故事课件：香喷喷的轮子 PPT课件
香喷喷的轮子
活动目标：1、认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程、小动物的心理变化。
2、通过轮子的减少，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
准备：1、（西瓜车、水梨车、香蕉车、南瓜车）图片2、（小豚鼠、小鸡、老爷爷）图片，多媒体课件。
过程：一、提问，引起兴趣师：今天，我们小三班来了一位小客人，猜猜是谁呢？出示：小老鼠。
小老鼠呀今天想去旅行，它做了一辆车。
师：请小朋友看看做了一辆什么车？幼：（西瓜车）。
师：这辆西瓜车能开吗？为什么？（缺轮子，不能开）那怎么办呢，小老鼠会找什么东西做轮子，谁来猜一猜？到底小老鼠会找到什么东西给西瓜车做轮子，我们一起来听听个好听的故事，故事的名字叫《香喷喷的轮子》。
香喷喷的轮子是什么呢？会发生哪些好玩的事呢？仔细听。
二、播放ppt，完整欣赏故事。
1、完整欣赏故事一遍，提问：“故事里的轮子是用什么东西做的？”幼儿（巧克力豆）。
（师出示巧克力豆）原来是巧克力豆。
闻起来是什么味道啊？在看看是什么形状的？（香喷喷的，圆溜溜的）2、播放ppt3，小老鼠用几颗巧克力豆做了西瓜车呀？我们一起数一数。
小老鼠开着西瓜车开始开始旅行啦，它在路上遇见了谁？Ppt4，幼（小豚鼠），小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？（奶奶不在家，他肚子饿了）师：小老鼠说：“没关系，我来帮助你。
我把一颗巧克力豆卸下来给你当食物吃。
”4、播放PPT5：小老鼠是怎么说的呢？（没关系，我来帮助你）请幼儿来学着小老鼠的话讲讲看，学学动作。
师：现在西瓜车只剩几个轮子了？（三个轮子）小老鼠想了什么办法？5、播放PPT6：小老鼠想到了什么办法？（它又做了一辆三个轮子的水梨车）6、播放PPT7：开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？幼（小鸡）“小鸡怎么了？”（原来小鸡被太阳晒的热热的，有点头晕）师：小老鼠是怎么说的呢？请幼儿来说说看。
小老鼠说没关系我来帮助你，我把巧克力豆送给你当帽子吧。
师从三个轮子的水梨车上取下一个巧克力豆做成了帽子送给小鸡师：水梨车上只剩两个轮子了，也不能开了。
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》这一故事。
通过讲述小熊把好吃的轮子烤了吃的故事，引导幼儿关注日常生活中的事物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能认真倾听故事，理解故事内容，了解轮子的特点。
2. 能用完整的句子表达对故事情节的看法，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达对故事情节的看法。
教学重点：倾听故事，理解故事内容，了解轮子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：香喷喷的轮子课件、故事挂图、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、轮子形状的饼干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示香喷喷的轮子课件，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用完整的句子回答。
4. 互动环节（5分钟）分组讨论：如果你是小熊，你会怎么做？各组分享讨论成果，教师点评。
5. 课堂小结（5分钟）6. 创意绘画（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的香喷喷的轮子。
7. 课后分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 主要角色：小熊、轮子3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的香喷喷的轮子，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我画了一个五彩斑斓的轮子，它看起来很好吃，就像一块巨大的饼干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《香喷喷的轮子》，让幼儿了解了轮子的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
但在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多关注。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同讨论，如果遇到类似问题，应该如何解决。
