法律视野下的大学生事务管理――赴南通大学培训学习汇报PPT课件
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提出申诉；对学校、教师共侵犯其人身权、财产权等合法 权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 6.法律、法规规定的其他权利。
学生作为公民的权利（实体性权利）
1. 平等权 2. 民主权：民主管理权；选举权和被选举权；结社权；建
议、批评、检举、监督、评价权；集会、游行、示威权 等。 3. 宗教信仰自由权 4. 人身权： 人格权、身份权： 亲权、亲属权、配偶权。 5. 社会经济权：财产权、劳动权、社会保障权、财产继承 权 6. 文化教育权：学籍权；教育教学活动参与权；接受良好 教育和服务权；获得公正评价权；获得学历、学位证书 权；教育选 择权；就业、就业指导、服务权；学术自由 权、著作权、科技发明权、专利权及其他知识产权等。 7. 特殊主体权（妇女、儿童、老人、残疾人等）
的相关专家
二、大学生事务管理与法律
三个问题：
1、辅导员不关心学生是不是违法？
2、辅导员在入学教育中宣传“读书是为了挣大钱 娶美女”，有没有违法？
3、辅导员在组织学生活动中学生打架，辅导员不 管或管理不到位，学生被打死了，辅导员应承担 什么法律责任？
《教师法》第八条 教师应当履行下列义务
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学
3、学生事务管理内涵与外延的界定
中山大学党委副书记朱孔军教授把高校学生事 务管理分成了八个方面：
①促进学生学习 ②服务学生生活 ③提供助学资源 ④发展学生能力
⑤关注特殊群体 ⑥开展咨询辅导 ⑦规范学生行为 ⑧其他事务
3、学生事务管理内涵与外延的界定
根据学生事务的性质，高校学生事务管理的范畴可以被 界定为三个方面：
计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、
民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技 术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 （四）关心爱护学生、尊重学生人格，促进学生在品德、智力 、体力等方面全面发展。 （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行 为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
行政侵权行为 教育侵权行为
2、学生的权利
学生作为学生的权利
学生作为公民的权利
学生作为学生的权利
《教育法》第四十二条： 1. 接受、享用教育的权利。 2. 获取物质保障的权利。 3. 获得公正评价与相应证书的权利。 4. 申请法律救济的权利。 5. 法定的其他权利。
《普通高等学校学生管理规定》第5条：
一 学生成长辅导 包括学生思想政治教育，正确的人生观、价值观、 世界观的确立，健康心理与人格的形成，职业生涯规划与就业能力准 备、个性素质优化等。 二 学生日常管理 包括校园秩序维护，学生的学习环境管理与课外学 习组织、学习效果评价与奖惩，学籍管理、纪律管理，学生班级、社 团的领导与组织，学生活动的组织与协调等。 三 学生生活服务 包括学生学业经济资助与助学活动组织、学生住宿 管理与学生社区服务等。
2）、基于学生的生活和住宅权导致的 权利冲突
就此，学校相关部门负责人认为，宿舍内大功 率电器的使用很可能造成跳闸甚至引起火灾。考 虑到学生会不配合，学校选择在宿舍没人的时候 检查。 学生科科长：热得快，烧水棒收了78个，烧水壶 23个，所以这个功率比较大，对电路负荷威胁比 较大，引起学校电路出现好几次问题，学生在的 时候，我们最需要看到的东西看不到。
4、学生事务管理中与学生民事权利的 冲突
1）、提供教学或生活服务导致的财产权利冲突 2）、基于学生的生活和住宅权导致的权利冲突 3）、基于学生隐私权导致的权利冲突 4）、基于高校的安全保障义务所导致的权利冲突
1）、提供教学或生活服务导致的 财产权利冲突
侵害了学生的财产权，主要表现：
（1）以宿舍美观或方便管理为名，强制提供统一的生 活用品。
失职教师要承担法律责任
教育部《学生伤害事故处理办法》第32条： 发生学生伤害事故，学校负有责任且情节
