，良好的适应性能够帮助他们更好地融入中国社会与文化，提升学习效果和生活质量。
近年来，虽然中国高校在接待留学生方面做了很多工作，但依然存在一些问题。
一些来华留学生在语言、学习方式、文化习惯等方面遇到困难，导致适应能力不足，影响了他们的学习和生活质量。
研究来华高校留学生的适应性，分析影响因素，探讨提升适应能力的对策，具有重要的理论和实践意义。
本文旨在通过对来华高校留学生适应性的分析和探讨，为提升他们的学习和生活质量提供借鉴和参考。
1.2 研究目的研究的目的是通过对来华高校留学生适应性的分析，探讨当前存在的问题及影响因素，提出针对性的适应能力提升对策，并结合实际案例进行分析，最终制定具体的行动计划。
来华留学研究生社会文化适应质性研究
日益重要的一部分。然而伴随着留学教育事业的蓬勃
发展，解决留学生的社会文化适应问题已经成为当务
之急。（陈国明，2009:58-72）国内外以往的研究主要
留学 生
留学 生和留学 生
视为一个研究群体（易佩,2013；吴文英,2012；陈秀琼，
2018;Jody,2017;Ting,2017），对来华留学研究生鲜有关 教育部发 的来 留学生人数 数
，这一点我 难 ，在周末我需要去
，
我认
周末 的
让我 的学
习；”
尽管十二位受访者都表示中国教授十分友好,与
中国教授的 一
上可以 解文化 异
们 来的 面影响,但是由于文化距离的 ，
期间 的授课方 、宗教信仰 异以及
（Searle& Ward, 1990:449-464）本研究根据来华留学 生的社会文化经 ， 来华留学 生 文
化 过 中社会文化适应的 因，对来华留
学 生更 的适应中国社会文化提供了一
2•研究方法
2.1研究对象
学6名来华留学研究生为调查对
，分 来 化 学
经学
学
学
学
中
国语学
华
间为一年到两年半之间，年龄分布为24岁到31岁之
的 经历
2.3访谈数据分析
本研究
比较法（持续比较法是将一组数
据与另一组据进比较，以确
异
性o ）（Merriam, 1998）对来华留学研究生社会文化适
应的主题进
访谈结 ， 进 I码
Q NBicoll
访谈据进
中
个访谈 ，将主题的
进
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个主题。以同样的方
, 比较 访谈据来
个数据，以 ；
清华大学留学生的文化适应情况调查
清华大学留学生的文化适应情况调查1、性别【单选题】○ 男○ 女2、国籍【填空题】________________________3、年龄【填空题】________________________4、来华时间【填空题】________________________5、学校食堂的中国菜符合我的口味。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意6、我很满意我们学校宿舍。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意7、中国学生乐于和我交流。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意8、我在日常生活中经常使用中文。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意9、你的手机里有多少中国朋友的电话号码? 【单选题】○ 0~5○ 6~10○ 11~15○ 16~20○ 2010、我愿意和中国学生参加社团活动。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意11、我现在非常了解中国文化习俗。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意12、我来中国之前对中国文化有所了解。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意13、我能掌握课堂上的内容。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意14、我经常感到忧郁、孤独、想家。
【单选题】○ 非常不同意○ 不同意○ 一般○ 同意○ 非常同意15、你在中国经历过文化冲击或者还在经历文化冲击吗?请简述你的经验。
(选做) 【填空题】________________________。