故事《香喷喷的轮子》
故事：
香喷喷的轮子
一只小老鼠在草地上散步，走着走着，一下子被一块大石头拌了个大跟头。
小老鼠低头一看：哇！草地上有两颗圆溜溜香喷喷的糖豆。
它捡起一颗糖豆放到嘴边刚想吃，忽然好像想起了什么，所以就不吃了。
原来小老鼠做了一辆自行车，可是没有车轮子，小老鼠把糖豆做成车轮，骑上了自己喜欢的自行车。
骑着骑着，小老鼠忽然发现前面有一位小姑娘很着急的样子，原来她的纽扣少了一颗。
小老鼠把自己的一颗糖豆送给了小姑娘做纽扣。
小姑娘笑眯眯地说：“谢谢你，小老鼠！”小老鼠赶紧说：“不用谢！”
唉。
只剩下一颗糖豆了。
小老鼠心想还是把它吃掉了吧！正想着，突然看见前面有一只毛茸茸的小鸭子摇摇晃晃，原来天气太热了，都快把小鸭子晒晕了。
小老鼠连忙拿出剩下的一颗糖豆，在两边系上带子，给小鸭子做了一顶太阳帽。
小鸭子高兴地说：“谢谢你，小老鼠！”小老鼠赶紧说：“不用谢！”
小老鼠做了好事，心里觉得特别开心，就高高兴兴地回家去了。
学前幼儿园_中班 语言 《香喷喷的轮子》教学课件设计
1.活动过程中我主要运用了猜想表达、验证的方法， 增强了师幼互动，使幼儿体验到了成功的快乐，增强 了幼儿自信心。
2．在故事情节中感知数学，做到了语言与数学的 整合。
3.借助教材资源，寻找与幼儿生活情境的切入点， 对幼儿情感教育，感受到帮助别人的快乐。
中班语言活动
请你猜一猜：“这辆车是谁送 的？为什么要送给小松鼠？”
三．迁移经验，想象表达 交流讨论：‘‘如果你有一 辆巧克力轮子的车，你想做什 么？”鼓励幼儿将自己的想法大 胆表达出来。
• (四)活动延伸：鼓励幼儿分角色，创造性地 表
四.活动延伸：鼓励幼儿分角 色，创造性地表演故事。
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配
小班语言《香喷喷的轮子》课件+教案+配一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》。
通过讲述小熊造车轮的过程中，发生的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，激发学生的学习兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确复述故事《香喷喷的轮子》，理解故事中的词语和句子。
2. 技能目标：培养学生运用想象力，能够根据故事情节进行简单的表演。
3. 情感目标：激发学生对语言的热爱，培养学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，正确复述故事。
难点：学生能够运用想象力进行故事表演，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事书、小熊玩偶、轮子模型。
2. 学具：彩笔、画纸、角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示香喷喷的轮子的图片，引发学生的好奇心，引导学生猜测今天的故事主题。
2. 讲解故事：教师详细讲解《香喷喷的轮子》的故事内容，引导学生关注故事中的词语和句子，让学生理解故事情节。
3. 实践情景：学生分角色扮演故事中的角色，进行故事表演，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：教师选取故事中的经典句子，进行语法和句型的讲解，让学生在实际情境中学习语言知识。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的句子，用故事中的词语进行填空，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 重点词语：香喷喷、轮子、小熊、造车、合作3. 重点句子：小熊想把轮子造得香喷喷的，于是他请来了很多朋友帮忙。
七、作业设计（1）小熊想把轮子造得_______，于是他请来了很多朋友帮忙。
（2）在造车过程中，小熊和朋友们一起_______，最终造出了香喷喷的轮子。
答案：香喷喷的；合作甲：小熊，你为什么要把轮子造得香喷喷的？乙：因为我想让我的车子在行驶的过程中，散发出香气，让大家都很开心。
甲：那你可以请我们来帮忙，我们一起合作，造出香喷喷的轮子吧！八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《香喷喷的轮子》，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。
童话《香喷喷的轮子》 - 童话故事
童话《香喷喷的轮子》 - 童话
故事
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。