严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对 学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人 员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的 行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究 刑事责任。
（一） 学生管理中的侵权行为
1.参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的 教育教学资源；
2.参加社会服务、勤工俭学，在校内组织、参加学生团体和 文娱体育等活动；
3.申请奖学金、助学金及助学贷款； 4.在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校固
定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 5.对学校给予的处分和处理有异议，向学校、教育行政部门
视野下的大学生事务管理
——
பைடு நூலகம்
汇报内容
一、培训学习简介 二、学生日常事务管理与法律 三、学习体会
一、南通大学培训简要介绍
主题：高校学生教育管理法律事务专题培训 时间：2015年11月24-11月27日 内容及形式：辅导报告、案例分析、分组交流座
谈、学生纪律处分模拟听证 参加人员：省内高校学工人员200余人 授课专家：来自高校和法院的对学生管理有研究
1、侵权行为分析 2、学生的权利 3、学生事务管理内涵与外延的界定 4、学生事务管理中与学生民事权利的冲突
1、学生管理中的侵权行为
指依法履行学生管理的人员在管理过程中，因其过错 侵害了法律所保护的学生的合法权益，并造成了对学 生损害的行为。
分类一
侵权 行为
一般侵权 职务侵权
分类二
侵权 行为
民事侵权行为
（2）通过教务部门强制为学生订购教学用品。 （3）对学生进行罚款和没收财产的处罚，如学校检查
宿舍没收“热得快”、电吹风和电饭锅等电器。
2）、基于学生的生活和住宅权导致的 权利冲突
高校学生大都住在学生宿舍或公寓，学校为 了宿舍安全和卫生进行宿舍检查，是否侵犯学生 的住宅权和生活隐私权？
案例分析：
某高校为了摸清学生宿舍安全真实情况，组织 辅导员及相关部门趁学生上课的时候，对宿舍进 行突击检查。 学生小李：在我们不知情的情况下到我们私人住 的地方，我们用的私人柜子翻找东西，拿走我们 私人的东西。侵犯个人隐私，太过分了。 学生小张：回宿舍柜子一打开，有些东西摆放位 置都不一样，还有就是东西都已经放乱了，发现 电器被他们收走了。
学生作为公民的权利（实体性权利）
1. 平等权 2. 民主权：民主管理权；选举权和被选举权；结社权；建
议、批评、检举、监督、评价权；集会、游行、示威权 等。 3. 宗教信仰自由权 4. 人身权： 人格权、身份权： 亲权、亲属权、配偶权。 5. 社会经济权：财产权、劳动权、社会保障权、财产继承 权 6. 文化教育权：学籍权；教育教学活动参与权；接受良好 教育和服务权；获得公正评价权；获得学历、学位证书 权；教育选 择权；就业、就业指导、服务权；学术自由 权、著作权、科技发明权、专利权及其他知识产权等。 7. 特殊主体权（妇女、儿童、老人、残疾人等）
的相关专家
二、大学生事务管理与法律
三个问题：
1、辅导员不关心学生是不是违法？
2、辅导员在入学教育中宣传“读书是为了挣大钱 娶美女”，有没有违法？
3、辅导员在组织学生活动中学生打架，辅导员不 管或管理不到位，学生被打死了，辅导员应承担 什么法律责任？
《教师法》第八条 教师应当履行下列义务
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学
3、学生事务管理内涵与外延的界定
中山大学党委副书记朱孔军教授把高校学生事 务管理分成了八个方面：
①促进学生学习 ②服务学生生活 ③提供助学资源 ④发展学生能力
⑤关注特殊群体 ⑥开展咨询辅导 ⑦规范学生行为 ⑧其他事务
3、学生事务管理内涵与外延的界定
根据学生事务的性质，高校学生事务管理的范畴可以被 界定为三个方面：
计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。 （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、
民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技 术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。 （四）关心爱护学生、尊重学生人格，促进学生在品德、智力 、体力等方面全面发展。 （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行 为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
