被压扁的沙子说课稿

《被压扁的沙子》说课稿

《被压扁的沙子》是人教版八年级下册第二单元的一篇精读课文。本单元课文

《被压扁的沙子》是美国科普作家阿西莫夫写的一篇科普短文，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，表明不同领域的科学发现可以互相启发。

1、梳理文章结构，理清说明顺序

2、品味语言文章语言。(难点) 3．感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。

同学们，《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙的谜案有关系呢？让我们一起走进课文。

让学生小组合作探究下列问题：作者提到恐龙灭绝的哪两种理论？

我会引导学生通过默读、跳读等方式，找到关键信息，明确本文提

到了“撞击说”和“火山说”两种关于恐龙灭绝的理论。

一方面，我将从文章内容出发，帮助学生深入理解课文。让学生思考问题：作者是怎样证明“撞击说”成立的？我将出示表格，让学生圈点勾画出相关的证明资料，填好表格。比如：

另一方面，本文语言精炼，幽默风趣。我会让学生找出体现这一特点的句子，通过分析句子，如：让学生思考：万一某天某个星体要撞

击地球，我们也许就会知道如何来避免这种撞击。通过这一句子，引导学生体会作者语言的俏皮，提出一个假想，强调了研究撞击说和火山说的重大现实意义。

说一说本文与前一篇文章有什么异同之处？(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较)

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