小老鼠问：“小豚鼠，你怎么啦？”小豚鼠说：“我想吃巧克力，奶奶不给我买。
”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物，然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。
小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡在摇摇晃晃。
小老鼠问：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“太阳太热，我被晒晕了。
”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。
然后，把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。
小老鼠开着两辆摩托车跑，看见一位老爷爷在发愁。
小老鼠问：“老爷爷，您怎么啦？”老爷爷说：“我的扣子掉了。
”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给老爷爷做纽扣，只剩下一颗巧克力豆，没法做车轮了。
小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！。
《香喷喷的轮子》PPT课件中班故事
创造与想象力
小狐狸用香喷喷的轮子制作出各种有趣的玩具，展现了他的 创造力和想象力。这鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力 ，尝试去探索和创造新的事物。
创造力和想象力是孩子们宝贵的财富。通过故事，孩子们可 以激发自己的想象力和创造力，尝试去创造新的事物，解决 问题，甚至将想象转化为现实。
成长与变化
小狐狸通过制作香喷喷的轮子，从一个孤独的角色成长为 一个受欢迎的朋友，这体现了成长和变化的重要性。这教 导孩子们要勇敢面对变化，从中学习和成长。
创作自己的故事
准备
互动
为孩子们提供绘画纸、彩笔等创作工 具。
鼓励孩子们互相分享自己的创作成果 ，激发孩子们的创造力和表达能力。
过程
引导孩子们发挥想象力，创作属于自 己的故事。
05
总结
回顾故事要点
故事名称
《香喷喷的轮子》
故事内容
讲述一只小狐狸用香喷喷的食物制作轮子，与朋 友们一起分享快乐的故事。
故事主题
通过分享和互助，感受友谊和快乐。
引导幼儿思考
提问：如果你是小狐狸，你会用 什么食物制作轮子？
引导幼儿思考分享的意义，让他 们理解分享可以带来快乐和友谊
。
鼓励幼儿思考在生活中如何实践 分享和互助的精神。
鼓励幼儿在生活中实践
鼓励幼儿在生活中尝试分享自 己的食物或玩具，感受分享的 快乐。
引导幼儿在游戏中学会合作和 互助，培养他们的团队合作精 神。
故事角色0102Fra bibliotek0304
小猪
一只粉红色的可爱小猪，非常 聪明，喜欢思考问题。
小狗
一只活泼的小狗，非常勇敢， 喜欢冒险。
小鸡
一只黄色的小鸡，非常温柔， 喜欢唱歌。
小猫
中班《香喷喷的轮子》ppt 图文
小松鼠装好了车轮， 开着小汽车在田间 小路上飞驰。
小松鼠看到前面两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃的。
原来，太阳光太热，都快把小鸡晒晕了。
小松鼠忙卸下两个轮子，在两边系上带，给 小鸡做了两顶帽子。小鸡感谢的说：“谢谢 你，小松鼠。”现在只剩下两个轮子了。没 关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。
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• 设计思路：
• 活动目标：
• 《纲要》中指出：幼儿的教育 • 1.愿意倾听故事，感受故事情 应倡导“乐意与人交往，礼貌、 节的有趣。
大方，对人友好喜欢与人谈话、 交流；注意倾听并能理解对方 的话，能清楚地说出自己想说 的事，喜欢听故事、看图书；情节，积极思考， 并大方表达自己的想法. 3.深切体验帮助别人的快乐情 绪。
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关系。”在《香喷喷的轮子》 中，巧克力豆的不断魔术般变
• 活动重点：深切体验帮助别人 的快乐情绪。
化是孩子非常喜欢的活动，介 于以上考虑，我设计了本次活 动，让孩子真正地在做中学玩
• 活动难点：能了解故事情节， 积极思考，并大方表达自己的 想法。
中学，大方表达自己的想法，
并深切体验帮助别人的快乐情 绪。
香喷喷的轮子
烟台开发区海河幼儿园 周雪艳 赵倩 张庆霞
终于等到你！还好我们还没放弃！
幸福来得好不容易！才会让人更加珍惜！
一路有你，真好，每天定时分享优质课视频！
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