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来华留学生社会适应课题调查问卷及访谈大纲—A组微观维度--问卷1.您的国籍是A、亚洲B、美洲C、欧洲D、大洋洲E、非洲具体国家是_______2.您的性别是：A、男B、女3.您的年龄是：A、20以下B、20-24C、24-28D、28-30 F、30以上4.有何宗教信仰A、基督教B、佛教D、伊斯兰教E、印度教F、无G、其他___5.您的教育水平：A、中等教育水平B、本科生C、研究生D、博士生E、其他_______6.您的汉语水平：A、可以自由交流B、可进行一般性交流C、交流时有困难D、完全不能交流7.您的性格是：A、乐观阳光B、安静内敛C、自卑消极D、其他_______8.来华留学前是否有过去其他国家留学、生活的经验：A、有B、否9.来中国前您对中国的了解：A、非常不了解B、不了解C、一般了解D、了解E、非常了解10.①在中国计划留学时间A、一年内B、1-2年C、2-4年D、4年以上②已在中国生活多久A、<6个月B、6-12个月C、1-2年D、>2年11.①来华留学方式A、合作办学B、交换生C、通过留学中介（自费）D、单位、学校派遣E、其他_____②来华留学原因（可多选）A、获得高质量教育B、获得国际生活经验C、对中国文化向D、适宜的政治经济环境E、易于获得奖学金F、易于在华找到理想职业G、有亲戚朋友在中国H、其他____12.您在华的主修专业是：A、中文B、医学C、理工D、法律E、人文历史F、商科G、其他_____13.留学居住方式是：A、校宿舍B、租赁公寓C、借住亲朋家D、其他_____14.您来华留学每年的学费是多少：A、5000RMB以下B、5000---10000RMBC、10000—15000RMBD、15000RMB以上15.①家庭人口数A、2-3人B、3-5人C、5及以上②家庭年收入A. <50000RMBB.50000-100000RMBC.100000-300000D.>300000RMB16.您是否结婚了：A、是（如果选择该选项，请回答第17题）B、否（直接回答第18题）17.您的配偶是哪国人：A、中国人B、其他国家_____18.您留学后打算在哪工作：A、中国B、回家乡C、其他国家_____19.您认为来华留学对你未来找到理想的工作有多大的帮助：A、很大帮助B、有一点帮助C、很少的帮助D、几乎没有帮助微观维度-- 访谈大纲责任编辑刘绚/郑诗凝1.请问一下你来自哪个国家，有宗教信仰吗?现在的年龄是多少？是否已经恋爱结婚？2.你认为你是什么样的性格？融入一个新的群体一般需要多久时间呢？你认为适应一个新环境最大的障碍是什么？3.你之前有去过别的国家留学或生活吗？如果有，和之前的经历相比你觉得在中国留学的生活有什么不同之处吗？4.你为什么会来中国留学？之前对中国有了解吗？具体了解多少？5.你在中国生活多长时间了？现在的中文水平怎么样？6.在来中国留学之前，你有做什么准备吗？（比如参加一些跨文化培训班）7.你目前适应中国留学生活吗？是否结交中国朋友？毕业后打算在中国发展还是回国发展，现在就读的专业是否会和未来职业规划挂钩？8.你认为中国最让你满意和最不满意的是什么？宏观维度—问卷责任编辑刘天翔/高杰需要了解的留学生基本信息情况：姓名、性别、年龄、学历、受教育程度（语言学习、预科、本科、硕士、博士）、学习的专业、在中国的生活时长，生源地或国籍（欧美、东南亚）、汉语水平（初级、中级、高级）、所生活的城市（大、小）、大学在城区位置（在城区或是在郊区）一、宏观层面因素对留学生适应性的影响:12345表示同意以下statement的程度，5表示非常同意，3表示一般，1表示非常不同意。
(一)经济上：1.您觉得在华的消费跟本国相比，消费支出大，经济负担重；2.您觉得在华，您的消费需求可以很好的得到满足；3.您觉得在华，市场经济发展程度很高；4.您觉得毕业以后，您很有可能在华择业或创业；5.您认为中国的商品比我所在的国家贵；6.中国的经济实力和综合国力的不断提升以及在区域和国际影响力的不断扩大是您前来中国留学的主要原因；(二)政治上：1.您觉得，中国各级行政机构对留学生在华的学习生活，提供了便利的服务；2.您觉得，中国各级行政机构依法行政；3.您觉得，中国共产党是一个值得中国人民信任和依靠的政党；4.您觉得，在华期间，您的有关权利能够很好的行使；5.您觉得，在中国，您感到很自由；6.您喜欢中国的政治环境；7.您认同中国的意识形态；8.您对中国政府和所在学校对于您在政策上、社会福利上的关怀感到满意。
(三)文化上：1.您喜欢中国文化；2.您适应您所在城市的生活节奏；3.您认同中华民族的道德观念和价值观念；4.您觉得，您接触到的中国人，多数是和善、友好的；5.您喜欢您在华接受到的教育；6.您觉得，您在学习汉语上有很大的困难；7.您觉得，与中国人沟通语言上没有障碍；8.中国源远流长、博大精深的传统文化艺术是您前来中国留学的主要原因；9.您能够接受您所在城市的饮食习惯；10.您很喜欢过中国的传统节日，并能融入到节日的氛围中；(四)生态环境上：1.您觉得，您所在城市的生态环境是良好的；2.您觉得，您很适应当地的气候；(五)社会建设上：1.您觉得您所生活的城市环境宜人、文明素质高、治安良好。
2.您对您所在城市的市民办事机构的工作效率和工作态度感到满意。
3.您对您所在城市的基础设施建设和市政配套工程感到满意。