行政侵权行为 教育侵权行为
2、学生的权利
学生作为学生的权利
学生作为公民的权利
学生作为学生的权利
《教育法》第四十二条： 1. 接受、享用教育的权利。 2. 获取物质保障的权利。 3. 获得公正评价与相应证书的权利。 4. 申请法律救济的权利。 5. 法定的其他权利。
《普通高等学校学生管理规定》第5条：
一 学生成长辅导 包括学生思想政治教育，正确的人生观、价值观、 世界观的确立，健康心理与人格的形成，职业生涯规划与就业能力准 备、个性素质优化等。 二 学生日常管理 包括校园秩序维护，学生的学习环境管理与课外学 习组织、学习效果评价与奖惩，学籍管理、纪律管理，学生班级、社 团的领导与组织，学生活动的组织与协调等。 三 学生生活服务 包括学生学业经济资助与助学活动组织、学生住宿 管理与学生社区服务等。
2）、基于学生的生活和住宅权导致的 权利冲突
就此，学校相关部门负责人认为，宿舍内大功 率电器的使用很可能造成跳闸甚至引起火灾。考 虑到学生会不配合，学校选择在宿舍没人的时候 检查。 学生科科长：热得快，烧水棒收了78个，烧水壶 23个，所以这个功率比较大，对电路负荷威胁比 较大，引起学校电路出现好几次问题，学生在的 时候，我们最需要看到的东西看不到。
4、学生事务管理中与学生民事权利的 冲突
1）、提供教学或生活服务导致的财产权利冲突 2）、基于学生的生活和住宅权导致的权利冲突 3）、基于学生隐私权导致的权利冲突 4）、基于高校的安全保障义务所导致的权利冲突
1）、提供教学或生活服务导致的 财产权利冲突
侵害了学生的财产权，主要表现：
（1）以宿舍美观或方便管理为名，强制提供统一的生 活用品。
失职教师要承担法律责任
教育部《学生伤害事故处理办法》第32条： 发生学生伤害事故，学校负有责任且情节
严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对 学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人 员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的 行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究 刑事责任。
（一） 学生管理中的侵权行为
1.参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的 教育教学资源；
2.参加社会服务、勤工俭学，在校内组织、参加学生团体和 文娱体育等活动；
3.申请奖学金、助学金及助学贷款； 4.在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校固
定学业后获得相应的学历证书、学位证书； 5.对学校给予的处分和处理有异议，向学校、教育行政部门
视野下的大学生事务管理
——
பைடு நூலகம்
汇报内容
一、培训学习简介 二、学生日常事务管理与法律 三、学习体会
一、南通大学培训简要介绍
主题：高校学生教育管理法律事务专题培训 时间：2015年11月24-11月27日 内容及形式：辅导报告、案例分析、分组交流座
谈、学生纪律处分模拟听证 参加人员：省内高校学工人员200余人 授课专家：来自高校和法院的对学生管理有研究
1、侵权行为分析 2、学生的权利 3、学生事务管理内涵与外延的界定 4、学生事务管理中与学生民事权利的冲突
1、学生管理中的侵权行为
指依法履行学生管理的人员在管理过程中，因其过错 侵害了法律所保护的学生的合法权益，并造成了对学 生损害的行为。
分类一
侵权 行为
一般侵权 职务侵权
分类二
侵权 行为
民事侵权行为
（2）通过教务部门强制为学生订购教学用品。 （3）对学生进行罚款和没收财产的处罚，如学校检查
宿舍没收“热得快”、电吹风和电饭锅等电器。
2）、基于学生的生活和住宅权导致的 权利冲突
高校学生大都住在学生宿舍或公寓，学校为 了宿舍安全和卫生进行宿舍检查，是否侵犯学生 的住宅权和生活隐私权？
案例分析：
某高校为了摸清学生宿舍安全真实情况，组织 辅导员及相关部门趁学生上课的时候，对宿舍进 行突击检查。 学生小李：在我们不知情的情况下到我们私人住 的地方，我们用的私人柜子翻找东西，拿走我们 私人的东西。侵犯个人隐私，太过分了。 学生小张：回宿舍柜子一打开，有些东西摆放位 置都不一样，还有就是东西都已经放乱了，发现 电器被他们收走了。