宏观维度--访谈大纲责任编辑刘天翔/高杰(一)经济上：1.您觉得，从宏观上来讲，您觉得中国的经济环境如何，您觉得在这样的经济环境中生活，您会幸福吗？2.您是否有在中国拥有兼职工作？雇主对您的态度怎么样？对于薪酬水平是否满意？3.您喜欢您所在的大学和城市吗？是否有打算留在中国升学深造或是工作？(二)政治上：1.您觉得，从宏观上来讲，您觉得中国的政治体制如何，您觉得在这样的政治体制下生活，您会幸福吗？2.您在中国是否有被侵权的经历？您是如何处理的？3.您会喜欢看中国的电视节目、中国的报刊杂志或其他的媒体或出版物吗？对于中国媒体对您的祖国的评价，您有何看法？(三)文化上：1.您接受中华文化吗？她最让你最喜欢或感到不舒服的地方在哪里？2.您的生活方式会不会招来同龄室友的另类目光？您对此怎么想？3.您是否愿意和中国学生交朋友？您最喜欢他们的一点是什么？最不喜欢他们的一点是什么？您认为他们的这些性格会是什么原因造成的？4.您会经常在节日或是其他时候接受中国同学的邀请或是请客吃饭吗？您对这一文化的认可程度怎么样？5.您喜欢过中国传统节日吗？您对中国人过节日的方式有何看法？6.现在不少的中国年轻人对于一些西方节日的热情与日俱增，您认为这是由什么原因造成的，这是您愿意看到的吗？(四)生态环境上：1.您觉得，您所在地区的生态环境怎么样？您喜欢那里的生活环境吗？(五)社会环境上：1.您觉得您所生活的城市市政服务如何？2.您觉得您所在城市的基础设施建设和市政配套工程如何？互动维度--问卷调查责任编辑李楚津/黄咏绸/范宇涵除了有选项的问题，其余均采用12345的打分制，5表示非常赞同，3表示一般，1表示完全不赞同。
(一)与当地居民接触程度1.你经常参加汉语角或双语角的活动吗？2.你愿意积极的参加校运会等学校重大体育赛事吗？3.你是社团活动中的积极分子吗？4.你积极加入社团管理层吗？5.你经常参与学校机构的工作吗，如学生会、青年志愿者协会等？6.你常常和语伴交流接触吗？7.你愿意与中国学生发展为男女朋友的关系吗？8.你有兴趣参加与中国学生合作的学术性的subject吗？9.你对中国的节日和节日习俗活动了解和参与的多吗？10.你的在校朋友圈里中国学生多吗？11.你学校以外的中国朋友多吗？12.你愿意经常和中国朋友一起出去玩吗？13.如果和中国人出去玩，会去做什么（可多选）？A.卡拉okB.西餐厅或咖啡厅C.看电影D.酒吧E.中餐厅F.逛街购物G.游戏厅 H.参观名胜古迹或自然风景 I.举办partyJ.短途旅行14.就总体上而言，你觉得中国人对你友好吗？15.你经常遇到觉得比较无法接受的中国的习惯吗？16.刚来中国的时候，会感到非常不方便吗？17.在哪些方面感到不方便？（可多选）A.交流B.出行C.生活习惯D.环境和气候E.其他补充________________________________________________________________ ____________________________________________（二）跨文化接触时间的长短18.你来中国多长时间？A.8年以上B.5到8年C.3到5年D.2到3年E.1到2年F.6到12个月G.3到6个月 H.3个月以下19.还打算中国学习多久？A.8年以上B.5到8年C.3到5年D.2到3年E.1到2年F.6到12个月G.3到6个月 H.3个月以下20.如果有机会的话愿意留在中国生活就业吗？21.你与外国人接触的经验多吗，时间长吗？22.之前是否在其他国家留学？A有，哪个国家________B没有23.在来中国之前中国朋友多吗？24.在来中国之前对中国的了解程度如何？25.写一个词表示你对中国的印象。
____________（三）社会支持26.对中国商店的服务满意程度如何？27.对政府机构的服务满意程度如何？（如：邮局、海关、警察局、医院等）28.你来中国学习有奖学金吗？A有，金额是________B没有。
29.中国学校给予外国留学生的奖学金多吗？30.中国学校给予外国学生的录取优惠多吗？31.主动帮助你的中国人多吗？32.你拿签证困难吗？33.你觉得中国社会上对外国人开放的工作多吗？34.找工作的话是否受到特殊对待？A.优待或受欢迎B.歧视或受排挤C.没有特殊对待35.学校给予你们的优待多吗？36.中国政府给予你们在社会上工作生活的政策优惠多吗？如果有，请列举:__________________________________________________________________ ______________________________________________互动维度—访谈大纲责任编辑李楚津/黄咏绸/范宇涵（一）与当地居民的接触程度1.你有中国朋友么，多么？2.你和他们是怎么认识的？3.一般来说，你认为他们更想认识你还是你更想认识他们？4.你会和中国学生主动搭讪么？他们和你搭讪多么？5.你和你的中国朋友一般一起做什么？6.你们一起玩的时候你开心么，习惯么，与你和以前的朋友一起玩的时候有什么不同的感觉？7.你有进入一个以中国人为主的朋友圈么？还是他们进入你们的朋友圈？8.学校组织的中外交流活动，例如双语角，汉语角之类的，你有参加么？为什么（不）参加？9.除了学校的同学，你有其他的中国朋友么？你们是怎么认识的？例如你是否有接触一个普通的中国家庭？（二）跨文化接触时间的长短1.你来中国多久了，打算继续在中国留多久？2.你来中国之前，是否有在其他国家学习生活过?如果有，你觉得这些经历对你适应中国有帮助么？3.在你的成长过程中，你与外国人接触交流的经验多么？一般曾在什么情况或活动中接触外国人？4.在来中国之前，你是否有通过什么渠道对中国进行相关的了解？例如了解这里的生活习惯，居民风俗等，如果有，你觉得这些了解对你的适应有帮助么？5.你适应中国了吗？哪些方面你觉得适应困难？请举具体的例子。